教研员先进事迹材料
优秀教研员先进事迹(精选多篇)
优秀教研员先进事迹(精选多篇)第一篇：优秀教研员先进事迹一生钟情栽桃李--记省级优秀教研员***同志先进事迹***同志于1989年7月参加工作，先后在宁陕中学初中部、高中部担任英语教师，2014年9月至今一直在宁陕县师训教研中心从事英语教研工作，2014年9月任宁陕县师训教研中心副主任，兼任中小学英语教研员，2014年3月被省教育厅授予“优秀教研员”称号她自参加工作以来，能够遵纪守法，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，团结同志，积极进取。
一直能够严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作，努力学习，不断提高思想水平和业务能力。
她在平凡的岗位上一干就是十几年，把青春和激情挥洒于教育这片热土，通过辛勤耕耘，她成了宁陕英语教坛上的领头雁。
在宁中任教期间，***同志以一颗赤诚的心投身于教育，以忘我的工作作风扑到工作上。
在教学工作中她虚心向有经验的老教师请教，并能潜心钻研教材、教法。
精心设计的课堂教学、热情活泼的教学风格、利用大量课余时间准备的丰富多彩的教具、亲切的永不消逝的笑容、活泼热情的语言表述、生动自然的形体语言使她的课堂独具魅力，极大地调动了学生学习英语的兴趣，成为学生最为热爱的老师。
她所任教的班级学生的学习成绩一直都名列前茅，连年获得教学质量优胜奖，被评为学校的优秀教师。
她所指导的唐桂馨、何苗等同学在首届全国中学生英语能力测试中，成绩优异，分别荣获初中组二、三等奖。
教孩子首先要爱孩子，热爱学生是她的又一个特点。
要让孩子们感觉到老师像朋友、像妈妈一样。
在她所任教的班级的同学都很信任、热爱她。
在她代课的初中的一个班级里曾有一位很内向孤僻的、非常敏感的多愁善感的女同学，因为父母离异背上了沉重的思想包袱，她对她爸爸恨之入骨，采取了极端的报复手段，自暴自弃，经常夜不归宿，结交了男朋友并染上了抽烟喝酒的坏毛病。
当她得知这一情况心急如焚，她从生活上关心她，在思想上帮助她，得知她没吃早点就给她买早点，衣服穿单薄了给她找衣服，甚至陪同她的父亲在晚上出去找她，女孩把朱老师当成了知心朋友，对她倾诉了内心的话，朱老师对症下药，终于让她认识到自己的错误，也帮她从新树立起生活的勇气，在卸下思想包袱以后，她的学习成绩突飞猛进，中考中顺利考入宁中特招班，三年后如愿以偿地考上了心仪的重点大学，圆了自己的大学梦，也园了朱老师的爱心梦。
教研工作先进个人事迹材料
教研工作先进个人事迹材料****同志自毕业以来，始终以敬业、责任、创新的态度投身于教育事业。
担任教研员期间，以其过硬的学识和扎实的教学经验，积极参与学科教研活动，为提高本科学科教学水平作出了突出贡献。
一、教研工作业绩突出作为学科教研员，****同志积极参与学科教研活动，致力于提高学科教学质量。
在教研工作中，****同志不仅注重研究学科教学，还积极探索适合学生的教学方法和教学模式。
通过不断地调研和研究，****同志深入分析学科的特点和学生的学习需求，针对不同层次、不同特点的学生制定相应的教学方案。
在学科教学中，****同志提出了许多有创意的教学方法，并在实际教学中得到了广泛应用。
例如，在课堂上通过多媒体展示精彩的教学案例，激发学生的学习兴趣和思考能力；同时，通过分组讨论和小组竞赛的形式，培养学生的团队合作意识和创新能力。
这些教学方法使学生在参与教学的过程中更加积极主动，极大地提高了学生的学习效果。
二、教研成果丰富在教研工作中，****同志不仅注重理论研究，还注重与实践相结合，通过教学实践不断总结经验和教训，获得了许多有价值的教育成果。
以科研为例，****同志积极参与科研活动，多次承担重点课题的研究和教改项目的实施。
通过科研工作，****同志不仅提高了自身的学术水平，还推动了学校学科建设的发展。
尤其在****课题研究中，****同志提出了新的课程设计方案，极大地改善了学生的学习体验和教学效果，获得了上级专家组的高度评价。
三、团队协作能力突出****同志具有良好的团队协作能力，在教研工作中常常与同事紧密合作，取得了许多突出的成果。
通过与其他教师的合作，****同志共同完成了多个教学项目和教育科研项目。
在这些合作中，****同志能够充分发挥团队成员的优势，合理分工，充分发挥每个成员的专长，最大程度地发挥团队的优势，取得了显著的成果。
同时，****同志也是一位充满爱心和耐心的团队师长。
对于年轻教师，****同志非常关心和支持，经常与他们交流经验，帮助他们解决问题。
教研教改先进工作者事迹材料
教科研先进个人材料：敢于创新乐于奉献———栾川县白土中学教师笑春风我于1998年参加教育教学工作,现已从教十余年。
在这十余年中，我一直致力于教育科学研究，参加了1项省级课题的研究工作，总结了一些教科研经验。
在深化教育改革的今天，我更加认识到教育事业要发展，教育改革要深入，教育科研必须先行。
所以我认为，要想把教育改革的科研工作扎扎实实的进行下去，就必须转变科研观念，坚持理论结合教学实践，达到以科研带动教研的目的。
