2020高考作文讲评【精选】
2020年高考作文讲评
我的发言到此结束，谢谢大家！
让贤，更需要一份家国情怀的担当。鲍叔之贤对我影响最大之处就是这 响当当亮堂堂的家国情怀。大家试想一下，如果仅仅从个人利益的角度出发， 让位于管仲绝对是昏招，因为辅佐齐桓公九合诸侯一匡天下的荣光从此与自 己无缘，贤相能臣的赞誉从此擦肩而过，管仲的光芒照耀四方，鲍叔的才能 无人知晓。那么为什么还要让贤呢？因为那一份沉甸甸的家国情怀！从此山 河稳固、兵戈消弭，结束天下纷争，开创一世霸业，百姓安居乐业，百业繁 荣兴盛，这一份理想抱负，如果管仲更有能力去实现，那么建功立业、光宗 耀祖在鲍叔眼中岂不是成了蝇头小利、蜗角虚名？
三个人物各有特点，这自然形成审题的三个角度：
齐桓公：志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以 能成就霸业；
鲍叔：不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓 公任用管仲起到了重要作用；
管仲：才能出众、当仁不让、恪尽职守，有力辅 佐齐桓公成就霸业；
后人对齐桓公成就霸业的称赞； 孔子对管仲才能的赞美； 司马迁对鲍叔知人的称许。
因此，令我感触最深，让我奉为榜样的人就是鲍叔。 知人诚可贵，让贤价更高。知人，是一种眼光；让贤则是一 种气度！这份气度对于今日之青年具有更重大的人生意义。
让贤，需要一份真诚勇敢的赏识。让，不是胆怯懦弱的 退让，更不是虚伪矫情的推让，这是一种在真诚中对他人才 能的赏识，在勇敢中对他人才华的确认。世人皆知鲍叔对管 仲有知遇之恩，然而又有谁会去思考这份知遇需要多少真诚， 多少勇气。同样是胸怀壮志的文人，同样是才华横溢的士人， 同样是文韬武略的谋士，能够看到别人的优点，这本身就是 一种痛楚。嫉贤妒能在历史上时有发生，因妒成恨、痛下杀 手，这样的悲剧还少吗？
【2020年天津卷】“中国面孔”高考作文讲评及范文
【2020年天津卷】“中国⾯孔”⾼考作⽂讲评及范⽂【2020年天津卷】“中国⾯孔”⾼考作⽂讲评及范⽂真题呈现阅读下⾯的材料，根据要求写作。
“中国⾯孔”是全球热播纪录⽚⾥充满家国情怀的杜甫，是⽤中医药造福⼈类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务⼯作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递⼩哥在寂静街巷⾥传送温暖的双⼿……也是⽤各种⽅式共同形塑“中国⾯孔”的你和我。
⾛过2020年的春天，你对“中国⾯孔”⼜有什么新的思考和感悟？请写⼀篇⽂章。
要求：①⾃选⾓度，⾃拟标题；②⽂体不限（诗歌除外），⽂体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
审题评析（廖鹏）⼀、写作材料分析本题属于材料作⽂。
第⼀步：读材料。
杜甫充满家国情怀；屠呦呦攻坚克难，笃志钻研；医务⼯作者挺⾝⽽出，勇于担当；快递⼩哥急⼈所急，服务到家。
他们均是“中国⾯孔”。
第⼆步：读要求。
联系“⾛过2020年的春天，你对‘中国⾯孔’⼜有什么新的思考和感悟？”以及“也是⽤各种⽅式共同形塑‘中国⾯孔’的你和我”，可知应该写疫情期间⾃⼰对“中国⾯孔”新的思考与认识。
同时需要谈⼀谈形塑“中国⾯孔”的你和我应该怎么做。
第三步：⽴意可写抗疫期间医护⼈员、科学家⾝上体现出的勇于担当的家国情怀；可写建筑⼯⼈、快递⼩哥⾝上体现出的急⼈所急、助⼈为乐的风范；也可以写学习⽅⾯的典范，如柯恩雅、张家城、房舱留美博⼠等⼈⾝上体现出的⾃强不息的精神。
⼆、优秀标题《中国⾯孔，你我形塑》《中国⾯孔，因你更美》《以你我之⾯孔，铸盛世之中华》名师下⽔作⽂1以你我之⾯孔，铸盛世之中华歌⾥唱道：“⿊眼睛⿊头发黄⽪肤，永永远远是龙的传⼈。
”这便是典型的中国⾯孔。
我也曾艳羡过明星姣好帅⽓的⾯容，曾追过⼩鲜⾁、⼩仙⼥。
然⽽当我⾛过2020年的春天，我恍然发现，能够永驻的并⾮那易衰的容颜，反倒是那⾃强不息之精神，乐于助⼈之风范，勇于担当之责任⼼。
我爱那⾃强不息的中国⾯孔。
《周易》有⾔：“天⾏健，君⼦以⾃强不息。
2020年全国卷Ⅰ作文题评析
由齐国式答卷看中国式答卷——2020年全国卷作文题评析（全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020高考作文出炉，似乎全国一卷作文有点“另类”，给了一段历史材料，要求在班级读书会展开讨论，齐桓公、管仲、鲍叔牙三人，你对哪个感触最深。
