我的育儿经里爱他美奇迹蓝罐必须拥有姓名

今天来给大家分享一下我自己总结的一些育儿经。我觉得对于每一个新手妈妈来说，都会遇到的一个比较艰难的阶段就是宝宝转奶的问题。记得我家宝宝转奶的时候，遇到最大的问题就是便秘，我当时也给他补充了益生菌。但是感觉效果只是暂时的，只要停了益生菌，就又会便秘。

后来我才了解到，是宝宝喝的奶粉不好消化引起的，所以应该换一款营养成分接近母乳的奶粉。我也是在网上看了很多款的奶粉测评，最后选择了这款爱他美奇迹蓝罐奶粉。

为什么选这款爱他美奇迹蓝罐呢？因为这款奶粉含有爱他美独家发酵的3’GL HMO母乳低聚糖，更有GOS/FOS益生元组合的加持，可以保护肠道健康和营养吸收，从而缓解便秘。而我家宝宝喝了这款奶粉之后确实就没有便秘现象了，胃口也比之前好了。真的没想到我费尽心思的想怎么能缓解宝宝便秘，给他吃什么才能缓解，结果换了一款奶粉就解决了。

另外这款爱他美奇迹蓝罐奶粉，还有优量的HMO，它的HMO含量高达12.3g/L，是其他品牌HMO配方中低聚糖含量的2-5倍，更加贴合母乳，助力提升宝宝的免疫力。爱他美是被称为“液体黄金”的奶粉，高端大牌品质非常值得信赖。如果你和我一样是一个会关注奶粉品牌动向的妈妈（之前的大头娃娃的风波养成了我追踪品牌的能力）一定会有了解，爱他美长期以来花费了很大的精力财力在研发满足宝宝们天生营养所需的奶粉上，所以哪怕爱他美奇迹蓝罐有一些贵，我也觉得非常值得，毕竟宝宝的成长状态作为妈妈的我每天都是看见眼里的，真的很赞！

奇迹的名字叫父亲阅读答案

984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不大引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上分钟更衰落、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便到熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊：“妈妈！妈妈！” 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口如井喷，刹那间染红了整片天空。尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心机依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹。有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。 “够了！”那是一位坐在首席的老医生、须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1、“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化：”指的是（），从（）、（）这两个词语可以看出女儿被吓坏了。 2、“他却微笑着推开女儿的手:没事，只是摔了一脚。请你揣摩父亲的心理，他此时会怎么想？ 3、”他看向海平面的目光都是那样忧伤。“请你再次揣摩父亲的心理，他此时的目光为什么是那样的”忧伤“？ 4、”女儿不解的问：可是你明天就要见到他了，你为什么不自己告诉他？“女儿不理解，你一定知道，请把你的理解写下来。 5、文章的题目是”奇迹的名字叫父亲“，这也是首席老医生说的一句话。请你联系全文，谈谈对文章提目的理解。

巴金《家》高考文学类文本阅读练习及答案

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。家(节选) 这一年除夕的前一天的下午，觉慧和觉民一起到觉新的事务所去，他们买了几本新杂志，还了一本翻译小说《前夜》。刚走到觉新的办公室门口，就听见里面算盘珠子的响声，他们揿起门帘进去。 “你出来了”觉新看见觉慧进来，抬头看了他一腿，吃惊地问道。我这几天都在外面，你还不晓得”觉慧笑着回答。 “那么，爷爷晓得了怎么办”觉新现出了为难的样子，但他仍旧埋下头去拨算盘珠子我管不了这许多，他跷得，我也不怕。”觉慧冷淡地说。觉新抬头看了觉慧一眼，把眉头皱了皱，继续披算盘珠子。 “不要紧，爷爷哪儿记得着许多事情我想他一定早忘记了。”觉民在旁边解释道，他在窗前的藤椅上坐下来。觉慧也拿着《前夜》坐在一把椅子上，随意翻着书页，口里念着： “爱情是个伟大的字，伟大的感觉……但是你所说的是什么样的爱情呢照我的意思看来，所有的爱情，没有什么区别，若是你爱恋，一心去爱恋。” 觉新和觉民都抬起头带着惊疑的眼光看了他两眼，但是他并不觉得，依旧用岡样的调子念下去： “我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来!” 一股股热气在他的身体内直往上冲，他激动得连手也颤抖起来，他不能够再念下去，便把书阖上，端起茶碗大大地喝了几口。陈剑云从外面走了进来。 “我在读书，宇宙里有生有死，爱情里也有死有生……” “这是什么意”剑云低声说。没人回答他，一种莫名的恐怖在这小小的房间里飞翔，渐渐地压下来。 “这样的社会，才有这样的人生!”觉慧觉得沉闷难受，愤愤不平地说，“这种生活简直是在浪费青春，浪费生命!”