作为教育科研工作的参与者，我用新的教育科研理论武装头脑，阅读了大量的教育科研书籍，学习了教育学、心理学、及教育科研的基本理论，从中汲取理论精华，用以完善素质教育教研新思路。
作为一个好的科研工作者，我经常把科研工作落实到日常的教育教学中去。
从魏书生老师的成功之路上，我深深体会到这一点，他对学生对事业充满了无限的爱，成了他进步的不竭动力，也成了我进行教育科研的动力所在。
在实际工作中，我想出细致入微的办法，因人而异，从一点一滴小事做起，把自己的爱撒向每个学生的心田，开启了幼小的心灵之窗，使他们进入更广阔的世界，把小事看成一个宏大的世界，把科研活动落实到小事上。
在教学之中，我深入研究魏书生教书育人经验，学习他的教育科研方法，实现由经验型向科研型转变。
把自己的教书育人经验系统化、理论化。
作为一线教师时的我做到四个突出——突出特色课堂、突出骨干带头、突出家校共育、突出个性发展。
而作为教科室主任的我始终坚持“科研先导”、“理论先行”，坚持教育理论和教育实践紧密结合，以先进的教育理论指导教改实践。
所以，无论是在学校的教学岗位上还是在管理岗位上，我都力求使自己成为科研型的教育工作者。
期间，最大的体会就是：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。
在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。
一、“勤学习”是促进教师发展的必要条件平时，我养成了爱买书、爱看书的好习惯。
看名家的教育教学著作或论文，就如同在与他们对话，在汲取他们的思想和精神的营养。
优秀数学教研员事迹材料
一、个人简介XXX，女，汉族，1975年出生于我国东北一个普通家庭。
1998年毕业于某师范大学数学系，获得学士学位。
2003年取得硕士学位，同年进入某市教育科学研究院担任数学教研员。
自担任教研员以来，她始终坚守教育初心，以饱满的热情投入到数学教育教学研究中，为推动我市数学教育事业发展做出了突出贡献。
二、主要事迹1. 潜心研究，提升自身专业素养XXX深知作为一名数学教研员，自身专业素养的提升是做好教研工作的关键。
因此，她始终保持学习的热情，积极参加各类学术研讨活动，不断拓宽知识视野。
在工作中，她深入研究数学教育教学理论，结合实际教学情况，撰写了多篇具有较高学术价值的论文，在省、市级教育期刊上发表。
2. 深入基层，助力教师专业成长作为教研员，XXX始终把关注教师的专业成长放在首位。
她经常深入基层学校，了解一线教师的教学情况，及时发现并解决他们在教学中遇到的问题。
她组织开展了形式多样的教研活动，如教学观摩、专题讲座、教师论坛等，为教师搭建了交流学习的平台。
在她的带领下，一批青年教师迅速成长，成为学校的教学骨干。
3. 创新教研模式，提高教学质量XXX积极探索创新教研模式，以提高教学质量为目标。
她提出“以学生为中心”的教学理念，倡导教师关注学生的个体差异，因材施教。
在她的推动下，我市数学教育领域开展了“导学案教学”、“翻转课堂”等教学实践，取得了显著成效。
她还组织开展了“一师一优课、一课一名师”等活动，鼓励教师积极参与，不断提升自身教学水平。
4. 关注学生发展，助力学生成长XXX始终关注学生的全面发展，认为数学教育不仅仅是知识的传授，更是思维能力的培养。
她组织开展了丰富多彩的数学竞赛、科普活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。
在她的努力下，我市学生在各类数学竞赛中屡获佳绩，为我国数学教育事业做出了贡献。
5. 团结协作，共谋教育发展XXX在工作中注重团结协作，与同事共同探讨教育教学问题。
她积极参与教育部门组织的各类调研活动，为我市教育事业发展建言献策。
进修校优秀教研员事迹材料
进修校优秀教研员事迹材料近年来，我校积极推行教育改革，不断提升教师教育教学水平。
为了培养一支优秀的教师队伍，学校按照发展需要，选拔了一批进修校优秀教研员。
他们以其突出的教学能力和卓越的教育理念，为学校教育事业的发展做出了重要贡献。
进修校优秀教研员在教学上取得了显著成绩。
他们注重教学方法的创新和改进，充分利用现代化的教育技术手段，提高了课堂教学的效果。
通过引入实际案例和问题解决方法，他们使学生在实践中学习，培养了学生的创新思维和实际操作能力。
同时，他们还注重培养学生的综合素质，注重学生的德育教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
进修校优秀教研员在教研工作中表现出色。
他们积极参与学校的教研活动，组织开展各类教育教学研讨会和培训班，推动了学校教研工作的深入开展。
他们不仅关注自己的教研课题，还积极参与其他教师的教研工作，提供了宝贵的经验和建议。
通过与其他教师的交流与合作，他们不断提高自己的教研能力，为学校教研工作的发展做出了积极贡献。
进修校优秀教研员在学科竞赛中表现出色。
他们注重学生的学科素养培养，组织学生积极参加各类学科竞赛。
