合肥工业大学省级精品课程概率论与数理统计

现在除了进行工科本科生和研究生的概率统计教学外，还承担了数学专业本科生和研究生概率统计教学，师资科研与教学水平在不断提高，先后正式出版《概率论与数理统计》教材一套，近年来又在此基础上组织一批骨干教师对教材进行修改与更新，编写出一套新教材。该教材更加强调统计部分，更能适应学生今后就业和深造的需求，并配合编写了同步辅导材料，与此同时，还利用现代化工具开发了概率统计的电子教学课件，已由骨干教师参与试用与修改，效果良好。
学术研究课题：
1.金融资产定价理论的统计计算方法的研究，安徽省科技厅软科学研究计划项目（编号0），2002．6-2004．6，项目负责人
2.概率充分性与概率稳定性建模及风险评价指标研究，国家自然科学基金项目（编号），2001．1-2002．12 ，主要成员（负责数学模型）
学术论文：
1.触销式双障碍卖权价值过程分析及其定价，运筹与管理 2003№5,第一作者
1-1
基本
信息
姓名
杜雪樵
性别
男
出生年月
1947.12
最终学历
本科
职称
教授
电话
学位
学士
职务
教研室主任
传真
所在院系
理学院
e-mail
通信地址（邮编）
合肥市合肥工业大学理学院(230009)
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
2.指导毕业论文8人;
3.数学实验5年合计300人/每年。
教学研究性课题：
1.在大学数学教学中培养学生创新思维能力和创新实践能力的探索与实践,安徽省重点教学研究项目（2001011）(2002.1-2003.12), 主要成员负责概率统计建模;
2.数学建模实验教学校教改项目(1999-2001),负责人.
教师队伍中有教授、副教授、讲师多种层次，年龄老中青均有，其中中青年占主要成分，有较强的教学科研能力，主要成员除担任本科生教学外，还担任研究生教学，有的已经成为学术带头人。中青年教师在教学同时，进修学习，目前已有博士两人，在读博士两人。
2-3
教学改革与教学研究
近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
2.一类半参数回归模型中M估计的收敛速度,合肥工业大学学报,2003№6,独撰
3.带干扰的多险种风险模型，运筹与管理，2003№6, 第一作者
4.离散时间美式期权套期及停时分析，运筹与管理，2002№6，第一作者
5.NA样本下单边截面断型分布族位置参数的经验Bayes估计，合肥工业大学学报,2002№5，第二作者
教学表彰/奖励
安徽省优秀教学成果一等奖1998年署名第二
1-3
教学
研究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
2004年度“省级精品课程”
申 报 表
推荐学校: 合肥工业大学
所属院系: 理 学 院
课程名称: 概率论与数理统计
课程层次: （本/专）本科
所属一级学科名称: 数学
所属二级学科名称:概率论与数理统计
课 程 负 责 人 : 杜雪樵
申 报 日 期: 2004.6.30
安徽省教育厅制
二ΟΟ四年五月
1.课程负责人[1]情况
6.误差为NA序列的半参数回归模型的r阶矩相合性, 工科数学,2001№2,第二作者
7.采用重点抽样方法的电力系统概率仿真，合肥工业大学学报,1999№6，第三作者
1
人员构成（含外聘教师）
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
周永务
男
1964．5
教授
数学
排队理论
惠 军
男
1964．1
副教授
数学
金融统计
凌能祥
男
1964．9
副教授
数学
统计基础
何先枝
男
1955．11
副教授
数学
工科概率统计
李声闻
男
1955．5
副教授
数学
大样本理论
焦贤发
男
1965．2
副教授
数学
随机微分方程
朱晓临
男
1964．7
副教授
数学
统计计算
周 玲
女
1976．2
讲师
数学
统计理论研究与教学
2-2
教学队伍整体情况
概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。
3.周永务 杜雪樵 关于在大学数学教学中培养创新型人才的一些思考与体会，大学数学，2003.2
3-1课程描述:课程发展的主要历史沿革
我校概率统计的教学已有二十多年的历史，最初的教学任务主要是工科本科生的教学，有一批教学经验丰富、十分敬业的老教师致力于概率统计教学，他们治学严谨，这种优良传统一直延续至今。
3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
“概率论与数理统计”是我国大学的一门重要的数学公共基础课，它所展示的思想及方法在各专业方向都有广泛应用。
教改项目：
1.教学科研项目“大学数学学生成绩的动态评价摸式”（XJ200124），惠军，2003
2.“数理统计”教学系统，李声闻，2003
教改教研论文：
1.惠军 大学学生数学成绩的动态评价初探，工科数学 2001.6 独撰
2.惠军 浅谈大学数学教育中的创新教育，合肥工业大学学报（社科），2002.3,独撰
讲授课程:
1.概率论与数理统计公共基础课 4课时/周 3届 500人;
2.线性代数公共基础课 4课时/周 3届 500人;
3.线性统计模型专业基础课 4课时/周 2届 220人;
4.数学建模公共选修课 3课时/周 5届 600人;
5.高等数学公共基础课 6课时/周 1届 100人.
实践性教学：
1.指导数学建模活动5年合计150人;