创新创业类学生社团发展思考
高校学生如何发展自己的创业意识与创新思维
高校学生如何发展自己的创业意识与创新思维创业意识和创新思维在当今社会发展中越来越受到重视，其中高校学生作为新生力量，如何培养和发展自己的创业意识与创新思维，成为一个重要的问题。
本文将从培养创业意识的必要性、提升创业意识与创新思维的方法以及高校学生创业成功案例等方面进行论述。
一、培养创业意识的必要性创业意识是指对机会的感知、判别和利用能力，它不仅是创业成功的关键因素，更是现代社会的要求。
对于高校学生来说，培养创业意识具有以下重要性：1. 就业压力增加：随着高校毕业生规模的扩大，就业市场竞争日趋激烈。
培养创业意识可以帮助学生在就业市场中更好地脱颖而出，发掘自己的特长和优势。
2. 推动社会进步：创业会带来新的商业模式、技术和观念，进而推动社会经济的发展和进步。
高校学生作为社会的未来主力军，培养创业意识有助于他们为社会做出更大的贡献。
3. 实现个人价值：创业不仅是为社会创造价值，也是为实现个人梦想。
培养创业意识可以帮助高校学生更好地发挥自己的才能和创造力，实现个人价值和成就感。
二、提升创业意识与创新思维的方法1. 学习充实知识：高校学生应注重自身知识的积累，特别是与创业相关的知识。
积极参加专业课程、实践活动和创新创业讲座，学习有关创业管理、市场营销、商业模式等方面的知识，拓宽自己的眼界，增强创业意识。
2. 多元化实践锻炼：学生可以积极参与社团组织、学生会等活动，在实践中锻炼自己的创业意识和创新思维。
通过组织活动、策划项目等方式，培养团队合作能力和创业管理能力。
3. 多角度思考问题：创新思维要求学生能够从多个角度、多个层面去思考问题。
学生可以培养跳跃式思维，从不同领域、不同行业获取灵感和启发，将不同领域的经验和观点融入到自己的创业实践中。
4. 多元化资源整合：创业需要综合各种资源，学生应主动寻找合作伙伴和资源，积极参与创业竞赛、创新创业项目，借助学校提供的创业平台和政策扶持，提高自己的创业成功率。
三、高校学生创业成功案例成功的创业案例可以为高校学生提供实践的借鉴和帮助，激励他们培养创业意识与创新思维。
如何看待学生创业趋势
如何看待学生创业趋势
标题：如何看待学生创业趋势
随着社会的发展和科技的进步，越来越多的学生选择在校园期间就开始尝试创业。
这种现象已经形成了一种趋势，我们称之为“学生创业趋势”。
那么，我们应该如何看待这一现象呢？
首先，我们要看到学生创业的积极意义。
这表明了现在的学生们具有创新精神和冒险精神，他们勇于挑战自我，追求梦想。
同时，这也是对传统教育模式的一种突破，使得学生们能够在实践中学习，在失败中成长。
其次，我们也应该注意到学生创业所面临的风险。
由于缺乏经验和社会资源，学生们在创业过程中可能会遇到各种困难，如资金短缺、团队管理问题、市场风险等。
因此，对于想要创业的学生来说，需要有充分的心理准备和应对策略。
再次，我们需要为学生创业提供更多的支持和帮助。
学校可以开设创业课程，提供创业指导；政府可以出台相关政策，为学生创业提供便利；社会各界也可以通过投资、合作等方式，助力学生创业。
总的来说，我们应以开放的态度看待学生创业趋势，鼓励和支持他们的创新和冒险精神，同时也应引导他们理性看待创业，做好充分的准备和规划，以便更好地面对可能的挑战和风险。
只有这样，才能让更多的学生在创业道路上走得更远，实现自己的梦想。
创新创业社团的不足与改进
创新创业社团的不足与改进1.引言1.1 概述创新创业社团作为现代大学中的重要组成部分，为大学生提供了一个实践创新创业的平台，培养了一大批优秀的创新创业人才。
然而，正如任何组织一样，创新创业社团也存在一些不足之处，这些不足不仅制约了社团的发展，也影响了成员的创新创业能力的培养。
本文将探讨创新创业社团的不足之处，并提出针对性的改进措施，以期能够进一步提升创新创业社团的效能。
在大纲中，我将主要从资金不足、缺乏专业指导、组织管理不完善和缺乏市场调研四个方面来探讨创新创业社团存在的问题。
首先是资金不足，这是许多创新创业社团普遍面临的一个问题，缺乏足够的资金支持会限制社团的活动发展，无法有效开展各项创新创业项目。
其次是缺乏专业指导，创新创业需要各种专业知识和技能的支持，而社团中缺乏具备相关专业背景和经验的导师，导致成员在创新创业过程中遇到困难时无法获得及时的指导和支持。
另外，组织管理不完善也是创新创业社团存在的一个问题。
社团的组织管理包括成员招募、项目管理、协作能力等方面，如果管理不善，将会影响到社团成员之间的合作和项目的推进。
最后是缺乏市场调研，创新创业需要深入了解市场需求和竞争环境，但是很多创新创业社团在市场调研方面投入不足，导致项目的市场适应性不高。
针对上述问题，本文将提出一些改进措施，例如增加对社团的资金支持、建立专业指导团队、完善社团的组织管理机制以及加强市场调研等。
这些改进措施有助于解决创新创业社团的不足问题，提升社团的创新创业能力和成员的创新创业素养。
总之，创新创业社团在发展的过程中存在着不足之处，但这些问题并非无法解决。
通过有效的改进措施，我们有信心能够克服这些不足，提高创新创业社团的发展水平，培养更多有创新精神和创业实践能力的大学生，为社会的创新和发展做出积极贡献。
2.正文：2.1 不足一：2.1.1 资金不足2.1.2 缺乏专业指导2.2 不足二：2.2.1 组织管理不完善2.2.2 缺乏市场调研3.结论：3.1 总结不足3.2 改进措施2.2 缺乏市场调研":{}}},"3.结论":{"3.1 总结不足":{},"3.2 改进措施":{}}}}请编写文章1.2文章结构部分的内容1.3 目的本文旨在探讨创新创业社团存在的不足之处，并提出相应的改进措施，以期帮助这些社团更好地发展和服务于创业者和创新者。
创新创业类学生社团发展思考
创新创业类学生社团发展思考
徐博函;苗苗
【期刊名称】《创新与创业教育》
【年(卷),期】2012(003)004
【摘要】高校创新创业类学生社团的发展迅速.活动新颖,吸引力大；思维活跃,创新力强；发展迅速,持续性好是其发展特点.应进一步结合志愿服务,创业教育及创业竞赛,促进创新创业类社团的健康稳步发展.