通过参赛经历，学生们不仅提高了学科知识水平，还培养了自信心和竞争意识。
优秀教研员还积极参与竞赛组织工作，指导学生备赛，提供专业知识和技巧指导，为学生取得优异成绩提供了有力支持。
进修校优秀教研员还积极参与社会实践活动。
他们带领学生参观考察，深入社区、企业等实地实践，使学生亲身感受社会生活，增强了他们的社会意识和社会责任感。
通过社会实践活动，学生们不仅扩展了知识面，还提高了实际动手能力和解决问题的能力。
进修校优秀教研员以其突出的教学能力和卓越的教育理念，在教学、教研、学科竞赛和社会实践等方面取得了显著成绩。
他们不仅为学校教育事业的发展做出了重要贡献，同时也为学生的成长和发展打下了坚实基础。
学校将继续加强对教师队伍的培养和引进，为学校教育教学事业的发展提供强有力的支持。
校本教研先进个人事迹材料
校本教研先进个人事迹材料篇一：校本教研先进个人材料校本教研先进个人材料作为一名从教二十多年的教师，我爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处发挥先锋模范带头作用。
教育教学中，我潜心于研究课堂教学，默默无闻地的甘作园丁。
教学中，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授知识，而且注重能力的培养和发展。
做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并积极进行数学课堂配套资料的编撰工作，不断提高自己的教科研水平。
因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。
作为学校的数学教研组长，我乐为人梯，为青年教师的成长作出自己的努力，在学校实施的“青蓝工程”中认真带好徒弟，做好指导工作。
研讨活动中毫不保留地将自己的教育教学经验向年轻教师传授，帮助年轻教师尽快提升教育教学能力。
工作中以身作则，不断探索新的教育理念，不断增强创新意识。
在制定教研组的教研计划时着重于各年级组数学教师间的交流，坚持把理论同实际相结合，结合学校每学期开展的教研课活动，组织每位数学老师积极投入到其中，通过有效的听、评课，提升教师参与课题研究的意识与能力，鼓励更多的教师积极投入到教科研中。
本学期我组织全体数学教师积极参加各级各类教育科研展示课的观摩研讨活动。
在我校与肥东县古城中心校的每学期开展一次的“城乡结对”教研活动中，数学组精心准备的一节数学展示课受到了区教体局有关领导和专家以及参加活动的所有老师的极高的评价，有效地发挥了教师研究共同体的作用。
近三年来，我先后在年度考核中被评为优秀，被评为瑶海区优秀教师，参加继续教育被评为优秀学员，所撰写的教学论文先后被为区级一等奖和市级二等奖。
篇二：校本教研先进个人事迹校本研修先进事迹单行材料立足课堂追求实效提升自身素质——湾子乡关市小学：张双元课堂是教育教学研究的基地，因此教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。
教研先进个人材料（5篇）
教研先进个人材料（5篇）第一篇：教研先进个人材料刻苦钻研，收获快乐二零一一年九月，我有幸刚刚大学毕业就加入到了光荣的人民教师队伍之中，成为教师队伍的一员。
因为才参加工作，缺少教学经验，所以一学期以来，我在教学教研方面用心钻研，积极探索，争取做一名优秀的人类灵魂工程师！一、面对困难，钻研探索，积极应对我在XX小学负责三至六年级的英语教学工作，刚一接手，发现眼前存在很多棘手问题：四个年级四本教材，我需要时间琢磨钻研；四个年级近两百名学生，我需要慢慢了解……为了解决以上横亘在眼前的种种问题，我每天除了上课便是研读教材、教参，同前任英语老师、各年级班主任、任课老师了解各班学生情况，通过课上的教学实践和课下的多方了解，最终做到了有效地处理各年级教材和学生之间的关系……就这样，到期中考试之前，我已经在保证教学效果的基础上赶超了其他学校的班级，并且在XX学区2011-2012年度上学期期中统测之中，三、五两个年级的英语成绩较之前均有非常大的进步。
在教学过程中各个年级的学生学习英语的兴趣也有了明显的提高。
二、研究教材，研究教法，研究学生教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。
教学中，我潜心研究教材，研究教法，研究学生。
课前，悉心钻研教材，精心设计教案，博众家之所长，创自身之特色，力求教学思路清晰，教学过程生动有趣，教学语言浅显易懂，教学方法科学高效，在编写教案的时候我着眼于培养学生自主学习的能力，自主发现问题，解决问题，引导学生在主动探究，合作交流中获取知识。
课上严格要求学生，毫不保留的将我的知识储备运用于课堂教学中，将丰富的教育教学艺术运用于课堂之中；严格要求的同时，我还时刻关注学生的学习需求，及时发现知识薄弱环节，适时点拨启发，想学生之所想，急学生之所急，尤其是更加关注那些在学习上有困难的后进生，他们更需要来自老师真诚热情的关爱。
五年级有个叫王广明的学生，第一课的练习册一些题没有做，问他原因，他说不会做。
