上课五环节

教学五环节
一、什么是教学五环节
教学工作的基本环节主要是：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

它的源头即是苏联教育学家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业。

抓好教学五环节是提高教学实效性的根本保障。

二、五环节的一般要求。

（一）备课
备课是整个教学工作的起始环节，是教师为上课做的准备工作，是上好课的先决条件。

备课主要涉及教学内容和教学对象两个方面。

教师备课主要是做好三项工作，订好三种计划。

（1）做好三项工作。

A、钻研教材。

这包括钻研课程标准、教科书以及有关的教学参考书。

钻研教材可分三步走，即“懂”、“透”、“化”三个阶段。

B、了解学生。

包括了解学生原有的知识水平基础、学习态度、学习习惯和学习方法以及学生的兴趣、爱好、思想状况、个性特点、身体状况等。

C、考虑教法。

它包括如何组织教材以及选择什么样的教学方法。

（2）订好三种计划。

在做好上述三项工作的基础上，制订好以下三种计划：
A、学期（学年）教学进度计划。

B、课题（或单元）教学进度计划；
C、课时计划。

即我们习惯上所称的“教案”。

（二）上课。

上课是整个教学工作的中心环节，提高教学质量、培养学生的关键。

上好一堂课，应符合以下要求：
1、目的明确。

2、内容正确。

3、方法得当。

4、组织的好。

5、教学效果好。

（三）作业布置与批改。

基本要求是：1、作业内容应符合学科课程标准规定的范围与深度，有助于学生对于“双基”的掌握和发展其智能；
2、选题要有代表性、典型性，作业分量要适当，难度要适中，同时根据学生的实际水平，实行作业分层布置；
3、作业应与教科书的内容有逻辑联系，要有典型性和举一反三的作用；
4、作业应有助于启发学生的思维，尤其是学生的创造性思维；
5、教师要及时检查和批改作业，并作必要的讲评或个别指导。

（四）课外辅导
课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施，是课堂教学的必要补充，是教学工作的必要环节之一。

辅导的方式有：指导学生课外作业；解答学生学习中的疑难；给基础差的学生补课；给成绩优异的学生个别辅导等。

（五）学业成绩的检查与评定
学业成绩的检查与评定是教学工作不可缺少的重要环节，是诊断学生的学习情况和教师的教学效果、调控教学进程的重要手段。

学业成绩的检查一般有平时检查与考试考查两种。

学业成绩的检查与评定的基本要求是：
1、检查评定要注意科学性、有效性与可靠性。

2、检查和评定的内容应力求全面，又突出重点。

3、检查和评定的方法要灵活多样；
4、对检查和评定的结果要作必要的分析。