【总页数】2页(P58-59)
【作者】徐博函;苗苗
【作者单位】北京林业大学招生就业处,北京,100083;北京林业大学招生就业处,北京,100083
【正文语种】中文
【中图分类】G455.7
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关于大学生创新创业的思考
关于大学生创新创业的思考创业是当代大学生成长成才的重要途径，当前我国社会经济的发展和大学生的就业形势要求我们必须培养大学生的创业创新能力，它是缓解大学生就业压力的需要，是促进高等教育不断发展的需要，也是推动社会经济快速发展的需要。
培养大学生的创业创新能力，必须做各方面、多角度的综合努力；应树立全新的目标，改革传统的教学模式；营造良好的创业氛围,积极开展创业活动。
可从以下几方面培养大学生的创业创新能力:一、坚持“以人为本”，全面转变高等教育思想观念大学生创业创新教育是以提高大学生自我创业能力为目的，是一个复杂的人才培养过程，该过程最终还是要由学生主体来完成，外在的因素只是起到引导、启发的作用。
因此，培养大学生创业创新能力，必须坚持“以人为本”，转变教育思想观念中不利于创业创新人才培养的观念，牢固树立创新教育、创业教育、素质教育、终身教育、开放教育和个性教育的新型教育理念，坚持“以人为本”，重视受教育者的主体价值的实现，重视大学生的能力培养，重视激发学生的主观能动性，一切工作以服务学生为宗旨。
大学生创业创新能力的培养包含着思维能力、判断能力、选择能力、创造能力、观察能力、实践能力等的系统的训练过程。
二、开设创业教育类课程,使学生具备创业所需的理论知识创业涉及到方方面面的知识，涉及科技、市场营销、企业管理、财务管理、计算机网络、政策法律等，这就要求学生进行较为系统的创业设计相关知识的学习。
从某种意义上说，大学生创业是对多学科知识的综合运用。
创业者的知识素质对创业起着举足轻重的作用。
在竞争日益激烈的当今，单凭热情、勇气、经验或只有单一专业知识，要想成功创业是很困难的。
创业者要进行创造性思维，要作出正确决策，必须掌握广博知识，具有一专多能的知识结构。
1.以必修课形式开设与创业密切相关的基础课程如:财务会计、税务、经济法、市场营销、国际贸易理论与实务、国际金融、现代物流管理及电子商务类课程等，结合专业性质灵活选择课程形式。
高校大学生创新创业型社团的建设思考
高校大学生创新创业型社团的建设思考随着高校教育改革的不断推进,大学生创新创业教育逐渐受到人们的普遍关注,在教育活动中,大学生社团的作用不容忽视。
高校大学生创新创业型社团以锻炼学生的动手能力、创新创业能力为目标,有力地弥补了传统教育的不足。
本文主要分析高校大学生创新创业型社团的建设。
1 高校创新创业型社团的特点高校创新创业型社团是近几年随着社会就业压力逐渐增大而出现的一种社团组织,具有鲜明的特点,社团创新性强。
创新性是社团组织的核心思想,以课题、项目以及竞赛为纽带,学生根据自己需求参加,容易产生创新的契机。
创新创业型社团的实践性很强,在第一课堂的教学中,一般比较强调理论知识的传播,社团的成立为学生提供一个很好的实践平台,能够提高学生的实践能力。
创新创业型社团形式多样化,社团的组建所涉及的学科非常多,研究内容非常广泛,形式多样化,可以采用各种模式等。
创新创业型社团自主化程度非常高,在解决问题的过程中,能够帮助学生不断地创新,甚至跨学科的学习,自主化能力得到锻炼。
2 建设高校创新创业型社团的途径当前高校已经普遍认识到高校创新创业型社团建设的重要性,但是在建设中出现各种问题。
创新创业型社团建设具有重复性问题,这是因为校团委与院团委之间的信息不对称,导致资源浪费;在创新创业型社团的建设中,没有很好的专业指导力量,缺乏专业性的指导工作,导创新创业型社团的建设中会存在社团经,另外致社团科技含量非常低。
．费不足的情况,导致一些学生创新性的想法无法得到实现,形成恶性循环,削弱了学生参与的积极性。
针对这些问题,本文建议从以下几方面进行完善,促进创新创业型社团的健康发展。
2.1聘请优秀教师针对创新创业型社团在建设中缺乏专业指导力量的问题,建议高校聘请一些优秀的教师来作为学校社团的引领者,指导学生社团的健康发展。
需要注意的是,在优秀教师的聘请中,不仅要求教师能满足创新创业型社团的创建目标,还需要能够为社团的发展提供创新创业理论研究。
高校创新创业类社团建设研究
高校创新创业类社团建设研究近年来，创新创业已成为时代的热点话题，被广泛地讨论和传播。
高校作为我国人才培养的重要场所，创新创业在高校中也受到了越来越多的重视。
为此，建设创新创业类社团也成为高校实施创新创业教育的重要途径之一。
本文从社团建设的意义、建设的重点和策略、以及社团的管理和监督等方面进行探讨。
一、社团建设的意义1.1 增强学生的创新意识和创业意愿创新创业类社团可以为学生提供创新创业的平台和机会，培养学生的创新意识，激发学生的创业热情。
在参与社团的过程中，学生可以通过学习创新创业知识、承担项目策划、组织活动等方式，不断提高自身的创新创业能力和综合素质。
1.2 促进学生的交流和合作创新创业类社团可以为广大学生提供一个共同的学术交流和互动平台，促进不同专业的学生之间的交流和合作，提高他们的综合素质、创新能力和合作精神，在校园内形成优良的创新创业氛围。
1.3 促进学校的创新创业教育高校创新创业类社团的建设对于促进学校的创新创业教育具有重要作用。
通过引导学生加入创新创业类社团，学生可以在社团中多角度、多层次、多方位地了解和体验创新创业，从而更好地完成学校创新创业教育的目标。
二、建设创新创业类社团的重点和策略2.1重点（1）培养学生的创新与创业思维能力。
社团应注重学生的创新与创业思维培养，提供相应的培训和实践机会。
（2）开展创新创业项目与活动。
社团应积极参与创新创业项目与活动，以便学生在实践中更好地应用所学知识。
（3）建立社团团队和企业家导师。
社团应通过招募企业家导师和建立团队管理机制来提高社团的管理水平和组织能力。
2.2策略（1）确定社团目标与使命，定义社团的经营范围和特色。
（2）招募杰出学生和优秀企业家导师组成社团骨干，管理与运作社团。
（3）积极进行媒体宣传，提高社团的知名度和影响力。
（4）积极扩大社团的组织机构和活动范围。
