《社会学原理》课件3-社会角色

第三章：社会角色第一节：角色概述第二节：角色认知第三节：角色行为第四节：角色冲突与协调第一节：角色概述一、角色概念二、角色规范一、角色概念 1、角色的渊源 2、角色的涵义 3、角色的特征 1、角色的渊源社会角色概念最早美国著名的社会学家、心理学家及哲学家米德首先从戏剧中借用来的其实，人们很早就发现了社会与戏剧舞台之间的内在联系，即舞台上演出的戏剧正是人类社会的缩影，或者说社会就是一个大舞台。

演员在戏剧舞台上按照剧本规定所扮演的某一特定人物的专门术语。

社会角色包含两层意思一是，一个演员担当某一特定的角色时，他就要扮演这个角色的行为规范和行为模式。

二是，扮演某一特定角色的演员会消失，但这个角色会长期存在。

伟大的英国戏剧家莎士比亚在他的《请君人瓮》中说了全世界是一个舞台，所有的男人女人都是演员。

他们有各自的进口与出口，<a name=baidusnap0></a>一个人</B>在一生中扮演许多角色从社会学的观念来看，人类社会是好像一个天然舞台，人们在这些社会舞台中扮演各自的角色。

2、角色的涵义。

为了探讨角色概念的确切涵义，许多心理学家、社会学家从不同的角度进行了研究。

结果可以看出两种观点：一种是社会学的观点，他们是从社会关系、社会规范、社会位置、社会身份的角度下定义。

认为“每个角色都有一套权利义务和行为规范体系”。

另一种是社会心理学的观点，从个体行为、行为模式的角度下定义。

他们认为，“角色是与一定社会位置相联系的行为模式，是占有某一社会位置的人应有的行为表现”。

所谓社会角色是角色是个人在社会关系中处于特定社会地位、并符合社会要求的一套行为模式。

换句话说，角色是一定社会关系所决定的个体的特定地位、社会对个体的期待以及个体所扮演的行为模式的综合表现。

具体的说： 1、角色是社会地位的外在表现 2、角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式 3、角色是人们对处于特定地位上的他人行为上的期待 4、角色是社会群体或社会组织的基础。

3、社会角色的特征（1）客观性。

一是角色的产生和存在客观的。

二是角色的本质社会中的地位、作用也是客观的。

（2）职能性。

有的学者认为，角色是个人在团体中所扮演的职务。

（3）扮演性。

每个个体都有在社会活动过程中扮演一系列角色，这并不意味着人们故意在那里装腔作势，也不是说人们随意产生某种行为。

（4）多种性。

在社会系统中，个体扮演的角色决不止一种角色，而是多重角色
的总体。

（5）相对固定性。

社会角色通过社会位置具体表现出来。

角色的本质。

社会关系是一张网，而个人是网中的一个结点，每一个结点就是一个角色。

一个人</B>在社会中从事的职业越多、活动愈广，发生的社会关系愈多，社会身份、地位也愈多。

这就是我们所说的人一生中扮演多种角色。

2、角色规范是怎样形成的角色规范是在主观客观因素的相互作用下形成的。

具体地说，影响角色规范形成的因素有以下几个：（1）素质因素。

（2）文化因素。

（3）经济因素。

社会位置有两种获得方式一种是自然性位置。

这些人们一生下来就必须扮演的、固定不变的、一定要承担责任。

另一种是获得性位置。

在社会生活中努力争取的、愿意扮演的角色。

第二节：角色认知一、角色期望二、角色观念一、角色期望 1、角色期望与角色结构 2、角色期望的含义 3、角色期望的实验研究 1、什么叫角色认知角色认知是角色行为的重要基础。

角色认知是根据他人所表现出来的各种行为来认识对方的地位，身份，从而来判断应有的角色行为是否符合角色规范对他的要求。

2、角色期望的涵义一个人</B>占有了社会系统中的一个位置，角色扮演的行为符合与社会，他人的期待与要求，这种期待与要求就叫做角色期望。

角色期望首先是社会、他人提出符合自己身份的希望，同时本人对这种希望又心领神会。

3、角色期望的实验研究角色期望具有双重意义。

第一、反馈性质。

第二、强化性质。

这种性质指导着一个人</B>的行为。

根据个体与社会地位不同的关系，角色可以分为：正式角色、非正式角色；根据角色受支配的不同性质，角色可分为：支配角色、受支配角色；根据角色协调的不同水平，角色可以分为：协调角色、冲突角色。

二、角色观念 1、角色观念与角色知觉。

2、角色观念与自我概念 1、角色观念与角色知觉角色知觉是角色观念的主要组成部分。

它主要包括三个方面的内容：一是、对角色规范的认知；二是、对他人所扮演角色的认知；三是、角色扮演是否恰当的认知。

2、角色观念与自我概念在自我概念的形成过程中，个人每时每刻都在进行角色扮演，所以自我概念是角色形成的基本环节。

所谓自我概念就是自己对自己所有的看法或观念。

人们的行为都要受自我概念的影响。

然而，自我概念并非先天就有的，而是在社会实践活动中逐步建立起来的角色观念是怎么形成的？形成的个阶段：经历的阶段：第一是自闭阶段。

一、拒绝角色阶段。

第二是
绝对观念阶段。

二、是承认角色阶段。

第三是相互并存阶段。

三、是接受角色阶段。

第三节：角色行为一、角色学习二、角色扮演三、角色技能四、角色冲突与协调一、角色学习在这个社会上没有一个不承担社会角色的人。

当一个人</B>应该具备某种角色的条件，去担当这一角色，并按这一角色所要求的行为规范去活动，这就是角色行为。

但是，每一个人</B>都不可能完全具备所需要的条件。

在这个社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。

角色学习的过程一是、种综合性的学习过程。

二是、在社会互动中实现的。

三是、随着角色的变化而变化的。

二、角色扮演角色扮演的不同理论角色理论大师米德认为角色扮演是角色理论的一个中心概念、角色扮演是社会互动得以进行得基本条件。

米德创造了“扮演他人角色的能力”理论: 内容是：1、理解常规姿态的能力； 2、运用这一姿态去扮演他人角色的能力、 3、想象演习各种行动方案的能力。

戈夫曼对角色扮演进行研究。

戈夫曼创造了“拟据理论”舞台上的演员与生活上的角色虽然说是两回事，但是两者之间仍然存在千丝万缕的联系，无论从外型的特征，还是从内部特征考察，我们不能说演员本人与所扮演的角色毫不相干。

