苏教版离骚PPT教学课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 第二层，到”恐美人之迟暮”。自述一 生不断地并急切地追求美好事物，提高 自身修养的嘉德懿行。
❖ 第三层，到“来吾道夫先路也” 。急切 希望君王能快点重用自己,自己愿意为君 王分忧解难为国家作出自己的贡献.
一、如何理解“香草美人”？ 二、谈谈你对屈原的评价。
香草比喻内在的美好 品德，美人比喻理想中 的君王。
❖ 大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。
整体感知
1.朗读:读出声调、语气，读得活灵活现， 声情并茂，读出单口相声的味道来。
2.交流读课文的感受。
人物之奇；情节之奇；语言之奇
刷 子 李
见识人物之奇
‘刷子李’‘泥人张’各自奇 在什么地方？给你留下 了什么印象？
泥 人 张
人物奇
刷子李
手艺奇 刷得屋子美 粉刷屋子身上不沾 一点灰
天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人.
沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风.
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和 “初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与 “午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为 “阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故 称重五，也称重午。
❖我看着时光像流水匆匆而去啊 ❖我内心担忧人生易老时不待我 ❖我在清晨攀折山冈上的木兰树枝啊 ❖到夕阳落下时又去采摘江洲中的不 枯的香草
第五节
❖日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
❖太阳和月亮迅速而去不会久留啊
❖春去秋来永远是这样的依次更替 ❖我想到现在草数已经飘零陨落了啊 ❖我只怕我心中的美人年迈色衰
2007.4.6
屈原是中国文学
史上第一位伟大的爱 国诗人。 1953年， 屈原被列为世界四大 文化名人之一（波兰 哥白尼、英国莎士比 亚、意大利但丁）受 到全世界人民的隆重 纪念。 屈原（约前339～约前278）：
名平，字原。丹阳(今湖北秭归) 人。 战国末期楚国人，杰出的 政治家和爱国诗人。
作为一位杰出的政治家和爱国志士，
此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中 节、地腊、诗人节等等。
迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗
文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起 来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有 竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食， 后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
——说明自己有理由、有责任、更有能 力和条件为国家担负重任。
总结：
屈原自叙其家世、出生、性 趣 爱好、性格品行、精勤修德，表明 自己有条件成为国家栋梁，也非常 愿意报效祖国，希望君王能早点任 用自己，自己急愿扬鞭跃马为君王 引路开道、冲锋陷阵，在所不辞。
❖ 第一层，从开头到“曰灵均”结束。自 述家世、出生年月日和名字来历。说明 自己生来就是干大事的人.
字余曰灵均 字，名词用作动词，给人取表字。
纷吾既有此内美兮 美，形容词用作名词，美德
古今异义
朕： 第一人称代词“我的” 用于特指古代皇帝的自 称
以为：“以之为”的省略
认为
代序：依次替代
代替序言的文章
塑造了一位“先天 下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的诗人形 象。
用香草比喻内在的美好品德， 用美人比喻理想中的君王， 用荃草比喻现实中的君王， 用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性， 用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想， 用黄昏期而中道变卦比喻君王失信。 用众芳，椒、桂、蕙、 比喻群贤
极具造型能力
1、您别说不好，这一来就练出不少能人来 2、只有这一个绰号在码头上响当当和当当 响。 3、别不信！他还给立下一个规矩…… 4、倘若没有这本事，他不早饿成干儿了？ 5、天津已是做买卖的地界，谁有钱谁横，
官儿也怵三分。
语句短小精悍，活泼幽默， 有单口相声风味。
1、他把这泥往桌上叭地一戳。 2、这一套可不是谁家定的，它地地道道 是码头上的一种活法。 3、海张五那边还不停地找乐子，泥人张 这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找 回来了。
上劲。
有浓郁的“天津风味”
1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央； 没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
2、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码 头上的一种活法。
3、行外的没见过的不信，行内的生气愣说不 信。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去好赛 伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆 的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。
戳(chuō) 一瞅(chǒu)发怔(zhèng) 褒贬(bāo) 怵(chù)抠(kōu) 瓢(piáo) 难堪(kān) ❖ （2）解释下列词语。 ❖ 发蔫：表现出精神不振。
❖ 擅长：在某方面有特长。
❖ 阔绰：排场大，生活奢侈。
❖ 发怔：发呆。
❖ 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有 一点破绽。
《离骚》是屈原最重要的代
表作。我国古代最长的政治 抒情诗.全诗三百七十二句， 二千四百六十四字. 《离骚》 的题义，司马迁解释为“离 忧”，意思尚不够明白；班 固进而释“离”通“罹”， 遭遇,指遭遇灾难或不幸.以 “离骚”为“遭忧作辞”； 骚，骚乱,指动乱和忧愁.
