2012—2013学年度第一学期教师个人工作计划

2012—2013学年度第一学期教师个人工作计划

2012—2013学年度第一学期教师个人工作计划

赵彦

作为一名教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，能成为

陈庄中学的一员，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，

我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一

个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的

学习，才能有所发展，有所进步。 21 世纪所需要的教师，既应

具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该

是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能

力，成为教书育人的一名优秀的教师。

一、教育理论方面

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的

教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有

新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所

得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改

变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在

教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学

生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考

试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失

去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，必

须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的

1、心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，

要宽容和有强烈的责任感。

2、学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教

材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方

法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富

教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理

原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。

5、校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师

中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6、学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理

念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学

前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教

学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育

教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生

出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，

努力发展学生学习的主性。

四、分项发展目标：

1、专业技术方面：

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一

专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培养学生对数学学习的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

(4)我将创造条件，让学生多进行一些数学的交流活动，从中

获得知识和锻炼能力。

(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，

总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点，辅导参加有益的数学竞赛，来开阔眼界增长知识。

2、具体措施：

（1）本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

（2）上好本学期公开课及推门课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

（3）在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

（4）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

（5）树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

（6）应用信息技术、远程教育辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

（7）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

（8）继续利用课余时间多读书多学习，提高自身教育教学水平及修养。

以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使

本学期画上一个圆满的句号。