有趣的数学发现-五年级作文
有趣的圆周率作文
有趣的圆周率作文
哇！我发现了一个超级好玩的秘密，那就是圆周率！
你知道圆周率是什么吗？它就是我们说的那个“π”，是一个圆圆的东西周围和里面的关系。
哎呀，我说的有点复杂了，其实它就是一个特殊的数字，但是超级超级特别哦！
有一天，我和妈妈一起做手工，我们做了一个圆圆的纸盘子。
妈妈告诉我，这个纸盘子的周长和它的面积有关系，那个关系就是圆周率。
我好奇地问：“妈妈，那圆周率是什么样子的呢？”妈妈笑了笑，拿出一个计算器，按了几下，屏幕上就出现了一串长长的数字，她说：“这就是圆周率的一部分，你看，它是不是有很多很多数字呀？”
我点点头，觉得这个圆周率真的很神奇。
于是，我和妈妈玩了一个游戏，我们轮流说出圆周率的一个数字，看谁先说错。
哈哈，这个游戏真好玩，我每次都猜不到妈妈会说什么数字，但是我也能说对很多哦！
后来，我在幼儿园里也和小朋友们分享了圆周率的事情。
他们都觉得好有趣，我们还一起画了一个大大的圆，然后试着用手量一量它的周长。
虽然我们的手不够长，但是大家都玩得很开心。
我还发现，圆周率不仅仅是一个数字，它还藏在很多很多的东西里面。
比如，我们玩的陀螺，它转的时候就是一个圆，那它的转动和圆周率也有关系呢！还有，我看到家里的时钟，时针和分针走的时候也像一个圆，它们也和圆周率有关系。
我觉得圆周率真的是一个超级有趣的秘密。
虽然我现在还不太懂它是什么意思，但是我知道它很重要，而且很有趣。
等我长大了，我一定要学会更多的数学知识，去了解这个神秘的圆周率！。
发现数学之美作文
发现数学之美作文发现数学之美作文1今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。
此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中吸水。
随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。
用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。
当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！接着，我又按每人一天使用3双筷子计算出了我们学校人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是立方米和立方米。
结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
发现数学之美作文2数学是美丽的，数学知识是无穷无尽的。
数学公式奇妙而神奇，应用题贴近生活，天文地理无所不包，而数学思考题则可以挖掘出你的智慧。
“数学是科学的皇后”，她的美丽与神秘吸引着我不断去探索数学的奥妙。
绕人的语文，杂乱的英语，而数学！像一阵清风吹进了我的心扉，像在喧闹的城市里，耳边蓦地响起的天籁之音，像在百花齐放的花丛中悄然绽放的百合，让人们在炙热的阳光下感受到一缕来自数学的清凉。
它引领着我在数学的海洋里遨游，在科学长廊中徜徉。
那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都帮助我开启科学大门的金钥匙。
同时，它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。
数学融于生活的小作文
数学融于生活的小作文
数学，它可不只是课本上枯燥的数字和公式哦！它其实就藏在我们的生活中，和我们的生活息息相关呢！
你看，当我和妈妈一起去超市购物的时候，我会帮妈妈计算商品的价格，看看我们带的钱够不够。
这时候，数学就像是我的小助手，帮我算出每一样东西的花费，让我能更好地规划购物清单。
我还会和妈妈比较不同商品的价格，看看哪个更划算，这也是数学在发挥作用呀！
还有呢，当我和小伙伴们一起玩游戏的时候，数学也在其中呢！比如我们玩跳棋，要计算自己的步数和策略，才能赢得比赛。
玩扑克牌的时候，也要运用数学知识来算牌，增加获胜的机会。
这让我觉得数学真的很有趣，它就像一个神秘的宝藏，等待着我去发现。
在学校里，数学更是无处不在。
做数学题就像是在挑战一个个小关卡，每解开一道题，我都有一种成就感。
而且，数学老师也会用各种有趣的例子来讲解知识，让我们更容易理解。
记得有一次，老师用蛋糕来教我们分数的概念，那节课真的让我印象深刻！
我还听说过一个故事，有一位工程师在设计一座大桥的时候，需要运用大量的数学知识来计算结构和承重。
如果没有数学，这座大桥可能就无法建成呢！这让我明白了数学的重要性，它不仅能让我们的生活更有趣，还能帮助人们实现梦想。
有时候，我也会觉得数学有点难，但我不会放弃。
我会努力学习，去探索更多数学的奥秘。
我相信，只要我用心去感受，数学一定会给我带来更多的惊喜和快乐！
