高中政治必修2优质教案19：8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

教学目标

1.知识与技能目标

知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务；懂得国际组织的内容及其作用。

2.过程与方法目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；采用多种方法收集国际社会有关资料；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

3.情感态度与价值观目标

关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心；关注国际社会的发展，培养世界眼光；培养合作学习、团结友好的精神。

教学重点：主权国家的权利和义务

教学难点：国家主权是国家的生命和灵魂

教学时数：1课时

教学过程

新课导入

教师活动：探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别？台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？当今，国际社会成员有哪些？

新课教学

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

（一）国际社会的构成

探究一：

从图片中我们可以看到国际社会中重要活动的参与者概括起来可分为主权国家和国际组织两大类。当今国际社会，主要是由主权国家和国际组织构成的。

（二）主权国家的地位和国际组织的作用

1.主权国家

（1）地位：主权国家是国际社会的基本成员，是国际关系的主要参与者。

针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：

按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家。

按照发展程度：发达国家和发展中国家。

设问：作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？

（2）构成要素：人口、领土、政权和主权。

探究二：

①殖民地是否具有独立的主权?

②旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家?

总结：①殖民地不拥有独立的主权，因为它的领土被侵占，政治经济由殖民国家控制和支配，丧失了主权和独立。

②半殖民地是形式上独立，实际上在政治上、经济上受列强控制的国家，它不拥有完全独立的主权。旧中国被列强强迫签订的不平等条约达千项之多，这充分说明了它不拥有完全独立的主权。

（3）主权国家与地区的主要区别：

重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：

对内表现：国家最高权力的至高无上性；

对外表现：国家最高权力的独立性。

让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。

设问：作为一个主权国家，它享有什么权利？需要履行什么义务？

（4）主权国家的基本权利：独立权平等权自卫权管辖权。

独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。

自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。

管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。

练一练：邓小平同志以下观点主要体现了主权国家的哪方面权利?

①任何国家不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。中华人民共和国决不会容许任何国家来干涉自己的内政。（独立权）

②中国反对霸权主义，自己也永远不称霸。要中国来乞求取消制裁，办不到。哪怕拖一百年，中国人也不会乞求。如果中国不尊重自己，中国就站不住，国格没有了，关系太大了。（平等权）

③主权问题不是一个可以讨论的问题。如果在15年的过渡时期内香港发生严重的波动，中国政府将被迫不得不对收回香港的时间和方式另作考虑。（自卫权）

④别国的事情我们管不了，中国的事情我们就得管。中国不搞社会主义不行，不坚持社会主义不行。（管辖权）

（5）主权国家的基本义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。过渡：在了解了主权国家的一些问题后，让我们来共同学习了解国际社会的另一个成员：2.国际组织

设问：国际组织指的是什么呢？有什么作用？全球有那么多国际组织，怎样区分？

（1）国际组织的含义

在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签定条约或者协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

（2）国际组织的分类

提示：通过由同学们列举你所认识的国际组织，例如欧盟、东盟、联合国、上海合作组织、世界银行、国际货币组织、国际奥委会、国际学生联合会、欧佩克、世界贸易组织等，帮助去划分，可以总结出：依照不同划分标准，可以有不同的类型。

其中有：世界性的和区域性的。政府间的和非政府间的。

（3）国际组织的作用

设问：从欧盟、世界贸易组织、联合国，分析国际组织的作用。

许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国际间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等。

提示：从联合国成立到今年第六十届联合国大会，联合国改革问题，联系最近时事热点，有

关日本等国家谋求联合国安理会常任理事国的席位问题，伊拉克战争等问题，激发同学们的学习兴趣。引导学生分析联合国的宗旨、原则以及作用。

（三）活跃在联合国舞台上的中国

1.联合国

（1）性质：当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。

（2）宗旨：简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

（3）原则：各会员国主权平等，履行联合国宪章规定的宪章规定的义务，以和平的方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政等。

（4）作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。但是，联合国也有局限性。

2.中国与联合国

（1）地位：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，

（2）作用：一贯遵循联合国宪章和宗旨，支持按照联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。在世界裁减军队、保护环境、保障人权、解决地区冲突等一系列全球问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出了重要贡献。

（3）中国在联合国中的活动表明：中国是负责任的国家

课堂小结：本节课我们主要学习了当代国际社会的主要成员，知道了国际社会的主要成员有主权国家和国际组织，中国在联合国的舞台上大展身手，越来越体现了它的重要作用。