题义为:遭遇不幸的忧愁.
抒写诗人的身世、政治思 想和忧国忧民的思想。此诗的 写作时间又正是在诗人因受到 谗言第一次被放逐，诗人是被 迫远离故土的，因此，其忧国 忧民的思想随处可感亦在情理 之中。
结合注解自学课文， 小组互助解决难点，教 师重点讲解。
第一节
❖帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
❖我是古代皇帝高阳氏的子孙啊 我的伟大的先父名叫伯庸 正当夏历寅年的孟春正月啊
❖就是在庚寅这一天我降生于世
第二节
❖皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。 ❖我的父亲观察我初生的时节啊 ❖开始就赐给我美好的名字
《泥人张》则是把泥人张放到与海张五的较量中来表现他的“神奇”。所以，写“泥 人张”时，用单刀直入法切入正题，面对张海五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样 “回报”，却先写泥人张的沉稳，小作反击，而事后的反击更是令人叫绝。叙事中重 重设置悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致，生动地写出了“泥人张”超凡的技 艺和独特的个性风格。
❖给我取的美名叫正则即平啊
❖给我取ห้องสมุดไป่ตู้美字是灵均即原
第三节
❖纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 ❖我既有华丽众多的内在美质啊 ❖又有美好的外表和才能 ❖我身披那芳香的江离草和白芷草啊
❖我又将秋兰联缀成串作为佩饰
第四节
❖汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
沉稳 干练 捏泥人的水平高
领略情节之奇
本文以两位手艺人的高超技艺为话题，作者 均只选一件小事来写，情节异常简单，但这 一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇， 奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文， 仔细品味。
《刷子李》一文先浓墨重彩地描绘天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个 极不寻常的背景，然后直接描写刷子李的奇妙绝活。接着，设下一个谜团，以小徒 弟的心理活动为主，从半信半疑到佩服得五体投地再到灰心失望，最后还是由“刷 子李”自揭谜底，一波三折的叙事，使“刷子李” 的“奇”得到了一次次的渲染烘 托。
①注音
苗裔 Yì
孟陬 zō
揆 肇
kuuí zhào
搴 qiān
扈 hù 芷 zhǐ 汨 yù
搴阰 qiān pí 骐骥 qíjì
本诗在体裁上有 什么特点？
A、形式上打破了《诗经》那种以四言为 主的体制，句式长短参差，形式比较自由。
B、全诗以四句为一节，每节中又由两个 用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加 上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋 律中进行，具有很强的节奏感。“兮”字具有 特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗歌节奏的能 力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反 映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤 激情绪。“兮”在句中起了其他虚词所无法替 代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。闻 一多认为“感叹字确乎是歌的核心与原动力”， 假如将“兮”字省去，将是一大损失，因为 “损失了的正是歌的意味儿”。
第六节
❖不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也！
❖ 为什么不趁此少壮来抛弃秽恶啊 ❖为什么不改变这种不善的法度 ❖我要趁君王任用贤才之际驾着骐 骥来自由地奔跑啊 ❖请随我来吧,我会在前面为君王 开路啊！
开头写的是什么？为什么要写这些？
——写自己1、高贵的出身 2、降生时刻的不凡 3、美好的名和字 4、美好的品质和才能
“扈江离”比喻什么? “日月忽”比喻什么? “乘骐骥”比喻什么? 形容自己修身养性的有那些比喻? 形容时间过得快的有哪些比喻?