你们呢，是不是也发现了数学在生活中的魅力呢？让我们一起用数学的眼光去观察世界，发现更多美好的事物吧！这就是我对数学融于生活的理解，你们觉得怎么样呢？。
有趣的数学作文
有趣的数学作文有趣的数学作文(11篇)在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺为大家收集的有趣的数学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的数学作文1今天，我们数学课学了“克和千克”，老师布置的作业是让我们了解身边物体的重量。
首先我掂了掂约1克重的2分硬币，轻如羽毛，然后我又掂了掂1千克的盐，感觉有点重。
我还掂了一下40克的牙膏，跟一本41页的书差不多重，295克的盒装巧克力和一盒大彩泥差不多重，400克的洗手液比450克的方糖轻一点，150克的饼干跟一盒12色的彩笔一样重。
从上面的数据中我知道了295克的巧克力比40克的牙膏多255克，也就是295—40=255（克）；400克的洗手液和295克的巧克力一共重695克，也就是400+295=695（克）；150克的饼干比450克的方糖少300克，也就是450—150=300（克）；400克的洗手液和450克的方糖一共重850克，也就是450+400=850（克）。
这些老师没要我们去算，可我都算出来了，厉害吧。
只要我们多多去想，细细观察，我们身边处处有数学。
有趣的数学作文2今天，我们全班上了一课，叫“有趣的数学课”，陈老师先叫我们做口算，口算的题目很简单，做完了口算。
陈老师说：“把自己的玩具拿出来”。
我才想起我的玩具，上星期被罗老师下课的时候没收了。
我现在才认识到，上学带玩具回学校玩是不对的。
所以，以后我再也不会犯这样的错误了。
争取做个守纪律的好学生。
今天的有趣数学课里,我学会了用钱怎样买卖玩具。
我用十元6角钱买了赖博章的变形金刚，之后我以十一元5角的价格卖给了叶卓昕。
然后我又用这十一元5角买了赖博章的汽车。
他的汽车实际才2元2角2分。
所以，赖博章就找了我9元2角8分，我们在快乐的学习中学会了用钱买卖东西。
这节课太有趣了。
有趣的数学作文3星期五下午，学校开展了数学拓展活动，每一个年级都有自己的活动，而我们三年级，是在校园内找图形算周长。
关于乒乓球的数学作文
关于乒乓球的数学作文乒乓球，这小小的圆球，看似简单，却藏着不少有趣的数学秘密。
记得有一次，我和朋友一起去打乒乓球。
我们俩水平相当，打得那叫一个热火朝天。
球台两边，我们你来我往，互不相让。
当时，我就发现了一个有趣的现象。
乒乓球在球台上弹来弹去，每次弹起的高度似乎都不一样。
这让我不禁想到了数学中的抛物线。
你看，当我们把球打出去，它在空中划过的轨迹，不就像一条抛物线吗？球的初速度、击球的角度，都会影响这条抛物线的形状和球最终的落点。
比如说，如果我击球的力量大，初速度快，那么球在空中飞行的距离就会更远，弹起的高度也可能更高。
但要是击球的角度太刁钻，球可能就会飞出球台，导致失分。
这就像是数学中的变量，力量和角度就是影响结果的变量因素。
还有啊，我们在计算得分的时候，也离不开数学。
一局 11 分，谁先到 11 分谁就赢。
但如果双方比分咬得很紧，一直打到 10 平，那就得净胜 2 分才能获胜。
这时候，每一分都变得至关重要，心里也会默默计算着分数，思考着怎么才能拿下关键的一分。
再说说我们打球的时间吧。
假设我们约定打一个小时的乒乓球，那在这一个小时里，我们能打多少个回合呢？这又涉及到平均每个回合所用的时间。
如果我们接球、发球迅速，球在台面上往返的时间短，那么一个小时内就能进行更多的回合；反之，如果我们打得比较谨慎，思考的时间长，回合数自然就会减少。
而且，乒乓球拍的形状也有数学的影子。
常见的乒乓球拍有圆形和方形，它们的面积大小不同，击球的接触面和控制球的能力也有所差异。
这就好比数学中的面积计算，不同的形状和尺寸会带来不同的效果。
还有更有意思的呢！我们打球的场地也有数学的讲究。
正规的乒乓球台长度是 2.74 米，宽度是 1.525 米，台面距离地面 0.76 米。
这些精确的数字可不是随便定的，它们都是经过反复的研究和实践确定的，以保证比赛的公平和精彩。
那次打球结束后，我满脑子都是乒乓球和数学的关联。
我发现，数学不仅仅存在于书本上的公式和题目中，它就在我们的日常生活里，就在这小小的乒乓球运动中。
生活中的数学40字
生活中的数学40字
作文一
《生活中的数学》
今天和妈妈去买菜，发现数学用处大。
称菜算钱我能行，生活处处有数学。
作文二
《有趣的数学》
我发现搭积木也有数学，怎样摆更稳更好看。
数学真有趣，让我动脑筋。
作文三
《生活中的数学》
爸爸开车带我出去玩，看里程表知距离。
数学知识真有用，我要好好学。
作文四
《数学在身边》
过生日分蛋糕，几个人平均分。
数学能帮我，分得很公平。
作文五
《生活中的数学》
帮奶奶数鸡蛋，一板有几个。
数学不难学，生活常出现。
