孟德尔的豌豆杂交实验(一)分离定律
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A. 本实验模拟的是雌、雄亲本产生配子 B. 一般情况下雌配子较雄配子体积大,所以必须要选大小不同的 两种小球 C. 每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶 D. 统计40次,小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、10
2、对现象提出的问题
P
问题1：可为什么F1都是高
茎，没有矮茎性状，矮茎性
自交：基因型相同的生物体间相互交配。植物体中指 自花授粉和雌雄异花的同株授粉。
显性性状：F1能表现出来的亲本性状。如紫花。
隐性性状：F1未能表现出来的亲本性状。如白花。
性状分离：在杂交后代中，显性性状和隐性性状
同时出现的现象。
31
显性基因：控制显性性状的基因（大写英文字母表示） 隐性基因：控制隐性性状的基因（小写英文字母表示）
孟德尔经过多年的
豌豆杂交实验得出：
分离定律
分离定律有6项内容： 1、杂交现象 2、提出问题 3、分析问题 4、假说：也就是对现象的解释 5、演绎推理 6、实验验证
1、分离定律中的实验“现象”
花蕾期母本去雄 套袋 花成熟时人工授粉 套袋
把母本植株上结的种子种下，统计子代的高度
该实验中牵涉到杂交 和自交
A. 完成了豌豆的正、反交实验 B. 提出假说，解释性状分离现象 C. 设计测交实验，预期实验结论 D. 完成测交实验，得到实验结果
例2、孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所
采用的实验方法依次是( A．自交、杂交和测交
C
)
B．测交、自交和杂交
C．杂交、自交和测交
D．杂交、测交和自交
3、在不考虑突变的情况下,根据基因的分离定律判断,下列叙述正
5、下列关于孟德尔的豌豆杂交试验及其遗传定律的叙述，不正确
的是（ B）
A. “遗传因子在体细胞中成对存在”，这属于“假设”的内容
B. 孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34的结果属于“演绎”的内容
C. 孟德尔分离定律的实质是等位基因随同源染色体分离，进入不 同配子
D. 孟德尔遗传定律适用于能进行有性生殖的真核生物
A. 生物的性状是由遗传因子决定的
B. 生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C. 受精时雌雄配子的结合是随机的
3、孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”， 下列相关叙述中不正确的是（ A ）
A. “一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B. “测交实验”是对推理过程及结果的检测
C. “生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因 子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌 雄配子随机结合”属于假说内容
高茎 高茎
F1 P
配子
配子
F2
F1 高茎
高 茎 高茎 高茎 矮茎
1、图左边有亲代、配子、子代的表示
遗传图解要素
2、写出亲代的表现型和基因型 3、写出配子 4、写出子代的表现型和基因型
总结：假说内容的核心是什么？
1、假说内容的核心是：形成配子的时候，成对的遗 传因子分离，配子中有成对遗传因子的一个。 2、遗传图解也属于假说内容
P
孟德尔还用了正交和反交，结果
都一样 正交：P中母本是高茎，父本是矮茎
F1
则反交：母本是矮茎，父本是高茎
正交和反交是相对的，一组是正交，
另一组就是反交
F2
总结现象：实验“现象”的核心内容：
1、 一对相对性状的纯合亲本杂交，第一代子代 （F1）只表现一种性状，还有一种性状隐藏起来
2、F1代自交，F2代出现出现2种性状，表现为3:1的 性状分离比
与分离定律中“现象”有关的题目
例1、在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发 现问题的现象是( B )。 A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3∶1 C. 受精时，雌雄配子随机结合 D. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1
2、下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状，e控
7、分离定律中要掌握的符号：
亲本：P
子代：F
杂交：×
父本： 母本：
子一代：F1 子二代：F2
自交：
亲本
父本：提供精子（雄配子）的个体。 母本：提供卵细胞（雌配子）的个体。
30
8、分离定律中的重要概念