为什么今年的全国一卷会“穿越”，其实这不是全国一卷第一次穿越，2019年全国一卷小说《理水》就曾经巧借大禹治水的历史故事折射改革开放四十周年的时代主题，所以今年的作文出现春秋时期齐国霸业成功的探讨也不是偶然。
【试题分析】试题由三部分构成，分别是试题材料、任务指令和一般性要求。
先看任务指令。
“任务驱动型”作文受到广泛好评，因为这种命题形式是在材料型作文中增加任务驱动型指令，“较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾”。
命题者提供“任务驱动”，也就是发出“写作指令”，考生需要在“任务指令”的范围内完成写作任务。
明确“任务”，也就是确定写作的方向，这是作文成功的关键。
分析今年高考作文中“任务指令”，我们重点明确情境任务、思维任务、对象任务和文体任务四项“指令”。
1.情境任务。
除了历史事件的“情境”，“班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论”也是真实的写作情境。
全国III卷2020年高考真题作文深度点评与分析
厚植育人功能，彰显语文底色——2020全国卷III作文试题解读（一）作文咏叹调套用时下的一句话：乾坤未定，你我皆是黑马。
尤其是三年来，那些夙兴夜寐，挑灯夜战，然而在历次考练中阒寂无名的孩子，谁不渴望自己就是“三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人”的鲲鹏呢？语文是整个高考战役的排头兵，而作文是语文试卷中的轰天炮。
满分150的语文，作文占分是60分，真可谓是语文的半壁江山。
大考、小考，模拟考、联考……学生们作文练习的次数不可谓少；满分秘诀、高分技法，作文预测、时文素材积累与狂背……考生们花的功夫不可谓不多，然而最终的结果是：几家欢喜几家愁。
（二）2020年全国卷III真题呈现阅读下面材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。
所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（三）独家解读，抛砖引玉【题目解读】此次作文从考查的六维雷达目标来看：方向之一，责任担当：完善自我、学会担当方向之二，学会学习：不断超越、勤于反思方向之三，实践创新：自我审视、学会规划方向之四，人文底蕴：镜子哲学、诗意生活方向之五，科学精神：勇于探究、理性思维方向之六，健康生活：生活方式、绿色健康【审读材料】材料由“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”引出话题——如何在关照世界的时候，关照自己，审视自我。
题目把人生比作一场旅行，那么在旅行的途中，我们一方面要欣赏领略外在的世界的风光旖旎，要感受外部环境的绮丽绚烂，更要学会“对镜自照”，多一些审视，尤其是关注自己的内心，是否浮躁，自己的眼光是否俗世短浅，是否充满太多的铜臭味儿。
2020全国高考Ⅲ卷作文评讲
三、开头存在的问题
1.身份错误；（我的身份与高一学生的身份） 2.称呼对象不准确；（尊敬的老师） 3.开头篇幅太长；
四、行文存在的问题
1.只谈认识自己； 2.只谈画好像； 3.思维扁平化； 4.文章没有结构和思路。
五、结尾存在的问题
1.书信结尾特征不明显； 2.结尾错误落款或没有落款。
审视自我，行稳致远
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、标题存在的问题
1.无题；（占比三分之一，自扣3分） 2.题目太大，太宽泛；（镜子、自画像） 3.题目不规范； 4.题目在文章中没有照应。
二、格式存在的问题
1.称呼语不顶格； 2.问候语不另起一行空两格； 3.称呼语和问候语后没有标点符号； 4.书信写成演讲稿； 5.结尾问候语和格式错乱； 6.点号还有人放在句首；（逗号和句号）
2020全国高考Ⅲ卷 作文评讲
阅读下面的材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在 人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我， 尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更 有意义”等重要的问题。
2020年高考满分作文点评
2020年高考十篇满分作文精细点评合作赢来成功，互助造就未来辽宁考生尊敬的世界各国青年代表:你们好!我是中国青年代表何作赢，名字的谐音就是“合作赢”，我的名字很好记吧?很巧，今天我演讲的题目是“合作赢来成功，互助造就未来”。
