“美丽校园”创建申报表

附件诸暨市"美丽校园”创建申报表
据底张学区关于印发《底张学区关于开展“美丽校园”创建活动的实施意见》的通知精神，
为营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园形象，我校按照学区要求以建设“生态校园、活力校园、品质校园、和谐校园”为总体工作目标，决定积极开展“美丽校园”创建活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想
坚持以科学发展观和十八大精神为指导，围绕“努力建设美丽渭城”的总体要求，以提升学
校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园环境综合整治，努力打造一个生态、活力、品质、和谐的美丽校园，以促进我校教育教学的进一步优化和各项事业的健康发展。

二、总体目标
总体工作目标是：“建设生态校园、活力校园、品质校园、和谐校园”，具体体现在三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。

通过建设美丽校园活动，促进学校建筑布局更加合理协调，校园环境更加整洁雅致，校园安全稳定有序，人际关系和
谐融洽，逐步形成民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的良好育人氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展，把我校真正办成人民满意的学校。

三、实施措施
1成立“美丽校园”创建领导小组。

组长：卢引生（全面负责美丽校园创建工作）副组长：张前炳（负责生态校园、和谐校园创建工作）杜卫卫（负责品质校园、活力校园创建工作）岳小飞（协助杜校长创建美丽校园工作）郭海波（协助张书记创建美丽校园工作）
成员：底张中心小学全体教师2．加强宣传，提高认识。

通过学校网站、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学
习会等形式，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识，树立校园“三化”建设教育意识。

3．征求意见，查找问题。

通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和实效性。

4．明确责任，加强督查。

通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。

5．完善制度，加强保障。

学校将继续完善在建工程维护、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

6．及时总结，巩固深化。

学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，并积极开展“美丽之星”系列评比活动。

评选表彰一批“最美教师”、“最美学生” 、“最美办公室” “最美教室”等，宣传在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

四、实施步骤美丽校园的创建活动开展分三年完成，具体分为三个阶段：
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2013 年9月）。

制定方案，成立组织，进行动员，组织全体教职工学习，统一思想、达成共识。

利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。

（二）第二阶段：具体实施阶段（2013年10月—2016 年6月）。

根据实施方案开展各项专题活动，对各部门、各部室、各班级工作开展情况进行督查。

重点抓好几个时间节点，努力完善基础设施，持续推进绿化、净化、文化专项工作，形成校园环境优化、文化品位提升、学校管理有序、师生素质提高的良好局面。

具体开展好以下五项行动：
1、做实育人环境提升工作。

想方设法争取项目资金，提升办学条件，加强校园内基础设施建设，为我辖区内每个农村孩子创造一流的育人环境；全面开展学校环境卫生大扫除活动，重点要清除校园卫生死角，使校园真正清洁卫生，清爽怡人；校园绿化逐年提高，每年绿化面积增长5%；建立健全学校卫生管理制度，使学生牢固树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻” 的意识，切实做好日常卫生保洁工作。

2、做细校园净化、文化专项工作。

重点要布置好学校的窗廊文化、宣传窗、黑板报及教室和教师办公室容貌，开展“最美教室” 、“最美办公室”评比活动，营造温馨、清新、怡心氛围。

对学生进行习惯养成教育行动，通过主题班（队）会、周一国旗下的讲话、校园广播及“小手拉大手”活动，对学生进行卫生习惯养成
专题教育。

3、抓实少队活动，突出德育特色。

抓住学雷锋月、儿童节、国庆节等时间节点，根据具体情况开展丰富多彩的活动，培养学生健康人格，做到每月有主题，每月有活动，人人都参与。

4、加强师德师风建设，激发教师的敬业精神和服务意识。

从教育管理、教学研究、课堂教学等方面严抓细管，逐步形成我校教育教学管理精细化特色；逐步深化优胜劣汰制度，让每个教师心中有学生、心中有成绩，形成你争我赶的良性的竞争局面。

加强高效课堂建设，营造美丽的教学环境。

教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的课堂教学是提高教学质量的前提。

结合高效课堂建设，不断更新教育观念，改进教学方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。

逐步形成默契、美丽、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

5、抓牢校园安全工作，创建和谐校园。

以创建平安校园为依据，以《底张中心小学学生一日安全管理细则》为基准，继续完善校园安全管理的相关制度，加强安全、法制教育，加强家校联系，关注每位学生，让每位学生在校园里安全、健康的度过每一天。

我校创建四型“美丽校园”活动分3年完成，具体为:
（三）第三阶段：巩固提升阶段。

（每学年）
1根据工作情况，认真进行总结，并修改方案。

根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各完小工作进行督查。

2、表彰奖励。

学校对创建活动中的相关人和事，开展表彰奖励活动。

逐步建立创建“美丽
校园”活动长效机制。

五、工作重点
1加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。

教师队伍建设是创建美丽校园的主要因素，广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。

增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、
诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。

提倡友善、
沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境, 教师的内
为教师创造发展的有利环境，激发
在动力。

2. 加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。

教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。

结合课堂教学改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。

在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。

以“让优秀成为一种习惯”为理念，打造“文化校园” 。

对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同美丽发展，达到处处是文化，人人讲文明的目标。

4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。

行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。

制度本身不够完善的，要不断充实完善。

制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。

发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。

校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。

及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。

加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。

树立“以学生为本，安全第一” 的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。

6. 加强学校特色教育——礼和教育，营造美丽的交际环境。

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。