辛亥革命的评价问题
辛亥革命的历史意义和局限性
辛亥革命的历史意义和局限性辛亥革命是中国历史上具有重要意义的一次革命事件。
它发生于1911年，标志着中国封建的覆灭，开创了中国近代史的新纪元。
然而，辛亥革命也存在一些局限性，需要我们深入思考。
历史意义1. 推翻封建：辛亥革命成功推翻了清朝的统治，结束了中国几千年的封建。
这为中国的现代化进程铺平了道路。
2. 开启民主革命：辛亥革命倡导的共和政体代表了当时世界先进思潮，为中国的民主革命奠定了基础。
革命后成立的中华民国也标志着中国政治制度的转型。
3. 觉醒国民意识：辛亥革命的影响超出了政治层面，激发了广大民众的国民意识和民族自豪感。
这种觉醒促使中国人民团结起来，共同抵抗外国侵略与压迫。
4. 推动社会变革：辛亥革命为中国社会的现代化变革提供了契机。
它促进了科学技术的传播、教育事业的兴起以及社会制度的改革，为中国的发展打下了基础。
局限性1. 政权不稳定：辛亥革命后，中国的政权并未实现稳定，历经了多次动荡和篡位。
这种不稳定导致了政治腐败、社会混乱等问题，阻碍了中国现代化进程的顺利进行。
2. 民主实践困难：辛亥革命标志着中国进入民主革命阶段，然而在实际操作中，由于历史、文化和社会背景的复杂性，中国的民主实践遇到了许多困难和阻碍。
3. 国家统一难题：辛亥革命后中国分裂成了多个政权，民国政府常常无法有效控制国家各地。
这给中国的现代化进程和国家安全带来了困扰。
4. 社会问题和贫困：尽管辛亥革命为社会变革打下了基础，但和贫困状况仍然存在。
特别是在农村地区，许多人仍然生活在贫困线以下，等待着更加全面的改革。
结论辛亥革命在中国历史上具有重要的历史意义，为中国的现代化进程奠定了基础。
然而，它也存在一些局限性，这些局限性需要我们深入思考并寻找解决方案。
通过更进一步的政治改革、社会改善和经济发展，我们始终可以朝着全面现代化的目标迈进。
辩论：辛亥革命成功了,还是失败了
辩论：辛亥革命成功了,还是失败了辩论：辛亥革命成功了，还是失败了？主持人：大家好！在课前我们已对辛亥革命成败问题进行了分组合作探究，大家的观点不一，所谓理越辨越明，今天我们选出了八名代表组成两个正方和反方两个代表队，就这一问题展开辩论。
请代表入场。
（掌声鼓励一下）正方一辨：我方的观点认为辛亥革命是成功的。
这是因为，辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
是中国近代史上的丰碑，是一次成功的资产阶级革命。
反方一辨：我方的观点认为辛亥革命是失败的。
因为它没有完成反帝反封建的革命任务，也没有改变近代中国半殖民地半封建的社会性质，人民依旧生活在水深火热之中。
正方二辨：我们认为衡量资产阶级民主革命是否取得成功，有一个重要的标准：是否推翻了封建专制统治。
看看辛亥革命吧。
他推翻了帝制，等于砍掉封建制的头，使整个封建统治群龙无首。
不仅如此，辛亥革命后建立了共和国——中华民国，破除了很多陈规陋习。
如：等级制度、官场礼仪、尊卑身份以及缠脚、蓄辫、服饰。
所以他沉重的打击了封建专制制度。
反方二辨：我方一辨已经声明：衡量资产阶级民主革命的标准是要看：是否完成了反帝反封建的任务。
辛亥革命的胜利果实最后落入了袁世凯手里，袁世凯何许人也，他是大军阀，是帝国主义和封建地主的集体代理人。
我们并不否认辛亥革命多少触动了旧的体制和观念，但绝对谈不上完成了这个任务。
南京临时政府号称“民国”，实际情形怎么样呢？请看：“清朝巡抚”：一学生（大腹便便）胸前别着白纸。
一小卒来报：大人，革命军来了。
（惊慌失措，气喘吁吁）巡抚：急什么？天塌下来了，真没出息，怕什么，不就是革命吗？拿竹竿来。
（不慌不忙）小卒：竹竿送到巡抚手上。
（充满疑惑）巡抚：，革命不就是破坏吗？革命过了。
（从房顶挑下几片瓦）革命军：竖起大拇指，拿出“民国都督”的纸片别在胸前。
巡抚：哈哈哈哈下台这是个真实的事情，描述的清朝江苏巡抚、民国都督程德全的革命经过，民国政府内部充斥着旧官僚、立宪派，他们伺机而动，“民国”仅仅是块招牌而已，革命潜伏着危机。
试述辛亥革命的历史意义和局限性是什么
辛亥革命的历史意义和局限性一、辛亥革命的意义辛亥革命“是中国皇权专制社会向近代民主社会转折的关键，是中华民族走向民族独立，建设现代国家的重要开端，是亚洲民族解放运动的重大标志，是一个世界性的重大历史事件。
它突破了历代王朝的循环演进机制，打碎了传统中国整个政治体制，因此也震动了传统社会的各条政治神经，是政治制度与社会思想的一次大飞跃。
近代中国的政治构架、政体规范和行政运作程序的转型”都是从“辛亥革命否定了以君主专制政体为核心的‘朝代国家’形态开始的。
不仅如此，辛亥革命对于中国社会转型的重要影响，认为正是这次革命，“中国在完全意义上开始了民主主义（资本主义）的社会转型。
因此辛亥革命有一下几点历史意义：第一，完全打乱了传统的统治秩序。
皇帝被拉下马了，皇帝是旧统治秩序中的头，辛亥革命砍掉了这个头，整个旧秩序就全乱了套。
此后，旧社会势力再也建立不起一个统一的比较稳定的统治秩序来。
第二，民众对自己在国家中所处的地位，从观念上发生了巨大变化。
帝制下的中国老百姓被称作“子民”或“蚁民”，民国里的老百姓觉得自己是国家主人了，孙中山将政府官员称作“人民之公仆”，人民将民国比作一公司，老百姓是公司的主人。
第三，它使中国人在思想上得到一次大解放。
皇帝都可以被打倒，还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被打破的呢？这是一种无形的力量，为五四运动奠定了深厚的思想基石。
二、辛亥革命的局限性亥革命后大盗窃国，帝制复辟，中国又陷入北洋军阀的黑暗统治下，有识之士仍在黑暗中摸索。
也有人认为辛亥革命失败了。
革命党人提不出一个彻底的、明确的反帝反封建的革命纲领来，依靠并发动群众严重不足，尤其是同广大下层民众的脱离，同盟会又是一个十分松散的组织，成员十分复杂，导致这场革命并“没有解决近代中国社会的根本矛盾，使中国从此走上独立、民主和富强的道路，实现人们原先对它的期望”。