作文六
《有趣的数学》
去游乐场玩，计算排队时间。
数学帮我忙，玩得更开心。
作文七
《生活中的数学》
量身高看刻度，我又长高啦。
数学真奇妙，陪伴我长大。
作文八
《数学在身边》
整理书架按大小，摆放整齐有规律。
数学让生活，变得有条理。
作文九
《生活中的数学》
和小伙伴做游戏，比谁算得快。
数学多好玩，快乐常相伴。
作文十
《有趣的数学》
看时钟知时间，上学不迟到。
数学用处多，我要多思考。
数学趣味小故事作文
数学趣味小故事作文
《有趣的数学》
从小到大，我一直觉得数学是一门特别神奇又有趣的学科呢。
为啥这么说呢，这可得从一件小事儿说起。
那时候我还在上小学呢，有一次我们一家去逛商场。
我呀，特别喜欢在商场里到处跑着玩。
然后在一个玩具区，我看到了一个超级漂亮的拼图，就缠着妈妈给我买。
妈妈笑着说：“可以呀，不过这个拼图有一些小挑战哦，你能完成吗？”我拍着胸脯保证绝对没问题。
回到家我就迫不及待地开始拼拼图啦。
结果拼着拼着，发现有点难度呢，有些地方怎么都对不上。
我就急得抓耳挠腮的，嘴里嘟囔着：“哎呀呀，这可咋办呀！”这时候爸爸走过来了，他看着我苦恼的样子说：“嘿，宝贝，别着急，让我们用数学的方法来解决这个问题。
”我一听，数学？这和拼图有啥关系呀。
爸爸就开始给我讲，他让我先观察拼图的边缘形状，然后计算一下每行每列大概需要多少块拼图，这样就能有个大致的框架了呀。
我一听，哇塞，好像有点道理呢。
于是我就按照爸爸说的方法开始慢慢拼，还真别说，真的比之前顺利多了。
哎呀呀，原来数学可以这么用呀，我一边拼一边感叹。
当最后一块拼图成功地放进去的时候，我高兴得跳了起来，大喊着：“我拼好啦！我拼好啦！”
经过这件小事儿呀，我真正感受到了数学的趣味，原来它不仅仅是书本上那些枯燥的数字和公式，还能在生活中这么有意思地帮到我们呢。
从那以后，我就更喜欢数学啦，总是会在生活中寻找数学的影子呢。
嘿嘿，数学呀，真是妙不可言！。
生活中的数学作文
生活中的数学作文生活中的数学作文（精选12篇）生活中的数学作文篇1在日常生活中，我们离不开数学。
比如，上街买东西要用到加减法、修房造屋要画图纸类似这样的用法数不胜数，这都是数学在生活中的具体体现。
我今天要说的是我在生活中发现的一个特点，那就是在我们的日常用具中大多数都是圆的，如喝水用的杯子、吃饭用的碗、水桶、瓶子上的盖子等等。
为什么这些用具都是圆的呢？我想了又想，终于想明白了，原来在生活中人们用其他形状的用具不容易盛东西和使用，如果用圆的的用具就能解决这样的问题了。
我把我的观察告诉了妈妈，妈妈说，数学就在我们身边，只要认真观察生活，就能在生活中学数学、在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，数学能帮助我们解决许多问题。
生活中的数学作文篇2元旦那一天，妈妈听说商场的衣服在搞活动，就带我一起去商场买衣服。
一进店就看见大大的海报上，写着“购物满150元立减50元！”9个大字。
“佳怡，今天你自己来选你自己喜欢的衣服，但是，有一个条件，就是要做到最划算！”妈妈就是这个样子的，给我买衣服也要考我！这简单，我一眼就看见一见510元的羽绒服，我在心里面计算着：一件衣服150元就能省50元了，510元里3个150元也就是能省150元，对了，510—150=360元。
“妈妈，就买这件羽绒服吧，510元里有三个150元，50X3=150元，也就是能省掉150元，510—150=360元，这件510的羽绒服我们只要付出360元就行了。
”我兴致勃勃的和妈妈说着，我本来以为妈妈会来表扬我，会夸我聪明，会夸我算得快，谁知道妈妈却摇摇头说：“这件羽绒服倒是很不错，颜色也非常好看，但是，你还是没有做到最划算啊！”妈妈看出了我的不解，提醒我：“要想做到最划算，就得做到我们买的衣服，钱数要最接近150的倍数，你可以再看看鞋子和裤子，但是，必须做到最划算！”妈妈的话提醒了我，我恍然大悟，“对呀！只有够150元才可以减50元啊！”我又选了一条灰色的运动裤，160元，160+510=670，670—150X4=70，还是不太划算，要再买一件80元左右的东西，就最划算了。
9的倍数的特征的数学作文
9的倍数的特征的数学作文在数学的奇妙世界里，9 的倍数就像是一群有着独特标识的神秘小伙伴。
今天，我就来和大家分享一下我对 9 的倍数特征的有趣发现。
还记得那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样坐在书桌前，准备完成数学作业。
当我翻到关于倍数的那一页时，目光一下子就被 9 的倍数吸引住了。
我先是随便写了几个 9 的倍数，比如 9、18、27、36、45 等等。
然后我就开始仔细观察它们，试图找出一些规律来。
我发现，9 是个位数中最大的数字，而 9 的倍数好像都藏着一些特别的“密码”。
先拿 18 来说吧，把 1 和 8 相加，1 + 8 = 9。