（5）不断引入新的活动和项目，提升社团的竞争力。
三、社团管理和监督3.1 社团管理（1）设置社团委员会社团应根据自身情况设立一定规模的委员会，来协调和管理社团日常事务。
社团发展方向及工作思路
社团发展方向及工作思路社团是一个由志同道合的人们组成的集体，其目的是为了实现某种共同的目标。
社团的发展方向是取决于其组织的目标和目的的，而其工作思路则是基于其目标和目的所制定的活动方案和策略。
本文将着重探讨社团发展方向及工作思路的相关问题。
一、社团发展方向社团的发展方向取决于其组织的目标和目的，通常可以分为以下几种类型：1.学术类社团：其目的是为了发挥学生在学术领域的才能和潜力，促进学术交流和学术研究，提高学生的学术水平和研究能力。
2.公益类社团：其目的是为了为社会做贡献，促进公益事业的发展，提高社会责任感和公益意识，培养志愿者精神和团队协作能力。
3.文艺类社团：其目的是为了发掘和培养学生在文艺方面的才能和潜力，丰富学生的文化生活，提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力。
4.体育类社团：其目的是为了促进学生体育锻炼和健康发展，增强身体素质和体育意识，提高团队协作和竞争意识。
5.创新创业类社团：其目的是为了培养学生的创新精神和创业意识，提高学生的创新能力和实践能力，促进学生创业项目的发展和实施。
二、社团工作思路社团的工作思路是基于其目标和目的所制定的活动方案和策略，通常可以分为以下几个方面：1.活动策划：社团应该根据自身的特点和目标，制定符合实际情况和需求的活动计划和策略，以达到预期的效果和目的。
2.成员管理：社团应该注重成员的招募和管理，建立健全的成员制度和管理机制，以保证社团团结稳定和活力充沛。
3.资源整合：社团应该积极利用校内外的资源，与其他组织和机构建立良好的合作关系，以获取更多的支持和帮助。
4.宣传推广：社团应该注重宣传推广，尤其是在社交媒体和互联网上的宣传，以吸引更多的人关注和加入社团。
5.经费管理：社团应该建立健全的经费管理制度，规范经费的使用和管理，确保资金的合理使用和安全保障。
三、社团发展的建议1.注重社团的特色和个性，根据自身的优势和发展方向，制定符合实际情况和需求的活动计划和策略。
高校创新创业类社团建设研究
高校创新创业类社团建设研究随着社会的快速发展和经济的转型升级，创新创业已经成为了现代社会的热门话题。
作为培养创新创业人才的摇篮，高校在创新创业教育方面起着举足轻重的作用。
而作为学生创新创业的重要平台，高校创新创业类社团更是发挥着不可替代的作用。
本文将就高校创新创业类社团建设进行深入研究，探讨其现状、存在的问题和发展趋势。
随着国家对创新创业教育的高度重视，越来越多的高校开始注重创新创业类社团的建设。
在全国范围内，各类高校均设立了不同类型的创新创业社团，涵盖了科技创新、商业创业、社会创新等多个领域。
这些社团通过组织创业讲座、创业比赛、创业实践等活动，为学生提供了丰富多彩的创新创业平台，促进了学生的创新创业能力的提升。
高校创新创业类社团的建设也受到了学校和社会的广泛关注和支持。
许多高校纷纷成立了创新创业中心、创业孵化基地，为创新创业类社团提供了良好的资源支持和政策扶持。
一些社会资本也纷纷加入到高校创新创业类社团的建设中，为社团提供资金、导师等方面的支持。
二、高校创新创业类社团建设存在的问题尽管高校创新创业类社团建设取得了一定的成绩，但仍然存在不少问题亟待解决。
一些创新创业类社团在组织和运作方面存在较大的不足。
由于学生自主性较强，社团管理和活动组织难度较大，导致一些社团活动效果不佳，影响了学生的创新创业能力的提升。
一些高校创新创业类社团在导师资源和创业指导方面存在较大的空缺。
由于一些学校对创新创业导师的培训和选拔比较薄弱，导致一些社团缺乏专业的创业指导和辅导，学生在创业过程中容易迷失方向，影响创业的效果。
一些高校创新创业类社团在资源整合和政策利用方面存在不足。
一方面，学校对创新创业类社团资源的统筹利用和整合力度还不够，导致资源浪费和效率低下。
一些社团对政策的利用和申请难度较大，限制了社团的发展和创新创业能力的提升。
针对高校创新创业类社团建设存在的问题，未来的发展趋势将主要表现在以下几个方面。
高校将会加大对创新创业类社团的支持力度，通过建立更加完善的支持体系，为社团提供更多的资源支持、政策扶持和产学研合作支持，促进社团的发展和创新创业能力的提升。
学生创新创业与职业发展探索
学生创新创业与职业发展探索随着社会经济的发展，学生创新创业已经成为一种新的职业发展模式。
在这个信息化、网络化的时代，学生创新创业对于个人的职业发展起到了重要的推动作用。
本文将探讨学生创新创业与职业发展之间的关系，并提供一些建议与思考。
一、学生创新创业的意义学生创新创业指的是在学生时期积极主动地进行创新、创业活动，包括自主创业、参与创业项目和创业组织等。
学生创新创业具有以下几个方面的意义：1. 培养学生的创新意识和能力：创新是推动社会进步的重要力量，学生通过创新创业能够培养自己的创新意识和能力，成为未来社会中具有竞争力的人才。
2. 提升学生的综合素质：创业活动需要学生具备多方面的能力，包括创新思维、团队合作、市场营销等。
通过创业的过程，学生能够提升自己的综合素质，为将来的职业发展打下良好的基础。
3. 促进经济发展：学生创新创业能够为社会经济的发展注入新的活力，带来新的商业机会和创造性的解决方案，为社会创造更多的价值。
二、学生创新创业与职业发展的关系学生创新创业与职业发展之间存在密切的关系。
通过参与创新创业活动，学生可以在实践中锻炼技能、展示才能，并积累宝贵的工作经验。
创新创业经历不仅可以提升个人在职场中的竞争力，还能够为个人创造更多的职业发展机会。
1. 增加就业机会：创新创业可以培养学生的创新能力和实践能力，使其在就业市场上更具竞争力。
创业经验能够为学生提供更多的选择，有些学生甚至可以通过自主创业实现就业。
2. 提升创业意识：通过参与创新创业活动，学生能够更好地了解创业过程和创业困难，并培养创业意识和创业精神。
这对于日后从事创新创业工作或者管理岗位都具有重要的意义。
3. 塑造个人职业形象：学生创新创业经历的积累可以为个人的职业形象增色不少。
在求职过程中，创新创业经验能够成为一个亮点，吸引雇主的关注，提升个人在职场中的价值。
