幼儿园中班教案《动物的鼻子》

幼儿园中班教学计划《动物的鼻子》

中班教学计划《动物的鼻子》适用于中班科学主题教学活动，让孩子知道动物的鼻子，了解其形状特征，就像小动物一样，乐于探索动物的鼻子，可以通过不同的鼻子识别动物，快来看看幼儿园中班《动物的鼻子》教案。

活动目标

1，喜欢小动物，乐于探索动物的鼻子。

2.了解动物的鼻子并了解其形状和特征。

3.可以通过鼻子的差异来识别动物。

4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。

5.探索并发现动物在生活中的多样性和特征。

活动准备

课件，动物鼻子和动物图片。

活动程序

首先，导入对话。

老师：我们每个人都有鼻子，人的鼻子分为不同的类型。孩子们还记得什么？（让孩子们谈论鼻子的类型）

老师：孩子们见过小动物的鼻子吗？有什么区别？

师：今天我们开始认识动物的鼻子。

第二，开拓视野。

1.使用课件观察动物的鼻子。

老师展示了大象的照片，并要求孩子谈论大象鼻子的特征并谈论大象鼻子的作用。

显示猪的图片，请观察猪的鼻子。与大象相比，猪鼻子的特征是什么？（猪鼻子短）

显示牛和马的图片，并要求儿童观察牛和马的鼻子并谈论其特征。（扁平，扁平，大）

显示熊的图片，请儿童观察熊的鼻子并谈论其特征。（熊的鼻子是圆的）

显示小狗的图片，请孩子观察小狗的鼻子并谈论其特征。

3.开心的游戏。

老师把动物图片放在黑板上，用白纸覆盖，只露出鼻子。要求孩子根据鼻子判断它是哪种动物。

第三，学习儿童歌曲《不一样的鼻子》。

老师在情感上背诵了孩子们的歌。

老师带领孩子们背诵歌曲。

老师在做动作的同时引导孩子朗读歌曲。

活动回应

当介绍动物的鼻子形状的特征时，也可以顺便介绍动物鼻子的功能。例如，大象的鼻子可以卷成嘴等。

活动扩展

让孩子们继续探索动物的奥秘。例如，所有动物都有鼻子吗？鼻子用于呼吸吗？

角落活动

拼图区：

1.将动物图片和鼻子图片放置在该区域中，然后让孩子将鼻子和动物一对一地配对。

2，“把鼻子塞到动物身上”的游戏：剪掉动物图片的鼻子，请放回去。（鼻尖的形状是一样的）

创造环境

主题墙展示区：动物鼻子和动物的图片。

要求父母为孩子们收集一些动物的照片。请观察他们的鼻子，并谈论他们的功能和特点。

每天观察小动物时，请引导孩子观察小动物鼻子的形状和功能。

小百科全书：一种动物生活。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和锻炼。活动或可以活动的活动。