这种思想近来不断地折磨他，可他无意间遢见了觉新的茫然的眼光，连忙掉过头去，又看见剑云的忧郁的、忍受的表情。他转眼去看觉民，觉民埋着头在看书。屋子里是死一般的静寂。他觉得什么东西在咬他的心。他不能忍受地叫起来： “为什么你们都不说话……你们，你们都该受诅咒！”众人惊讶地望着他，不知道他为什么大叫。 “为什么要诅咒我们”觉民阖了书溫和地问，“我们跟你一样，都在这个大家庭里面讨生活。”“就是因为这个缘故!觉慧依旧愤恨地说，你们总是忍受，你们一，点也不反抗。你们口里说反对旧家庭，实际上你们却拥护旧家庭。你们的思想是新的，行为却是旧的。你们没有胆量……你们是矛盾的，都是矛盾的!”这时侯他忘记了他自己也是矛盾的。” “三弟，平静点，你这样吵又有什么好处做事情总要幔慢地来，”觉民依旧温和地说，“你个人又能够做什么我们的痛苦不见得就比你的小。” 觉慧过头，又遇见觉新忧郁的眼光，好像在责备他似的。他埋下头去，过了一会儿，他的声音又响了。 “我们不是奢侈家，不是贵族，也不是命运和自然的爱子，我们只是劳动者。穿起我们自己的皮制的围裙，在自已的黑暗的工厂里，做自己的工作。在我们这黯淡的生活里，也有我们自己的骄傲，自己的幸福!” “三弟，请你不要念了。”觉新痛苦地哀求道。 “为什么难道你没有幸福，就连别人说把福争过来的话也不敢听吗”觉慧对他的大哥不客气地说，他很不满意大哥那种日趋妥协的生活方式。 “唉，你不了解我，你的环境跟我的不冏，”觉新推开算盘，叹口气说，“你说得对，我的确怕听见人提起幸福，因为我已经没有得到幸福的希望了，我也做过美妙的梦，可是我的幸福早就給人剥夺了，我并不怪別人，我是自愿地把担子从爹的肩膀上接过来的。我的痛苦你们不会了解……我还记得爹病中告诉我的一段话:‘我的病恐怕不会好了，我把继母同弟妹交給你，你好好地替我看顾他们。你的性情我是知道的，你不会使我失望。'从此以后，我每想到爹的话，就不住要流泪，同时我也觉得除了牺牲外，再也没有别的路。我意做一个牺牲者。然而就是这样我也对不起爹，因为我又把你们大姐失掉了……”觉新愈说下去，心里

奇迹的名字叫父亲阅读答案

奇迹的名字叫父亲阅读答案 1.联系上下文解释下列词语熙熙攘攘：洞穿： 2.第5自然段中的“他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。”不知你有没有注意到这个“笑”字？你觉得这是一种怎样的笑，这笑里包含着什么话？ —————————————————————————————————— 3.“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指什么？请用横线划出来，并用波浪线画划出医生认为“奇迹”的原因的句子但是老医生为什么吧这个奇迹称为父亲？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————— 6.我们学过许多赞美母亲的文章.诗词.歌曲.......而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌，你会写下怎样的歌词？试着写几句，注意文采，不少于三句。 1. 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。洞穿：击穿心脏，使心脏损坏. 2.他爱家，临死不忘妻子，在受致命伤时不忘女儿,因此他笑了。 3. 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确的洞穿了心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉.唯一可能的解释是因为伤口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血. 这是医学史上罕见的奇迹.医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议用死者的名字命名,还有人说要叫大奇迹父亲.这称呼令人亲切.更令人敬仰!因为他不仅给予了子女以生命.更给予了他们以灵魂.无言无语.无怨无悔.用血汗和真情演绎了人世间最凝重的爱. 老医生说:“这个奇迹的名字,叫父亲.” 6. 亲的爱是一手厚厚的老茧日子在父亲的推拉肩扛里逝去我却从咿哑学语中走上了讲坛父亲的爱是挂满眼角的微笑生活的重担压不弯父亲的脊梁再苦再累也要托起明天的太阳父亲的爱是一本无字的大书读着就有永远不竭的动力在我生命的信念里升腾

《家书》阅读练习题及答案

《家书》阅读练习题及答案 ①延叔喝完第一杯酒，雪花就liǔ x( )( )般飘落下来。菊麻雀似地蹦进了门，喊道：哥来信了。 ②延叔接过信又递给菊：快拆开念念。菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐在靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 ③我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。 ④延叔有些不高兴了，完了?菊淡淡道，完了。 ⑤延叔长长地嗯了声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。 ⑥菊问：回不回信?菊娘斜瞟一眼：当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。