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 正交：紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交；
反交：紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本杂交。
6.假说的验证：测交
验证假说内容：
高茎
P
Dd
×
矮茎
dd
配子 D d
测交 Dd
后代 1高茎
∶
d
dd 1 矮茎
符合预期 假设成立
结果： 30株 ∶ 34株≈1︰1
与“实验验证假说”有关的题目
例1、孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是（C） A、F1产生配子时，非等位基因自由组合
B. F1产生配子时，成对的等位基因发生分离 C. 杂合子测交后代产生的性状分离比为1∶1 D. 杂合子自交产生的性状分离比为3∶1
茎豌豆 B. F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，
又有长毛兔 C. 花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白
色三种茉莉花 D. 同株水毛茛的叶片，沉在水中的呈丝状，在空气中
的呈片状
5、孟德尔通过做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验所发
现的问题是 ( D )
A. 高茎受遗传因子的控制,矮茎不受遗传因子的控制 B. 豌豆体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单个存在 C. 杂种F1与矮茎豌豆杂交,所得子代中高茎∶矮茎=1∶1 D. F1只有高茎豌豆,F2中同时出现了高茎和矮茎豌豆,且高茎∶矮 茎=3∶1
确的是（ B ） A. 分离定律实质是控制同一性状的基因是成对存在的 B. 杂合高茎豌豆自交后代会发生性状分离,且新出现的矮茎是隐 性性状 C. 纯合高茎豌豆与纯合矮茎豌豆杂交,能够验证分离定律 D. 鉴定一株圆粒豌豆是不是纯合子,最简便方法是测交
4、“假说—演绎法”是科学研究中常用的方法,孟德尔在发现基因
5、演绎推理内容
如何假说内容是正确的，那么F1高茎是杂合子， 应该形成两种配子，一种含有显性基因D，一种含有 隐性基因d
该个体与矮茎杂交，预测后代的高茎：矮茎应该是 1:1
那么F1进行测交，后代的高茎：矮茎比接近1:1吗？
与“演绎推理”有关的题目
1、孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说﹣演绎
法．“演绎推理”的步骤是指（ C ）
D. “F 1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1： 1）”属于推理内容
4、孟德尔利用假说﹣﹣演绎法发现了遗传的两大定律．其中， 在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是 （D）
A. F 1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1 B. F 1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等 C. F 1表现显性性状，F 1自交产生四种表现型不同的后代，比 例为9：3：3：1 D. F 1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因 子自由组合，F 1产生四种比例相等的配子
C. 由F 2出现了“3：1”推测生物体产生配子 时，成对遗传因子彼此分离
D. 若F 1产生配子时成对遗传因子分离，则测交 后代会出现两种性状的比接近1：1
4、孟德尔在豌豆杂交实验中设计了测交实验，其根本目 的是为了验证（ A）
A．当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律 B．F2的遗传因子组成 C．测交后代的性状分离比 D．杂交后代的性状分离比
等位基因：控制一对相对性状的两个基因。 如Cc、Rr、Aa。
基因型： 控制性状的基因组合类型。如CC、Cc。 表现型： 具有特定基因型的个体表现出来的性状。
制隐性性状)产生的后代中，会发生性状分离的组
合是( D )。
A. EE×ee
B. EE×Ee
C. EE×EE
D. Ee×Ee
3、(多选)孟德尔在豌豆的杂交实验中，发现问题所 采用的实验方法是( AB )。
Hale Waihona Puke A. 杂交 B. 自交 C. 测交 D. 回交
4、下列现象中未体现性状分离的是( D )。 A. F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮
第一章 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第1课时
以前的遗传观点：