教研室教研员先进事迹材料
教研室教研员先进事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教研室教研员是学校教育教学工作中的中坚力量，他们承担着教研、备课、指导课堂教学等重要任务，是学校教学质量的关键保障。
在教育事业中，有许多教研室教研员以他们的勤勉、奉献和创新精神，为学校的教学事业做出了杰出的贡献，他们的先进事迹值得我们深入学习和宣传。
我们要提到的是教研室教研员对教育教学事业的热爱和执着追求。
他们将教育事业视为一项光荣的事业，对教学事业充满热情，并将教书育人作为自己的人生价值追求。
他们将教育事业视为一种责任和担当，以实际行动诠释着对教学事业的忠诚和奉献精神。
教研室教研员在教学理念和方法上的创新和实践。
在教育教学领域，教研室教研员不断探索教学理念和方法，积极引导教师开展课堂教学改革和创新，推动学校教学理念的更新换代。
他们积极倡导多元化的教学方式，引导教师深入研究学科知识，提高教学质量，为学生提供更高质量的教学资源。
我们要强调的是教研室教研员在学科研究和教学成果上的突出表现。
他们不断开展学科研究，积极参与教研活动，分享教学心得和经验。
他们还积极参加学术交流，发表学术论文，为教学改革和发展提供理论支持和实践经验。
通过他们的努力，学校教学水平不断提高，师生学习氛围逐渐浓厚，学术成果得到了有效的转化和应用。
我们要强调的是教研室教研员在学校管理和服务工作中的优秀表现。
在日常工作中，教研室教研员积极参与学校管理工作，热心协助领导层，积极推动学校的教育教学事业发展。
他们尽心尽力地为学校和教师提供服务，以务实的态度、精湛的技能和严谨的作风，为学校发展贡献了自己的力量。
教研室教研员是学校教育教学事业中不可或缺的重要力量。
他们以崇高的精神风貌和高尚的职业道德，默默耕耘在教育教学的一线，将自己最美好的青春奉献给了教学事业。
他们的先进事迹激发了更多教研室教研员的热爱和奉献，值得广泛宣传和赞扬。
希望更多的教研室教研员能够以此为榜样，不忘初心，牢记使命，在教育教学的道路上继续前行，共同为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
教科研先进个人事迹材料三篇
教科研先进个人事迹材料三篇一腔热情，一份执着，一路汗水，一路歌声!这样总结她13年的教研历程最合适不过。
**，在初中语文教学及班主任岗位上工作了近10年，2022年调入教研室担任初中语文教研员，一干就是13年。
离开学校前，老校长叮嘱她，“教研室并不轻松，去那就要做好吃苦的准备。
”有了充分的心理准备，走进教研室她带着一腔热情!历练：打铁还需自身硬引领：万紫千红胜独秀服务：甘洒热血化清泉在教研的浩瀚海洋里，她是一只不知疲倦的精卫鸟，不忘初心，坚定而执着;还韩城初中语文教学的天空里，她是一只领头的大雁，航向在胸，任重而道远!教科研先进个人事迹材料二篇一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件二、“勤探索”是促进自身专业发展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题研究中，节能减排先进个人申报材料我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。
教学中，我善于发现问题;实验中，我大胆进行推测;实践中，我用理论知识来武装自己。
每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精(:教科研先进个人事迹材料三篇)。
把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。
一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。
三、“勤总结”是促进自身专业成长的交流平台教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与“三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。
在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。
本人1993年毕业于海南师范学院。
在海口九中工作18年，18年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。
现在本人是海口九中教务处主任，一直来热爱教育教学，爱岗敬业、精业，是一名科研积极分子。
了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第一、二批骨干和学科带头人，2022年被评为海口市优秀教师。
教研员奖励审批表主要事迹
教研员奖励审批表主要事迹