再看 27，2 + 7 = 9。
哇，这难道是巧合吗？我有点不太相信，于是又写了几个更大的数字，像54，5 + 4 = 9；81，8 + 1 = 9。
我越算越兴奋，好像发现了新大陆一样。
为了更确定我的发现，我开始用不同的方法去验证。
我把 99 拆成90 和 9，然后 90 ÷ 9 = 10，9 ÷ 9 = 1，加起来正好是 11 个 9。
还有 135，135 ÷ 9 = 15，1 + 5 = 6，但是 135 可以写成 108 + 27，108 ÷ 9 = 12，27 ÷ 9 = 3，12 + 3 = 15，1 + 5 = 6，哎呀，不对呀，这可把我急坏了。
我皱着眉头，苦思冥想了好一会儿，突然一拍脑门，哎呀，我怎么这么笨呀！1 + 3 + 5 = 9 呀！原来是我算错了方法。
我又接着试了好多数字，发现只要把一个数的各个数位上的数字相加，如果得到的和是 9 的倍数，那么这个数就是 9 的倍数；如果得到的和不是 9 的倍数，那么这个数就不是 9 的倍数。
就比如说 378 这个数字，3 + 7 + 8 = 18，18 是 9 的倍数，所以 378 也是 9 的倍数，378 ÷ 9 = 42，果然没错！我高兴得差点跳起来，感觉自己就像是一个小数学家，破解了一个超级大的谜团。
数学收获小学五年级作文范文5篇
数学收获小学五年级作文范文5篇数学收获五年级作文1今天上午在做第七周数学练习卷，嘿嘿，有趣。
动笔之前我要求外公看好时间，老师规定70分钟完成，我行不行呀。
计算题我“唰唰唰”做好，概念题有一道我犹豫不决了：数学课本封面约54()，——括号里要填写合适的单位名称。
填写“平方厘米”肯定太小了，我立刻填写了“平方分米”。
可是，书本封面有这么大吗?外公想想也不对，没有这么巨大的数学课本哦，怎么办?我说：“等老师星期一批下来再说吧。
”外公拿笔在5同4之间画了一个点，变成了“5。
4平方分米”，可我还是说：“等老师星期一批下来再说吧。
”还有一题：一根绳子对折四次，每小段是这根绳子的几分之几?我刚去拿好绳子对折了一下，外公就说了：“对折一次是二分之一，两次是四分之一，三次呢?四次呢?”一下子明白了，我脱口说：“三次是八分之一，四次是十六分之一。
”再有一题：一盒蛋糕还剩6块，是原来的四分之三，这盒蛋糕原来有多少块? 开头我愣住了，后来想想就做出来了，再想想自己的小脑袋还是不够聪明啊!不过这张卷子是60分钟之内完成了。
数学收获五年级作文2这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获!在学习方面，先说语文吧。
这学期通过对语文书《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记看图作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。
我还学习了四首古诗有趣的节气歌意义深刻的寓言故事，还有一些成语谚语等等。
在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。
数学呢!我这学期接触到了有趣的乘除法万以内的加减法还学习了统计重量知识估算及找规律，使我的计算能力逻辑思维能力都加强了。
对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了!还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧!在其它方面，我也有不少收获。
如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……哈哈!这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀!数学收获五年级作文3今天是一个特别的日子——江宁区教研室组织的“数学与生活”作品征集颁奖大会。
有趣的数学作文
有趣的数学作文有趣的数学作文(精选15篇)在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺精心整理的有趣的数学作文，希望能够帮助到大家。
有趣的数学作文1我妈妈在北海菜场有一个很大的菜摊。
今天星期天我到妈妈的菜摊上玩，菜摊上的菜真多，有紫的发亮的茄子，绿油油的青菜，红萝卜，白萝卜，黄色胡萝卜，金针菇，蘑菇，平菇等。
各种菜有各种菜的价格，妈妈全都能记得住，我很是佩服妈妈。
于是，妈妈给我出了一道题，平菇两块钱一斤，你知道一斤是多少吗？我想了想，老师上课演示过2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤应该用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求妈妈用电子秤称出了500克的平菇，让我拎了拎，感觉到500克确实比1千克轻得多。
