第2课快乐绘图——绘图工具的使用教学设计

第2课快乐绘图——绘图工具的使用

一、教学内容分析

第2课“快乐绘图——绘图工具的使用”是紧接着第1课的学习内容，通过Flash 绘画工具箱中的多种绘图工具绘制图形，让学生充分感受到绘画工具的丰富性和多样性，提高学生的学习兴趣，学生通过学习使用“线条”、“椭圆”、“矩形”等工具绘制出规则图，利用“颜料桶”、“填充变形”、“箭头”等工具设计出自己喜欢的图形，达到学会使用绘图工具来绘制美丽图形的教学目标。

二、教学对象分析

本册教材的教学对象是小学六年级学生，本课是学生在认识了Flash工作界面后利用绘图工具创作作品。Flash绘图工具种类比较多，学生初次接触这些绘图工具，可以结合Windows“画图”软件的使用来进行学习。本课不仅要让学生掌握利用绘图工具进行绘制美丽的图画，更重要的是在学习过程中，对学生色彩的搭配，作品的构图等方面能力的培养，提高审美能力。

四、教学重点和难点

重点：多种绘图工具的综合使用。

难点：（1）矢量图形与位图之间的区别。

（2）用“箭头”工具绘制不规则图形。

五、教学策略

本节课内容并不复杂，许多绘图工具在“画图”软件中都出现过，所以要求学生通过与“画图”软件的对比，尽可能掌握较多的绘图工具，利于以后教学的实施。对一些“画图”软件所没有的功能，要重点进行讲解，或让学生进行合作交流或分组讨论它们之间的异同，强化认识。而对学生来说，用“箭头”工具进行变形是有一定困难的。教

师要讲清讲透，并做好演示操作，同时给学生充足的练习时间。本课在授课的过程中，还应该注意培养学生对组合图形概念的把握，知道组合后的图形成为了一个整体，四周有蓝色的边框。

六、教学环境

1．由1台教师机和50台学生用机组成的局域网。

2．多媒体教学网络教室及教学相关资源。

②单击“修改”按钮打开菜单。

③单击“组合”选项进行组合。

任务驱动学以致用

蓝蓝天空下的原野上有花

有草，这样的景色让人向往，今

天我们就利用所学绘制出这样

的场景。

布置任务：

要求：

①用“线条”工具画出草地。

②用“矩形”工具填充出蓝天。

③用“椭圆”等工具绘制出花

朵。

④用“箭头”等工具绘制出叶

子。

建议：

①蓝天用蓝、白颜色进行渐变。

②绘制完每个对象进行组合。

③知道对象排列的方法。

动手操作，

学生再次实践。

通过小组合

作形式，互帮互

学，让每一位学

生尽可能都掌握

本任务。

小组学生相

互讨论，分析问

题，进行本次任

务的创作。通过

学生之间的互

动，培养学生与

他人沟通的能力

以及在学习中主

动探究的创新能

力。

部分同学因

学习进度没有跟

上，或没有完全

掌握前面的内

容，可以参照教

材中的范例进行

基本任务的操

作。

在合作中突破

教学难点。

完成作品与实

际生活紧密联系，渗

透审美意识。

巩固提高学生使用

Flash绘图工具的掌

握程度

分层次教学，让

每一位学生都能尽

自己的能力完成力

所能及的任务