借用董必武的话说就是辛亥革命“根本没有打碎封建军阀和官僚的国家机器。
近代中国的半殖民地半封建的经济基础，更是原封未动。
辛亥革命的历史评价
辛亥革命的历史评价对辛亥革命的历史评价，一直有着不同的议论。
作者认为，过去的估计常常过低。
辛亥革命虽然没有能从根本上解决帝国主义侵略和中国封建势力的问题，但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒，为此后的革命打开了通道。
这是辛亥革命的巨大功绩。
对反动的清朝政府，是象革命派那样抛头颅洒热血去推翻它，还是象立宪派那样维护它？这是根本的道路问题。
在这点上立宪派的方向是错了；但对它所起的某些积极作用，也不能予以否定。
在中国近代历史上强烈地激动过一代人心的辛亥革命，离现在已经整整七十年了。
随着岁月的消逝，当年种种早已成为历史的陈迹。
可是，对这场革命的功过得失，在国内以至国外一直还有着不同的议论。
这篇文章，不准备全面地探讨辛亥革命的历史评价，只想就其中两个比较重要的问题谈谈自己的想法。
一、辛亥革命的历史地位林伯渠同志在四十年前曾经很有感慨地说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
”（《荏苒三十年》）林老亲身参加过辛亥革命。
他这段语重心长的话，说得何等中肯！辛亥革命的历史功绩可以举出很多条。
其中突出的一条，就是推翻了统治中国几千年的君主专制制度。
这在当时确实是一件了不得的大事。
我们不能把从君主专制到建立共和国，只看作无足轻重的政体形式上的变化，甚至只看作是换汤不换药的招牌的更换。
中国在君主专制政体统治下经历过几千年的漫长岁月。
这是一个沉重得可怕的因袭重担！多少年来，至高无上的君权一直是封建主义的集中象征。
人们从幼年起，头脑中就不断被灌输“三纲五常”这一套封建伦理观念，把它看成万古不变的天经地义。
“国不可一日无君”。
君主成了代表天意、站在封建等级制度顶颠的最高代表。
每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。
这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。
”（《河南程氏遗书》卷五）谁要是敢有一点怀疑，轻则叫做“离经叛道”、“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。
辩论：辛亥革命成功了,还是失败了
辩论：辛亥革命成功了，还是失败了？主持人：大家好！在课前我们已对辛亥革命成败问题进行了分组合作探究，大家的观点不一，所谓理越辨越明，今天我们选出了八名代表组成两个正方和反方两个代表队，就这一问题展开辩论。
请代表入场。
（掌声鼓励一下）正方一辨：我方的观点认为辛亥革命是成功的。
这是因为，辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
是中国近代史上的丰碑，是一次成功的资产阶级革命。
反方一辨：我方的观点认为辛亥革命是失败的。
因为它没有完成反帝反封建的革命任务，也没有改变近代中国半殖民地半封建的社会性质，人民依旧生活在水深火热之中。
正方二辨：我们认为衡量资产阶级民主革命是否取得成功，有一个重要的标准：是否推翻了封建专制统治。
看看辛亥革命吧。
他推翻了帝制，等于砍掉封建制的头，使整个封建统治群龙无首。
不仅如此，辛亥革命后建立了共和国——中华民国，破除了很多陈规陋习。
如：等级制度、官场礼仪、尊卑身份以及缠脚、蓄辫、服饰。
所以他沉重的打击了封建专制制度。
反方二辨：我方一辨已经声明：衡量资产阶级民主革命的标准是要看：是否完成了反帝反封建的任务。
辛亥革命的胜利果实最后落入了袁世凯手里，袁世凯何许人也，他是大军阀，是帝国主义和封建地主的集体代理人。
我们并不否认辛亥革命多少触动了旧的体制和观念，但绝对谈不上完成了这个任务。
南京临时政府号称“民国”，实际情形怎么样呢？请看：“清朝巡抚”：一学生（大腹便便）胸前别着白纸。
一小卒来报：大人，革命军来了。
（惊慌失措，气喘吁吁）巡抚：急什么？天塌下来了，真没出息，怕什么，不就是革命吗？拿竹竿来。
（不慌不忙）小卒：竹竿送到巡抚手上。
（充满疑惑）巡抚：，革命不就是破坏吗？革命过了。
（从房顶挑下几片瓦）革命军：竖起大拇指，拿出“民国都督”的纸片别在胸前。
巡抚：哈哈哈哈下台这是个真实的事情，描述的清朝江苏巡抚、民国都督程德全的革命经过，民国政府内部充斥着旧官僚、立宪派，他们伺机而动，“民国”仅仅是块招牌而已，革命潜伏着危机。
辛亥革命的影响和局限性分析
辛亥革命的影响和局限性分析辛亥革命，也叫辛亥维新，是中国近代史上的一次重要事件。
它发生在1911年，标志着中国封建封建式君主专制政治的结束，为国家走向现代化奠定了基础。
这场革命中的各种思想和思想家形成了中国近代思想文化史上的一个重要板块，并对中国未来的发展产生了深远的影响。
一、辛亥革命的影响1、政治影响辛亥革命后，宣布废黜清王朝，建立了中华民国，结束了几千年的中国封建君主政治。
中华民国成立后，国家体制开始从一种单一的君主专制转变为一种民主共和制。
自此，民主政治在中国日益发展。
但是，在实行民主制度的过程中，中华民国也经历了各种挑战和变化，政治稳定性并不理想。
2、社会影响辛亥革命没有立即消除中国的一些恶劣社会现象，如腐败、贪污、不公平的土地制度和资本家资本主义奴役。
这些问题一直困扰着中国的发展，直到今天。
3、文化影响辛亥革命前后，中国社会思想文化发生了很大的变化。
大量学者开始研究和发展现代文化、科学和技术，使中国现代化的步伐加快。
辛亥革命后，中国提出了“中兴救亡”的口号，使中国走向现代化的思想深入人心。