⑦菊趴到桌上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说：告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。说完回过头，我没什么说了。菊娘心领神会，双手拢到裙下，脸上漾出笑容： ⑧我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只猪崽。今年价好，涨到七块，有卖头。卖猪崽的钱还清了去年的债。 ⑨上个月，那只老黑母鸡被隔壁伢崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。 ⑩延叔腮帮子一鼓：说这些干啥?菊，天冷了，叫你哥当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。菊娘赶紧插上：我就是晚上困不着，胃老是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱!菊烦了：哥是大学生，这些事都不懂? ⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：菊，把你的学习情况对你哥说说。 ⑾菊咬起下唇，写道：上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在

爱的奇迹教学设计五年级上册教案

爱的奇迹教材分析：这是一片写人为主的文章，通过讲述在一个极度干旱的夏季里，6岁的男孩比利为了挽救中暑脱水的小鹿的生命，一次次的用双手捧水给小鹿喝，表现了小比利对动物的关爱，说明他是各有同情心、有爱心的孩子！文章主要写小比利给小鹿接水、捧水、喂水的动作，要让学生通过比利的动作理解人物的特点，所以我安排了大量的阅读，让学生与文本对话。并在阅读过程中，引导学生联系上下文；揣摩人物心理活动；展开对当时旱情，比利两次给小鹿喂水的情景想象，从而让学生更海的把握比利这个人物的特点。教学目标：知识、能力目标： 1.学会10个生字（其中一个多音字：强qiang）及新词，认读6个字。 2.有感情的朗读课文，了解课文内容，理解课题意思，体会“我”的思想感情。 3.体会第一自然段的作用。情感目标：通过学习课文知道比利时个有同情心、有爱心的孩子，懂得应该热爱生活、关爱动物、与动物和谐相处。教学重点：了解课文内容，知道比利是个有同情心、有爱心的孩子。教学难点：理解“为什么说这是‘爱的奇迹’”。教具准备：课件。教学时间：3课时。教学过程：第一课时一、检查预习： 1、指名读词语，注意带点字的读音。勉强．挽救恶劣．尽．可能救济．配给．几．乎纤弱目不斜视小心翼翼蹑手蹑脚若隐若现荆棘避开跋涉嘟囔水瓢 2、指名范读课文。二、指导学生熟读课文，在了解课文内容基础上把课文分为三部分三、作业： 1.多音字祖词：强、尽、给 2.熟读课文，思考：小比利留给你什么印象？

第二课时教学目标： 1.有感情的朗读课文，知道比利是个有同情心、有爱心的孩子。 2.理解“为什么说这是‘爱的奇迹’”，体会我的思想感情。 3.体会第一自然段的作用。教学过程：一、导入：上节课我们认识了一个6岁的小男孩，他叫比利，还知道了关于他的一个故事，让我们在一起重温这个感人的故事吧！（学生自由读课文）二、学习课文内容： 1.读了这个故事，6岁的比利留给你什么印象？你认为他是一个什么样的孩子呢？学生自由发言（有爱心、有同情心、爱小动物等） 2．我们通过比利给中暑脱水的小鹿喂水这个故事我们感受到小比利的爱心。自学提示： (1)请默读课文找一找比利是怎样接水、捧水、喂水的？请你用笔把它划下来，想一想小比利为什么这样做。 (2)小组内交流自己的看法。 3.学生自由发言，教师适时适当指导。 (1)他走路的姿势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视，好想面对一个严肃的目标。 (2)我从他背后看过去，他双手好想努力捧着什么重要的东西。 (3)几分钟后，他树林里出来了，快步向家里跑去。过了一会儿，他又一次慢慢的向树林里走去，然后快步跑回来，他这样反反复复的将近两个小时，还是没有停止的迹象。（学生边说教师边引导：小比利去时小心翼翼，回来时快步跑回说明什么？联系上下文想一想小比利心里想的是什么？他做这件事时是一种什么态度？） (4)“我”当时是怎么想的，怎么做的？我看到了一幅什么样的画面？（学习、指导朗读第4自然段）过度：原来比利是在给一只中暑脱水的小鹿喂水，他没有躲避树枝、荆棘，也不担心大鹿会伤着自己，它蹲下身给小鹿喂水这是他心里会想些什么？（引导学生揣摩他的心理），小比利与不熟悉的小鹿是那么的和谐、有好，这是一幅多么令人感动的画面呀！在炙热的阳光下，小比利再次来到水龙头前，他是怎样接水的？（学习、指导朗读第5自然段） (5)比利尽可能将水开到最小，然后蹲在那里小心的接着水龙头里留下的水滴。