当时的人们普遍相信融合遗传，认为后代是 父母性状融合的结果，比如黑人和白人通婚后生 下的小孩肤色介于中间，如果一个白人到黑人部 落生活、繁衍，他的后代的肤色会变得越来越黑， 白肤色这种性状最终会消失。
同时代的三大遗传巨头
米丘林纪念碑
1855--1935
3、 F2中3:1的性状分离比偶然的吗？
性状 花的颜色
F2性状分离
性状分 离比
705（紫色） 224（白色） 3.14: 1
种子的形状 5474（圆） 1850（皱） 2.96：1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01：1 花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14：1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15：1
与“假说(对实验现象进行解释)”有关的题目 例1、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现 了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例， 能直接说明基因分离定律实质的是（B）
A. F2的表现型比例为3∶1 B. F1产生配子的种类的比例为1∶1 C. F2基因型的比例为1∶2∶1 D. 测交后代的比例为1∶1 2、假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方D 法， 下列不属于孟德尔在发现分离定律时提出的假说的( )。
6、在进行豌豆杂交实验时,下列操作错误的是 ( B )
A. 豌豆为自花传粉、闭花受粉,故在自然状态下只能自交 B. 对豌豆进行人工杂交时,需在开花后去除母本的雄蕊 C. 自交时,豌豆花的雌蕊和雄蕊都不需要去除 D. 人工授粉后也需要对豌豆花进行套袋处理
7、下列有关“性状分离比的模拟”实验的说法正确的是 ( C )
5、在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎推理”过程指的是
( A)
A. 根据成对遗传因子分离的假说，设计测交实验并推断测交后 代会出现两种性状且比例为l:1
B. 根据F2的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传 因子彼此分离”
C. 提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”
D. 根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1有三种基因型且比 例为l:2:1答案:
②体细胞中遗传因子成对存在
F1的体细胞内有两个不同的基因，其中一个必然为隐 性遗传因子，这2个基因各自独立、互不混杂。
③配子中遗传因子只有成对遗传因子中的一个
配子中只含每对基因中的一个
④受精时，雌雄配子随机结合
雌雄配子结合后，每个性状的基因在体细胞中又重新成对
假说内容用遗传图解来表示如下图：
高茎 矮茎
分离定律时的“演绎”过程是 ( C )
A. 由一对相对性状的杂交实验推测,生物的性状是由遗传因子决 定的
B. 由F2中出现了“3∶1”的性状分离比,推测生物体产生配子时, 成对遗传因子彼此分离
C. 若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离,则测交后代表现型比 例接近1∶1
D. 进行测交实验,测交后代表现型比例接近1∶1
状去哪了？
问题2：为什么子二代 又出现了矮茎性状？
F1
F2
2、孟德尔对问题进行思考和分析，分析内容如下：
在F1中，表现出来的性状是显性性状，没有表现出 来的性状是隐性性状
在F1中，矮茎性状并没有消失，只是在F1中，矮茎 性状没有显示出来。
在F2中矮茎性状重新出现，而且高茎性状：矮茎性 状比例等于3:1
达尔文 1809--1882
孟德尔 1822--1884
达尔文和孟德尔都活着的时间有60年，
他们三者都活着的年数有27年
达尔文提出融合遗传，米丘林是融合遗传的 坚定支持者。核心内容是遗传是双亲形状的 融合
孟德尔的遗传定律核心是颗粒遗传，互相 不融合。生前最不受重视的孟德尔，死后， 他的遗传定律才绽放阳光的光芒。他的遗传 定律究竟是什么？
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95：1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82：1
做其他相对性状的遗传实验也出现近似3:1的实验结果
4.假说内容：对现象分析得出的系统解释 ①生物性状是由遗传因子决定的
显性性状：由显性基因控制（用大写字母表示）
隐性性状：由隐性基因控制（用小写字母表示）， 只有2个基因都是隐性基因才表现出相应的性状
2、孟德尔在豌豆的杂交实验中，验证假说所采用的 实验方法分别是( C )。 A. 杂交 B. 自交 C. 测交 D. 回交