二、辛亥革命的局限性1、政治局限性中华民国成立后，各种社会问题引发了一系列的政治动荡，政治合理性和治理效果不理想。
政治腐败、经济落后、文化沉淀等问题一直困扰着中国现代化的进程。
2、社会局限性辛亥革命后，不少人认为自己过多地关注政治挑战和冲突，将策略忽略了，结果让中国社会沉溺在长期政治不稳定的状态中。
在这种情况下，社会发展的步伐受到了很大的阻碍，限制了中国现代化的推进。
3、文化局限性中国传统文化的深厚影响，对辛亥革命所要建立的新文化思想产生了重大影响。
同时，新文化思想容易受到来自外部因素的影响，进一步阻碍了中国的现代化进程。
总之，辛亥革命是一个非常重要的历史事件，使中国历史走向了现代化。
它的历史意义是深远的，但同时也揭示了中国的许多问题，这些问题在今天仍然存在，成为中国现代化进程中的难题。
因此，正确认识辛亥革命的影响和局限性，发扬其积极的作用，克服局限性，成为中国走向现代化的重要任务。
2022杭州滨江一模卷历史
2022杭州滨江一模卷历史一、下列对辛亥革命的评价，不正确的是？A. 推翻了清王朝的反动统治。
B. 终结了中国封建制度。
C. 极大推动了中华民族的思想解放。
D. 打开了中国进步潮流的闸门。
答案：B（解析：辛亥革命虽然推翻了清王朝，但并没有终结整个中国的封建制度，封建制度在中国的影响深远，辛亥革命后封建残余仍然存在。
）二、假如你生活在唐朝，不可能看到的情景是？A. 农民使用曲辕犁耕地。
B. 家中摆放着唐三彩。
C. 苏州是唐朝的丝织业中心。
D. 长安是当时政治、经济和文化交往的中心。
答案：C（解析：唐朝的丝织业中心主要在江南地区，如扬州、益州等，苏州在唐朝并非丝织业中心。
）三、下列对隋文帝的叙述，不正确的是？A. 夺取北周政权，建立隋朝。
B. 统治20多年间，人口有大幅度增长。
C. 是一个励精图治的皇帝。
D. 在位时，开通了一条纵贯南北的运河。
答案：D（解析：隋文帝在位时虽然开凿了广通渠，但真正纵贯南北的运河是大运河，由隋炀帝开凿。
）四、下列对“文景之治”表述正确的是？A. 盐铁专卖。
B. 以农为本。
C. 实行推恩令。
D. 北击匈奴。
答案：B（解析：文景之治时期，统治者重视农业发展，采取轻徭薄赋政策，以农为本，促进了经济的恢复和发展。
）五、开启中国近代化进程的事件是？A. 禁烟运动。
B. 鸦片战争。
C. 太平天国运动。
D. 洋务运动。
答案：D（解析：洋务运动是中国近代史上第一次大规模的近代化运动，引进了西方先进的科学技术和生产方式，开启了中国近代化的进程。
）六、唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”景象的转折点是？A. 开凿运河。
B. 安史之乱。
C. 黄巢起义。
D. 靖康之变。
答案：B（解析：安史之乱是唐朝由盛转衰的标志性事件，对社会经济造成极大的破坏，导致人口锐减，经济衰退。
）七、下列对“一国两制”的前提和核心表述正确的是？A. 尊重两岸制度差异。
B. 坚持一个中国原则。
C. 允许“台独”存在。
高中历史辛亥革命的评价
高中历史辛亥革命的评价（考试总分：200 分考试时长： 120 分钟）一、单选题（本题共计 50 小题，共计 200 分）C．外国列强对中国侵略的加剧D．国民党新军阀之间混战不断2、（4分）山西太原县前清举人刘大鹏在辛亥革命后一直以“清代遗民”自居，直到九一八事变之后，他才逐步放弃“大清”和“民国”的区分，而基本以“中国人”为其身份认同。
作为例证，这一变化可说明（）A．传统士大夫思想保守B．全国抗日救亡运动高涨C．国人近代民族意识觉醒D．民主共和观念深入人心3、（4分）辛亥革命后，“自由、平等、民主”的观念在当时并未成为人们内心的坚定信念，《中华民国临时约法》颁布后不久即被废止，皇权思想依旧在，袁世凯1915年称帝、张勋19 17年拥溥仪复辟等等，在推动政治现代化方面，材料留给我们的借鉴意义是（）A．北洋军阀是中国进行政治现代化的主要障碍B．政治现代化需要一定程度的经济现代化支持C．皇权思想导致革命派挽救民族危亡努力失败D．政治现代化需要有民众的现代化观念为基础4、（4分）下图是1913年共和党、国民党、进步党的党员证，这些图片的价值主要在于（）A．证明共和党才是最早的资产阶级政党B．有助于研究中国政治转型期政治状况C．反映出民国初年政党林立纷争的局面D．佐证辛亥革命后共和观念普及与扩展5、（4分）辛亥革命后，一些穷乡僻壤的乡村也纷纷出现民主党、共和党、许多乡坤和读书人既有参加民主党的，也有参加共和党的，更甚者民主党和共和党都加入。
该现象说明当时（）A．政治环境相对宽松B．民主共和制度日趋完善C．民国缺乏政冶统一D．党派之争现象日趋严重6、（4分）著名历史学家陈旭麓在《陈旭麓文集》中写道：近代中国社会的新陈代谢突出表现为两个方面：一是新的取代旧的，如；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上，如。
题干中划线内容很可能是（）A．辛亥革命取代戊戌变法、民国与清朝B．戊戌变法取代洋务运动、“预备立宪”与戊戌变法C．民国取代清朝、洋务运动与戊戌变法D．扶清灭洋取代拜上帝教、新三民主义与旧三民主义7、（4分）参加过辛亥革命的林伯渠曾感慨地说“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
浅谈辛亥革命的成功与失败
浅谈辛亥革命的成功与失败1000字辛亥革命是中国近代史上的一次大规模社会政治变革，它是以推翻清朝封建专制统治为目的的革命运动。
虽然辛亥革命中出现过一些成功的地方，但它的失败是显而易见的。
本文将就辛亥革命的成功和失败作一些浅谈。
一、辛亥革命的成功1.更新思想观念首先，辛亥革命的成功在于它更新了中国人的思想观念。
革命先驱梁启超等人先后创办了《新民丛报》等一批思想启蒙的刊物，呼吁民众走向民主自由的前进道路。
同时，梁启超等一些学者也积极推进史学研究的进程，让中国的传统文化有了重新认识的机会。