三、学生创新创业的挑战与机遇学生创新创业虽然有诸多的机遇，但也面临一些挑战。
社团在大学生创新创业教育中的影响研究
社团在大学生创新创业教育中的影响研究摘要：近些年来，大学生就业难问题已经成为了一项社会所关注的热点话题，很多大学生面临着比较大的就业压力，因此，我们应当鼓励大学生进行创新创业活动，从而让大学生实现个人价值和个人理想，同时推动社会经济的发展，在高校校园建设过程中，大学生社团是一项十分重要的团体，能够为大学生就业创业提供帮助和支持，本文就大学生社团服务大学生就业创业工作进行了探讨分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。
关键词：大学生社团、大学生就业创业、思考在高校校园文化建设过程中，大学生社团是一项十分重要的工作内容，这是高校校园文化建设的重要载体，通过大学生社团，我们能够宣传各种先进的思想和文化，并且加强校园之风建设，有效地服务于大学生就业创业工作，因此大学生社团应当适应时代的发展，加强机制建设，努力转变大学生就业观念，切实提升大学生创新创业能力和创新创业水平，把服务大学生就业创业工作落实到实处。
一、大学生社团服务大学生就业创业的必要性1、提高大学生就业创业竞争力的需要。
大学生社团活动有助于提升大学生活动参与能力，在这个过程中大学生之间能够进行沟通和交流，因此，这对于提升大学生人际交流能力也具有十分重要的意义，能够促进青年学生的健康成长。
通过参加各种社团活动，大学生们能够拓宽知识视野，并且碰撞出新的思维和想法，他们能够不断完善专业知识结构，形成稳定的心理素养，这对于以后的学习和工作具有十分关键性的意义。
最后，大学生参加社团活动有助于培养自身的组织管理能力，并且提升自己的协调工作能力，大学生成员之间能够进行配合，从而提升自己的团队素养，这对于加强合作能力非常重要，总而言之，通过大学生社团活动，大学生成员能够开拓视野，积累社会经验，从而为未来社会中的就业和创业做好充足的准备，提升个人的竞争力。
2、提高大学生就业创业能力的需要。
在传统的高等教育发展过程中，我们能够发现，虽然大学生的数量日益增多，而且高等教育的规模越来越大，然而，所培养出的大学生素质并没有得到有效的提升，大学生面临的就业压力仍然比较大，很多用人单位对于大学生的实践能力和人际交流能力并不满意，因此，传统的就业教育只能在一定程度上缓和就业压力，并不能够从根本上解决大学生面临的就业难问题。
创新创业类学生社团发展思考
创新创业类学生社团发展思考[摘要] 高校创新创业类学生社团的发展迅速。
活动新颖，吸引力大；思维活跃，创新力强；发展迅速，持续性好是其发展特点。
应进一步结合志愿服务，创业教育及创业竞赛，促进创新创业类社团的健康稳步发展。
[关键词] 创新创业；学生社团；志愿服务；创业教育；创业竞赛近些年，随着高校体制改革与素质教育的不断深入，高校学生社团作为校园文化的重要载体，对大学生的影响力和吸引力越来越扩大，学生社团在大学生成长成才中的地位也日益凸显[1]。
纵观学生社团的人数、类别的发展变化，高校学生社团正逐渐形成理论学习类、学术科技类、社会实践类、文娱体育类、创新创业类等多种类型。
其中，创新创业类学生社团的发展速度尤为引人注目。
一方面，随着高等教育从精英化向大众化的发展，大学生就业形势越来越严峻，再加上全球性金融危机的影响，高校学生的就业问题更加成为社会广泛关注的焦点问题[2]。
在高校中开展创新创业教育，支持创新创业社团发展，提高学生的创新创业能力，已经成为高等教育的重要任务。
另一方面，创新创业类学生社团由于适应时代发展的特点及对大学生创新能力的帮助提高而受到高校学生和社会的广泛关注。
因此，寻求高校创新创业类社团的有效发展途径具有重要的社会意义。
一、高校创新创业类社团发展特点1. 活动新颖，吸引力大与传统的以兴趣为凝聚力的各类学生社团相比，创新创业类学生社团往往因为其新颖的活动、对自身能力的锻炼、自我价值的实现和广泛的人际平台而备受现代大学生的追捧。
以北京林业大学赛扶团队的发展为例。
赛扶（SIFE，全称国际大学生企业家联盟，Students in Free Enterprise），1975年在美国成立的一个非盈利教育组织。
目前在全球40多个国家1800多所大学的校园开展创业活动。
该组织倡导在校大学生运用大学里所学到的专业知识应用于社会实践和创业活动，从而改变所在社区目标受众的生活方式，提高他们的生活质量，推动社会的变革与进步。
创新创业社团总结汇报
创新创业社团总结汇报创新创业社团总结汇报一、引言创新创业社团是为了鼓励和促进学生发展创新创业精神而设立的组织。
在过去的一年里，我们的社团通过组织各种活动和项目，为学生提供了一个展示和实践创新创业能力的平台。
本次汇报将对我们社团在过去一年的工作进行总结，同时也对未来的发展提出一些建议。
二、社团活动总结1. 学习讲座和研讨会：我们组织了一系列的学习讲座和研讨会，邀请了一些成功创业者和行业专家来分享他们的经验和观点。
这些讲座和研讨会不仅拓宽了学生的视野，也提供了实际的指导和建议。
2. 创新创业比赛：我们组织了一些创新创业比赛，鼓励学生提出创新的创业项目或产品。
通过比赛的方式，我们激发了学生的创造力和竞争力，提高了他们的项目管理和团队合作能力。
3. 实践项目：我们支持学生发起和参加创业实践项目。
通过与企业和组织合作，学生得到了一些真实的商业和创业经验，培养了自己的实践能力，并为将来的创业之路做好了准备。
4. 创新创业沙龙：我们定期举办创新创业沙龙，给学生提供一个交流和分享的平台。
学生可以在这里相互讨论和学习，并结识到一些志同道合的伙伴。
三、社团成果总结1. 培养了创新创业意识：通过社团的活动和项目，我们成功地培养了学生的创新创业意识。
学生们逐渐认识到创新和创业的重要性，并开始思考和探索自己的创新创业之路。
2. 学生项目的成功：在过去的一年里，我们社团培养了许多优秀的学生项目。
其中一些项目获得了企业的投资和支持，并取得了一定的商业成果。
3. 学生的个人成长：通过参与社团的活动和项目，学生们不仅在创新创业方面得到了锻炼，还提高了自己的组织能力、沟通能力和领导能力，为个人的职业发展打下了坚实的基础。
四、社团发展建议1. 加强项目孵化和运营支持：为了更好地支持学生的创新创业项目，我们需要加强对项目的孵化和运营支持。