（开篇入题，直接亮出论点，主题鲜明，演讲内容有针对性）为什么说合作互助造就成功未来呢?（关键句独立成段，思路清晰）中国的墨子说:“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰.多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”这两句话都说明人类命运相连，想在地球上长久生存、繁衍下去，就必须互敬互爱，以合作赢来成功，以互助造就未来!那么，我们青年怎样做，才能实现合作、互助、共赢呢? （关键句独立成段，展示“是什么”“为什么”“怎么做”层进式思路）首先，我们青年要敢于担当，做合作互助的倡议者和主力军。
新中国开国领袖毛泽东说:“青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
”未来是青年的未来，是青年比拼能力的时代。
现在，世界各国国力不相等，社会文明程度不相同，发展不均衡。
一些国力强大的国家怀揣纵横天下之心，有只手遮天之意。
对此，各国青年应勇于担当，及时站出来提出抗议，并发出倡议:各国要合作互助，实现共赢与多赢。
青年一代发出合作互助的呼声，就会引起青年所在国家的人民的关注，进而理解和接受，一国如此，各国如此，合作互助的风气便会逐渐形成，单边主义定会被拋弃，共赢与多赢的局面定能形成。
其次，我们青年要勇于出谋划策，做合作互助的践行者和创新者。
“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
”青年是国家的希望，民族的未来。
作为新一代青年，我们不仅要认识到合作互助的重要性，还要成为合作互助的践行者和创新者，创新合作形式，设计切实可行的合作方案。
（文章紧扣“合作互助”主题，分出两个并列分论点，一为“我们青年要敢于担当，做合作互助的倡议者和主力军”，一为“我们青年要勇于出谋划策，做合作互助的践行者和创新者”，不蔓不枝，论点集中而突出）中国有一项传统的比赛项目叫“山羊过独木桥”，其规则是:参赛者两两对决，同时走上仅容一人通行的低矮独木桥，相向而行，能突破对方阻拦且成功过桥者获胜。
2020年高考语文全国一卷试题作文讲评
• 1、没有认真审题。 • 没有明确立意，发言稿写成演讲稿。 • 2、作文思维打不开。 • 历史——现实（结合、分析） • 3、没有精准点题。 • 作文题目、作文开头
一、优秀题目：
鲍叔：低姿态的高贵
• 鲍叔的角度 • 鲍叔之风，山高水长 • 甘居人下，襟怀其上 • 就平处坐，向宽处行 • 无我的大我
• 大家上午好。
• 我在这里首先和你们分享一个历史故事，相信在座的各位对这个 故事不陌生。这是历史上非常有名的一个故事，那就是齐桓公放下管 仲的一箭之仇，成就了自己的天下霸业。在中华民族重新进入辉煌腾 飞的今天，再来解读这个故事，再来品读这位历史上的五霸之首，我 们又读出了什么呢？
• 我想告诉你们的是，从齐桓公身上我读到了熠熠生辉的一个“容” 字。今天，我发言的题目是《有容，方能俯仰天下》。
• 4、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人 也。——宋·林逋
优秀素材：
• 5、天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载； 日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不 容。———曹植
• 6、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
• 7、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能 成其深。——（李斯）
成就千秋流传的大写“人”字。
•
我想，着一“容”字，让齐桓公成为人生最大赢家，成为
历史长河里的一段传奇。那么，是什么让他选择放下这一箭之
恨放下这一段耻辱？是什么让他选择相信重用这位曾欲置他于
死地的仇敌？是什么让他拥有如此胆识和睿智成就一代霸业？
我想只有一个字，那就是“容”。容是海纳百川的气度，是豁
达忍耐的胸襟，是齐桓公成就一代霸主的大德。《尚书》有云：
高考作文解析与优秀作文点评(2020年全国1卷)
高考作文解析与优秀作文点评（2020年全国1卷）原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