指出下面的句子的特殊用法。
恐年岁之不吾与 肇锡余以嘉名
否定句中代词作宾主，宾语前置，应 为“不与吾”。 介词结构后置
3.词类活用
名余曰正则兮 名，名词用作动词，命名，取名。
自立规矩：干完活
行事奇
只要身上有白点， 白刷不要钱
一天只刷一间屋子
每刷完一面墙必得 休息一会
泥人张
随意拿块泥就能捏 得栩栩如生
面对羞辱镇定自若 以独特的方式还击 对手
刷子李
是一个 自信、豪气干云、心细如发
的人
泥人张
是一个
沉稳干练、个性内敛、应对从容
的人
刷子李：奇在行事奇，做派奇。他手艺 出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列 但是他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是 奇崛至极。他以这样的标准使自己远远超越了同 行，使自己成为高山仰止的偶像。他其实是用奇 特的方式展示自己的才能，渲染自己的本领。大 胆的“承诺”，充满自信，豪气干云；同时又心细 如发，对于小徒弟的内心活动体察入微。
屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈 的精神和他的人格，千百年来感召和哺育 着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人， 他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗 经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表 现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片 新天地。后人也因此将《诗经》与《楚辞》 并称为“风、骚” 。 “风、骚”是中国 诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传 统的源头。
杨柳青木版年画
风 筝 魏 第 三 代 传 人
了解作者
❖ 本文作者是当代作家_冯_骥_才_____,他以写 知识分子和天津近代历史故事见长,短篇
雕花烟斗
小说《 _________ 》，中篇小说 《_啊_！__》《_神鞭___》分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。
❖ （1）给下列加点字注音。 ❖ 发蔫(niān) 擅长(shàn) 绰号(chuò) 刷浆(jiāng)
泥人张：奇在手艺奇，行事奇。他技艺
高妙，无人能比，独行天下；他沉稳、
干练，面对他人羞辱镇定自若，胸有成
算，后法制人，以独特的方式予以还击，一招 制敌。这是一位个性内敛，应付从容的奇人， 与“刷子李”迥然不同。
刷子李-----谈生意，满腔正气显派头； 带徒弟，一手绝活传真谛。
行事奇 做派奇
泥人张-----捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵。
品味语言之“奇”
本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默 传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述 语言，均情趣盎然，简洁传神。请选一二例 揣摩评析。
1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一 般美。 2、天津卫是做买卖的地 界儿。 3、台上的嘛样，他捏的 嘛样。 4、一个泥团砍过去？ 5、架式挺牛 6、穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较
3、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一， 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千 里。（夸张）
巧妙运用多种艺术表现手法
延伸拓展
在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描 绘了天津码头的环境，为什么？
❖ 作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对 比，生动地写出了“码头上的人，不强活不 成。”的“优胜劣汰”的环境，为人物预设 了一个极其不同寻常的背景，一波三折地叙 述了刷子李的奇妙绝活，使刷子李的“奇” 得到了一次次的渲染。表达了作者对刷子李 这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和 肯定。
用词凝练。
1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛 马伴着鼓点，各着琴音，每一摆刷，那长长 的带浆的毛刷便在墙面“叭”的清脆一响， 极是好听。啪啪声里， 一道貌岸然道浆，衔 接得天衣无缝，刷过去的墙面，真赛平平整 整打开一面雪白的屏障。（白描）
2、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没 能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称工 整，对比，比喻，夸张）
❖ 第三层，到“来吾道夫先路也” 。急切 希望君王能快点重用自己,自己愿意为君 王分忧解难为国家作出自己的贡献.
一、如何理解“香草美人”？ 二、谈谈你对屈原的评价。
香草比喻内在的美好 品德，美人比喻理想中 的君王。
❖ 大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。
整体感知
1.朗读:读出声调、语气，读得活灵活现， 声情并茂，读出单口相声的味道来。
2.交流读课文的感受。
人物之奇；情节之奇；语言之奇
刷 子 李
见识人物之奇
‘刷子李’‘泥人张’各自奇 在什么地方？给你留下 了什么印象？
泥 人 张
人物奇
刷子李
手艺奇 刷得屋子美 粉刷屋子身上不沾 一点灰
天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人.
沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风.
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和 “初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与 “午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为 “阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故 称重五，也称重午。
❖我看着时光像流水匆匆而去啊 ❖我内心担忧人生易老时不待我 ❖我在清晨攀折山冈上的木兰树枝啊 ❖到夕阳落下时又去采摘江洲中的不 枯的香草
第五节
❖日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
❖太阳和月亮迅速而去不会久留啊
❖春去秋来永远是这样的依次更替 ❖我想到现在草数已经飘零陨落了啊 ❖我只怕我心中的美人年迈色衰
2007.4.6
屈原是中国文学
史上第一位伟大的爱 国诗人。 1953年， 屈原被列为世界四大 文化名人之一（波兰 哥白尼、英国莎士比 亚、意大利但丁）受 到全世界人民的隆重 纪念。 屈原（约前339～约前278）：
名平，字原。丹阳(今湖北秭归) 人。 战国末期楚国人，杰出的 政治家和爱国诗人。
作为一位杰出的政治家和爱国志士，
此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中 节、地腊、诗人节等等。
迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗
文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起 来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有 竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食， 后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
——说明自己有理由、有责任、更有能 力和条件为国家担负重任。
总结：
屈原自叙其家世、出生、性 趣 爱好、性格品行、精勤修德，表明 自己有条件成为国家栋梁，也非常 愿意报效祖国，希望君王能早点任 用自己，自己急愿扬鞭跃马为君王 引路开道、冲锋陷阵，在所不辞。
❖ 第一层，从开头到“曰灵均”结束。自 述家世、出生年月日和名字来历。说明 自己生来就是干大事的人.