3、假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种 科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时
“演绎”过程的是（D ）
A. 生物的性状是由遗传因子决定的
B. 通过测交实验证明测交后代出现两种性状的 比接近1：1
2、对现象提出的问题
P
问题1：可为什么F1都是高
茎，没有矮茎性状，矮茎性
自交：基因型相同的生物体间相互交配。植物体中指 自花授粉和雌雄异花的同株授粉。
显性性状：F1能表现出来的亲本性状。如紫花。
隐性性状：F1未能表现出来的亲本性状。如白花。
性状分离：在杂交后代中，显性性状和隐性性状
同时出现的现象。
31
显性基因：控制显性性状的基因（大写英文字母表示） 隐性基因：控制隐性性状的基因（小写英文字母表示）
孟德尔经过多年的
豌豆杂交实验得出：
分离定律
分离定律有6项内容： 1、杂交现象 2、提出问题 3、分析问题 4、假说：也就是对现象的解释 5、演绎推理 6、实验验证
1、分离定律中的实验“现象”
花蕾期母本去雄 套袋 花成熟时人工授粉 套袋
把母本植株上结的种子种下，统计子代的高度
该实验中牵涉到杂交 和自交
A. 完成了豌豆的正、反交实验 B. 提出假说，解释性状分离现象 C. 设计测交实验，预期实验结论 D. 完成测交实验，得到实验结果
例2、孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所
采用的实验方法依次是( A．自交、杂交和测交
C
)
B．测交、自交和杂交
C．杂交、自交和测交
D．杂交、测交和自交
3、在不考虑突变的情况下,根据基因的分离定律判断,下列叙述正
5、下列关于孟德尔的豌豆杂交试验及其遗传定律的叙述，不正确
的是（ B）
A. “遗传因子在体细胞中成对存在”，这属于“假设”的内容
B. 孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34的结果属于“演绎”的内容
C. 孟德尔分离定律的实质是等位基因随同源染色体分离，进入不 同配子
D. 孟德尔遗传定律适用于能进行有性生殖的真核生物
A. 生物的性状是由遗传因子决定的
B. 生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C. 受精时雌雄配子的结合是随机的
3、孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”， 下列相关叙述中不正确的是（ A ）
A. “一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B. “测交实验”是对推理过程及结果的检测
C. “生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因 子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌 雄配子随机结合”属于假说内容
高茎 高茎
F1 P
配子
配子
F2
F1 高茎
高 茎 高茎 高茎 矮茎
1、图左边有亲代、配子、子代的表示
遗传图解要素
2、写出亲代的表现型和基因型 3、写出配子 4、写出子代的表现型和基因型
总结：假说内容的核心是什么？
1、假说内容的核心是：形成配子的时候，成对的遗 传因子分离，配子中有成对遗传因子的一个。 2、遗传图解也属于假说内容
P
孟德尔还用了正交和反交，结果
都一样 正交：P中母本是高茎，父本是矮茎
F1
则反交：母本是矮茎，父本是高茎
正交和反交是相对的，一组是正交，
另一组就是反交
F2
总结现象：实验“现象”的核心内容：
1、 一对相对性状的纯合亲本杂交，第一代子代 （F1）只表现一种性状，还有一种性状隐藏起来
2、F1代自交，F2代出现出现2种性状，表现为3:1的 性状分离比
与分离定律中“现象”有关的题目
例1、在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发 现问题的现象是( B )。 A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3∶1 C. 受精时，雌雄配子随机结合 D. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1
2、下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状，e控
7、分离定律中要掌握的符号：
亲本：P
子代：F
杂交：×
父本： 母本：
子一代：F1 子二代：F2
自交：
亲本
父本：提供精子（雄配子）的个体。 母本：提供卵细胞（雌配子）的个体。
30
8、分离定律中的重要概念
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 正交：紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交；
反交：紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本杂交。