命题解析这道作文题目，不像前几年的作文题那样贴近时代，而是转向历史，回归经典，让很多猜题者扑了个空。
不过，题目具备高考作文题目的特点，它具有选择性，给考生准备了多种选择。
既可以从齐桓公、鲍叔、管仲三个人物中选取一个，同时每个人物本身又提供了多种选择性，分析如下：齐桓公：①唯才是用，人尽其才；②包容大度，不计前嫌；③善于纳谏，从谏如流；④志向高远，胸怀广阔……鲍叔：①顾全大局，大公无私；②忠君爱国，功勋卓著；③不计得失，方得始终；④虚怀若谷，不嫉妒他人；⑤给自己正确的定位……管仲：①恪尽职守；②顺时而变；③士为知己者死；④感恩之心；⑤成全他人，成全自己……可以说，这个材料中，包含着君与臣、欣赏与付出、识才与荐才、格局与担当、个人与国家、信任与被信任、个体奉献与共谋发展等多重立意，便于考生发挥。
另外，这个题目还具有交流性。
要求写一则发言稿，很有生活现场感。
发言稿写作要“就事论事”，观点鲜明；真诚友善，语言得体，既要形象生动，又不能太书面化；格式上要有称谓和问候语，还要注意礼貌收尾。
优秀作文一海纳百川，大气乾乾亲爱的同学们：大家好！又到了我们读书会的时间，今天我发言的主题是“海纳百川，大气乾乾”。
摈前嫌，任良相，贤君海纳百川，彰显王者气度；合诸侯，匡天下，霸主大气乾乾，书写传奇春秋。
高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）
高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）转自：中学生读写原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近____”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题解析材料中的并列句式“有些地名……有些地名……”，给了考生审题立意的提示。
从这两句话中，我们能看出命题人对地名的认可和赞美，以及隐含的希望保护传统地名的愿望。
所以，考生在行文的过程中一定要有继承和弘扬中华优秀传统文化的意识，尤其是忧患意识和责任担当意识；坚持文化自信，提高社会责任感，增强为中华民族的文化复兴而奋斗的使命感。
“写一篇主持词”是本题的文体要求。
主持词，一般要有开场白，且开场白一定要和主题相契合；台词要有交流意识，不能选取生硬的书面语，表述要拉近与听众的距离；要有结束语，才算画上完美的句号。
对于主办单位的祝愿也是必要的。
感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。
优秀作文一带你走进石门海南一考生亲爱的观众朋友们：大家晚上好！地名不仅是一个地域的符号，还承载着历史和文化。
小时候我以为地名是独一无二的，看到新闻里陌生的村子却有着和“石门”相同的地名，我曾诧异，难道我儿时熟悉的那个地名被人抢去了吗？今天，就让我带您走近石门。
我的石门，是一个小村庄。
村民出入都只有那一条路，窄窄的，至今也没有造宽，因为一边是山，一边是贯穿全村的溪流。
沿着小路一直走，进村的当儿还得转个弯，仿佛是一道门。
只有走到“屏风”的另一边，才可以看到这个村庄的面庞。
2020年上海高考作文讲评
范文一：蚍蜉撼大树，可笑吗？
世上许多重要的转折是在意想不到的时候发生的，这是否意味着人对事物发 展进程无能为力？我认为人面对重要转折时其实是无能为力的，但是这并不意味 着我们要放弃把控自己生命的方向，也不意味着我们的努力是无意义的。
客观世界是不以人的主观意志转移的。大自然有它自己的节奏，人类社会有 其发展的规律，无论是大洪水还是冰川纪，人口爆炸还是老龄化，身处其中的你 我都如蚍蜉般，难以撼动大树。而且，生活中充满了各种想象不到的偶然或必然。 就像消灭柯达胶卷的不是数码相机而是手机，把方便面逼入绝境的不是某种具体 的食物而是各种外卖App,这样的“命运陡转”不要说我们个体想不到、看不到，就 连经验丰富的大企业家、高瞻远瞩的经济学家也显得无能为力。
【材料分析】
问题：重要的转折为什么意想不到？ 量变的积累是悄无声息、不易察觉的，
所以发生质变－即“转折”的时候才会让人觉 得“意想不到”，即认为“转折”的出现是纯属 偶然的。其实并非这样，许多“意想不到”的 “转折”的出现是必然的，事物发展有其客观 规律，比如今年新冠肺炎疫情的暴发，并 非是无由之灾，而是缘于长久以来人类对 野生动物的滥杀。
也许有人会说，这样的人生有何意义？其实我的观点并非宿命论。