接着有一位很意思的顾客光临了妈妈的菜摊，对妈妈说：“给我称8两青菜。
”我在旁一听，有点蒙了，8两是多少呀，这个“两”又是个什么重量单位呀，只学过千克和克，听说过日常生活中人们有时会说公斤和斤，这“两”是从哪冒出来的呀。
我硬是忍住自己的好奇心，先让妈妈把生意做完。
只见妈妈一点也不奇怪地往方便袋里装青菜，然后放在电子秤上称了称，我特意地留心了一下电子秤上显示的重量是400克，妈妈笑容满面地将菜递给了那位顾客。
等顾客走了后，我便问妈妈了，为什么“8两”你就称“400克”给别人？你是怎么算的呀？妈妈见我这样好奇，便耐心地给我讲了起来。
原来，在日常生活中，人们还喜欢用1斤等于10两的方法来计算重量，刚才我们已经知道1斤等于500克，那么1两等于50克，8两就用8乘50克等于400克了。
我恍然大悟，原来生活中还藏着这么多有趣的数学问题呢！有趣的数学作文2数学课上，我们学习到原来生活中也有很多的数学活动，这个星期天，吴老师给我们布置了一项的任务，要求我们在爸爸或妈妈的帮助下，学会查看天然气表和汽车里程表。
有趣的数学作文
有趣的数学作文有趣的数学作文(精选15篇)在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的有趣的数学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的数学作文1那天星期五，我们六（７）班上了一堂别开生面的数学公开课。
在那次活动中，我们班十分荣幸地被选中由来自镇江的姚老师来教我们有关“可能性”的知识。
在那堂课上，姚老师采用了十分受我们欢迎的多媒体教学方式。
在刚开始上课时，姚老师以一个简单易懂的游戏让我们初步地认识了有关“可能性”的一部分知识，并学会了用分数表示可能性的大小。
在这堂课上，班级里的气氛十分的`活跃，同学们个个踊跃发言，只有各别同学还“窝”在座位上。
老师提出一个问题，话音刚落，全班大部分的手就高高举起来了。
我幻想，老好似从上面往下看，或许就是一片“手的海洋”了吧！接着，当我们掌握了大部分知识之后，姚老师给我们看了一小段李勇主持的“非常6+1”，并模仿着在电脑里玩了一个“砸金蛋”的游戏。
同学们个个积极参与，每个人的脸上都洋溢着学习到新知识的快乐！在这节课上，我的头脑都是紧跟着老师转的。
姚老师提的每一个问题，我都认真地思考过了，并且大多数的问题我都能举手，只“可惜”大家都好认真，每个问题都有一大拨的人举手发言。
结果我举了将近二十次手，结果仅仅被请到了一次。
而姚老师所用的多媒体教学方式，使我们增加了对学习数学的热情。
这一堂课上的非常有趣，老师用许许多多的游戏使我们非常兴奋，也使我们非常投入。
让我们在愉快的气氛中上完了这一堂课。
姚老师的教学方法非常新颖，我十分喜欢，真希望我们每天都能上到一趟这样的课。
有趣的数学作文2这个寒假，我去上了学而思的数学课，令我印象最深刻的一次课是解方程的课。
开始上课了，老师说：“今天我们学习用方程组解二元一次方程。
大家先用代入消元法解例题1。
”我看看例题1的题目，是“x+y=13，x-y=5，求xy的值”。
关于数学发现作文（通用29篇）
数学发现作文关于数学发现作文（通用29篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的数学发现作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学发现作文篇1我们的生活中，数学随处可见，我们的生活也离不开数学，所以，我们要好好学数学，这样才能解决更多的问题。
记得有一次妈妈给我了我15元钱，我保存了好久，一直都没舍得用。
（悄悄告诉你，没用出去是因为不知道买什么），终于有一天，我在超市看到了自己非常喜欢的画板，特别想把它买回家，于是我问售货员阿姨画板的价位，阿姨说：13元，15-13，5-3不是等于2吗？我心里一阵开心，我把15元给了阿姨，画板13元，阿姨给我找回2元钱，我装着2元钱，带着喜欢的画板回家去了。
第二天，剩下的2元钱我又去超市买了两根棒棒糖，我一根，爸爸一根，别提多开心啦！数学发现作文篇2妈妈给了我10块钱，我去超市里买了一个布娃娃，一个布娃娃五块钱。
我转来转去又看中了一个特别漂亮的芭比娃娃，但是那个芭比娃娃需要10块钱。
我把那个布娃娃退掉了，买了我喜欢的芭比娃娃。
妈妈给我的10块钱刚好用完。
数学发现作文篇3数字1到10，在我们生活中我们会发现数学题到处都可以见到，而且我们也离不开它，比如我们就家有一张桌子，四个凳子，有10个碗10双筷子，我有一个笔袋里面有5只铅笔，有一个水壶三个水杯，三个垃圾桶，家住4楼。
我有一个书包里面有7本书等等，都是数学题，从中我们领悟到了学数字的重要性，我们就要去观察它在什么情况下我们要用它，不管是家里还是学校，还是大街上，还是学习中公交车上，超市菜市场都要用到数学题。