教研员奖励审批表主要事迹应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教研员，我一直致力于提高教育教学质量，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
在过去的一年中，我主要取得了以下成绩：首先，我积极组织开展教研活动，通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，我还积极开展课题研究，针对教学中的实际问题进行深入研究，取得了一定的研究成果。
其次，我注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展各种课外活动和学科竞赛，激发学生的兴趣和潜能，提高学生的综合素质。
在去年的全国数学竞赛中，我所指导的学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
最后，我还注重加强与家长的沟通和合作，通过定期的家访、家长会等形式，了解家长的意见和建议，促进家校合作，共同促进学生的成长和发展。
总之，在过去的一年中，我取得了一定的成绩和进步，但还有很多需要改进和提高的地方。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
新整理优秀教研员先进事迹(精选多篇)
优秀教研员先进事迹(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：优秀教研员先进事迹第二篇：优秀共产党员先进事迹教研员第三篇：优秀教研员事迹材料第四篇：文档优秀教研员事迹材料第五篇：优秀毕业生先进事迹更多相关范文正文第一篇：优秀教研员先进事迹一生钟情栽桃李--记省级优秀教研员***同志先进事迹***同志于1989年7月参加工作，先后在宁陕中学初中部、高中部担任英语教师，2020年9月至今一直在宁陕县师训教研中心从事英语教研工作，2020年9月任宁陕县师训教研中心副主任，兼任中小学英语教研员，2020年 3月被省教育厅授予“优秀教研员”称号她自参加工作以来，能够遵纪守法，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，团结同志，积极进取。
一直能够严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作，努力学习，不断提高思想水平和业务能力。
她在平凡的岗位上一干就是十几年，把青春和激情挥洒于教育这片热土，通过辛勤耕耘，她成了宁陕英语教坛上的领头雁。
在宁中任教期间，***同志以一颗赤诚的心投身于教育，以忘我的工作作风扑到工作上。
在教学工作中她虚心向有经验的老教师请教，并能潜心钻研教材、教法。
精心设计的课堂教学、热情活泼的教学风格、利用大量课余时间准备的丰富多彩的教具、亲切的永不消逝的笑容、活泼热情的语言表述、生动自然的形体语言使她的课堂独具魅力，极大地调动了学生学习英语的兴趣，成为学生最为热爱的老师。
她所任教的班级学生的学习成绩一直都名列前茅，连年获得教学质量优胜奖，被评为学校的优秀教师。
她所指导的唐桂馨、何苗等同学在首届全国中学生英语能力测试中，成绩优异，分别荣获初中组二、三等奖。
教孩子首先要爱孩子，热爱学生是她的又一个特点。
要让孩子们感觉到老师像朋友、像妈妈一样。
在她所任教的班级的同学都很信任、热爱她。
在她代课的初中的一个班级里曾有一位很内向孤僻的、非常敏感的多愁善感的女同学，因为父母离异背上了沉重的思想包袱，她对她爸爸恨之入骨，采取了极端的报复手段，自暴自弃，经常夜不归宿，结交了男朋友并染上了抽烟喝酒的坏毛病。
教学教研工作先进个人事迹材料
让教学研究成为一种幸福的生活体验---优秀教师先进事迹材料Xx老师从教二十多年，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。
她是一位有教育思想，懂教学艺术的专家型教师。
她的教育名言是：把人当人，让人像人。
她认为：“把人当人”是教学的出发点，教师所面对的学生是与自己一样有生命质量的人，而不是接受知识的容器，教师带给学生的不仅是知识和能力，还有对生活的感悟、对幸福的追求。
因此，她尊重每一节课堂，尊重每一位学生，她严格要求自己既要做好“经师”又要做好“人师”；“让人像人”是教学的归宿，她认为教师的工作是在呼唤人性的回归，是在陶冶人的情操，好教师应该通过自己的教学，让世界上增加许多颗“真诚、美好、善良的心灵”，教学的成功在于课内课外的人文环境的营造，在于教学对象之间人文关怀的形成，还在于教学者与教学对象的共同成长。
由于她一直把自己的教学科研工作当作一种幸福的生活体验，乐此不疲地努力工作，终于使自己成为一名师生爱戴、同行尊敬的专家型优秀教师。
（一）春风化雨勤育人从教二十多年以来，她凭着对教育工作的满腔热情和对学生的一颗爱心，全身心地投入到本职工作中去，工作中任劳任怨、勇挑重担，在xx中的xx年中，她任教两个班语文，还担任班主任或年级组工作，指导全校的文学社活动。