2. 开始民主改革其次，辛亥革命推动了中国的民主改革。
辛亥革命中正式成立了中华民国政府，孙中山被选为第一任临时大总统，宣告了以“三民主义”为指导的新政治文化开始在中国发展。
这进一步促进了中国的政治制度改革和大众的政治参与。
3. 促进国家现代化最后，辛亥革命也为中国的现代化建设打下了基础。
辛亥革命以后，中国社会的各个领域开始向现代化迈进，不仅在教育、科学技术、经济等领域得到发展，还有国际化、文化多元化等领域的进步。
二、辛亥革命的失败1. 缺乏组织首先，辛亥革命失败的原因在于缺乏高效有序的组织。
虽然失去了组织和领导方向，但革命却意外得以顺利的成功。
这反映了中国社会的无象制度和社会结构对于革命的困境。
2. 国内外列强势力其次，辛亥革命的失败还受到外部列强势力的干涉。
当时的列强国家（尤其是英国、法国、德国、俄国、日本五国。
）对于中国的弱势状态非常清楚，他们利用中国内部的动乱局势，给中国带来了极大的压力和困境。
3. 官僚主义普遍盛行再者，辛亥革命的失败也与当时中国官僚主义普遍盛行有关。
官僚主义制度的存在，让许多腐败政治人物占据了权力，致使革命运动无法得到有效的推进和实施。
此外，中国还存在着严重的封建思想、落后的生产方式、文化习惯等一系列影响发展的问题，使中国社会面临的局面更加严峻。
总结：综上所述，辛亥革命虽然失败了，但它对于中国民族精神的传承，对中国社会的进步及现代化建设起到了推动作用，这就足够说明辛亥革命的历史意义。
怎样评价辛亥革命
怎样评价辛亥革命孙中山领导的辛亥革命，是中国20世纪最重大的政治事件之一，对近代中国历史进程产生了深远的影响。
但不少学者对这场革命的成败颇有争议，那么如何正确评价辛亥革命呢？一、孙中山领导的辛亥革命，是中国革命史上第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，实现了20世纪中国第一次历史性巨变，是旧民主主义革命的顶峰，在中国历史乃至世界历史的开展进程中占有重要地位。
第一，推翻了清朝的反动统治。
当时清政府对外卖国投降，对内实行专制统治，已经成为中国争取民族独立和解放的巨大障碍。
辛亥革命将清政府推翻，是中国人民在反帝反封建民主革命中所取得的一个重大进展。
第二，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，实现了我国国家体制的一次重大转变，推动了历史的前进。
中国自秦以来实行的都是君主专制制度，对于中国的封建制度来说，专制君主是它的“头”，而封建地主阶级、官僚体系等是它的“身”，封建君主专制的覆灭，使中国封建制度变得残缺不全，失去了正统地位。
从此，封建旧势力要实行专制统治，也只能在“民主共和”的幌子下进行。
这就为中国人民高举民主主义旗帜，彻底推翻封建统治翻开了一个缺口。
第三，民主共和的观念深入人心。
资产阶级革命派公布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的《临时约法》，它吸取了近代西方国家资产阶级民主政治的根本原那么，并把这些原那么在中国第一次以根本大法的形式确定下来，建立了共和制度，具有划时代的意义，是中国政治民主化进程中的一块里程碑，从而使民主的价值观深入人心。
而这一点恰是中华民族跟上世界潮流，实现政治制度现代化的必不可少的前提条件。
从此，民主共和的观念深入人心，中国人民的思想得到空前解放，这为以后中国民主革命的开展开辟了道路。
第四，为中国民族资本主义的开展创造了一定的条件。
南京临时政府公布了一系列保护奖励工商业的政策、法令，国内实业团体纷纷成立。
办工厂、开银行蔚然成风，民族资本主义的经济力量在短短几年内有显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。
辛亥革命点评
辛亥革命点评
刚刚两个同学说得非常好，但是我觉得他们主要是从辛亥革命的末尾说起，就有些地方不是十分完善，在这里我想稍微补充一下就是关于辛亥革命的背景：.清朝衰落b.革命党反清运动c．立宪运动
（前两者是对当前的腐朽的政体的不满，后者的失败证明了由梁启超所提出的君主立宪制度无论是在当时还是今时今日的中国都行不通）
那么结合刚刚我们所听到的，不妨提出一个问题：辛亥革命到底是成功了，还是失败了呢？
说它失败，但是满清覆灭，华夏光复。
就是大功一件，已经成功。
辛亥革命打断了传统，使“儒家变成了现代社会的游魂”，使中国固有的道德濒于崩溃，士大夫变得不再重要，取代他们的是那些新型知识分子与旧体制中的边缘知识分子。
成功，但是武昌城内的“哗变”只是一场孤立的事件，其意义并不如人们想象的那般巨大，甚至可以说没有意义，辛亥革命以一种突然之势推到了风雨飘摇的清王朝，然而它并未带来人们所期待的变化。
辛亥革命并未使民主共和的观念深入人心，首义之地武昌的守城士兵亦不知共和为何物，只说“但知效劳皇上，不知其他”，其后数十年，暴力与流血仍是主旋律，民主社会距中国依然十分为遥远。
辛亥革命亦未能推进中国现代化的进程，革命前的清政府着力推行新政，中国经济增长迅速，但革命后涌出的各式“军队”，耗费了中国太多财力，财政体系崩溃，国库空虚，中国现代化的步伐被严重迟滞。
总而言之：革命尚未成功，同志们仍需努力！。
辛亥革命的评价
辛亥革命的评价对辛亥革命的评价，有人说辛亥革命失败了，有人说辛亥革命胜利了。
认为辛亥革命失败的理由是：中国民主革命的任务是反帝反封建，辛亥革命没有完成这个任务。
这次革命没有从根本上触动封建土地制度，没有解决农民的土地问题，也没有赶走外国侵略者，废除不平等条约，革命后中国半殖民地半封建社会的性质并未改变。
而且，革命的果实被北洋军阀袁世凯篡夺，清朝皇室继续保留。
这些都说明辛亥革命失败了。
认为辛亥革命胜利的理由是：中国民主革命的任务是反帝反封建，但革命是一个漫长过程，各个阶段有不同的任务，孙中山所领导的辛亥革命的主要任务是推翻清王朝的统治，建立共和国。