数学发现作文篇4上了小学我学了很多的数学知识，今天妈妈想考考我，妈妈给了我10元钱，让我去帮她买一瓶醋回来，这可难不到我，我拿着钱就下楼，我去了不远的一家超市，理货员阿姨带我来到调味品区，我在货架上选了半天，就拿这瓶吧，价签上清楚的写着6元，我算了算应该还要找我4元钱，我把钱交给收银员阿姨，阿姨找我4元钱，我拿了钱和醋开开心心的回家了，妈妈说她今后有了一个好帮手。
有关倍数的数学小作文
有关倍数的数学小作文
《有趣的倍数》
嘿，大家好呀！今天我来和你们聊聊有关倍数的那些好玩的事儿。
有一次，我和小伙伴们一起去超市买糖果。
我特别爱吃糖果，看到那五颜六色、各式各样的糖果就走不动道啦。
我们几个人就在那挑选起来，这时候我突然发现，有的糖果是按包卖的，一包里面有好多颗呢。
我拿起一包一数，哇塞，里面竟然有 12 颗糖果。
我又拿起另外一包，一数有 6 颗。
我突然就意识到，12 不就是 6 的 2 倍嘛！哈哈，一下子就感觉这数字变得好有趣呀。
然后我们就开始比较不同包装糖果里数量的倍数关系，就好像发现了一个新奇的小秘密似的。
后面我们在超市里看到各种商品，都会下意识地去想想它们之间有没有倍数关系，这可太有意思啦！
你看，倍数其实在我们的生活中到处可见呢，只要我们稍微留意一下，就能发现它们的存在。
真希望以后还能在更多地方发现倍数的有趣之处呀！这就是我和倍数的一次有趣邂逅，你们有没有类似的经历呢？
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整或修改。
生活中的数学五年级作文（通用21篇）
生活中的数学五年级作文生活中的数学五年级作文（通用21篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的生活中的数学五年级作文，希望对大家有所帮助。
生活中的数学五年级作文篇1一天，我正兴致勃勃地看着电视，爸爸忽然闯入我的视线，手里面还拿着橙汁，“给我！快给我！”“想喝，回答我的问题！”“好！”问题是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加满水，第二次喝了1/3，加满水，第三次又喝了一半，加满水，第四次喝完，请问小明喝的水多还是橙汁多？刚看到这个问题，我有点晕：它什么条件都没给，这可怎么算？我先冷静下来，然后一步步想：这瓶橙汁没有溢出来，所以小明应该橙汁全部都喝了，也就是说小明喝了一瓶橙汁，这样，橙汁就求出来了。
该算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的水，这样算来，1/6+1/3+1/2=1，由此得来，小明喝了一瓶水。
当我把答案报给爸爸时，爸爸很开心地表扬了我，并且把橙汁给了我，我心里美滋滋的。
生活中处处有数学，只要用心思考，就一定能发现。
生活中的数学五年级作文篇2昨天我们五天的值周生活结束了。
我和郭芳兵一起在算五天内每个班的总分，我们原本以为非常好算，可是我们在算的过程中遇到了种种困难！比如：哎？他们班的分怎么这么多呀？我们再仔细一算，原来算错了……唉！看来口算并不可靠，还是笔算比较保险。
时间一分一秒的过去了……我们特别着急，不是因为天黑想回家，而是因为我们五分钟才算了6个班，全校一共有42个班，照这样下去，我们一共要35分钟才可以算完。
唉！我们长叹一口气，还要算这么长时间才能算完啊！数学老师看见了我们的烦恼，走过来对我们说：“你们看，这是5.1+5+10.3+……，先算小数部分，1+3+……最后基础分一共是70,再用70加上小数部分的就行了！”咦！呵呵！这个办法真巧妙，还是数学老师聪明啊！我们明白了，我们正准备算，数学老师却自己却算了起来，看来数学老师要“大展身手”咯！数学老师说一个，我们写一个。
有趣的数学小学作文10篇(精选)
有趣的数学小学作文10篇（精选）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的有趣的数学小学作文文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的数学小学作文篇1下午，爸爸给我出了一道有趣的数学题，内容是：一只西瓜切四刀，切出九块，但吃出十块西瓜皮，那是怎么切得呢？我说：吃的时候把一块扳成了两块；妈妈说：切掉一块皮。
爸爸说：都不对！我就吵着爸爸要答案，爸爸说晚上我切给你看。
正好家里有个大西瓜，回到家爸爸就开始切西瓜了，我在边上仔细地看着，四刀切好了，啊，原来就是切一个“井”字型嘛！四刀正好切出九块西瓜来，其中，中间那块西瓜很奇怪的哦，它上面有块皮，下面也有块皮，所以正好吃出十块皮来啊！我终于弄明白了。
这时妈妈也看到了，她说：中间那块肯定很好吃，又甜又没西瓜籽！爸爸，妈妈和我都想吃中间那块西瓜，怎么办呢，妈妈说：我们来三金咚咚哐，嗯。
就跟现在我和小朋友玩得：手心手背心肝宝贝一样，来决定谁吃中间那块西瓜。