奇迹的名字叫父亲

奇迹的名字叫父亲（写人）1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云儿交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地yáo huàng起来。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇shùn jiān发青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：?没事儿，只是摔了一跤。?然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼神是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：?明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。? 女儿不解地问：?可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？? 他笑了，俯身，在女儿额头上深深印下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在xī xī rǎng rǎng的人群里认出母亲，她大喊着：?妈妈！妈妈！? 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空。尸解的结果让人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。?够了。?那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说，?这个奇迹的名字，叫父亲。? 1、根据文中所给拼音按顺序写出词语。 2、给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字，再组一个词。（）（）皆（）居（）（）（）3、在文中找出下列词语的反义词。波涛汹涌——（）消失——（）常见——（）4、解释下列词语。（1）风平浪静：（2）熙熙攘攘： 5、根据文章内容填空。“医学史上罕见的奇迹”指的是。医学会议上，有人说要称这一奇迹为，有人建议以命名，还有人说要叫它。而首席老医生一字一顿地说：“ 。”6、“奇迹的名字叫父亲”里包含着怎样的感情？把你的体会写下来。爸爸的布底鞋（写人）在我的心目中,父亲一直都是顶天立地的英雄,他的胸怀宽阔如大海。父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：?你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？?父亲微笑了许久，

槭树下的家阅读理解及答案

槭树下的家阅读理解及答案转眼间期末考试又要到了，同学们都在紧锣密鼓的复习着，为了提高同学们的复习效率，下面精心为大家了《槭树下的家》阅读答案，供大家学习参考，希望对同学们的复习能有所帮助。槭树下的家我先是被鸟的鸣声吵醒的。是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊! 在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什

么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。然后，忽然间传来一声低沉的喝止： “小声一点，你妈妈还在睡觉。” 那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变

爱的奇迹

爱的奇迹小说改编爱的奇迹（依照童话《灰小姐》改编）张博宇时刻：古代地方：灰小姐家人物：灰小姐王子王子朋友长官士兵 [这是一具穷人家的厨房，堆积着各种破烂别堪的杂物以及厨具等物品 [舞台的左侧木箱上散降着杂草，右侧炉台上的旧锅里煮着东西。 [从另一具房间里传来苍老的声音：（男声）：（边咳嗽边喊）灰……灰小姐……饭煮好了吗？灰小姐：（坐在木箱上发呆）再等等！别着急，就好了！（从厨柜里拿出米袋，袋子空了）哎！悲伤的爷爷，悲伤的我…… [灰小姐穿着打着补丁的连衣裙，脸上涂着别小心抹去的烟灰，看着锅里还没煮好的饭发呆，她无聊的在木箱上拨弄着草，忽然好象想起什麽，偷偷的笑了，忽然又马上止住，忧伤的叹出一口气…… 灰小姐：（虔诚的祈祷）爱神啊！请原谅我家里的贫穷，在爷爷生病的时候，我还在思念着他，我关于自己是很有自知之明的，从小时候开始，女孩子对我别理别睬，男孩子嫌我丑，惟独一具生着病，等待我照料的爷爷陪着我，而他……哦！请允许我说出他的名字，希翼如此别要玷污了那神圣的名字，尽管我知道我是在痴心妄想，可我仍在别停地思念着他，他——王子，自上次从远处见到他和国王游行的时候，我就对他一见钟情……对！那种莫名而又狂乱的心跳算是一见钟情，从那未来，我宛然是被施了思念的魔鬼，我……我想……别，我从没奢望他会喜欢我，我不过想见他一面，哪怕不过远远的一面！ [画外音：（女生）我悲伤的小姐—— [灰小姐被这忽然浮现的声音吓了一跳，惊慌的四处寻觅声音的出处 [画外音：别寻了，我算是你所期待的爱神啊，小姐，我深深的体味你的心情，我会在你疑惑的地点帮助你，但爱情要靠自己把握灰小姐：我自己？ [画外音：对，你自己，小姐你听着，我今晚会把王子送到你家里，只是，他会可不能喜欢你，就要看你自己了，但，你要在心中铭记，要拒绝除王子以外其他客人闯入你家中，否则，王子将会被带走，小姐，不管你拥有怎么样的身份，不管你有怎么样的相貌，只要你心中充满爱，爱就会落临—— 灰小姐：把王子送到我周围？（惊慌的别知所措，用手整理头发，用手抹脸，忽然，好象想起什麽）我别是在做梦吧！ [画外音：（女生）不管你拥有怎么样的身份，不管你有怎么样的相貌，只要你心中充满爱，爱就会落临你，即使爱的路上充满伉坷和考验（声音越来越小）灰小姐：喂，喂…… [画外音：（伴着苍老的男声，伴着咳嗽）灰小姐，饭好了吗？