可以通过组织一些创业训练营和提供一些创业资源，帮助学生提高项目的成功率。
2. 拓宽合作渠道：我们社团需要与更多的企业和组织建立合作关系，为学生提供更多的实践机会和项目资源。
社团发展现状及未来趋势分析建议
社团发展现状及未来趋势分析建议社团是大学校园中一个重要的组织形式，它为学生提供了与志同道合的人共同参与兴趣爱好和发展个人能力的机会。
然而，随着社会环境和学生需求的变化，社团的发展面临着一些挑战和机遇。
本文将分析当前社团发展的现状，并提出未来发展的趋势和建议。
目前，随着社会竞争日益激烈，学生们的课业压力不断增加，他们对社团的参与度和需求也在发生变化。
传统的兴趣爱好社团逐渐面临人员减少、活动内容单一等问题。
一些学生可能更倾向于参与与专业相关的学术研究社团，以提升自己的学术竞争力；另一些学生则更加注重实践能力的培养，更愿意加入与创新创业相关的社团。
社团发展的现状需要我们思考如何满足学生的多样化需求。
与此同时，科技的快速发展也给社团的发展带来了新的机遇。
互联网和社交媒体的普及使得社团可以更好地进行信息发布和宣传，吸引更多的学生参与。
在线社团活动和网络交流也为学生提供了更多的参与渠道，不受时间和地点的限制。
社团可以通过开展线上活动、线上讨论和分享等形式，吸引更多的学生参与并扩大影响力。
同时，科技也使得社团与企业、社会组织等外部资源的对接更加便捷，为社团创新提供更多的机会。
基于以上的现状分析，我们可以预见未来社团发展的趋势和给出一些建议。
首先，社团应该着眼于满足学生多样化的需求。
传统的兴趣爱好社团可以与学术研究和实践能力培养相结合，设计多样化的活动，提供丰富的学习和交流机会。
社团可以组织学术报告、职业分享、工作坊等活动，搭建学术交流、实践实践的平台，满足不同学生的需求。
此外，社团还可以与行业企业合作，开展实践项目和实习机会，为学生的职业发展提供更多的支持。
其次，社团应充分利用互联网和科技手段，提升活动宣传和组织效率。
社团可以建立专业的官方网站或社交媒体账号，及时发布活动信息和成果展示，吸引更多的目标学生参与。
同时，社团可以利用在线会议工具和社交平台，开展线上交流和合作，提高社团的组织效率和互动性。
社团还可以借助在线学习平台，组织自主学习和知识培训，提升成员的专业能力和领导力。
以学生社团为依托,构建创新创业新模式
以学生社团为依托，构建创新创业新模式创新创业教育是新时期高校教育的重要内容，更是培养全面发展人才的内在要求。
本文分析了学生社团在高校创新创业教育中的重要作用，以及创新创业教育中存在的问题，并在此基础之上，从开展创新创业大赛活动、建立社团创业基地、强化师资队伍建设等方面，阐述了基于学生社团下创新创业教育构建的路径。
标签：学生社团；高校教育；创新创业教育；路径新的时代背景、新的改革需求，强调高校在落实人才培养建设中，应坚持以学生为本，以学生创新、创业为主线，深化学生创业能力培养，实现人才的全面发展。
当前，高校在创新创业教育的过程中，依托社团的载体与纽带功能，构建新的教育模式，在很大程度上契合了创新创业教育的需求。
一、学生社团在高校创新教育中的重要作用学生社团是载体。
搭建创新创业教育平台，创设良好环境学生团体是校园文化的载体，培养学生的综合能力。
当前，创业型社团是学生社团的重要发展形势。
首先，创业型社团可以依托社团的资源优势，社团创业项目的开展、创业精神的宣传，都可以为学生创新创业能力的培养创设良好的环境，激发学生创业的热情、敢于创业的勇气；其次，校园文化是创新创业教育的重要元素，而社团作为校园文化的载体，可以实现“文化+ 教育”的输入模式，将校园文化植根于创业文化之中，让学生在社团教育中培养创业理念、创业思维，为创新创业教育创设良好的氛围；最后，学生社团以学生共同兴趣爱好为基础，使社团成为学生互动交流、实践探究的重要平台。
在社团的促进及引导之下，学生对创新创业教育有认同感、收获感。
学生团体是纽带。
实现能力与教育的融合，发挥社团纽带作用创新创业教育的落脚点，在于培养学生创新创业能力，提高综合素质。
因此，如何将“能力”与“教育”融合起来，需要社团发挥好纽带作用。
首先，高校课堂教育的延伸主要以学生社团的形式呈现，社团组织的组织性、实践性，形成了社团的教育功能。
其次，社团是集体，社会创业类活动让学生在项目中得到锻炼，培养团体合作精神，建立强烈的责任感、正确的人生价值观。
高职院校大学生创新创业社团发展对策研究
高职院校大学生创新创业社团发展对策研究【摘要】本文针对高职院校大学生创新创业社团的发展情况进行了深入研究。
在分析现状的基础上，探讨了影响社团发展的因素，并提出了提升社团创新创业能力的对策。
具体包括加强社团管理和组织建设，以及拓展社团资源和合作渠道。
结合研究内容提出了一些建议，展望未来研究方向，并对整个研究进行了总结。
通过本文的研究，可以为高职院校的大学生创新创业社团发展提供重要参考，促进其发展壮大，推动高职院校学生创新创业教育的深入开展。
【关键词】高职院校、大学生、创新、创业、社团、发展、对策、研究、现状分析、影响因素、能力提升、管理、组织建设、资源、合作渠道、建议、展望、总结。
1. 引言1.1 研究背景随着社会经济的不断发展和国家创新驱动战略的深入实施，创新创业已成为高职院校大学生学习和发展的重要方向。
作为大学生中的一支重要力量，大学生创新创业社团在培养学生的创新意识、创业精神和实践能力方面发挥着重要作用。
目前高职院校大学生创新创业社团在发展过程中还存在着一些问题，如社团规模小、活动水平不高、资源匮乏等。
有必要对高职院校大学生创新创业社团的发展进行深入研究，为提升社团的创新创业能力以及促进学生全面发展提供理论依据和实践指导。
针对当前高职院校大学生创新创业社团的现状和存在问题，本研究旨在深入分析社团发展的影响因素，提出科学有效的对策措施，以期推动高职院校大学生创新创业社团的健康发展，为培养高素质创新创业人才做出积极贡献。
通过本次研究，希望能够为高职院校大学生创新创业社团的改进和发展提供参考，促进各高职院校大学生创新创业社团的良性发展，为构建创新型国家战略营造良好氛围。
1.2 研究意义高职院校大学生创新创业社团的发展对学生、院校和社会都具有重要意义。