我们面对重要的转折无能为力，并不意味着我们只有“坐以待毙”这一种选择。 认清自己的渺小之后，首先应该镇定，而非心急如焚或者心如死灰；其次，我们 可以观察事物变化，思考为什么会有这种变化；最后，可以列计划如何应对这种 变化。是选择“白刃在前，不顾流矢”？还是“当机立断，壮士断腕”？或是“虚与委 蛇，伺机而动”。无论是二十年前的国际金融危机，还是如今依然持续的国际公 共卫生紧急事件，我们都遭受了巨大的损失，为此付出了惨痛的代价，但是我们 都挺了过来，就像此刻的你我仍在奋笔疾书，勇敢前进。
2020年高考语文浙江卷作文题目及考场优秀作文点评精选
2020年高考语文浙江卷作文题目及考场优秀作文点评精选【作文题】阅读下面文字，根据要求作文。
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【优秀作文】正视落差，走好人生路每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
我们的家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
可是，我们很难与社会生活保持一致的步伐，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
当出现落差时，我们需要正视落差，走好自己的人生路。
理性看待落差，正视自我。
每个人都想实现自己的梦想，也在不断为梦想努力。
实现梦想固然值得高兴，但当现实与梦想产生落差时，我们需要理性看待落差，正视自我，反思自我。
《我与地坛》的作者史铁生，在人生年华最好的21岁因腿疾再也没有站起来，本是追梦的年纪却突然失去双腿，这种落差对于任何人都是巨大的痛苦。
面對这种突然降临的意外，他想到过死，但在母亲无微不至的关心下，他正视自己失去双腿的现实，他知道在轮椅上也一样能生活，于是不再消沉，而是用笔杆写下激励青年的文字。
正如邓晓芒说的那样：史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去拷问存在的意义。
史铁生坚强面对不幸，理性看待落差，正视自我活出了自我。
化落差为动力，成就自我。
面对落差，除了正视，还远远不够，我们更应该做的是：化落差为动力，成就自我。
1969年，史泰龙回到美国并进入迈阿密大学学习戏剧。
原本想着学好戏剧来实现美好生活愿望的史泰龙因为差三分从迈阿密大学退学，只好来到纽约。
面对这样的落差，史泰龙没有堕落，而是在星相家母亲的建议下，开始创作剧本。
2020全国高考Ⅰ卷作文评讲
二、格式存在的问题
1.称呼语不顶格； 2.问候语不另起一行空两格； 3.称呼语和问候语后没有标点符号； 4.讨论会发言稿写成演讲稿； 5.点号还有人放在句首；（逗号和句号）
三、开头存在的问题
1.不引材料，不点观点； 2.不完成三个人中哪一个我最有感触的任务； 3.大篇幅扩充材料，占文章大量篇幅； 4.不顾情景是讨论会，上来就我今天演讲的题目是***
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲 和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发 言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
题目提供的写作情境包含两部分，一是鲍叔向齐 桓公推荐管仲，自己甘居其下，而齐桓公不计前嫌，重用管仲，终 成一代霸业的历史事实。一是后人、孔子和司马迁等对这三个历史 人物的三则评论。考生联想和思考要由此出发，不得脱离材料，另 起炉灶。思维的落点要在“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感 触最深”这句话上。
2020全国高考Ⅰ卷 作文评讲
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分 别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死 逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就 霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成 一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之 首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说： “天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