辛亥革命的结果是，清王朝的统治被推翻了，资产阶级共和国建立了，两千多年的专制统治结束了。
与此同时，民主共和的观念深入人心，革除了一些封建旧俗恶习，社会风气发生巨大变化，有助于社会生活近代化的发展，民族资本主义得到发展。
因此，辛亥革命不仅完成了提出的任务，而且有深远的积极影响。
所以说辛亥革命胜利了。
认为辛亥革命既有它胜利的地方，又有它失败的地方的理由是：辛亥革命从推翻清王朝，结束君主专制，建立资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利等方面看取得一定的胜利，具有深远的历史意义；但从革命果实被袁世凯所窃取，没有完成反帝反封建任务，没有改变半殖民地半封建社会的性质等方面看辛亥革命最终失败了。
关于孙中出让位给袁世凯，史学界有不同的看法一种看法是由于资产阶级的软弱性、妥协性，让位导致辛亥革命失败；另一种看法是不能仅从资产阶级的软弱性、妥协性分析，还应根据当时国际、国内的具体条件来评判。
其实，让位是正确的、明智的，应予以肯定。
第一种看法。
中国民族资本主义发展困难，民族资产阶级力量弱小，导致政治斗争的软弱和妥协；革命党人缺乏彻底的反帝反封建纲领，对帝国主义存在妥协和幻想，害怕帝国主义武装干涉；又不敢发动农民把反封建斗争进一步深入发展，只望尽快结束革命，稳定秩序。
如何正确评价辛亥革命
如何正确评价辛亥革命辛亥革命，这一在中国近代史上具有里程碑意义的事件，对于它的评价，需要我们站在历史的长河中，以客观、全面、深入的视角去审视。
辛亥革命发生在 1911 年，它是一场旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。
首先，我们必须明确，辛亥革命是中国近代社会矛盾激化和人民斗争的必然结果。
从政治方面来看，辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度。
这一壮举，彻底结束了封建帝制，使得民主共和的观念开始深入人心。
在清朝的统治下，政治腐败，社会黑暗，人民生活困苦。
辛亥革命打破了这种陈旧的政治格局，为中国的政治现代化开辟了道路。
它让人们看到了一种新的政治可能性，激发了广大民众对于民主、自由、平等的追求。
在经济领域，辛亥革命也产生了重要影响。
它在一定程度上推动了中国民族资本主义的发展。
清朝时期，封建经济制度严重束缚了生产力的发展，商业和工业受到重重限制。
辛亥革命后，一些有利于民族资本主义发展的政策和措施得以出台，为民族工商业的发展创造了相对宽松的环境。
尽管在当时的历史条件下，民族资本主义的发展还面临诸多困难，但辛亥革命无疑是一个重要的推动因素。
在思想文化方面，辛亥革命带来了思想的大解放。
封建礼教和旧的传统观念受到了强烈冲击，西方的民主、科学思想逐渐传播开来。
人们开始重新审视传统文化，倡导新的价值观念。
各种新思潮、新文化如雨后春笋般涌现，为中国的思想文化领域注入了新的活力。
然而，我们也应该清醒地认识到，辛亥革命并没有彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质。
它没有从根本上解决中国社会的主要矛盾，即帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
辛亥革命的成果被袁世凯等北洋军阀窃取，中国陷入了军阀割据和混战的局面。
但是，我们不能因为辛亥革命的不彻底性而否定它的伟大意义。
辛亥革命是中国近代化进程中的重要一环，它为后来的新民主主义革命奠定了基础。
它让更多的中国人认识到，要实现国家的独立、民族的振兴，必须进行更深入、更彻底的革命。
【doc】辛亥革命评价的多维视角
辛亥革命评价的多维视角辛亥革命评价的多维视角一刘凯华辛亥革命是中国近代史上具有重大历史意义的事件之一,也是高中历史学习的重要内容,并因此成为了历史高考的热点.值得注意的是,2011年将迎来辛亥革命的一百周年纪念日.从以往的试题来看,历史高考较多地考查了具有周年纪念意义的重大历史事件.基于上述考量,辛亥革命应该成为2011年历史备考的重点内容.下面就辛亥革命评价的多维视角进行梳理,以供参考.【考点链接】基于新高考提倡多角度分析历史问题的理念,从多维的视角对辛亥革命进行评价实属必要.具体分析如下:从革命史观来看,辛亥革命属于资产阶级民主革命,它推翻了清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度(注:不是封建制度),建立了资产阶级共和国,从此角度而言,它成功了.但是,辛亥革命并没有完成反帝反封的革命任务,没有改变半殖民地半封建社会的社会性质,据此看来,它失败了,属于旧民主主义革命范畴.从近代化史观来看,它推动了中国近代化,表现在:其一,推动了中国政治民主化进程.清王朝的推翻,资产阶级共和国的建立以及《中华民国临时约法》的颁布体现了从专制到民主,从人治到法制的转变.是中国政治民主化的重要里程碑.其二,推动了中国经济近代化.在西方商品经济的冲击之下,19世纪60,70年代中国民族资本主义得以产生,19世纪末获得了初步的发展,到了2O世纪初出现了黄金时期, 此时,辛亥革命的作用功不可没,一方面,封建专制王朝的推翻以及对帝国主义的沉重打击,为处在夹缝中求生存的中国民族资本主义发展扫除了一些障碍. 另一方面,中华民国成立后,设立了实业部,并颁布了一系列法律法规,保护民族资本主义的发展.其三,一定程度上促进了中国思想近代化.在辛亥革命前,资产阶级革命派进行了有限的民主革命思想传播,使中国民众受到了一定的民主思想洗礼.辛亥革命后,民主共和观念逐渐深入人心,但其影响是有限寰综瓣鬻的.于是,以民主和科学为旗帜的新文化运动就应运而生.