爱岗敬业奉献的品行使她在全市赢得了一定声誉，而教书育人，为人师表的职业道德又使她成为一名深受学生爱戴、家长好评的班主任。
她曾多次作为优秀教师代表应邀到全市各中小学校作先进事迹报告，各种新闻媒体都曾经报道过她的事迹，在市内和省内同行中都有较高的知名度。
她是一位有创新精神和个性特点的班主任，在她xx年班主任工作中始终奉行教书育人，发展学生完备人格的宗旨，尊重学生，爱护学生，并且不断学习教育理论，指导工作实践，探索出自己的带班方式（风格）：①坚持“全面关心学生成长”的教育思想。
②坚持“尊重、理解、宽容、严格但不严厉的和风细雨式”的教育方式。
教研员事迹材料
教研员事迹材料
《教研员事迹材料》
教研员是学校教学科研的重要力量，他们肩负着培养教师队伍、推动教育教学改革的重要使命。
下面是某位教研员的事迹材料：
叶老师，资深教研员，毕业于某著名师范院校，从教30年。
她一直以来以“三心”为座右铭，即敬业心、责任心和爱心。
在她的岗位上，凭借其对教育事业的热爱和执着，不断创新教研工作，为学校的教学改革作出了突出贡献。
叶老师主持过多期教师培训班，深受师生好评。
她用丰富的教学实践经验和独到的教学理念，激发了教师的教学热情，提升了教师教学能力。
她每次培训班都会制定详细的教学计划，精心挑选案例和教学素材，确保每位参与者都能够得到实际收益。
在培训班上，她总是用充满激情和幽默的语言，将教学理念深入浅出地传达给参与者，让人受益匪浅。
在教研工作中，叶老师主持过多项校级教研课题，撰写了多篇教学研究论文。
她将自己的教学实践与教育理论相结合，深入剖析教育现状和教学问题，提出了许多切实可行的改革建议。
她的教研成果得到了学校领导的高度重视，多次在学校的教学改革中发挥了重要作用。
叶老师还是学校的德育骨干，多次受邀参加学校领导组织的德育教育研讨会，分享自己的德育工作心得。
她始终坚持“以人
为本”的教育理念，引导学生树立正确的人生观和价值观，受
到了学生和家长的一致好评。
总之，叶老师是一位备受尊敬的教研员，她的教育事迹和教研成果不仅为学校教学改革注入了新的活力，更为全体教育工作者树立了榜样。
希望她的故事能够激励更多的教研员，为推动学校的教育事业做出更大的贡献。
教研中心优秀教研员事迹材料：做一名好老师
教研中心优秀教研员事迹材料：做一名好老师教研中心优秀教研员事迹材料：做一名好老师杜蓉燕山教研中心教研员近三十载的耕耘之路她坚守理想信念立志做一名好老师不断更新知识做有能力高素质的好老师2013年，杜蓉老师来到了燕山教研中心工作，工作角色发生了转变。
为了能尽快适应新的角色，深入研习《语文课程标准》《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《语文学科教学改进意见》等教育文件，潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标……顺应时代的发展及时转变更新教育观、教学观。
树立从“学科本位”走向“学生生长”的课程观；从“传道、授业、解惑”走向“自主建构”的教学观。
努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
通过不断地学习，自己的教学水平、研究能力都有了质的飞跃。
教研中心的每一位教研员都是身兼数职，既是教研员又是培训师，还是科研员，在担任着语文教研工作的同时，她还肩负着地区初、高中生涯指导项目的区县负责人。
科研室工作期间，除了负责燕山地区教育科学研究部分工作，还承担着北京市教育学会燕山分会的全部工作，以及北京教育科学研究院燕山地区的德育研究工作。
每一年寒暑假都是在撰写地区学校评价报告、教材分析、练习册编写中度过。
2016年5月，燕山教研中心由潘淑英主任牵头的集体课题《“一体三位”工作模式促燕山地区教师专业发展的研究》在北京市中小学中等职业学校教师培训中心立项。
杜蓉老师作为研究工作主要参与人之一，负责了开题报告、中期检查报告的撰写和答辩工作。
在答辩中，市级专家对课题的研究工作给予了高度的赞赏和肯定，并且鼓励该课题可以申请教育部教育成果奖。
2017年初，受国家教育行政学院家庭教育研究中心和北京教育科学研究院德育研究中心邀请，她参与国家级重点课题中华优秀传统文化教育的课题研究工作，编写全国家长学校系列教材《家庭教育一年级读本》。
为了能写出高质量的教材读本，在动笔前开始大量阅读心理学的书籍，搜集相关的知识，并且向周围同事、朋友做调研，积累生活案例。
教研先进个人事迹材料多篇
教研先进个人事迹材料多篇教研先进个人事迹材料6篇教研先进个人事迹材料(1)工人先进个人事迹材料-工人先进个人事迹一、勤奋好学，钻研工作业务1976年，年轻的同志参加了工作，成为县房产管理所的一名维修工。
工作中，憨厚、朴实的他一方面积极向老同志虚心请教，一方面利用休息间隙对拆换下来的零件进行研究、维修，将自己的满腔热情完全投入到了忘我的工作之中。
艰苦的努力，务实的工作，不仅很快使梁士忠成为了单位业务骨干，也极大的降低了单位的维修费用和购置成本，得到了领导和同志们的高度评价。