家阅读题及阅读答案备课讲稿

精品文档精品文档《家》阅读测试题《家》作者巴金《人民文学出版社》一、填空题。 1．《家》的作者是，原名。 2.高老太爷是高公馆的统治者，五房中的长房有、、三兄弟。 3. 的性格软弱，受过新思想的熏陶，却不敢顶撞长辈。 4.《家》中的觉新妻子名叫，觉慧爱上的姑娘名叫。 5. 《家》中的觉新青梅竹马的恋人叫。 6. 是封建家长制和封建礼教的代表。 7. 《家》与、合称为。 8.觉慧积极参加爱国运动，由于向高老太爷告密，觉慧被关在家里。 9. 骗妻子的钱去组织小公馆，并在外欠下大笔债务。 10.高老太爷要将鸣凤嫁给自己的朋友做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽。二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1．觉民与（）相爱，但爷爷却为他定下亲事。 A、琴 B、鸣凤 C、梅 2．有着道貌岸然的外表，竭力维护封建观念、秩序的人物（） A、高老太爷 B、克安 C 、克定D、克明 3．行为荒唐，生活糜烂的人物( ) A、克明 B、克安 C 、觉新D、觉民 4．觉民和同学们办周报，（）在第五期周报上发表文章提倡女子剪发。 A、梅 B、瑞珏 C、琴 D、鸣凤 5．（）是三兄弟中最叛逆的一个。 A、觉新 B、觉民 C、觉慧 6.下列说法有误的是（） A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。她们的社会地位是相同的。 B、《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。 C、《家》中觉民、觉慧有着先进的思想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。 D、《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。 7．下列说法有误的是（） A、《家》贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩。细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。 B、《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。 C、《家》中，觉新对封建制度嫉恶如仇，积极投身于社会活动。 D、《家》中梅与瑞珏都具有美好的性格，也很有才华。 8．下列各项中，对作品故事情节叙述正确的是（） A、觉新父亲向梅的母亲提亲无果后，让觉新在他精选的两个姑娘中选择了一个，觉新选了名唤瑞珏的李家姑娘。

《爱的奇迹》根据《灰姑娘》的故事改编。

《爱的奇迹》根据《灰姑娘》的故事改编。爱的奇迹（依照童话《灰小姐》改编）张博宇时刻：古代地方：灰小姐家人物：灰小姐王子王子朋友长官士兵 [这是一具穷人家的厨房，堆积着各种破烂别堪的杂物以及厨具等物品 [舞台的左侧木箱上散降着杂草，右侧炉台上的旧锅里煮着东西。 [从另一具房间里传来苍老的声音：（男声）：（边咳嗽边喊）灰……灰小姐……饭煮好了吗？灰小姐：（坐在木箱上发呆）再等等！别着急，就好了！（从厨柜里拿出米袋，袋子空了）哎！悲伤的爷爷，悲伤的我…… [灰小姐穿着打着补丁的连衣裙，脸上涂着别小心抹去的烟灰，看着锅里还没煮好的饭发呆，她无聊的在木箱上拨弄着草，忽然好象想起什麽，偷偷的笑了，忽然又马上止住，忧伤的叹出一口气…… 灰小姐：（虔诚的祈祷）爱神啊！请原谅我家里的贫穷，在爷爷生病的时候，我还在思念着他，我关于自己是很有自知之明的，从小时候开始，女孩子对我别理别睬，男孩子嫌我丑，惟独一具生着病，等待我照料的爷爷陪着我，而他……哦！请允许我说出他的名字，希翼如此别要玷污了那神圣的名字。 [画外音：（女生）我悲伤的小姐—— [灰小姐被这忽然浮现的声音吓了一跳，惊慌的四处寻觅声音的出处 [画外音：别寻了，我算是你所期待的爱神啊，小姐，我深深的体味你的心情，我会在你疑惑的地点帮助你，但爱情要靠自己把握灰小姐：我自己？ [画外音：对，你自己，小姐你听着，我今晚会把王子送到你家里，只是，他会可不能喜欢你，就要看你自己了，但，你要在心中铭记，要拒绝除王子以外其他客人闯入你家中，否则，王子将会被带走，小姐，不管你拥有怎么样的身份，不管你有怎么样的相貌，只要你心中充满爱，爱就会落临—— 灰小姐：把王子送到我周围？（惊慌的别知所措，用手整理头发，用手抹脸，忽然，好象想起什麽）我别是在做梦吧！ [画外音：（女生）不管你拥有怎么样的身份，不管你有怎么样的相貌，只要你心中充满爱，爱就会落临你，即使爱的路上充满伉坷和考验（声音越来越小）灰小姐：喂，喂…… [画外音：（伴着苍老的男声，伴着咳嗽）灰小姐，饭好了吗？灰小姐：（如梦初醒）啊！好了！（盛好饭，端着下场） [王子身上带着伤，踉踉跄跄的闯进厨房，拨弄着杂草，寻地点隐藏，王子的朋友推门而入朋友：王子，王子，我知道你在这个地方，你别要胆怯，是我，你的朋友啊！