创新创业社团是培养学生创新能力和创业精神的重要平台，可以帮助学生在实践中锻炼自己的创新意识和实践能力，提升自身竞争力。
这些社团的发展对于高职院校的办学质量和特色建设也至关重要，可以丰富学校的文化氛围，提升教学水平，促进产学研合作，为学校的可持续发展做出贡献。
论创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径
论创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径摘要:积极组建创业型社团，在高校的创新创业教育中，不仅能够引导大学生树立正确的人生价值观，同时也可以有效提高学生的创新能力与开拓能力，从而在校园中形成全方位覆盖、全员参与同时适合开展创新创业教育的良好氛围。
创业型社团，可以通过选聘优秀指导老师围绕创新创业主题开展相关活动，以此努力实现社会性企业运作，积极组织社团成员参加各种类型的社会实践等多途径开展创新创业教育。
关键词:创新型社团；大学生创新创业教育；作用与途径引言:现阶段，创新创业教育已成为高校实施素质教育的重要内容，同时也成为人才培养的重要理念，因此，受到各大高校的普遍重视。
教育部曾在关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见中指出，在高等学校应积极开展创新创业教育，同时也要鼓励高校学生自主创业，这不仅是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神与实践能力的主要途径，同时也是落实以创业劳动带动高校毕业生充分就业的重要措施。
大学生社团在高校创新创业教育中发挥着至关重要的作用，因为它是以大学生共同兴趣爱好为目的而建立的以满足大学生自身需求同时并促进自身发展的群体。
大学生社团作为非正式群体，在培养大学生的敬业精神、思想品德以及团队协作能力等方面占据很多优势，同时也在提高大学生基本技能以及职业精神等方面发挥着积极作用。
因此，利用大学生社团的这些特点可以积极引导大学生树立正确的人生价值观，也可以有效提高学生的创新能力与拓展能力！一、创业型社团在创新创业教育中的作用分析（一）营造浓厚教育氛围、形成良好教育环境具体说来，创新创业教育是一种思想意识教育。
笔者认为，大学生的价值观念随着思想意识的提高而发生着根本变化，而学生社团作为校园文化的重要载体，旨在培养学生多种兴趣爱好并在此基础上培养其综合能力，以此达到全面提升素质的重要目的。
基于此，创业型社团可以最大程度的利用自身的优势，为社团中的成员大力宣传与时俱进的创业精神，从而培养他们勇于争先、积极向上的精神，并充分激发学生的创业热情。
关于高校创新创业社团建设的几点思考
第6期
关于高校创新创业社团建设的几点思考
高璐璐 东北林业大学交通学院
摘 要： 近几年， 高校创新创业教育越来越受到重视。高校创新创业社团也因其创新性、 实践性、 自主性而 成为创新创业教育的重要载体。本文主要从社团建设的角度提出思考与解决建议。 关键词： 高校； 创新创业； 社团建设 随着 “大众创新、 万众创业” 时代新浪潮的掀起， 高等教育综合改革的内容进一步更新与细化， 其中， 深化高校创新创业教育改革成为目前及今后很长一 段时间的重要内容。创新创业型社团的建设已受到 越来越多高校的重视， 这类社团以以各类科学竞赛 为依托 [1]， 充分激发学生创新创业思与理念传播， 锻炼学生实践动手能力及创新创业能力， 深化专业知 识解决实际问题， 学科特色与专业特色鲜明， 契合高 校培养具有社会适应能力和竞争能力的专业型、 应用 型、 创新型人才的需求， 对学生创新能力的培养起到 了有益的补充作用， 为大学生动手能力和创新创业意 识的培养提供了良好的平台。 一、 高校创新创业型社团的现状 学生社团按照功能划分， 基本可以分为以下七种类 型： 艺术表演类、 体育运动类、 科技创新类、 理论研究类、 [2] 创业实践类、 公益服务类、 文化交流类等 。高校学生因 共同的生活理念、 兴趣爱好、 专业特长、 学术取向或其他 方面的共同追求而自发建立， 学生社团多具有明确发展目 标和规范并相对独立地开展活动。在这七种类型的学生 社团中， 创新创业类社团对学科的依附性最大。创新创业 类社团的兴趣导向、 功能导向与目标导向的组织结构一方 面实现了学生社团普遍的职业发展功能、 人际体验功能、 平台载体功能、 自我提升功能和愉悦身心功能， 另一方面 更具化落实了高校在人才培养对创新创业教育的要求， 成 为高校重要的创新创业教育资源， 并发挥着其独特的育人 功能。近年来， 高校创新创业类社团与 “互联网 +” 、 “大 数据” 时代有机结合， 使得高校教育改革实现了传承性与 时代性平衡发展、 知识性与实践性平衡发展。 二、 高校创新创业类社团建设中存在的问题 首先， 创新创业初期思维易受到外界利益的物质 化。在创业初期整体项目的创立时， 很多大学生或者 团队容易因过于追求利益的最大化而导致项目建设 不够有创新力或者失真。创新创业的持续性是项目 成功的关键因素， 但过于追逐利益， 使大学生参加社 团带有盲目性， 最明显的弊端就是团队对项目的热情 逐年降低， 持续性差， 自主性欠缺。 其次， 对高校创新创业社团的指导问题。大学 生创新创业社团绝大多数都是由本科大学生个人组 队， 指导教师多为高校辅导员或专业老师， 这样就有 可能导致项目从创建到发展太过于理想化， 没有充分 利用校企合作资源， 使项目缺乏专业性的指导， 项目 技术含量偏低， 导致学生团队不能有效的实践项目， 项目的实施过程缺乏实际结合力。 第三， 高校创新创业社团成果不能有效转化。在 创新创业期间项目的建设， 很大程度受理论的局限， 不能很好的结合实际， 从而导致后期所呈现的创新成 果不能有效的符合实际孵化要求。 第四， 高校创新创业社团活动没有与学分有效结 合。一方面很多在校大学生对创新创业的认知还很 笼统甚至片面， 另一方面很多团队有很好的项目想法 但因没有合适的渠道无法正式立项。如果参加社团 活动可以获得创新创业类学分， 则可以全面调动学生 的创新创业积极性， 同时可以通过开设创新创业类课 程使学生们对创新创业有更直接的理解。 三、 高校创新创业类社团建设的建议 第一， 通过充分利用学分的设立， 一方面使学生 有机会对创新创业进行学习， 有专业的老师进行指导 培训， 一方面通过对在校大学生的培训， 有效的推广 创新创业的理念。在学习过程中使学生建立正确的 创新创业目标， 不是仅仅为了追求表面的利益化， 而 是真正的创新。 第二， 充分有效的利用校企合作资源， 让创新创 业社团不仅仅局限在理论层面， 更能有效的通过成 功企业的培训， 加强项目的技术专业性， 引鉴成功案 例， 使项目专业化， 更具有实际操作力， 从而使成功 的项目成果有良性的转化。 参考文献
