20首诗词鉴赏

(一)

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

一、作者概况：

孟浩然（689～740）唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。他与王维齐名，并称“王孟”。开盛唐田园山水诗派之先声。孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。孟诗不事雕饰，清淡简朴，感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。

二、背景简介：

这是一首干谒诗。所谓“干谒”，就是向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。孟浩然在唐玄宗开元二十一年（733）西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄。目的是想得到张丞相的赏识和录用，但为了保持一点身份，便写得如此委婉，以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望，极力泯灭那干谒的痕迹。

三、中心理解：

全诗分为两部分，前四句写洞庭湖的景象，本诗的精华在于前四句，诗人以寥寥二十字描绘了碧波万顷、气象万千的洞庭湖，文字凝练而质朴；后四句则是诗人通过比喻表达自己的政治抱负。

四、重点赏析：

“八月湖水平，涵虚混太清”写得洞庭湖极开朗也极涵浑，其水势浩淼，汪洋浩阔，与天相接。秋水盛涨，八月的洞庭湖装着满满的湖水，和岸上几乎接平，极目远眺，一望无垠的湖水与天空都浑然一体，水天一色。

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这两句写得气象壮阔，对仗工稳，为千古传诵之名句。它以动态展示洞庭湖水的气势与力量。“气蒸云梦泽”写出了洞庭湖的气势与丰厚的积蓄，洞庭湖笼罩在濛濛水汽之中，茫茫荡荡，吞没了云、梦二泽，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。“波撼岳阳城”写出了洞庭湖水的力量，“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托出湖的澎湃动荡。这两句都是描写洞庭湖的名句，但有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且充满活力。

“欲济无舟楫，端居耻圣明”开始转入抒情，诗人正式向张丞相表达自己的政治抱负。“欲济无舟楫”是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端居耻圣明”是说在这个“圣明”的太平盛世，自己却无所事事，确实于心有愧，因此不甘心闲居无事，要出来做一番事业。希望得到张九龄的引荐之意昭然若揭，他向张九龄表明自己目前虽然是个隐士，可是并非本意，出仕求官还是心焉向往的，不过找不到门路而已。

“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”巧妙化用古语“临渊羡鱼，不如退而织网”（《淮南子·说林训》）通过比喻手法进一步向张丞相发出呼吁。此句表面上刻画了诗人自己坐在湖边观看钓鱼，不由得产生羡慕钓鱼人心情的形象。而实际上，是将“垂钓者”喻为当朝执政的人物——张丞相，意欲说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。并向张九龄发出信号：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮助我踏上仕途呢？此中“垂钓”与前四句的“湖水”相照应，

不露痕迹，但他要求援引的心情是不难体味的。作为干谒诗，最重要的是写得得体，称赞对方要有分寸，不失身份。措辞要不卑不亢，不露寒乞相。这首诗委婉含蓄，不落俗套，艺术上自有特色。

五、试题举隅：

1．这是一首诗。诗人以咏来表达自己的愿望。这首诗的作者是朝（人名），他与齐名，并称“”。

2．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：, 。

3. 下列对诗句理解有误的一项是（）

A．“八月湖水平，涵虚混太清”展现了湖水浩渺的样子。

B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”显示出湖水雄壮宏伟的气势。

C．“欲济无舟楫，端居耻圣明”表明自己希望得到高官的帮助。

D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”是说没人帮助自己就回家隐居好了。

4. 下列对作品理解有误的一项是（）

A．这是一首向高官展示自己的才华志向以求得到推荐的诗歌。

B．诗歌前四句描写了洞庭湖的雄伟景象。

C．诗歌后四句主要表达自己的政治抱负。

D．全诗的精华是后四句，它使得本诗广泛流传。

5. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是千古传诵之名句。请赏析该句妙处。

（二）

《送友人》

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

一、作者概况：

李白（701—762），字太白，号青莲居士。李白是唐朝著名诗人，也是中国最著名的诗人之一，其诗风豪放飘逸，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩。他是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。他的诗以古体和绝句数量最多，成绩也最大。丰富的想象，大胆的夸张，强烈的抒情，清新的语言构成了他诗歌的独有特色。

二、背景简介：

作者于岸边送别友人。

三、中心理解：

这是一首充满诗情画意的送别诗，作者通过对送别环境的描写，表达出诗人对友人真挚的惜别之情。

四、重点赏析：

“青山横北郭，白水绕东城”点明了送别的地点和环境。诗人与友人来到了城外，举目但见一摸青山横亘在外城的北面，一湾清水绕着东城潺潺而过。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”。首联写成工丽的对偶句，且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。一山、一水、一静、一动，情景交融，描摹出一幅寥廓秀丽的图景，更显出送别时的依依之情。

“此地一为别，孤蓬万里征”此地一别，友人就要像那随风飘转的蓬草，（孤蓬：蓬草随风散无定，喻游子。）远去万里之外，漂泊不定，音讯难寻了，表达了诗人对朋友前途命运的担忧和祝福及面对离别的感伤之情。

“浮云游子意，落日故人情”对仗工整，用比喻的手法，自然地用眼前景物“浮云”和“落日”作比喻，来表明心意。游子漂泊，就如天上的浮云，行踪不定；而落日缓缓西沉，似乎对山峦和大地无限不舍，就如我对友人的依依惜别之情。这里有景有情，情景交融，形象贴切地传达出了诗人对友人的关切和不舍。

“挥手自兹去，萧萧班马鸣”尾联写离别的场景，两人上马，挥手告别，两匹骏马似乎也和主人心意相同，忍不住萧萧长鸣，似乎有无限情意。诗人并未直写此时的胸中感受，却以马写人，化用古诗“萧萧马鸣”（《诗经·车攻》）并著一“班”字，用两匹骏马忍不住“萧萧”长鸣，来传达出诗人心中感受，表达无限情谊，将整首诗的离别情绪推向了最高潮。

这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青山、白水、浮云、落日相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣形象鲜艳活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

五、试题举隅：

1. 这是一首诗。作者是唐代大诗人。他的《赠汪伦》中的

，是赠友送别的名句。

2. 二联的孤蓬指，表现诗人对朋友

。

3. 下列理解错误的一项是（）

A．“青山横北郭，白水绕东城”点明了送别的地点、环境

B．“此地一为别，孤蓬万里征”中的孤蓬喻远行的朋友。

C．“浮云游子意，落日故人情”运用比喻手法，形象生动地传出对友人的依恋之情。

D．“挥手自兹去，萧萧班马鸣”说明送君千里终有一别，不如及时分手。4．对“挥手自兹去，萧萧班马鸣”尾联，请作赏析。

5. 这首诗通过、、、、、六个

意象表达出诗人真挚的惜别之情。

（三）

《望岳》

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。