小学数学四年级的数学上册的预习学案.doc

四年级数学上册预习学案

第一单元大数的认识

课题：亿以内数的认识（例1）

1、10 个一是（）；10个十是（）；十个百是() ；

10 个千是（）。

2、数数：

1）从 689 一个一个的数到712 。

2）从 420 一十一十的数到540

3）从 910 一十一十的数到1000

4）从 200 一十一十的数到1000

3、个、十、百、千、万；每相邻两个单位间的进率是（）。

4、搜集有关大数的信息。

课题：亿以内数的认识（例2）

1、读出下面的数

305读作：

300读作：

53500 读作：

2879读作：

2、万级包括的数位是（）、（）、（）、（）。

3、个级的记数单位有（）、（）、（）、（）；万级的记数单位

有（）、（）、（）、（

4、123456789 是一个（

）。

）位数； 4 在（）位上；表示 4 个（）。

课题：亿以内数的认识（例4）

1．填空。

101010 是（）位数；最高位是（）位； 356000 左起第二位是（）位；表示（）个（）。

2．在○里填上“＞；“”＜”或“。＝”

999 ○1010601 ○564687 ○678

3.我会说“比较万以内数的大小的方法”：

课题：亿以内数的认识（例 5、6）

1、万级的计数单位有（）、（）、（）、（

2、3 个万是（）万；（）个万是20万。

3、阅读教材 14 、15 页内容。

）。

课题：数的产生

1、我知道古时候人们记数方法有（）、（）、刻道记数。后来；人们逐渐发明了一些记数符号；这就是（）。

2、表示物体个数的1、 2、

3、4 、5、6 、7、8 、9、10 、11、 12、都是（）。

3、一个物体也没有；用（）表示。0也是自然数。最小的自然数是（）；（）最大的自然数；自然数的个数是无限的。

课题：亿以上数的认识

1、90023600是个含有（）级的数；9在（）位上；表示（）；这个数读作（）；省略万位后面的位数略是（）。

2、写数

三百三十万九千写作：三千零五十万零八百写作：

3、在数位顺序表中；右起第九位是（）位；它属于（）级；亿级都包括（）位、（）位、（）位、（）位。

课题：计算工具的认识

看教材 23-25 页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。

1、2000 多年前的春秋战国时代；古代中国人发明的算筹是界上最早的计算

工具。大约 14 世纪；中国人发明了更为方便的（）；并一直沿用至今。

2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上；一颗代表（）；五颗在横梁下；每颗

代表（）。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。

3、在拨数时要先定好（）；规定哪档是个位；然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）

4、算盘在计数时算珠要靠（）。

5、17 世纪初（）人发明了计算尺；开创了模拟计算的先河。直到20 世纪中叶；计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。

6、认识计算器各种按键的名称和作用。

课题：用计算器计算

1、查阅资料；进一步了解计算器的使用方法和功能。

2、用计算器计算。

（１） 386+179=

我是按照这样的步骤计算：先输入数字键（）；再输入运算符号键（）；又输入数字键（）；最后输入（）就显示出了结果（）。

（2）、26×39=312 ÷8=

（3）、36+228-179=26×39-349=

第二单元角的度量

课题：直线、射线和角

1、认识射线、直线和线段

（1）、生活中射线的例子

（手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。

注意射线的端点、方向；长度

（2）、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨）

注意直线的端点、方向；长度

（3）、要求学生画一条射线和一条直线。

（4）、线段（注意线段的端点、方向；长度）

课题：角的度量

1、认识量角器

（1）．认识角的计量单位。

思考：量角器是什么形状的 ?（是个半圆）；从 0 开始到 180 为止。这个半圆被平均分成了多少份 ?

说明：把半圆平均分成 180 份；每一份所对的角就叫做 1 度的角。也就是说；计量角的单位是“度”。写“度”可以用一个小圆圈“°”来表示；此为“1

度”；

(2)．认识量角器的结构。

a 把半圆分成 180 等份；每一份是1°；。

b请观察；量角器上小圆点叫做量角器的中心。再仔细观察；量角器上有几

圈刻度 ?外圈的刻度 0°-180 °是按怎样排列的 ?内圈呢 ?

c外圈的刻度线；从左边 o°刻度线起 ? 组内找出 10 °、30 °、90°、120 °、180 °；从左边起找出外圈 50 °的刻度线；找出 90°的刻度线 ?找出外圈 125 °的刻度线 ?

d从右边起；内圈的刻度怎样找呢 ?表示出内圈 0°的刻度线 ?45 °80 °?90 °2.角的大小变化有什么规律？

（角的大小与边的长短没有关系；只与两条边张开的大小有关。两边张开得越大；

角就越大；张开得越小；角就越小。）

课题：角的分类和画法

1、画出 3 个角；比较得出角是有大有小的。

2、认识直角的度数。

(1)说一说见过的哪些角是直角吗?

(2)指一指三角尺上的直角。

直角是多少度呢 ?请用量角器量一量三角尺上的直角。

3、认识平角。

画法：先点一个点；再用直尺；从这点出发向相反的方向画两条射线。

指一指；这个角的顶点在哪里；两条边在哪里?

你能想出一个平角的度数等于几个直角的度数吗?

1 平角等于几个直角 ?(1 平角＝

2 直角 )

4、认识锐角和钝角。

5．认识周角。

指着图说明：一条射线绕着端点旋转一周所成的这个角；是周角。(画图 ) 说明：周角是 360 。

6、自学 p42 页角的画法

课题：口算乘法

自主学习 p46 页例 1 及相应练习

1、口算下面各题；说出划线两题的算法。