最后还是妈妈赢了，看着妈妈开心地吃起那块西瓜来，我口水也要流下来了，妈妈说给你咬几口吧，我吃着感觉特别甜。
妈妈吃完西瓜说太大啦，吃得都要撑死啦！我和爸爸都笑了。
有趣的数学小学作文篇2今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一（因为星期一有四节数学课）。
不瞒你说，我们班的数学成绩是全校一流的！上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧？”这是全班就沸腾了，老师摇着食指，说：“No，No，No，我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。
”“算24点？”我们疑惑不解地问。
原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的牌里随便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。
数学奥妙馆作文
数学奥妙馆作文
《数学奥妙馆之旅》
嘿，你们知道吗？前几天我去了一个超有趣的地方，那就是数学奥妙馆！
一走进那里面啊，就感觉像是进入了一个神奇的数学世界。
我在里面逛着逛着，就看到了一个特别有意思的展品，是关于几何图形的。
那一个个三角形、圆形、正方形摆在那里，感觉它们好像在跟我说话呢！我就凑过去仔细地观察起来。
我盯着那个三角形看呀看，突然发现，这三角形长得还挺有个性的嘛！它的三条边好像在互相较着劲呢，都想把自己拉得直直的。
然后我又去看那个圆形，哎呀，它可真圆溜啊，就像一个超级大皮球，圆滚滚的，感觉一推就能滚老远。
我还忍不住用手去摸了摸它，嘿嘿，滑滑的。
再看看那个正方形，方方正正的，特别规整，就像一个很守规矩的小朋友。
我就在那研究了好久这些几何图形，越看越觉得有意思。
它们好像都有着自己的小脾气和小性格呢。
我就在想啊，这数学里的东西还真是奇妙，平时看着那些公式和图形都没啥感觉，到了这奥妙馆里，感觉一下子就鲜活起来了。
从数学奥妙馆出来后，我还一直回味着那些有趣的发现呢。
真的，数学原来这么好玩，这么充满奥妙呀！以后我可得多去探索探索这些神奇的地方，说不定还能发现更多有趣的东西呢！这就是我在数学奥妙馆的奇妙体验啦，你们觉得有趣不？。
数学中的小发现与乐趣
数学中的小发现与乐趣“我知道三角形的内角和是180度，可有时候，我还是在脑海中画出那三个角，想着，为什么它们永远也无法去超越这个界限？”这是我在数学课上思考的一个瞬间。
那时候，阳光透过窗户洒在黑板上，老师正在讲解角的性质，身边的同学们一个个专注得像是在看一场精彩的魔术。
其实，我是一名成绩普通的小学生，但每当我坐在课桌前，看到那些复杂的数学公式，心中总会涌起一阵紧张。
说真的，数学对我来说，就像那高高挂起的星星，美丽，却遥不可及。
我甚至记得有一次，我准备了一整晚的功课，但在班上的小测中，面对此起彼伏的题目，脑子却像是被卡住了。
眼前的数字仿佛在嘲笑我。
我心里想着：“为什么他们都能轻易地驾驭这些数字，而我却感觉像是在黑暗中摸索？”不过，这一切在一次小组活动中开始转变。
那天，老师让我们分组讨论一个项目，正好分到了我最好的朋友小明。
他的数学成绩可好了，向来是班上的“数学小达人”，我总是羡慕不已。
当我们坐在一起时，小明笑着说：“别担心，把问题拆开来看，很多事情真的没有那么复杂。
”他的声音就像一把钥匙，打开了我心里的那扇门。
“拆开来看？”我疑惑地重复着。
于是小明开始在纸上画出图形，标出重要的点，他的手飞速而有力。
“看，两个角相加就是90度，这样分开来算，简单吧？”我看着他认真而又兴奋的样子，心中突然涌起一股暖流。
慢慢地，我跟着他的思路，发现问题的面貌逐渐清晰。
不再是无从下手的堆砌，而是一块块待拼凑的拼图。
真的，数字和图形在我面前悄然生动起来，仿佛它们都在对我微笑。
小组讨论结束后，我满心欢喜地回家，像有了秘密武器一样。
这时，我坐在桌子前，彻底放松下来，试着将小明的方法应用到家庭作业上。
我深吸一口气，笔在纸上自由地游动，那些原本晦涩的题目开始变得有趣起来。
我忍不住对着自己说：“这些数字，原来你们也可以这么好玩啊！”数学课上，老师发现我进步很大，开始在班上称赞我。
有一次课间，我激动地跟小明分享这个好消息。
他的眼中闪烁着欣慰和自豪。
【四年级】趣味数学 有趣的数学作文500字
【四年级】趣味数学有趣的数学作文500字趣味数学数学是一门枯燥的学科吗？当然不是！数学可以是一门有趣的学科！在我们的生活中，处处可以发现数学的身影，比如在我们购物时，需要数学来计算价格；在我们玩游戏时，需要数学来计算得分；在我们制作食物时，需要数学来计量食材……数学无处不在，而且数学也可以很有趣！数学可以是一门有趣的学科，因为它包含了许多的有趣的游戏。
在小学的时候，我喜欢玩算数游戏。