从社会史观来看,一方面,中华民国成立后采取了一系列移风易俗的措施,使中国的社会习俗发生了翻天覆地的变化;另一方面,由于辛亥革命前,中国并没有向西方那样进行诸如文艺复兴和启蒙运动一样轰轰烈烈的思想解放运动,以至于大部分民众如孙中山所言,还是未知未觉甚至不知不觉,不知"民主共和"为何物.总之,对辛亥革命的影响我们应该从多维的视角进行评价,这才符合新课改和新高考的理念,也才能更加全面,客观,真实地认知辛亥革命的得失.【典型例题】【例1】(2010年烟台模拟)温家宝在哈佛大学演讲时说:"从孔夫子到孙中山,中华民族传统文化有它的许多珍贵品,许多人民性和民主性的好东西."以孙中山为代表的资产阶级革命派对我国"民主性" 的贡献有①推翻了清王朝统治,结束了封建制度②建立了资产阶级民主共和国⑧颁布了《中华民国临时约法》④动摇了传统礼教的思想统治地位A.①②③④B.②④.C.①②D.②③解析:此题从革命史观,政治民主化和思想文化近代化三个角度考查了辛亥革命的影响.①表述错误,辛亥革命结束的是君主专制制度而不是封建制度;动摇了传统礼教的思想统治地位的不是辛亥革命而是新文化运动,故,④错误.答案:D【例2】(2010年广东卷)"民众以为清室退位,即天下事大定,所谓'民国共和'则取得从来未有之名义而已.至其实质如何,都非所问."这说明A.辛亥革命具有坚实的群众基础B.新文化运动具有历史必要性C.国民革命结束了君主专制制度文综解密D.君主立宪制得到民众的普遍支持解析:此题从思想近代化和社会史的角度考查辛亥革命的影响.材料说明,辛亥革命后,"民国共和"只是一个名义,解决其实质问题的是接下来的新文化运动.答案:B【例3】(2010年山东卷)清末民初山西有一首歌谣:破戏台,烂秀才,小足板子洋烟袋;火车站,德律风(指电话),大足板子毕业生.这反映出当地①传统习俗受到冲击②文化教育13渐衰落③生活方式发生变化④思想观念有了改变?A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:此题从社会史的角度考查了辛亥革命对百姓生活和习俗的影响.通过歌谣中"洋烟袋""火车站,德律风(指电话5",反映当时山西人有抽洋烟的习惯和使用电话这种新式通讯工具,说明出当时山西的传统习俗受到了冲击和人们的思想观念有了极大的改变,以及人们的生活方式已经发生了很大变化. "大足板子毕业生"反映当时的女孩子在民初已经放足,学习新式文化了,说明文化教育不是13渐衰落,而是有所进步,故排除②.答案:D【例4】(2010年天津卷节选)民国初颁布了《商人通例》《公司条例》《证券交易所法》等法规, 涉及生产,交换,分配,消费和政府管理等领域.在全国工商会议上,工商界代表对公司注册章程,商标法,商会法等提出了许多建议和要求,工(农)商部在制订相关法规,时均有所采纳,并在参考西方有关法规的基础上,较多地注意了本国状况.——摘编自《民国初期的经济法制建设》(5)归纳材料四所反映的民国初期经济立法的特点,(4分)指出其历史作用.(2分)解析:此题从立法的视角考查辛亥革命对中国经济近代化的促进作用.答案:特点:经济立法涉及领域较为广泛;反映了资产阶级的要求;将西方有关法规与本国实际相结合. 作用:促进民族资本主义的发展.【创新训练】一,选择题1.朱德在一首诗中写道:"辛亥革命已十年,清朝余孽继当权.列强勾结诸军阀,掠夺人民更不堪."这段材料从本质上说明了A.资产阶级共和国的道路在中国行不通B.民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利C.不推翻列强就不能从根本上消除中国动乱的根源D.中国半殖民地半封建社会的性质并未根本改变2.胡汉民在自传中对辛亥革命失败的原因进行总结时说:"民众以为清室退位,即天下事大定,所谓'民国共和'则取得从来未有之名义而已.至其实质如何,都非所问."这个观点说明的是A.民主共和观念尚未被民众普遍接受B.辛亥革命具有深厚的群众基础C.民主共和制度不适合中国国情D.民众对"民国共和观念"理解上的偏差是辛亥革命失败的根本原因3.民国三年,戴季陶遇见一老农,因戴氏身着日本服装,老农逐问其国籍.戴称"予中华民国人也".老农"忽作惊状,似乎不解中华民国为何物者".当戴氏告诉老农"你也是中华民国人"时,老农连声说"我非革命党,我非中华民国人."此现象一定程度上反映出A.老农非常畏惧日本人B.辛亥革命影响有限C.袁世凯实行高压统治D.老农在调侃戴季陶4.近代以来,从"老爷""大人"到"同志""先生"的称谓变化,最早出现在哪一历史事件之后A.鸦片战争B.戊戌变法C.辛亥革命D.中华人民共和国成立二,非选择题5.政治活动是人类社会活动的重要组成部分,在漫长的人类文明发展进程中,世界各国曾出现过各色各样的政治模式.阅读下列材料,回答问题.材料一在现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同.在代议机构的设置上,有的资本主义国家实行两院制,有的实行一院制.材料二1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨地失败了.然而,失败的并不是共和政体,而是一代人的失败.——佩弗《远东》材料三究竟是一个党好,还是几个党好?现在看来,恐怕是几个党好……共产党可以监督民主党璃串20i辱2鬻57派,民主党派也可以监督共产党.为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样,耳边很需要听到不同的声音.——毛泽东材料四看一个政体是不是民主政体,不能看是不是具备了某些形式,关键是要看它是否建立在法治之上,能否建构一种科学的监督机制,能否把民主与集中合理地结合起来……——梅宁华《对现代国家制度的新思考》(1)依据材料一结合所学知识,指出西方代议制民主是怎样确立的?(2)材料二中的"仿制品"指的是什么?你是如何理解"失败的并不是共和政体,而是一代人"的? (3)材料三体现了新中国的哪项政治制度?结合材料四分析这项政治制度的优越性.