一、标题存在的问题
1.无题；（占比三分之一，自扣3分） 2.题目太大，太宽泛；（《看管仲》《论鲍叔》《齐桓公的霸王之 业》等） 3.题目太冗长；《知人善任 胸痛襟开阔 责任担当》 4.题目在文章中没有照应；《鲜花和绿叶》 5.题目费解；《以二尺高雅做一尺高官》 6.题目怪异；《读书会——齐桓公》
2020年高三作文评讲及范文
2020年高三作文评讲及范文【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年7月，一位网友发布了一组照片。
照片显示，在大连地铁的车厢里，一位头发花白的老人拉着扶手，斜挎布包，笔直站立。
在他的腰部，挂着一个“勿需让座”的LED显示牌。
这位老人叫刘增盛，今年76岁。
他表示：“现在的年轻人不易，我身体还可以，站着也没有问题。
”老人因此被称为“硬核大爷”。
此前，有一名年轻人，见到他后主动站起身，坚持要让座。
年轻人怕他不肯坐，还特意嘱咐他“我马上就到站下车了”。
可是，年轻人前脚下了车，后脚又从后边车门悄悄上了车。
刘增盛看在眼里，心中感动满满，“这样的年轻人，真的是太棒了！”老人称，自己这样做是怕给其他乘客增加负担。
大连地铁工作人员表示，“硬核大爷”身上展现出来的精神令人敬佩。
为了鼓励这种为人着想、自尊自强的精神，大连地铁将赠送其四周年纪念卡一套。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，阐述你的感悟与体验。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀习作】“硬核大爷”的同理心不知从什么时候起，“老人”这个词，常与“抢座要座”、“讹人碰瓷”、“广场舞扰民”等负面词汇串联在了一起，乃至一些年轻人有些不敬而实属无奈地调侃：不是老人变坏了，是坏人变老了。
而“自带LOGO乘地铁”的大爷刘增盛，成功为老年群体扳回一局。
【点评：从现实出发，做鲜明对比，自然引出材料，正面肯定“硬核大爷”的行为，颇有新意】大爷的LED胸牌上，醒目地写着四个大字“勿需让坐”，而且他还自诩是个“白发苍苍的壮小伙”，无疑让网友们直呼“硬核”，纷纷怒赞。
而我们进一步发掘“勿需让座”的深意，又能感受到温暖与感动：自尊自爱，而又爱人，多可贵的“同理心”！有这样的长者在，代际关系如何不和谐？【点评：结合材料，稍加详述，提出观点，概括精到】同理心是现代交际情商中的重要组成部分，指站在对方立场设身处地思考的一种方式。
2020全国高考作文讲评(管仲、鲍叔、齐桓公)
❖ 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。 齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？ 请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
❖ 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
❖ 审题立意：三个角度：
❖ 1、 齐桓公：以大局为重，不计个人恩怨，是个有胸怀 的人，不计较个人恩怨，能够处理国家与个人利益，同 时善于纳谏如听从鲍叔建议任用管仲。是一个非常理智 的君王
❖ 有的大起大落,最后走向山林，选择了归隐;有的经历了宦海 浮沉，一生都身陷功名旋涡之中无法自拔。可又有几人能够 放下一身傲慢，慧眼识才,甚至做了他人的手下，却无怨无悔，
❖ 心甘情愿呢?这需要何等宽广的胸怀、何等长远的目光、何 等超凡的智慧啊!
❖ 甘居人下,是智者对自身充分认识的体现;甘居人下,是智者欣 赏他人，承认自己不足的态度;甘居人下,是智者舍弃个人成 败得失,为大局牺牲自身利益的选择。智者，当有甘居人下的 胸怀、甘居人下的勇气、甘居人下的智慧!
❖ 倘若萧何明知韩信有才却任他一走了之，又怎会有后 人所称道的“汉初三杰”？倘若鲍叔没有向齐桓公举 荐管仲，又如何成就九合诸侯的齐桓公？如此顾全大 局，深明大义的鲍叔，怎能不被历史铭记？怎能不万 古流芳？
❖ 真正的智者，当如鲍叔。他有才华，却虚怀若谷， 惜才荐才；他大公无私，为大义甘居人下；他心怀大 我，为国家不慕权贵，为君主鞠躬尽瘁。有才华的人 从来就不在少数,漫漫历史长河中，他们有的不得志郁 郁而终;有的春风得意一路亨通;
❖ 不足之处:标题不能紧扣材料;有些地方重复哕唆,偏离 主题。
❖ 乐甘居人下的鲍叔
❖ 甘居人下，方为大智
❖ 各位同学: ❖ 大家好!