字余曰灵均 字，名词用作动词，给人取表字。
纷吾既有此内美兮 美，形容词用作名词，美德
古今异义
朕： 第一人称代词“我的” 用于特指古代皇帝的自 称
以为：“以之为”的省略
认为
代序：依次替代
代替序言的文章
塑造了一位“先天 下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的诗人形 象。
用香草比喻内在的美好品德， 用美人比喻理想中的君王， 用荃草比喻现实中的君王， 用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性， 用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想， 用黄昏期而中道变卦比喻君王失信。 用众芳，椒、桂、蕙、 比喻群贤
极具造型能力
1、您别说不好，这一来就练出不少能人来 2、只有这一个绰号在码头上响当当和当当 响。 3、别不信！他还给立下一个规矩…… 4、倘若没有这本事，他不早饿成干儿了？ 5、天津已是做买卖的地界，谁有钱谁横，
官儿也怵三分。
语句短小精悍，活泼幽默， 有单口相声风味。
1、他把这泥往桌上叭地一戳。 2、这一套可不是谁家定的，它地地道道 是码头上的一种活法。 3、海张五那边还不停地找乐子，泥人张 这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找 回来了。
上劲。
有浓郁的“天津风味”
1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央； 没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
2、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码 头上的一种活法。
3、行外的没见过的不信，行内的生气愣说不 信。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去好赛 伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆 的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。
戳(chuō) 一瞅(chǒu)发怔(zhèng) 褒贬(bāo) 怵(chù)抠(kōu) 瓢(piáo) 难堪(kān) ❖ （2）解释下列词语。 ❖ 发蔫：表现出精神不振。
❖ 擅长：在某方面有特长。
❖ 阔绰：排场大，生活奢侈。
❖ 发怔：发呆。
❖ 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有 一点破绽。
《离骚》是屈原最重要的代
表作。我国古代最长的政治 抒情诗.全诗三百七十二句， 二千四百六十四字. 《离骚》 的题义，司马迁解释为“离 忧”，意思尚不够明白；班 固进而释“离”通“罹”， 遭遇,指遭遇灾难或不幸.以 “离骚”为“遭忧作辞”； 骚，骚乱,指动乱和忧愁.
题义为:遭遇不幸的忧愁.
抒写诗人的身世、政治思 想和忧国忧民的思想。此诗的 写作时间又正是在诗人因受到 谗言第一次被放逐，诗人是被 迫远离故土的，因此，其忧国 忧民的思想随处可感亦在情理 之中。
结合注解自学课文， 小组互助解决难点，教 师重点讲解。
第一节
❖帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
❖我是古代皇帝高阳氏的子孙啊 我的伟大的先父名叫伯庸 正当夏历寅年的孟春正月啊
❖就是在庚寅这一天我降生于世
第二节
❖皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。 ❖我的父亲观察我初生的时节啊 ❖开始就赐给我美好的名字
《泥人张》则是把泥人张放到与海张五的较量中来表现他的“神奇”。所以，写“泥 人张”时，用单刀直入法切入正题，面对张海五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样 “回报”，却先写泥人张的沉稳，小作反击，而事后的反击更是令人叫绝。叙事中重 重设置悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致，生动地写出了“泥人张”超凡的技 艺和独特的个性风格。
❖给我取的美名叫正则即平啊
❖给我取ห้องสมุดไป่ตู้美字是灵均即原
第三节
❖纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 ❖我既有华丽众多的内在美质啊 ❖又有美好的外表和才能 ❖我身披那芳香的江离草和白芷草啊
❖我又将秋兰联缀成串作为佩饰
第四节
❖汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
沉稳 干练 捏泥人的水平高
领略情节之奇
本文以两位手艺人的高超技艺为话题，作者 均只选一件小事来写，情节异常简单，但这 一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇， 奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文， 仔细品味。
《刷子李》一文先浓墨重彩地描绘天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个 极不寻常的背景，然后直接描写刷子李的奇妙绝活。接着，设下一个谜团，以小徒 弟的心理活动为主，从半信半疑到佩服得五体投地再到灰心失望，最后还是由“刷 子李”自揭谜底，一波三折的叙事，使“刷子李” 的“奇”得到了一次次的渲染烘 托。
①注音
苗裔 Yì
孟陬 zō
揆 肇
kuuí zhào
搴 qiān
扈 hù 芷 zhǐ 汨 yù
搴阰 qiān pí 骐骥 qíjì
本诗在体裁上有 什么特点？
A、形式上打破了《诗经》那种以四言为 主的体制，句式长短参差，形式比较自由。
B、全诗以四句为一节，每节中又由两个 用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加 上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋 律中进行，具有很强的节奏感。“兮”字具有 特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗歌节奏的能 力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反 映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤 激情绪。“兮”在句中起了其他虚词所无法替 代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。闻 一多认为“感叹字确乎是歌的核心与原动力”， 假如将“兮”字省去，将是一大损失，因为 “损失了的正是歌的意味儿”。
第六节
❖不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也！
❖ 为什么不趁此少壮来抛弃秽恶啊 ❖为什么不改变这种不善的法度 ❖我要趁君王任用贤才之际驾着骐 骥来自由地奔跑啊 ❖请随我来吧,我会在前面为君王 开路啊！
开头写的是什么？为什么要写这些？
——写自己1、高贵的出身 2、降生时刻的不凡 3、美好的名和字 4、美好的品质和才能
“扈江离”比喻什么? “日月忽”比喻什么? “乘骐骥”比喻什么? 形容自己修身养性的有那些比喻? 形容时间过得快的有哪些比喻?
