大班《有趣的螃蟹》

大班半日活动计划《有趣的螃蟹》

一、晨间活动：

活动内容：螃蟹走路

活动准备：平衡木放成之字形，竹梯、轮胎、皮球

活动指导：1、能选择在之字形的平衡木上和有高度的竹梯上平稳行走。

2、敢于尝试挑战进行抱球行走，发展幼儿的平衡能力。

二、早操：

活动内容：律动操

器械操

活动准备：花环

活动指导：用语言、表情、动作引导幼儿倾听音乐合拍的做动作。及时肯定动作到位、做操精神的幼儿。

三、上午点心

指导要求：能有秩序的如厕盥洗，安静吃完点心并进行简单整理。

四、晨间谈话：

活动内容：晨间活动小结

活动目标：1、能大胆交流晨间活动情况，互相学习同伴的优点。

2、乐意倾听同伴的介绍，激发再次运动的欲望。

五、教学活动：科学活动《有趣的螯》

（一）设计意图：动物是幼儿成长中的亲密伙伴，学期初我们在生物角中投放了螃蟹，小朋友们很想去碰，却又不敢，现在是螃蟹丰收的季节，餐桌上经常出螃蟹，对螃蟹的外形都很熟悉了，蟹的螯是螃蟹比较突出的一个特点，对螯的作用及仿生学的运用，幼儿都比较陌生，本次活动以绘本、视频的形式让幼儿了解螯的作用，筑巢，进食、保护自己等等。活动延伸以螯的配对操作，激发幼儿对科学活动兴趣。

（二）活动目标：

1、了解螯的特点及功能，拓展相关经验。

2、能大胆交流表达自己的发现，激发幼儿进一步探究螃蟹的兴趣。

（三）活动准备：绘本《笨拙的螃蟹》PPT三段视频。

活动过程：

一、谈话引题

1、你敢捉螃蟹吗？为什么？

2、有只螃蟹叫尼尼，它也不喜欢自己的螯，我们一起来看看吧。

二、以绘本，视频等载体了解螯的特性，作用。

1、讲述绘本的三个情景。提问：螃蟹尼尼发生了那些糟糕的事情？

为什么泡泡破了，摔了跟头，贝壳碰碎了？（引导幼儿表达大钳子的坚硬、笨重）

2、难道坚硬、笨重的螯就没有用处了吗？

3、继续观看绘本

提问：螃蟹还会发生了哪些有趣的事情呢？章鱼怎么了？请谁来帮忙？怎么帮？

引导幼儿进行小结（原来大钳子可以变的这么锋利）

4、观看三短视频（幼儿讨论交流螯的作用）

5、用PPT小结：原来螃蟹有那么多的用处。

三、了解螃蟹大螯在仿生学上的运用。

出示PPT，交流讨论这些工具在生活中的应用。

延伸：出示螯配对操作图，请幼儿在区域时去操作。

六、课间水果：

指导要求：指导幼儿吃水果前先洗手，吃完水果用自己的毛巾擦手。

七、教学活动：音乐游戏《螃蟹寻宝记》

（一）设计意图：

我选择的音乐是我园开展的奥尔夫活动中《库企企》，这首乐曲旋律欢快，节奏鲜明，富有感染力，语词节奏朗朗上口，易于模仿。符合本班幼儿的年龄特点，大班幼儿都比较喜欢新奇的事物，因此我设计了螃蟹寻宝的游戏，以寻宝引起幼儿的学习兴趣，在游戏的情境中熟悉乐曲，理解乐曲结构内容，让幼儿体验音乐游戏的快乐。

（二）活动目标：

1、熟悉乐曲并积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

2、理解乐曲结构内容，乐意用身体律动大胆表现。

（三）活动准备：挂图，黑板，手鼓，响棒、音乐（螃蟹操、库企企）CD机

（四）活动过程：

一、谈话引题，热身律动：来跟着蟹老板一起动一动吧。

二、熟悉乐曲，表现乐曲

1、今天蟹老板可高兴了，因为我得到了一张寻宝图，我们一起来看看吧！

2、乐曲第一遍播放，师有节奏的指点挂图。

提问：经过了哪些地方？

爬了四座山，跳了四格楼梯，念了两句咒语。

3、乐曲第二遍播放

现在跟着蟹老板出发吧！幼儿跟着教师律动。

4、创编动作

怎么爬山，怎么走楼梯？（幼儿大胆创编）

5、播放乐曲第三遍，教师带幼儿完整游戏一次（引导幼儿用自己的动作爬山，走楼梯）

三、乐器拍奏

螃蟹们我们一起来分享宝藏吧！教师分乐器，幼儿进行拍奏，重点练习XXXXX的节奏。

四、螃蟹门开个舞会庆祝一下吧，以螃蟹舞结束活动。

八、如厕盥洗，喝水

指导要求：按照自己的意愿自主如厕盥洗、喝水。

九、上午游戏：区域活动

美工区：

活动内容：创意螃蟹、豆子贴螃蟹、折纸螃蟹。

活动准备：各种豆子，彩色纸、螃蟹壳、纸盘、废旧材料等。

活动指导：1、指导幼儿用豆子自主编排、粘贴、表现螃蟹的造型美。

2、出示新增的螃蟹壳，引导幼儿尝试用多种材料进行创作。

3、鼓励幼儿一种材料多种制作。

科学区：

活动内容：蟹螯拼图、认识钟点，钓螃蟹

活动准备：自制钓螃蟹材料、螯配对操作图、自制钟表

活动指导：引导幼儿进行螃蟹螯的匹配及生活习性的知识灌输。

建构区：

活动内容：搭建螃蟹、小动物造家

活动准备：雪花片、各类积木、各种辅助材料。

指导要点：1、引导幼儿自由选择材料搭建外形特征不同的螃蟹。

2、鼓励幼儿交流合作为动物搭建家园。

表演区：

活动内容：螃蟹操、时装表演

活动指导：1、看视频学习螃蟹操，注意动作节奏。

2、鼓励幼儿大胆用道具打扮装点自己并自信的进行表演。

十、餐前活动：安静活动、饭前盥洗

活动指导：提醒幼儿有序如厕盥洗，引导幼儿交流饭菜名称和营养，激发食欲。

十一、午餐：

活动指导：鼓励个别幼儿愉快吃完自己的一份饭菜。提醒幼儿饭后三净，及时漱口。

大班半日活动《有趣的螃蟹》的反思