❖ 一场读书会，让我们走进历史，我看到了知人善用的齐桓公、 才华横溢的管仲，然而我感触最深的，却是甘居人下的鲍叔。
2020年江苏高考作文题解析及下水例文点评
|||［考场作文之逍遥。
他们是螳臂当车的痴子。
君不见，士子李贽离经叛道，书焚人亡，不容于世；君不见，布衣五人痛大阉，为民请罪，身首异处……他们逾越了时代观念、社会阶层的困囿，直抒胸臆，逆天而行，其真无果邪？其启迪后世之觉醒也。
他们是破釜沉舟的死士。
强国霸权压制，资金严重短缺，开水面包地下室，迎接了核心技术的诞生。
二十六年，三十万人呕心沥血，将五十五颗名曰北斗的卫星送上了长空浩渺，让华夏之苍龙腾飞盘桓，九天揽月，俯瞰世界。
看见了吗？无数渺小的他们，送去了夜空中最亮的星；无数不甘渺小的他们，化作了历史长河中的星汉灿烂。
当你孤独泛舟之时，便可望见前进的方向。
沧海确是无垠，然沿途已铺下了星河滚烫，只为将你送往更远的地方。
林深时见鹿，海蓝时见鲸。
我们不必伐林填海，但不能因未知而踰竭不前。
即使望不见鹿与鲸，那泥泞上的屐齿也会昭示着，世界为你改变。
仰望星空，星河不会奔你而来；不如挽起雕弓如满月，西北望，射天狼。
【名师说法】1.题目霸气，观点犀利。
本文的文题源自苏轼《江城子•密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”,作者对此进行了整合、压缩，却非常契合所给材料,更是旗帜鲜明、一针见血地亮出了本文的观点。
这样的学以致用，值得点赞。
也启示考生,在拟题、素材等方面，课本是不可忽视的丰富宝藏，一定要用好、用足。
2.句式灵动，修辞增色。
文章开篇即以整饬的四字句和文言意味浓郁的句式，展现出深厚的文字功力，后面的各段，或是排比段，或是设问句，或是反问句，或是引用等，各展其能,不仅增添了语言表达的不俗魅力,更对观点的表达起到了强化作用。
语言运用和观点论证相辅相成。
3.论据典型，论点凸显。
作者积累和运用了大量贴切的古今中外的经典论据，使论证不但具有普遍性、代表性，更具权威性和影响力。
这样，论点自然能够得到充分的支撑和佐证而凸显出来,引起和促成读者的思想共鸣。
［作者通联:程立海，上海师范大学康城实验学校；范玉华，上海师范大学康城实验学校］2020年江款离扌作文題齢祈及下水例文点评■姜伟嬪【原题呈现】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
2020全国二卷作文讲评2 - 副本
风雷激荡，苦难和困难铸就了你不屈不挠的民族精神；大河奔流 ，涵养了当代中青年海纳百川的恢弘气度；潮起潮落修炼了处变 不惊共克时艰的非凡智慧。
千古文章立 意先
关于立意
不容置疑，一篇作文立意最关 键。立意出现偏差，行文肯定是南 辕北辙。立意不当，就会偏题跑题。
回首来径
2019年全国Ⅱ卷作文原题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟 大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于 祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀 报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新 时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复 兴，中国青年接续奋斗……
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明
时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上
，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会
，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意 ，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。
作文题立意解析
2018年以来的作文题目，在“任务驱动型作文”的基础上进行了
变革，呈现出彰显大国精神、关注社会发展、注重考生思维的基本特征
[精]2020年高考语文作文详解与点评
![[精]2020年高考语文作文详解与点评](https://img.taocdn.com/s3/m/985e9f4c80eb6294dd886ce9.png)
2020年高考语文作文详解与点评一、思辨能力的新考验？高考作文揭示新时代人才选拔方向◆解析与点评：从题型上来说，本次全国卷I和卷II都没有离开古文、诗词材料作文的套路，属于开放式命题。
万变不离其宗，虽然有些难度，但是考的就是考生的阅读能力、理解能力和思辨能力。
以全国卷1为例，只要考生在平时的古文人物解读中有所积累，还是能找到突破口的。
比如，管仲，鲍叔与公子小白，虽然每个人立场不一样，但是他们并没有好坏之分，三个人衍生了三种不同的价值观。
比如，从齐桓公的角度：不计前嫌，任人唯贤；从鲍叔的角度：知己善行，知人善荐；从管仲的角度：善识时务，顺应大势；同时也能联想到知人善任，宽恕与回报，伯乐与千里马，是金子总会发光，成就别人也是成就自己等方向。
在卷III中，中国墨子与英国诗人虽语言不同，表达方式不一，但是文化都是相同的，那就是青年一代共创未来的美好期望，未来对于青年一代国际视野的能力。
考生可以从不同的角度对人物的价值观切入提出不同的观点，展示出学生个人独特见解能力和思维厚度。
同时，全国卷I和卷II都是应用文体，这也预示着，未来对人才的需求，除了文采的要求，还需要有较强的应用能力，透过情感感染力去感染别人，达到演讲的目的。
#高考#二、立足小我，延伸大我，高考题型考核实际运用能力◆解析与点评：果然，今年高考作文再次以任务驱动型这种熟悉的形式进行考察，在审题上并没有为难考生。
有趣的是，今年的北京卷、天津卷、上海卷有异曲同工之妙，都是立足国情、传统文化的现象材料引发考生对国家民族、传统文化的博大精深的感触与思考。
从科技强国联想到人类命运共同体，从小我出发，向大我延伸，有足够的空间让考生个性化阐述对中国文化和精神的独到领悟。