指出下面的句子的特殊用法。
恐年岁之不吾与 肇锡余以嘉名
否定句中代词作宾主，宾语前置，应 为“不与吾”。 介词结构后置
3.词类活用
名余曰正则兮 名，名词用作动词，命名，取名。
自立规矩：干完活
行事奇
只要身上有白点， 白刷不要钱
一天只刷一间屋子
每刷完一面墙必得 休息一会
泥人张
随意拿块泥就能捏 得栩栩如生
面对羞辱镇定自若 以独特的方式还击 对手
刷子李
是一个 自信、豪气干云、心细如发
的人
泥人张
是一个
沉稳干练、个性内敛、应对从容
的人
刷子李：奇在行事奇，做派奇。他手艺 出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列 但是他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是 奇崛至极。他以这样的标准使自己远远超越了同 行，使自己成为高山仰止的偶像。他其实是用奇 特的方式展示自己的才能，渲染自己的本领。大 胆的“承诺”，充满自信，豪气干云；同时又心细 如发，对于小徒弟的内心活动体察入微。
屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈 的精神和他的人格，千百年来感召和哺育 着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人， 他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗 经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表 现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片 新天地。后人也因此将《诗经》与《楚辞》 并称为“风、骚” 。 “风、骚”是中国 诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传 统的源头。
杨柳青木版年画
风 筝 魏 第 三 代 传 人
了解作者
❖ 本文作者是当代作家_冯_骥_才_____,他以写 知识分子和天津近代历史故事见长,短篇
雕花烟斗
小说《 _________ 》，中篇小说 《_啊_！__》《_神鞭___》分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。
❖ （1）给下列加点字注音。 ❖ 发蔫(niān) 擅长(shàn) 绰号(chuò) 刷浆(jiāng)
泥人张：奇在手艺奇，行事奇。他技艺
高妙，无人能比，独行天下；他沉稳、
干练，面对他人羞辱镇定自若，胸有成
算，后法制人，以独特的方式予以还击，一招 制敌。这是一位个性内敛，应付从容的奇人， 与“刷子李”迥然不同。
刷子李-----谈生意，满腔正气显派头； 带徒弟，一手绝活传真谛。
行事奇 做派奇
泥人张-----捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵。
品味语言之“奇”
本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默 传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述 语言，均情趣盎然，简洁传神。请选一二例 揣摩评析。
1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一 般美。 2、天津卫是做买卖的地 界儿。 3、台上的嘛样，他捏的 嘛样。 4、一个泥团砍过去？ 5、架式挺牛 6、穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较
3、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一， 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千 里。（夸张）
巧妙运用多种艺术表现手法
延伸拓展
在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描 绘了天津码头的环境，为什么？
❖ 作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对 比，生动地写出了“码头上的人，不强活不 成。”的“优胜劣汰”的环境，为人物预设 了一个极其不同寻常的背景，一波三折地叙 述了刷子李的奇妙绝活，使刷子李的“奇” 得到了一次次的渲染。表达了作者对刷子李 这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和 肯定。
用词凝练。
1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛 马伴着鼓点，各着琴音，每一摆刷，那长长 的带浆的毛刷便在墙面“叭”的清脆一响， 极是好听。啪啪声里， 一道貌岸然道浆，衔 接得天衣无缝，刷过去的墙面，真赛平平整 整打开一面雪白的屏障。（白描）
2、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没 能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称工 整，对比，比喻，夸张）