五阅读题奇迹的名字叫父亲

奇迹的名字叫父亲 1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。 8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1、联系上下文解释下列词语。不为人知：____________________ 洞穿：___________________ 2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。（1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指__________________ ；说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。（2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。___________________________________________________________ _____ （3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，

《紫色葡萄慈父心》阅读练习及答案

阅读下面文字，完成小题。紫色葡萄慈父心卫宣利 ①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。 ②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……” ③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃! ④然而，我，依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹…… ⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。

⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。 ⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄．．放下葡萄，又悄悄．．地出去。．．地进来，悄悄 ⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（略有删改）注：卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。 43．下列对文章的理解和概括，不正确．．．的一项是（） A．第①段中“——”起解释说明的作用。

我家的大花园阅读理解答案

我家的大花园阅读理解答案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

篇一：我家的大花园阅读理解答案我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红_百度作业帮我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.3用两三句话写一写读了本文后的体会语文显卡吧wjms2014-11-21 1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.造句：早晨当太阳公公露面时,热闹的一天开始了,小鸟叽叽喳喳唱着歌,树枝也手拉手随着微风的节奏唱着歌.3用两三句话写一写读了本文后的体会读了《我家的大花园》,我深深的感到花园里所有的生物都那么充满活力,仿佛听到它们嬉闹的声音,也感觉到微风自由的吹来,大自然真美!篇二：我家的大花园阅读理解答案篇三：我家的大花园阅读理解答案 1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。（意对即可） 2、风中、雨中、阳光下。 3、风吹树叶，刷刷作响；雨落在树上，像笼起的烟雾。（意对即可） 4、用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目，因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。（意对即可） 5、作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐，我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫。通过这样的描写，表现了“... 众神拜大婶717 2014-10-19 1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。（意对即可）2、风中、雨中、阳光下。3、风吹树叶，刷刷作响；雨落在树上，像笼起的烟雾。（意对即可）4、用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目，因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。（意对即可）5、作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐，我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫。通过这样的描写，表现了“我”对故乡和童年美好的回忆。（意对即可） 6、景物：昆虫、树等，写出儿时所处环境，为人物出场作铺垫。我家的大花园练习题_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 我家的大花园我能很好地掌握“嗡、绒”等 11 个生字；能辨析多音字“蚂” ，能有感情地朗读、背诵自己喜欢的部分。我能展开想象，再现课文描写的画面，感受语言的优美，并体会作者的情感。 ·知识隧道· 一、我会用“\”画去括号里不正确的读音。绒（rōng rng）蝙（biān biǎn）嗡（wēng wōng）媚（mi 若（lu ru） mi）随（suí shuí）二、我能给下面的形近字组成词语写下来。蝙（）蝠（编（）幅（））媚（眉（））若（诺（））三、我能选择正确的词填空汪汪 1.青蛙（ 3.北风（ 5.小羊（咩咩嗡嗡）地叫）地刮）地叫呱呱哗哗呼呼）地叫）地叫）地流2.蜜蜂（ 3.小狗（ 6.小溪（四、我能在括号里写

爱的奇迹阅读题答案

爱的奇迹阅读题答案 1941年，苏军副连长季米特里奉命参加对德反击战。由于战略失策，加上敌人太过强大，季米特里所在的装甲部队遭到了重创，他本人也被敌人的流弹击中胸部。从装甲车摔下来的时候，他一动也不动。战友们都被吓坏了，就在所有人都以为季米特里死了的时候，他挣扎着站起来，说：“只是擦破了皮，没事。” 此次战役后，季米特里所在的部队退到莫斯科休整，他像交代后事般地跟兄弟们叮嘱了半天，然后只身提着手枪向敌占区走去，他的两个女儿还在敌占区的老家里，随时都可能受到德军的侵犯，为此，他只能日夜兼程赶回去。尽管从莫斯科到老家只有四十多千米，但一路上为了躲避德军，他走了整整一天。回到老家，正好遇上两名德军士兵冲进他家。季米特里从窗口爬进去，击毙了准备进行性侵犯的德军士兵，扶起了蜷缩在墙角里的两个女儿，他微笑着说：“不要怕，孩子们，我回来了。”两个女儿清醒过来，抱着他哭成了泪人。此后的一天时间里，季米特里带着两个女儿，穿越德军的重重封锁线。在这期间，季米特里受了两次伤，至少干掉了十名德军士兵。一路上，他谈笑风生地跟两个女儿讲各地的趣闻。他一天比一天衰弱，到达莫斯科的时候，他需要女