6.假说的验证：测交
验证假说内容：
高茎
P
Dd
×
矮茎
dd
配子 D d
测交 Dd
后代 1高茎
∶
d
dd 1 矮茎
符合预期 假设成立
结果： 30株 ∶ 34株≈1︰1
与“实验验证假说”有关的题目
例1、孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是（C） A、F1产生配子时，非等位基因自由组合
B. F1产生配子时，成对的等位基因发生分离 C. 杂合子测交后代产生的性状分离比为1∶1 D. 杂合子自交产生的性状分离比为3∶1
茎豌豆 B. F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，
又有长毛兔 C. 花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白
色三种茉莉花 D. 同株水毛茛的叶片，沉在水中的呈丝状，在空气中
的呈片状
5、孟德尔通过做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验所发
现的问题是 ( D )
A. 高茎受遗传因子的控制,矮茎不受遗传因子的控制 B. 豌豆体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单个存在 C. 杂种F1与矮茎豌豆杂交,所得子代中高茎∶矮茎=1∶1 D. F1只有高茎豌豆,F2中同时出现了高茎和矮茎豌豆,且高茎∶矮 茎=3∶1
确的是（ B ） A. 分离定律实质是控制同一性状的基因是成对存在的 B. 杂合高茎豌豆自交后代会发生性状分离,且新出现的矮茎是隐 性性状 C. 纯合高茎豌豆与纯合矮茎豌豆杂交,能够验证分离定律 D. 鉴定一株圆粒豌豆是不是纯合子,最简便方法是测交
4、“假说—演绎法”是科学研究中常用的方法,孟德尔在发现基因
5、演绎推理内容
如何假说内容是正确的，那么F1高茎是杂合子， 应该形成两种配子，一种含有显性基因D，一种含有 隐性基因d
该个体与矮茎杂交，预测后代的高茎：矮茎应该是 1:1
那么F1进行测交，后代的高茎：矮茎比接近1:1吗？
与“演绎推理”有关的题目
1、孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说﹣演绎
法．“演绎推理”的步骤是指（ C ）
D. “F 1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1： 1）”属于推理内容
4、孟德尔利用假说﹣﹣演绎法发现了遗传的两大定律．其中， 在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是 （D）
A. F 1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1 B. F 1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等 C. F 1表现显性性状，F 1自交产生四种表现型不同的后代，比 例为9：3：3：1 D. F 1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因 子自由组合，F 1产生四种比例相等的配子
C. 由F 2出现了“3：1”推测生物体产生配子 时，成对遗传因子彼此分离
D. 若F 1产生配子时成对遗传因子分离，则测交 后代会出现两种性状的比接近1：1
4、孟德尔在豌豆杂交实验中设计了测交实验，其根本目 的是为了验证（ A）
A．当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律 B．F2的遗传因子组成 C．测交后代的性状分离比 D．杂交后代的性状分离比
等位基因：控制一对相对性状的两个基因。 如Cc、Rr、Aa。
基因型： 控制性状的基因组合类型。如CC、Cc。 表现型： 具有特定基因型的个体表现出来的性状。
制隐性性状)产生的后代中，会发生性状分离的组
合是( D )。
A. EE×ee
B. EE×Ee
C. EE×EE
D. Ee×Ee
3、(多选)孟德尔在豌豆的杂交实验中，发现问题所 采用的实验方法是( AB )。
Hale Waihona Puke A. 杂交 B. 自交 C. 测交 D. 回交
4、下列现象中未体现性状分离的是( D )。 A. F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮
第一章 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第1课时
以前的遗传观点：
当时的人们普遍相信融合遗传，认为后代是 父母性状融合的结果，比如黑人和白人通婚后生 下的小孩肤色介于中间，如果一个白人到黑人部 落生活、繁衍，他的后代的肤色会变得越来越黑， 白肤色这种性状最终会消失。
同时代的三大遗传巨头
米丘林纪念碑
1855--1935
3、 F2中3:1的性状分离比偶然的吗？
性状 花的颜色
F2性状分离