这些游戏通过让我们进行加减乘除的计算，让我们在游戏中学习数学知识。
通过这些游戏，我不但学会了怎么用心算和满百进位，还培养了自己的数学思维，让我对数学产生了浓厚的兴趣。
数学还可以是一门有趣的学科，因为它能够让我们进行有趣的数学探索。
我曾经和同学们一起进行了一个有趣的数学实验。
我们在实验中探讨了斐波那契数列和黄金分割，通过自己动手实验和计算，我们深入理解了这些数学现象的奥秘。
这让我们不但对数学有了更深的理解，还增加了对数学的兴趣。
数学还可以是一门有趣的学科，因为它可以帮助我们解决一些有趣的问题。
比如在学校的数学课上，老师常常会给我们一些有趣的数学题，让我们通过数学的知识和技巧来解决。
老师曾经给我们出了这样一个问题：“如果有10个鸡蛋，可以放在两个篮子里，每个篮子里都至少要有一个鸡蛋，那么一共有多少种不同的放法？”通过分析和计算，我们最终给出了答案，并且因此对数学产生了更大的兴趣。
数学并不是一门单调枯燥的学科，而是可以非常有趣的学科。
通过数学的游戏、探索和解决问题，我们可以让数学学习变得更加有趣。
我们应该培养对数学的兴趣，从而更好的学习数学，也让我们的生活更加丰富多彩。
五年级上册的数学周记第二单元质数和合数作文
五年级上册的数学周记第二单元质数和合数作文在数学的世界里，我发现了质数和合数这两个有趣的东西。
我先来说说质数吧。
质数就像一个个孤独的小战士，它们只能被1和自己整除。
比如说2，它是最小的质数。
就像只有它自己和1能跟它做好朋友。
2个苹果，只能分成1个一堆和2个一堆，没有别的分法啦。
还有3，3个小饼干，也只能是1个一组或者3个一组，不能再分成其他相同数量的小组了。
5也一样，5颗星星，除了1颗一组或者5颗一组，没有别的办法平均分了呢。
合数就不一样啦，合数就像一群小伙伴，可以分成好多小组。
拿4来说，4个小方块，可以分成2个一组，能分成两组呢。
这就说明4除了能被1和4整除，还能被2整除。
6也是合数，6个小花片，可以分成2个一组，分成3组；也可以分成3个一组，分成2组。
它能被1、6、2、3整除。
我觉得质数和合数就像两个不同的小家庭。
质数家庭的成员都很“独立”，合数家庭的成员都很“团结”，可以有很多不同的组合。
我在数学里找质数和合数的时候，就像在玩一个很有趣的游戏，每次找到一个，就特别有成就感。
数学里的质数和合数可有意思啦。
质数特别的“高冷”。
像7，7支铅笔，不管我怎么想把它们分组，除了1支一组或者7支一组，就没别的办法啦。
就好像7只小蚂蚁，它们只能自己单独走或者全体一起走，不能分成其他数量一样的小队伍。
11也如此，11个小珠子，只能1个一串或者11个一串，根本没有其他的组合方式。
合数就像热闹的大家庭。
8就是个合数，8个小圆圈，我可以分成2个一组，这样就有4组；也可以分成4个一组，那就有2组。
8能被1、8、2、4整除呢。
9也很有趣，9个小三角形，能分成3个一组，一共3组。
它可以被1、9、3整除。
我和小伙伴还玩过找质数和合数的游戏。
我们在一堆数字卡片里找，谁找的质数多，谁就赢。
我找的时候可认真啦，眼睛紧紧盯着数字，心里想着这个数字到底是像质数那样孤单，还是像合数那样能有多种组合。
这个游戏让我对质数和合数记得更牢了，我越来越喜欢数学里的这些小秘密啦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的数学发现-五年级作文
老师常说：“生活中处处有数学。
”在生活中，许多普普通通，毫不起眼的图形都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。
不信？你就接着往下看：
这是一个傍晚，我和爸爸吃过了晚饭，在小区里散步。
爸爸想出一道题来考考我，经过思考，他决定出有关图形内角和的问题。
于是爸爸问道：“你知道三角形的内角和是多少吗？”“那当然是180度了。
”我不加思索地说。
“那四边形呢？”爸爸接着问道。
“嗯……360度。
”我依然很自信地说。
眼看这些题目都难不住我，爸爸加大了难度，接着问道：“六边形呢？你发现这其中有什么规律没有？”“这……”我支吾了半天，才断断续续地说：“应该是720度吧。
至于它们之间有
什么规律，让我再想想啊！”于是，我捡起一根树枝，在地上勾勾画
画起来，好半天，还是没有答案。
“要不要我来告诉你？”爸爸在一
旁小声嘀咕道。
“不要，我要一个人来得到答案。
”我坚决地说。
回到家，我还是没有向困难低头，拿来了纸和笔。
过了好一会儿，我高兴地举着那张纸，向“全世界人民”宣告：“我知道答案了！我
知道答案了！，应该是：（N-2）*180°，任何一个多边形都可以用这
个公式计算。
”爸爸听到后连忙说道：“哎哟，不错呀，答对了！你现在会用画图的方法来解决问题了，有进步，但是，你可不能骄傲呀！要脚踏实地走好每一步。
”
其实，这个世界还有很多的奥秘，只是缺乏去发现奥秘的眼睛。
我们要善于寻找，多去发现，这样才可以有所成就。