教学资源的获取与利用

《教学资源的获取与利用》学习心得
本模块《信息技术素养类课程》主题二《教学资源的获取与利用》分三个课题，分别是：
1、（素材的处理与加工）视频资源的获取①视频编码及格式，②屏幕的图片抓
取和视频捕获，③视频的采集，④视频的格式转换。

2、（学科资源检索与获取）图片资源的检索与利用，
3、（学科资源检索与获取）网络信息资源检索①网络信息资源检索②微信资源的检索与利用。

在这个模块的学习中，课题一《素材的处理与加工》下的《视频编码及格式》里
讲的很多专业名词我不太懂，比如：封装标准（封装格式）、AVI后缀文件、封装容器、比特率以及后面提到的许多英文名词，我在学习中做笔记，把专题讲座里幻灯片
的内容抄写下来，待把视频看完后慢慢阅读，基本理解视频编码及格式的含义。

屏幕
图片的抓取和视频捕获需要在电脑下载安装一个名为Snagit的软件，这是一个很有趣
的图片和视频加工过程，我还没有下载安装Snagit，视频的采集比较简单，视频的格
式转换需要下载一个叫做“格式工厂”的软件安装，或者下载“视频转换大师”、“狸窝全能视频转换器”、“暴风转码”、“魔幻工厂”等都可以，根据个人喜好自己选择。

学习完本课题就先写日志了，待会下载试试，按照提示操作，我应该学得会。

课题二：《（学科资源检索与获取）图片资源的检索与利用》里学习如何在网上
下载图片的方法，我们在平时的制作课件中经常在百度上下载相关图片，这次学习中
知道还可以在“昵图网”、“华盖创意”下载到更满意的图片；我们下载的图片主要用于课件制作，没有商业行为，应该不属于侵犯作者版权。

课题三《（学科资源检索与获取）网络信息资源检索》主要学习如何上网查阅备
课所需资源，我们平时就用百度搜索，这次学习知道有一个更为专业的网站：学术搜索，英文名是Google scholar,在这个网站可以搜索到期刊论文、学位论文，图书预印本、文摘、技术报告等学术文献，文献源自学术出版物、专业学会、预印本库、大学及网上学术论文；另外，还学习微信里的一些功能，微信已经进入每个人的手机，我
也使用有好几年了，休息时间在公众号里阅读自己喜欢的文章，现在学生家长中很多
都用智能手机，他们也使用微信，我建了一个班级学生家长微信群，临时学校有什么通知学生的信息，通过微信群发布通知，我在哪里都可以发送消息，家长在哪里都可以接收，比较省事。

在以后的工作中，要经常使用学到的这些知识技能，这次的学习收获不少，虽然
有一些内容不太熟悉，但是去学校向老师们请教，将来会弄懂的；有些知识用得比较少，时间长了很容易被忘记，所以备课的时候要尽量多动手，详细地制作PPT，使学
到的知识经常使用以免遗忘。