性状分 离比
705（紫色） 224（白色） 3.14: 1
种子的形状 5474（圆） 1850（皱） 2.96：1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01：1 花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14：1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15：1
与“假说(对实验现象进行解释)”有关的题目 例1、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现 了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例， 能直接说明基因分离定律实质的是（B）
A. F2的表现型比例为3∶1 B. F1产生配子的种类的比例为1∶1 C. F2基因型的比例为1∶2∶1 D. 测交后代的比例为1∶1 2、假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方D 法， 下列不属于孟德尔在发现分离定律时提出的假说的( )。
6、在进行豌豆杂交实验时,下列操作错误的是 ( B )
A. 豌豆为自花传粉、闭花受粉,故在自然状态下只能自交 B. 对豌豆进行人工杂交时,需在开花后去除母本的雄蕊 C. 自交时,豌豆花的雌蕊和雄蕊都不需要去除 D. 人工授粉后也需要对豌豆花进行套袋处理
7、下列有关“性状分离比的模拟”实验的说法正确的是 ( C )
5、在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎推理”过程指的是
( A)
A. 根据成对遗传因子分离的假说，设计测交实验并推断测交后 代会出现两种性状且比例为l:1
B. 根据F2的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传 因子彼此分离”
C. 提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”
D. 根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1有三种基因型且比 例为l:2:1答案:
②体细胞中遗传因子成对存在
F1的体细胞内有两个不同的基因，其中一个必然为隐 性遗传因子，这2个基因各自独立、互不混杂。
③配子中遗传因子只有成对遗传因子中的一个
配子中只含每对基因中的一个
④受精时，雌雄配子随机结合
雌雄配子结合后，每个性状的基因在体细胞中又重新成对
假说内容用遗传图解来表示如下图：
高茎 矮茎
分离定律时的“演绎”过程是 ( C )
A. 由一对相对性状的杂交实验推测,生物的性状是由遗传因子决 定的
B. 由F2中出现了“3∶1”的性状分离比,推测生物体产生配子时, 成对遗传因子彼此分离
C. 若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离,则测交后代表现型比 例接近1∶1
D. 进行测交实验,测交后代表现型比例接近1∶1
状去哪了？
问题2：为什么子二代 又出现了矮茎性状？
F1
F2
2、孟德尔对问题进行思考和分析，分析内容如下：
在F1中，表现出来的性状是显性性状，没有表现出 来的性状是隐性性状
在F1中，矮茎性状并没有消失，只是在F1中，矮茎 性状没有显示出来。
在F2中矮茎性状重新出现，而且高茎性状：矮茎性 状比例等于3:1
达尔文 1809--1882
孟德尔 1822--1884
达尔文和孟德尔都活着的时间有60年，
他们三者都活着的年数有27年
达尔文提出融合遗传，米丘林是融合遗传的 坚定支持者。核心内容是遗传是双亲形状的 融合
孟德尔的遗传定律核心是颗粒遗传，互相 不融合。生前最不受重视的孟德尔，死后， 他的遗传定律才绽放阳光的光芒。他的遗传 定律究竟是什么？
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95：1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82：1
做其他相对性状的遗传实验也出现近似3:1的实验结果
4.假说内容：对现象分析得出的系统解释 ①生物性状是由遗传因子决定的
显性性状：由显性基因控制（用大写字母表示）
隐性性状：由隐性基因控制（用小写字母表示）， 只有2个基因都是隐性基因才表现出相应的性状
2、孟德尔在豌豆的杂交实验中，验证假说所采用的 实验方法分别是( C )。 A. 杂交 B. 自交 C. 测交 D. 回交
3、假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种 科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时
“演绎”过程的是（D ）
A. 生物的性状是由遗传因子决定的
B. 通过测交实验证明测交后代出现两种性状的 比接近1：1