“一个人可以没有文凭，但决不可以没有知识”，这是他十分欣赏的一句话，为此，同志几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上，努力将自己的工作吃透，干好。
随着单位维修量的增加，工作难度也在加大，原来作为设备维修主力的卧式管道疏通机，常因施工中进水而造成电源短路，既影响施工进度又是事故隐患，同志暗自下定决心，一定要对原有机器进行技术改造，啃下这块硬骨头。
同志知道自己的文化水平不高，因此，他一方面虚心向老师傅请教，一方面自己刻苦钻研，认真研究卧式管道疏通机的工作原理、结构特点，其间，有的同志开玩笑的说：“咱就是一个维修工，操那份闲心干啥呀”？每逢这时，他总是淡淡一笑，心里说：“因为我是党员，就得要钻研业务”。
功夫不负有心人，经过多次的反复实践，同志终于解决了将卧式管道疏通机改成立式的技术难题，机器投入使用后，不仅增加了施工的安全系数，提高了工作效率，延长了机器使用寿命，还为单位节省设备购置和维修费用万元以上。
近年来，城镇居民区下水道井盖丢失问题严重，这不仅加大了维修的工作量，更危及到群众的出行安全。
经过同志的几经调研，提出了利用单位废旧钢材自制水泥井盖代替原来铸铁井盖的思路，这一想法马上得到了领导的认可和推广，如今的水泥井盖不仅避免了丢失，而且还为单位节约了大量维修资金。
同志的钻劲不仅表现在技术革新上，还表现在实际工作中认真总结经验，由表及里，触类旁通。
幼儿园家长学校优秀教研员事迹
幼儿园家长学校优秀教研员事迹杜xx，男，现年36岁，年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。
妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。
为了学校的发展，他欠家人太多了。
自己没有请一天假。
有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独有，技术高超。
他十分讨厌自学，无论工作再忙碌，再辛苦，他总是必须抽走时间强化自学。
较好的自学习惯，并使他具有了一流的教育教学理念，践行了恰当的教育观、价值观。
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断积极探索技术创新，累积了多样的教学经验，逐步形成了多样、独立自主、独有的教学风格。
他指出“数学就是思维的体操，问题就是数学的心脏”。
为了提升自身的业务素质，整理撰写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面大力推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材奠定了为“问题情景――创建模型――表述、应用领域与开拓”为模式的独立自主探究自学方式，著重培育学生的技术创新精神和课堂教学能力。
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。
因此，他在教学时不建议学生死记硬背直观的结论，反反复复机械地恶搞例题，而是著重学法指导，注重解题思路分析，积极主动创设问题的情景，展开探究性教学，鼓舞学生从相同角度回去思考问题，从而锻炼身体了学生的思维能力，提升了学生辨认出问题、解决问题的能力。
教科研先进个人事迹材料三篇
教科研先进个人事迹材料三篇一腔热情，一份执着，一路汗水，一路歌声!这样总结她13年的教研历程最合适不过。
**，在初中语文教学及班主任岗位上工作了近10年，2006年调入教研室担任初中语文教研员，一干就是13年。
离开学校前，老校长叮嘱她，“教研室并不轻松，去那就要做好吃苦的准备。
”有了充分的心理准备，走进教研室她带着一腔热情!历练：打铁还需自身硬进入角色后她才懂得，教研员是师之师，肩负的是教学研究、指导、服务的责任，自己尽管有十来年的教学经验，但理论知识缺乏，教学指导中怎能以己之昏昏使人之昭昭?仅仅评一腔热情是远远不够的，“不行，打铁还需自身硬”，于是她从深研教材入手，那时候语文教材正是新人教版和苏教版交替时期，为了搞清教材编写体例，领悟编写理念，她常常扎在两个版本12册教材整整一桌子书里，两套教材区别在哪里?教学重点怎么定位?为了更全面更深入的研究，她常常深入课堂听课、自己下手备课、向经验丰富的老教师虚心请教，几年下来，光听课笔记就写了50多本，而且做到了即听即评。
作为教研员，在渭南市举行的阳光师训送教活动中担任主持、评课，受到各级好评。
2008年，她被评为渭南市优秀教研员。
随着理论知识的不断充实，她对语文课堂教学的实践也有了自己独特的见解。
2011年，适逢XXX庆祝建赛，她和许多一线教师一样认真准备，积极投稿，结果她的论文《取其精华以小见大》成为省教育厅奖励的5名特等奖之一。
这让她对自己平凡的教研工作增添了更多的信心和勇气，于是抱着试一试的态度，顺利通过了渭南市教学能手的评选。