戈夫曼的理论中引入了一系列戏剧用语，如“观众”、“前台”、“后台”等。

角色扮演角色扮演的成功与否，主要依赖于两个方面: 1、对他人角色的理解 2、对自我角色的理解扮演角色时注意以下几点 1、人们扮演角色的数量。

一个人</B>在社会中是多重角色的承担者，看起来这是一个比较复杂的问题。

2、人们扮演角色花费的精力。

这里存在着比较大的个体差异。

有的人面对一系列角色应付自如，另一些人则对角色表演感到困难，这与人的知识、经验、个性等素质有着密切关系。

实际上，扮演角色的花费精力越少，说明这个人的社会适应能力越强。

3、人们扮演角色花费的时间。

显然，在不同的时间范围中，人们所扮演的角色当然是不一样的。

这主要看他对所扮演角色的熟悉程度。

角色技能的类型根据一些学者的研究认为角色技能可分为两类，一般技能和特殊技能。

一般技能。

一般技能是任何担当角色的个体都必须具备的技能。

如果缺少这种技能，那么个体的社会适应就会出现障碍，换句话说，角色扮演就成了一句空话。

一般技能可划分为认知技能和活动技能两种：认知技能。

活动技能。

扮演角色的特殊技能特殊技能是在扮演某一特定角色时所必须具备的能力、智慧，经验等特
征。

四、角色冲突与协调角色冲突是角色行为相互矛盾的产物。

角色冲突是个体在扮演角色的过程中角色内部、角色之间所发生的矛盾和冲突。

任何人在扮演角色过程中不可避免的社会现象。

角色冲突的表现形式有多种多样 1、角色内冲突。

它往往是由于社会上人们对某个角色的期望与要求不一致时，产生的角色冲突形式。

2、角色之间冲突。

当一个人</B>同时占有两个或两个以上的社会位置，不同的社会位置对他提出不同的期望，他感到无法同时满足个方面的要求而产生的角色冲突。

3、角色外冲突。

当一个人</B>发生角色转换时，过去担任过的角色与正在面临的角色之间会发生矛盾和冲突。

2、角色协调角色协调是解决角色冲突的有效办法。

角色协调首先要解决心理紧张这个问题。

因为无论那一种形式的角色冲突，都会产生心理紧张，只有心理紧张消除了，角色扮演者才能在社会舞台上顺利的扮演角色。

如何才能解决心理紧张呢？应该采取几种反应方式：合作。

改变产生心理紧张的外在事件，必须合作转移。

专心致志，把注意力集中某一角色顺应。

老一代把自己的知识经验贡献给年轻人自居。

就是努力使自己变得和他人相似，以他人自居总之，我们只要具备正确的思想方法，并在行为上采取有效的措施，就能减少或避免角色冲突，真正扮演好自己在社会舞台上应该扮演的角色。

角色学习的内容学习角色的权利、义务和规范学习角色的知觉、情感和态度。

角色学习的过程。

所谓“活到老，学到老”这就表明角色学习是无限的、不停顿的过程，它伴随着个体整个生命的历程。

角色学习的过程是通过强化学习、模仿学习、观摩学习等机制来完成个体了解某个角色的行为规范和行为准则。

这说明角色学习是角色行为的前提条件和基础。

如果离开角色学习，个体在社会活动中要扮演好自己的角色就会变的异常困难。

三、角色技能。

角色技能是人们所具有的能顺利完成角色扮演任务的智慧、能力、经验等个性特征的总和。

在现实生活中，角色技能存在着明显的个别差异，因为绝大部分的角色技能是通过学习获得的。

人们早期生活的学习条件，文化背景，对角色技能影响深远。

* 二、角色规范 1、角色规范 2、角色规范的形成 3、角色规范是社会规范的中介 1、角色规范角色规范是社会角色的一个重要范畴。

角色规范是群体中每一角色都必须遵守的行为准则。

它是在长期的社会生活中形成的，并在个体的社会实践活动中表现出来。

并成为调节人的行为的重要控制器。

角色规范有两种表现形式：一种是以书面形式或用法律条文规定下来的成文的行为准则。

另一种是不成文的、约定俗成的行为准则。

3、角色规范是社会规范的中介。

角色规范是社会影响个人的重要中介环节，是社会规范的具体表现手段。

社会对个人施加的影响往往通过角色规范来实现。

4、角色分类：根据角色对规范的不同理解，角色可分为：理想角色、领悟角色、实践角色。

根据个人扮演角色的不同原因，角色可分为：先赋角色、自致角色、指定角色，世袋角色、伴随角色。

根据个体受规范制约的不同程度，角色可以分为：规定性角色，开拓性角色，功利性角色、表现性角色。

角色知觉正确与否与下列因素有关：一、对角色的社会期望的明确程度。

二、个人的知识，经验，生活阅历的程度。

三、生活环境的变化也会影响个人的角色知觉。

自我概念是角色形成的基本环节。

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