儿们的搀扶才能行走。女儿们都认为父亲只是太累了，需要休息。季米特里把女儿送到母亲的家门口，说：“孩子们，你们进去吧，托你们的口给奶奶问声好，就说他的儿子没有丢她的脸。”女儿们惊讶地问：“都到门口了，也不差这会儿啊！”季米特里笑了，他抱了抱女儿，转身步履蹒跚地走了。三个小时后，传来了季米特里牺牲的消息，随行的还有一名记者，他在战场上抢拍到季米特里偷袭敌军地堡的英姿。谁也没有想到，那居然成了他最后的遗照。当尸体运到家里时，大家才发现，除了十多处伤口外，在季米特里的心脏上还有一处致命伤，弹片穿过了心脏，在他的背后留下一个干枯了的血洞。所有人都感到很惊讶，一个被打穿了心脏的人居然不可思议地多活了两天，而且还击毙了十多名德军士兵！没有人知道原因，唯一的解释是弹片太小，没有损伤心脏的神经，但这显然不足以服众。从90岁的母亲嘴里，大家还知道一个消息，在季米特里参军的那一天，老人吻着他的额头说：“要死，也要光荣地死在战场上！” 后来，季米特里偷袭敌军地堡的照片被收藏在莫斯科的“二战”纪念馆里。前来参观的德国老兵都会为这个可敬而伟大的苏联“敌人”行标准的军姿。再后来，一个德军“二战”忏悔组织在这幅照片旁边又悬挂了一个标题：奇迹。旁加一行批注：是

《奇迹的名字叫父亲》观后感

《奇迹的名字叫父亲》观后感当品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，为此就要认真思考观后感如何写了。那要怎么写好观后感呢？以下是作者整理的《奇迹的名字叫父亲》观后感，欢迎阅读与收藏。今天我看了一个感人的故事，题叫《奇迹名字叫父亲》。文中写的是一位父亲带着他的小女孩坐船到美国去，途中，父亲为女儿用刀削苹果时船不停地摇晃，水果刀插进了他的心脏，他忍着痛处，依然和往常一样照顾女儿，最终在事发的第三天倒下了。我看完这个故事，心潮澎湃，真让我感动。特别是在父亲被刀刺到心脏的三天中，他依然每晚为小女儿唱摇篮曲，每天早晨依然帮女儿系好蝴蝶结，还带女儿去看蔚蓝的大海……，他对孩子的爱那么无私，那么伟大，直到他离开人世，他的爱还停留在女儿身上。看到那，我的眼睛湿润了，想：他的女儿感受到父亲对他的爱吗？女儿能为父亲的爱付出自己对父亲的爱吗？是否想过好好报答自己的父亲呢？这一系列的问题的产生我不由得想到了自己。我的爸爸妈妈无微不至的关心和照顾我，从小到大，总是把我的一切放在他们的第一位，可是我有时不懂事，还惹他们生气，还朝他们发脾气。我现在想来真是不应该啊。记得上学期有次雨天，我上学没有吃早饭，匆匆到校，早读课完妈妈送来早饭，让我到教室外吃，就当着同学老师的面喊着我，让我感到真是丢脸，在同学的’笑声中我走出了教室，心里不知道有多难过，想着：妈妈你怎么就那么多事啊，让我在同学面前表现的那么幼稚，我真下不了台啊。我出去后没有吃，接过饭盒，二话没有说就走进教室。妈妈想说什么我都没有给她时间。下课有，老师找我谈心，说到了父母的苦心，让我心里顿时觉得我那么做真是太不应该了。那次回家我向妈妈道歉了，并告诉妈妈，我要好好学习，拿好的成绩作为礼物送给她。世界上父母对子女的爱是那么的无私，我们作为孩子要懂得他们的用心，用自己的方式也去爱他们，让他们感觉到有了我们就有了爱。

