初中作文少年风采6篇.docx

初中作文少年风采 6 篇
袖褪成短袖，光一点一滴。

太多的叛逆将我的放任不磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直天双眼的泪滴。

然回首，
童真已去，学将尊在脚底⋯⋯也，少年采，便是化成蝶，痛苦而⋯⋯
原以三年是段很的光，不想只是一楼到三楼的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳的灵身影，心中莫名地升起一种疲，似乎自己失去了往日的采，自嘲地笑了笑，着匆匆的脚步奔向教室，今天，有很多事要做呢。

一如既往的沉寂，只听沙沙的，笔与的摩擦声，跳双耳。

不知不，原本一个个脱不，采的少年，似乎也不甘地了光。

然而真的是如此？元旦那天，我的少年，用他生命的最音告我，他采依旧，青春不落幕！若有斗志，有憧憬，此生“扶直上九万里”！
“相信自己，中考必！”
天阴阴沉沉，雨淅淅，人熙熙攘攘，会的气氛却烈得直冲云霄。

一的目似乎一波波浪潮，将全气氛到点。

然而似乎美中不足的便是少了往年耀武威的光棒，
呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点一年一度的
节日都要压制吗？
似乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《十年》悠然而出, 我的思潮
随之起伏：不断有人进入我们的世界，同样，也不断有人离开，不是怕
成长，而是怕遗忘，逐渐的陌生，转化为苦痛，磨平棱角，遗失轻狂。

莫非时光真无情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！一声排山倒海的欢呼涌向四方，惊起千堆人潮，一种似乎久久压抑的
灵魂带着少年风采，犹如一条巨龙勃然而起！我笑了，呵呵, 少年风
采。

是任何东西都无法压制的。

这个世界，不遵守规则的人是废物，但连本心都丢掉的，更是连废物都不如 ! 规则并不压制青春，表面的沉寂也只是蛰伏！
蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现
的风采，却直上九天！也许青春只是白色的单调,但它完美地折射出了绚丽的少年风采。

“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初生牛犊不怕虎”的不畏天地，是“粪土当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万里”的壮志豪情，是“虽千万人吾往矣”的风采
无敌 !
篇二：少年风采
时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。

然而，人们常说：“上帝在关闭一扇门时，必会为你打开另一扇窗。

”于是，在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时，又赋予了我们少年的风采 IF 卜那份青春独有的少年的风采。

努力
看，教室里，同学们静静地坐在自己的位置上，只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声，没有人左顾右盼，没有人交头
接耳，甚至能听见同学们均匀的呼吸声。

拼搏
听，一声哨响，跑道上闪过了同学们的身影，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。

他们竞争，他们拼搏，他们要将自己的少年风
采，展示给每一个人。

奋斗
初三了，同学们都已明白，自己的未来掌握在自己的手中，唯有努力奋斗，才能让自己的明天更加美好。

于是,他们紧抓着每分每秒的时间，以向人们更好的证明：我们的未来不是梦。

活力
走进早读的课堂里，同学们个个手捧一本书，整齐的朗朗书声，宛如一曲华美的天鹅湖，如同一曲热情的爵士乐，似乎是一曲悠扬的摇篮曲，又像是一曲激昂的交响乐。

初中的同学，没有了小学时的天真活泼，没有高中时的沉闷，也没有大学时的散乱。

他们有的，是青春的活力，少年的风采。

少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。

题记
不经意间，我们成了少年。

就如9 点钟的太阳，活力十足，锋
芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。

年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！
少年要会承担。

承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自
己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。

也许你不懂
责任是什么，但请牢记世上任何东西都有你必须做的事情，那一一就是责任。

逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。

我们
应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。

人生须知负
责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

梁启超
少年应要付出。

我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出
就一定没有收获。

世界是公平的，只介于付出与索取之间。

总是一味索取
的人只会让自己更加贫庸。

不积蹉步，无以至千里，不积小
流，无以成江河。

少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！
少年定要拼搏。

“人生能有几回搏，此时不搏待何时” 拼搏是检
验一个人品格的最后考验。

人生亦是公平，只在
拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。

拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己满腔的热血!
在人生的挑战里，有成功也有失败。

但正因为一次次
地失败让我们一步步走向成功。

勇敢面对挫折，不惧失败,
与时代奋斗，与经验奋斗。

故青年者，人生之玉,人生之淡然对待成功。

青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗,
春，人生之华也一一李大钊。

让我们为此奋斗，让自己美好年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生旅途 !
篇四：少年风采
如果我不曾走过这一遍，生命中还有多少苦和甜美? 那风中的歌
声，孤单哽咽的声音是谁？回忆中那个少年,为何依然不停地追？—题记
“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记
美好的你在初三这一年留下的最美丽的笑颜/ 我的同学录
上这样写。

初三啊。

我轻轻叹息。

在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。

那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。

年少太张狂，不知浅尝辄止。

免不了一个人偷偷摸摸
文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。

初三的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。

喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

”这是老师和我们说的最后一句话。

我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。

要不然，老师为什么说不出口呢？
不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道 , 年轻而芬芳。

艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。

我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。

多好的十五岁，少
年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。

真令人心动。

“谁想当我的 ' 站友 ' 啊？” “不要再瞎胡说啦！”“别看
我了，我永十八！”⋯⋯ 些我曾的老的，
怎么就那么清晰的在我的中生了根呢？没有等我反抗，初三就束了。

心
照不宣的微笑的人 , 再也不了。

能我多一些，我全班同学的，我他
唱出《送》的旋律，我来得及把礼物一一相送，我最后抱一次我的同桌，和她一起毒舌？能制造逆的机器，我更加珍惜梦境，我再努力一点点，我跑下 800 米？
青春因与斗、拼搏有关，得越完整，越美。

斗的青春是美好的景正是那千万在青春中斗的心，以及那千万双
在天空中高的振翅，装扮着最美好
最美最珍的人生季一青春。

将青春成人生最美好生活的出点。

“恰同学少年，正茂，生意气，斥方遒。

”昭示着一代
人斗的青春。

他的青春因充斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我手中，我不能容忍青春在我手中白白流逝，我
不能在息声中虚度光阴，我不能在息声中了生命，那么就我在青春
写一吧！青春之花永放在我心中，卷有声有色的人生。

青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。

就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗
的帆吧 ! 在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美
与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧 ! 让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，
但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁
着动人的光彩。

青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春
的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春
是无悔的！。

”
雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。

让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧 ! 在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。

青春，与梦想有关，与奋斗有关。

当我们扬起风帆，在风雨中，与海浪搏击，彼岸是成功的家。