(4)近现代以来中外政治制度的不同发展模式给你有何启示.【参考答案】一,选择题1.D此题从革命史观的角度考查了辛亥革命的评价问题.从材料看中国社会的主要矛盾——阶级矛盾和民族矛盾仍没有解决,社会性质依然没有改变, 所以应该选择D.2.A此题从思想近代化的角度考查辛亥革命的影响.B明显错误,因为辛亥革命并没有具备深厚的群众基础;C迷惑性较大,但辛亥革命失败的根本原因不是民众对"民国共和观念"理解上的偏差,而是资产阶级自身的局限性;D无法从材料中得出,材料主要反映了民众对"民主共和"缺乏足够的了解和认知,由此得知民主共和观念并没有深入人心.3.B此题从社会史的角度考查了辛亥革命对普通民众的影响.材料主要从一个侧面反映了辛亥革命对民众的影响有限.4.C此题从社会史的角度考查辛亥革命对中国社会习俗的影响.根据所学知识应该是在辛亥革命以后,推翻清王朝的基础上,才会真正意义上实现身份的平等.5.解析:本题主要考查近代以来的政治文明史. (1)考查近代主要资产阶级国家英,美,法,德等国的代议制确立主要是革命或改革——立法的途径;(2)问难于理解"失败的并不是共和政体,而是一代人的失败".(3)问考查的是建国以来的政治制度; (4)问对比中美两国的历史进程两种不同的社会制度在不同的国家成功运用可以得出从本国国情出发,选择合适的政体,不能照搬别国的模式.答案:文综解寮(1)通过资产阶级革命或斗争,确立资产阶级的统治;通过颁布宪法或法律文件方式确立代议制民主政治.(2)辛亥革命后中国模仿美国建立三权分立的民主共和政体.理解:这种政体在美国获得成功,在中国因辛亥革命成果落到袁世凯手中而失败;可见失败的不是政体本身,而是资产阶级没有找到一条适合中国国情的真正可以挽救中国的道路.(3)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.把民主集中制与科学的监督机制结合起来. (4)启示:尊重不同的政治文明;从本国国情出发,选择合适的政体,不能照搬别国的模式;推行政治改革,加强民主法制建设.【备考策略】考查题型:以客观题为主,主观题为辅,在备考中一方面要加强选择题的训练,另一方面,主观题要注意结合其它相关知识予以整合,如:从革命史的角度,注意结合太平天国运动,中共革命以及欧美资产阶级革命;从思想史和社会史的角度,注意结合戊戌变法,新文化运动;从民主法制的角度,注意结合中国古代的法制,欧美的民主法制以及中共的民主法制;考查形式:主要以材料题的形式出现,强调利用新材料,创设新情境,体现新角度.因此,要注重对材料的解读以及运用材料独立分析问题,解决问题, 不能机械地照搬书本,要注意从材料中得出结论.考查角度:注重从多维的视角考查辛亥革命的影响,从革命史观来看,既肯定它推翻君主专制的积极意义,但更多地侧重于考查资产阶级的局限性以及辛亥革命没有改变半殖民地半封建社会的社会性质,未能完成反帝反封的民主革命任务,此角度新高考考查较少.从近代化史观来看,涉及辛亥革命的政治民主和思想文化近代化考查较多,而其经济近代化的内容考查较少,在将来的备考中务必引起注意.此外,值得注意的是,从社会史观来考查辛亥革命的影响成为新高考的一大热点,主要表现在两方面:一是普通民众对辛亥革命的认知;二是辛亥革命对普通百姓日常生活所带来的冲击,其中婚姻习俗的变化要特别引起关注.(作者单位:云浮市罗定中学) 责任编校李平安。
辛亥革命的意义与评价
辛亥革命的意义与评价1. 辛亥革命啊，那可真是咱中国近代史上的一声惊雷！就像黑夜里突然亮起的一道强光，一下子把那封建旧制度给震得摇摇欲坠。
你想啊，以前咱老百姓在封建帝制下过的啥日子，那皇帝老儿高高在上，说啥是啥，普通百姓就像蝼蚁一样任人践踏。
辛亥革命一来，可就不一样喽，它告诉大家，皇帝不是啥神圣不可侵犯的，咱老百姓也能当家作主！这就好比一群羊，一直被牧羊人死死管着，突然有一天羊儿们觉醒了，说咱们要自己管理自己的草地，这是多了不起的事儿啊。
2. 辛亥革命的意义可太大了，大到能改变整个中国的走向。
它就像一把神奇的钥匙，打开了中国走向现代社会的大门。
以前的中国，封闭、落后，就像一个裹着小脚的老太太，迈着小碎步艰难前行。
辛亥革命后呢，新思想就像春风一样吹进来了。
我爷爷就常说，他小时候虽然日子还是苦，但能感觉到周围的人开始有了不一样的想法，不再是只知道服从皇帝的命令了。
这就是辛亥革命带来的变化，让人们的思想开始从封建的笼子里飞出来。
3. 你知道吗？辛亥革命还是咱中国民族觉醒的一个重要标志呢。
它就像一阵号角声，唤醒了无数沉睡的中国人。
在那之前，很多人都麻木地活着，觉得国家大事和自己没关系。
我听村里的老秀才讲过，辛亥革命的时候，好多年轻人热血沸腾，就像被点燃的火把一样，纷纷投身到革命的洪流中。
他们觉得自己是中国人，就要为这个国家的新生贡献力量，这就像一群孩子突然意识到自己的家被坏人占了，必须团结起来把家夺回来一样。
4. 辛亥革命在社会变革方面的意义那也是不得了的。
它就像一场大风暴，把旧的社会秩序吹得七零八落。
以前社会等级森严，士农工商分得清清楚楚，穷人永远没有翻身的机会。
可辛亥革命之后呢，大家开始有了平等的观念。
就拿我姥姥家来说吧，以前姥姥家是穷人，被那些地主老财欺负得不行。
辛亥革命之后，虽然还没有完全平等，但大家心里都开始觉得，凭啥我们就得低人一等呢？这就是革命带来的社会观念的变化，像一颗种子，开始在人们心里慢慢发芽。
辛亥革命评价及历史局限性
辛亥革命评价及历史局限性
辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命。
推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。
辛亥革命评价