《鹳雀之家》练习题及答案

《鹳雀之家》练习题及答案仇悆①为东州一邑宰，晨起视事，方受牒诉②，有鹳雀翔舞庭下，驱逐久之，方去。明日复来。仇心异之，遣一吏迹所止，而观其为何。既出城数里，见一大树，鹳雀径止其上。视其颠，则有巢焉，数子啁啾其中。其下方有数人，持锯斧绳索，将伐之者。吏遽止之，且引其人与俱见。仇问：“伐树何为？”曰：“为薪耳。”又问：“鬻之得几何？”曰：“可得五千。”仇即以己钱五千与之，且告之曰：“是鹳连日来，意若求救者。异类而有知如此，尔不可伐。”其人遂去，因不伐树。 ①仇悆[y]：人名。②牒诉：公牒诉讼。小题1:请解释加点词语在句子中的意思。（2分）（1）仇心异之（）（2）鬻之得几何（）小题2:对画线句“是鹳连日来，意若求救者。异类而有知如此，尔不可伐。”翻译正确的一项是（）（3分） A、这只鹳连着几天来，好像是向我求救。与我们不同类的鸟都能做出这样（求救）之事，你们就不要讨伐它了。B 、正是鹳一连几天到这来，意思好像是求救。与我们不同类的鸟都能做出这样（求救）之事，你们就不要砍伐那棵树了。C 、这只鹳一连几天到这来，看它似有求救之意，这样的有灵识的禽鸟，你们切不可再砍伐那树。D 、正是鹳连着几天都这来，好像是向我求救。这样的有灵识的禽鸟，你们不可以讨伐它了。

小题3:请结合文意，用自己的话分析仇悆是个怎样的人。（4分）参考答案：小题1:认为……奇怪；多少小题2:C 小题3:示例1：①仇悆是一个善良，有恻隐之心，细心谨慎，公私分明，爱护一切生灵的人（2分）。②这可以从他观察到鹳鸟一连几天到他的院落，然后派人随小鸟飞回住处，了解详情，当得知事情的原委后，他拿出自己的钱给伐木者，保护了鹳鸟的事情中看出来（2分）。示例2：①从他观察到鹳鸟一连几天到他的院落，然后派人随小鸟飞回住处，了解详情，看出仇悆细心谨慎（2分）；②从得知事情的原委后，他拿出自己的钱给伐木者，保护了鹳鸟的事情中看出仇悆公私分明，善良，有恻隐之心，爱护一切生灵。（2分）（性格2分，分析2分）小题1: 试题分析：“仇心异之”中“异”是一个形容词的意动用法，可翻译为：认为……奇怪，或者对……感到奇怪，“鬻之得几何”中“几何”是多少的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。小题2: 试题分析：本题的翻译，句中的“连日”“若”“如此”“异类”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点： 1、字字落实，直译为主；

小学五年级语文爱的奇迹

爱的奇迹五年级语文教案教学目标学会10个生字（其中1个多音字：强）及新词，认读6个字。了解课文内容，理解课题的意思；体会“我”的思想感情。体会第1自然段的作用。知道比利是个有同情心、有爱心的孩子，树立保护动物、人与动物和谐相处的意识。教学重点了解课文内容，知道比利是个有同情心、有爱心的孩子。教学难点理解为什么说这是“爱的奇迹”。课时安排：2课时第一课时教学目标学会10个生字（其中1个多音字：强）及新词，认读6个字。初读课文，了解课文内容。教学过程 ●一、引入新课什么是奇迹？齐读文章的课题，你有什么样的问题？ ●二、新授 1．初读课文，了解课文内容，在文中画出读不准字音的字，自学生字新词。出示幻灯，指名读准带点字的字音。干涸勉强小心翼翼蹑手蹑脚挽救多音字组词：强中几尽交流在自学中理解了哪些词语。勉强：在本课是“将就、凑合”的意思。小心翼翼：形容举动十分小心谨慎，不敢有丝毫的疏忽。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

若隐若现：形容隐隐约约。课文指看起来不是很清楚。 2．说一说课文主要讲了一件什么事情。回忆归纳主要内容的方法，运用恰当的方法进行归纳。在一个极度干旱的夏季里，6岁的男孩比利为了挽救中暑脱水的小鹿的生命，一次次地用双手捧水给小鹿喝。 3．全班接龙读课文。 4．默读课文，思考：课文可以分为哪几部分？课文可以分为三部分：（1）（1——2）：写“我”居住的地区遇到了严重的干旱。（2）（3——8）：6岁的比利用双手捧水，一次次地给因中暑而脱水的小鹿喝水。（3）（9）：“我”决心把小比利培养成优秀的科学家，让更多的人获得生命之水。 5．齐读课题，围绕课题进行质疑。爱的奇迹是什么？是谁创造了爱的奇迹？是怎样创造爱的奇迹的？为什么说是爱的奇迹？…… 课后小结：段落比较复杂学生分段效果不好，特别是段中分层，正确率更低。第二课时教学目标通过对课文的分析理解，了解课文内容，理解课题的意思；体会“我”的思想感情。体会第1自然段的作用。知道比利是个有同情心、有爱心的孩子，树立保护动物、人与动物和谐相处的意识。教学重点了解课文内容，知道比利是个有同情心、有爱心的孩子。教学难点理解为什么说这是“爱的奇迹”。教学过程一、引入新课回忆上节课没有解决的问题爱的奇迹是什么？是谁创造了爱的奇迹？