今年是特别的一年。
我们不难发现，不管是全国卷还是地方卷，都在持续深入地围绕考生个人综合素质释放出语文核心素养诸方面的能力。
比如在全国新高考I 卷中就对2020年疫情进行了思考，引导考生于家国社会中找寻自我和责任感；在题型中更加注重应用能力；在思想的深刻与广博基础上，突出自己语言与知识积累，展示个性特点与亮点。
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• As far as the promoting of the bikesharing is concerned, I think ...(活用句 型) (吴雨欣)
• Above are my opinions.（倒装）(吴雨欣)
• I can’t be in more favor of it. （can’t...more句型）(胡慧月)
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Weak points:
• 错误统计： 高二13
（41人）
错误类型 数量
搭配错误 50
单复数错误 35
单词拼写 31
动词运用 19
词性
14
句首大小写 14
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• 3.be able to polish up their writings
Lead-in
1.What can be called a good article?
•【评分标准】内容完整，语言规范，语篇连 贯，词数适当。
•2.What are the difficulties you meet in writing articles?
1).加强基础词汇和基本句子结构学习。 2).提高综合运用复合句的能力。 3).注意句子间的过渡和衔接。 4).仿写、背诵、熟读话题范文。
Comments on the writings
• Strong points:
• If so, we will build an environmentally friendly society.(省略句) (邢臻)
• ....bicycle riding is the least expensive way of traveling apart from walking.(adj 最高级用于否定表达) (吕露露、程亚玮)
• We are supposed to achieve a balance between development and nature. （achieve a balance between...高级词汇） (陶敏)
• Last but not least, when riding bikes, we will feel more relaxed after the whole day’s hard work.(省略句) (邓雪怡)
• Use bike-sharing, and you will find that it is useful.（祈使句+and+陈述句）(张子莹)
2.Singular and plural单复数错误
• 1）单复数 • In China, many vehicles like bbuussesand
cars pollute environment badly.
• What’s more, the destruction of bikesharing is a big problems.
作文讲评
Teaching Aims
At the end of the class ,the students are supposed to
• 1.be more e of mistakes made in their articles
• 2.know more about the right ways of writing
• but the bike-sharing service still exists some problem.
but some problems with bike-sharing service still exist.
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• However, it’s our duty to protect the environment which we rely on.(it作形式 主语，rely on高级词汇,复杂结构) (陶敏)
• It can also build social bonds between people.(高级词汇) (陈楚乔)
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1.Collocation搭配错误
• ...because bikes are almost distributed to everywhere.
• Although the service of the bikesharing is notgwoeoldl, it can bring some advantages.
2020高考作文讲评(共47张PPT)【精美 版】
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2）Agreement主谓一致
• it seems that Bike-sharing gives away people’s information.
• What’s more, it bringsa big
• This is one of the greatest invitations to traffic accidents.(高级词汇) (吕梦娟)
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• Notice: • They have achieved much in
advanced phrases and sentence structures. We should learn from them.