民办高校大学生创新创业社团发展探究
民办高校大学生创新创业社团发展探究作者：吕润鹏廖承煜来源：《公关世界》2022年第20期摘要：在当前背景下，大学生面临的就业形势非常严峻。
加强高校的创新创业教育不仅能够推动大学生的个人能力提升，还能够增强高校的核心竞争力。
提升民办高校创新创业教育的质量能够有效提升民办高校学生的综合能力。
目前，我国的很多民办高校都非常重视对学生的创新创业教育，大學生创新创业社团就是在这样的背景下产生的。
然而，与公立学校相比，民办高校在师资力量和教学水平上不占优势，很多民办高校的创新创业教育体系还存在着诸多的问题，这对创新创业社团的高水平发展有着较大的影响，该文阐述提升民办高校创新创业教育质量的措施，以供参考。
关键词：创新创业社团，课程体系，民办高校，问题成因，措施探究引言创新创业教育是促进我国经济持续健康发展的不竭动力，也是推动我国科技发展的必要条件。
目前，据统计，我国民办高校的学生人数比公办高校的人数少得多，民办高校学生的基础知识比较薄弱，需要付出更大的努力，创新创业能力是每个学生都需要具备的能力，对于民办高校的学生而言，创新创业教育能够提升他们的创新思维，促进他们能力的提高，能够为他们未来的就业打下坚实的基础，所以，加强民办高校的创新创业教育一方面能够提升学生的能力，从而帮助他们更好地走向就业市场，另一方面也可以间接地推动我国市场经济的繁荣发展。
一、民办高校组建大学生创新创业社团面临的困难1.民办高校组建大学生创新创业社团时存在的问题如今，由于国家对创新创业教育的重视程度不断增强，越来越多的民办高校都陆续开设了创新创业课程。
但是从整体上来看，很多学校的创新创业课程都没有深入实际，教师只是给学生讲解一些与创新创业有关的常识，当学生真正投入创新创业活动中时，还是会遇到各种各样的问题，而学生也无法用自己的所学知识顺利地解决这些问题。
2.学生缺乏强烈的创新创业意识经过调查研究发现，目前民办高校的学生普遍没有认识到创新创业教育的重要性，虽然他们了解过一些与创新创业有关的内容，但是由于没有接受过系统的创新创业教育，对创新创业教育的理解一知半解，意识不到创新创业能力对未来就业的积极意义，这归根结底还是学校的创新创业教育做得不到位，以及没有对创新创业的意义进行宣传。
创业型学生社团建设的理性思考
大学生创业大赛是创业教育的起点和重要组成部分在高校创业教育 中有着基础性的价值和内在支撑作用。创业计划大赛作为高校大学生科 技活动以及创业教育的一种新形式和新载体，在培养复合型、创新型人 才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建设方面发挥出了越来 越积极的作用。
（一）举办多种形式的校园竞赛，建立创业基金 学校要为学生提供多种竞赛平台，在小规模的竞赛中，不断发现自己 的不足，积累经验，完善团队，为参加大型社会性比赛做好充分准备。此 外，通过在学校举办多种活动，可以增强学校创业气氛，让更多的学生了 解学校创业教育工作，感受到学校的创业文化。 （二）参与社会创业大赛 目前国内成熟的赛事以“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛为主，还 有不同地区、企业举办的创业大赛。社团应充分了解各项赛事的背景、形 式、参与时间、要求及方法等，根据学生的知识储备、时间精力以及团队的 成熟度，为大赛的选择提供合理的建议。引导学生有针对性的选择项目、 组建团队，帮助学生准备报名等相关事宜，密切跟踪大赛的进程。在比赛 过程中，社团应对参赛团队进行指导，提供心理疏导，解决实际困难。社 团成员主动交流，相互传授经验，分享心得。
因此弥补课堂教育的不足，又能充分调动学生的积极性，为理论与实践的结 合提供有效的平台。
一、提高学生认知，营造积极的创业氛围
学校应制定相关政策，鼓励广大师生参与创业。从学生进入校园开 始，就将创业文化渗透到各个方面。大力支持创业型社团建设，注重社团 的组织和管理，选用教师进行专业指导和帮助，形成师生共建、教学相长 的良好氛围。
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创新创业类学生社团发展思考
[摘要] 高校创新创业类学生社团的发展迅速。
活动新颖，吸引力大；思维活跃，创新力强；发展迅速，持续性好是其发展特点。
应进一步结合志愿服务，创业教育及创业竞赛，促进创新创业类社团的健康稳步发展。
[关键词] 创新创业；学生社团；志愿服务；创业教育；创业竞赛
近些年，随着高校体制改革与素质教育的不断深入，高校学生社团作为校园文化的重要载体，对大学生的影响力和吸引力越来越扩大，学生社团在大学生成长成才中的地位也日益凸显[1]。
纵观学生社团的人数、类别的发展变化，高校学生社团正逐渐形成理论学习类、学术科技类、社会实践类、文娱体育类、创新创业类等多种类型。
其中，创新创业类学生社团的发展速度尤为引人注目。
一方面，随着高等教育从精英化向大众化的发展，大学生就业形势越来越严峻，再加上全球性金融危机的影响，高校学生的就业问题更加成为社会广泛关注的焦点问题[2]。
在高校中开展创新创业教育，支持创新创业社团发展，提高学生的创新创业能力，已经成为高等教育的重要任务。
另一方面，创新创业类学生社团由于适应时代发展的特点及对大学生创新能力的帮助提高而受到高校学生和社会的广泛关注。
因此，寻求高校创新创业类社团的有效发展途径具有重要的社会意义。
一、高校创新创业类社团发展特点
1. 活动新颖，吸引力大
与传统的以兴趣为凝聚力的各类学生社团相比，创新创业类学生社团往往因为其新颖的活动、对自身能力的锻炼、自我价值的实现和广泛的人际平台而备受现代大学生的追捧。
以北京林业大学赛扶团队的发展为例。