积极性：推翻了清王朝，结束了2000多年的封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国；使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，民主共和观念深入人心；客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。
消极性：反封建不彻底；未能深入发动群众；未明确提出反帝要求；革命果实被袁世凯窃取，袁世凯建立起北洋军阀的专制统治，民国只剩下一块空招牌。
辛亥革命的历史局限性
第一，辛亥革命的领导者资产阶级革命派自身的软弱性。
第二，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。
对帝国主义妥协退让，对整个封建阶级缺乏深刻认识。
第三，没有充分发动和依靠群众，特别是不敢依靠农民群众。
第四，同盟会不是一个坚强有力的政党，没有发挥好核心作用。
辛亥革命评价反思
辛亥革命评价反思
课堂语言的修炼非一朝一夕之功，需平时博览群书、博采众长，正如苏霍姆林斯说的那样：“要用一辈子的时间来备一节课”。
唯其如此，方能在课堂上，左右逢源，出口成章。
教学语言的锤炼，永无止境！
综上所述，《辛亥革命》一课的教学，是以新课程理念为指导，以活动为主线，以评价激励为主要动力，以情境体验和多媒体教学为主要手段，以落实“三维目标”为追求，尽管忝获此次比赛一等奖，但不足之处也显而易见：
1、未充分体现学生的合作或探究学习
本课以情景体验学习、自主学习为主。
尽管课堂气氛十分活跃，但学生兴趣的激发，其余课程资源的开发，缺乏深度挖掘，故课堂缺乏立体感。
如何保持学生学习历史昂扬持久的兴趣？让历史教学更多地体现历史学科特色？恐怕还得在学生学习方式的转变上狠下功夫。
例如：在现有大班制条件下，如何有效开展学生的合作学习和探究学习，这对我来说还是一个较陌生的课题。
2、历史教学中的对比联系有欠缺
例：辛亥革命与戊戌变法性质的对比；袁世凯先后在戊戌变法与辛亥革命中的表现对比；辛亥革命历史意义与戊戌变法历史意义的对比等，都是引导学生加强新旧知识对比（联系）建立知识网络的好素材，但我在教学中因时间匆忙，可惜忽略过去。
水平所限，该课中更多不足有待批评指正。
虽然课堂允许出错，但不可以课后无反思。
我愿意在不停的教学反思中，不断提高自己的教学水平。
如何看待辛亥革命？
如何看待辛亥革命？宋儒孝南如何看待辛亥革命？在史学界，这本不应该成为争论的问题，因为多元化的回答已经汗牛充栋。
有说进步的，也有说打乱历史进程的，还有说开民主共和之先河的，其间诸种，不胜枚举。
而我对辛亥革命的看法，则基于两个最基本的视角：民权发展、改革史序列。
我们看待一场革命，关键是看这场革命给历史带来了什么、给社会的发展带来了什么，更是给人民带来了什么。
对于辛亥革命的判断，依然需要遵守这三个问题。
第一个问题关注历史，第二个问题关注社会，而第三个问题则关注革命的根本。
首先是历史。
在中国历史上，辛亥革命推翻了一种旧的制度，建立了一种变相的旧制度；终结了一个旧的时代，开创了一个变相的旧时代；推翻了一个实际意义上的皇帝，创造出了无数个想做皇帝的上穿西服、下身马褂的“共和领袖”。
请允许我用这个新的模式表述这个陈旧的句式，因为这样的表述或许更加客观。
辛亥革命推翻了帝制，然而其所带来的则是“城头变幻大王旗”的“后帝制”时代。
自孙文以降，袁世凯、黎元洪、段祺瑞、冯国璋而至曹锟、冯玉祥甚而张作霖、赵秉钧等之下流货色，无不执掌一方帅印，或是盘踞民国元首大位，并以此而以广招来，置民权、民生于不顾。
实际意义上的皇帝没有了，因此“人人皆可为皇帝，人人皆可有天下”。
这本是一句很好的话，然而却在辛亥之后的十七年间爆发出了无穷的魅力与幽默。
总统的宝座之上永远不缺演戏的猴子，军政长官的卧榻之旁永远不断杀人的刀子。
核心领导集体的缺失，加上不成熟的民主制度，最终导致了民国在于历史序列中的停滞不前，也导致了民国在世界史发展过程中的颓势。
准确的说，辛亥革命的理论兴趣远远大于它在社会实践层面的真正作用。
辛亥革命用“枪杆子”推翻了理论上的大清帝国，因为从理论上讲，这个帝国制度存在的本身，便不符合“世界潮流，浩浩汤汤”。
因为有帝制，所以社会不能发展；因为有帝制，所以历史不能进步；因为有帝制，所以人民不能幸福。
换句话说，帝制在理论上阻碍了历史的进步，因此要推翻帝制，而从根本上重构历史的发展；帝制在理论上阻碍了社会的发展，因此要推翻帝制，而在制度层面重新组织社会的秩序；帝制的经济而至政治模式阻碍了人民的社会自由，或说阻碍了人民的上升通道，因此要推翻帝制，而使得人民——准确的说是新的既得利益群体——成为历史的主宰。
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辛亥革命的评价问题
对辛亥革命的评价，旧教材曾表述为一次既成功又失败的革命，这是引用了传统的观点。
过去一般认为，这场革命既有成功之处，也有失败教训。
说它成功，主要是它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。
说它失败，主要是因为政权最终落到袁世凯为首的北洋军阀手里，反帝反封建的历史任务并没有完成，中国依然是半殖民地半封建社会。
近年来有的学者对这种观点提出异议，认为“既胜利又失败”的表述似有自相矛盾之嫌。
衡量辛亥革命的成败得失，应当主要从革命者所应担负和所能担负的两项基本任务，即推翻清王朝的民族革命和建立民权政治的政治革命所完成的情况去考察。
就推翻清王朝而言，辛亥革命无疑是胜利了；就建立民主立宪政体来说，尽管不能说辛亥革命取得彻底胜利，但也不能说它的结局就意味着失败。
还有的论者更明确提出，辛亥革命作为近代中国一次有广泛群众参加的资产阶级革命运动，已经成功地完成了它应该完成的历史使命，取得了巨大的胜利
基于此，高中新教材虽然指出它并没有完成反帝反封建的任务，中国半封建半殖民地的社会性质没有得到根本改变，但是教材没有说它是既成功又失败的革命，而是充分肯定它的历史意义。