2012年，参加省级教学能手角逐，对她来说是更大的挑战，但困难是挡不住一路高歌的人，除了正常的教研活动外，她连业余时间都用来查找资料、深挖教材、钻研教法，争取把每节课都备成精品，指定参赛的几本教材都被她翻得吊页了，终于功夫不负有心人，在教研员的岗位上，她成长为省级教学能手。
此间，担任了6年陕西省中考语文渭南市阅卷组组长。
教研活动个人先进(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是来自XX学校的一名教师，今天很荣幸能在这里向大家汇报我在教研活动中的个人先进事迹。
自参加工作以来，我一直秉持着“学高为师，身正为范”的原则，积极参与各类教研活动，努力提升自己的教育教学水平。
以下是我参加教研活动的一些心得体会和先进事迹。
一、积极参与，不断提升1. 认真参加教研活动自从担任教师以来，我始终把参加教研活动作为提升自己教育教学水平的重要途径。
无论是校内教研活动，还是市级、省级教研活动，我都积极参加，认真聆听专家的讲座，与其他教师交流教学心得，汲取他人的优点，改进自己的教学方法。
2. 积极开展课题研究为了提高自己的教育教学水平，我积极参与课题研究。
在课题研究过程中，我认真查阅资料，分析问题，与团队成员共同探讨，努力使研究成果具有实际应用价值。
经过几年的努力，我参与的课题已成功结题，并取得了良好的社会效益。
3. 积极参与各类培训为了拓宽自己的知识面，提高教育教学能力，我积极参加各类培训。
如：教师信息技术培训、教育教学理论培训、班主任培训等。
通过培训，我学到了许多新知识、新理念，为自己的教育教学工作提供了有力支持。
二、创新教学，提高质量1. 注重教学方法创新在教学过程中，我积极探索新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
如：运用多媒体技术进行教学，开展小组合作学习，实施翻转课堂等。
这些创新教学方法在课堂上取得了良好的效果，学生的学习成绩也得到了显著提高。
2. 优化教学内容为了使教学内容更加贴近学生的实际需求，我不断优化教学内容。
在备课过程中，我注重挖掘教材中的重点、难点，结合学生的实际情况，设计出具有针对性的教学方案。
同时，我还关注学生的兴趣爱好，将教学内容与学生的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重学生个性化发展在教育教学过程中，我关注学生的个性化发展，尊重学生的差异。
针对不同学生的学习特点，我采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
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教研员先进事迹材料
一、教育方针是方向，师德铸就师魂
从事教研工作，我始终以坚定务实的信念，在自己平凡的工作岗位上努力实践三个代表、科学发展观和群众路线教育实践活动的重要思想。
立足教育工作，严格按照教师素质要求自己，学高为师，身正为范，始终与学校办学思想保持一致高度。
正所谓一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务。
二、终身学习，丰富成就自我
在教研工作中，我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了先进的教育理念、扎实的学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。
为了学生的一切，也一切为了学生。
我不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。
我还找时间，找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构。
三、紧跟教改步伐，更新教学理念。
作为一名教研员，我不仅认真学习相关文章，参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合局领导做好各项工作。
在教学实践中，我把注重了提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的引导作用作为增加课堂的艺术条件。
注重网络的交流，我以课堂教学和青年教师大赛为主题活动，先后开展了新老师的见面课、学科带头人老师的新理念课、青年教师的汇报课等多项教研活动，提倡课题组教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验，学会利用
网络平台，要求青年教师认真备好观摩课，让讲堂真正变为学堂。
在常规教研活动中，组织开展过许多丰富多彩的教研活动：如（1）开展高效课堂“同课异构”活动。
（2）举办教学设计编写与展示评比活动。
（3）举办教师教学技能大赛。
四、日日三省，反思中不断提高
回顾、反思以前的自己，虽然从教育教学的实践中获得了一些规律，寻求到了一定的理论知识，但我还要求自己努力成为讲科学、能研究，会做科研的教研员。
所以，展望未来，我一定会对工作更加兢兢业业、努力钻研，在各方面不断提高自己！。