赛扶（SIFE，全称国际大学生企业家联盟，Students in Free Enterprise），1975年在美国成立的一个非盈利教育组织。
目前在全球40多个国家1800多所大学的校园开展创业活动。
该组织倡导在校大学生运用大学里所学到的专业知识应用于社会实践和创业活动，从而改变所在社区目标受众的生活方式，提高他们的生活质量，推动社会的变革与进步。
北林赛扶团队成立于2006年，是国内较早成立赛扶社团的学校之一。
北林赛扶团队拥有三大显著的特点：首先，它是一个拥有国际化背景的社团。
北林赛扶团队可以和全世界的赛扶团队进行交流和资源共享，带给团队成员的是全球化的开放平台和宽阔视野。
其次，它具有浓厚的商业性和公益性。
这是由于赛扶全球总部在创立之初就立下规定：全世界的赛扶团队开发的商业项目必须建立在帮助弱势群体的基础上，同时兼备可持续发展和环境保护等多项指标。
第三，北林赛扶团队每年都会参加由赛扶总部举办的全球性的年度比赛，该赛事从国家的各个分赛区开始角逐，一直到全国冠军，冠军将代表这个国家参加全球SIFE 的总决赛，值得一提的是，担任该项赛事评委的均是世界500强企业的高管。
北林赛扶团队组织学生并鼓励他们在赛扶的带领下主导策划社会实践项目活动并将商业项目真正在现实生活中加以实现和运作，并邀请各行各业的精英们对同学进行项目指导，同学们运用自己的知识与商业技能帮助他们周围需要帮助的人，通过帮助大众而改变人们的固有思维模式、改善人们的生活质量，从而“改变世界”。
2. 思维活跃，创新力强
一位著名的风险投资家曾经说过这样的话，看一个企业能否有发展，第一看人，第二看人，第三，还是看人。
“人”包含个人的素质和能力，更体现着一个团
队的竞争力。
在创新创业类学生社团每年举办的形式多样的交流活动中，参加创业比赛是一条非常重要的实践创业教育的途径。
以北京林业大学全国“挑战杯”创业计划竞赛金奖项目为例。
由六个来自不同学院和专业的年轻人组建了“北京节沃有限责任公司”，一家自主研发并专业提供按植物需求精准灌溉全系统及配套服务的综合性企业，公司依据植物生长需要高效、环保、经济、精准地解决灌溉问题，提供研发、设计、生产、安装、培训、售后服务等一体化集成服务。
从最初发掘项目、到不断改进和创新、从2009年11月参加学校“梁希杯”创业计划竞赛选拔中突围，到“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛中获得金奖，再到“挑战杯”全国赛中一举夺金，在这个过程中需要每个队员的共同参与、相互合作，克服种种困难；需要集中大家的智慧，更要倾听每个人的意见，表现积极的创新意识和协作观念。
在这个过程得到的锻炼，极大提高了大学生走入社会后的竞争力，也为日后自主创业提供了基础。
3. 发展迅速，持续性好
创新创业类学生社团虽然近几年才得到重视，却如雨后春笋般快速的发展。
如北京林业大学目前就已联合校内数家创新创业类学生社团共同成立了北京林业大学就业创业社团联盟，参加的社团包括校就业助理团、北林赛扶、过来人俱乐部、成功创业者协会及各院级就业助理团等。
同时，创新创业类学生社团也由于自身的时代性而保持着持续的发展劲头。
以北京林业大学成功创业者协会为例，自2003年成立以来，每年都邀请商业精英与名企HR等负责人与同学们面对面交流，分享成功、创业、求职、面试等经验技巧，为广大同学搭建了交流思想与拓展人脉的平台。
同时，社团不断谋求发展，已成功建立了自身品牌活动及分协会，如JA事业启航课程、“JA V olunteer Day暨跨国名企校园宣讲”活动、KAB 创业俱乐部等。
同学们通过成功创业者协会的平台，不仅接触到一流的企业志愿者和一流的经验，同时培养具有品格、创造力和领导力的国际型人才。
二、提升创新创业类社团发展的实现途径
1. 结合志愿服务
志愿服务是目前大学生开展社会实践的一种主要形式，注重提高大学生运用所学的科学理论知识，分析解决现代生产实践及其他社会实践中实际问题的能力。
而通过创新创业社团的发展为载体，将会积极拓展共青团志愿服务的类别，一方面由传统的帮扶拓展到创业类的志愿服务，如为同学们提供职业生涯咨询，提高自身职业意识和职业素质；另一方面，通过创新创业类社团的号召力，以及更为社会化的运作流程，将会大大提高以往较为松散单调的志愿服务的影响力和参与热情，实现双向互动，互利双赢。
2. 结合创业教育
创新创业类学生社团虽然发展迅速，但举办活动的水平良莠不齐。
究其原因，主要是培训不到位，缺乏专业的指导和交流。
从学校的角度，要充分发挥创业教育类活动的优势，以创业培训班、特色讲座、创业讲堂等多种方式提高社团成员创新创业能力。
同时适当加大资金和政策的扶持力度，建立创业实验室和校外实践场地，为培养社团同学的创新创业能力提供有力保障[3]。
要进一步完善机制，在政策保证机制、经费保障机制、项目管理机制、创新激励机制等方面加强管理和服务，促进创新创业社团的健康发展[4]。
3. 结合创业竞赛
通过参加各种创新创业类竞赛，学生社团之间可以互相切磋，寻找差距，认识不足，激发自主创业的激情与斗志，同时接受个人素质、领导能力、团队精神
等全面培训与考验，这对一个学生社团的发展至关重要。
同时，目前社会上多种多样的创新类竞赛，如Google益暖中华公益大赛、“挑战杯”创业计划大赛、苏宁营销挑战大赛、全国林科大学生绿色创业大赛等，为大学生们提供了一个展示自我、实现自我的平台，同学们有更多的机会接触社会、接触企业、规划未来，通过比赛获得就业或者创业支持的机会；这些成功的个人，反过来也会为团队发展带来机遇。
所以，无论从团队整体的发展，还是从团队人员的发展，积极参于创新创业竞赛都是一条促进创新创业类学生社团发展的有效途径。
参考文献：
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[2] 赵大为. 高校职业规划类社团发展模式探究[J].网络财富，2010（3）：81-83.
[3] 唐亚阳，卢紫携，何飘文，等.公益创业类社团的人才培养体系建设的研究[J].企业导报，2010（6）：203-204.
[4] 樊永生.大学生社团服务大学生就业创业的新思考[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2010（6）：163-164.。