普通高校书法教学建设研究
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第３ １卷 第 ５期
２ Ｏ １１年 ５
成
宁
学
院
学 报
Ｖｏ ． １ Ｎ ． １３ ， ｏ ５
Ｍａ ２ １ ｙ． ０１
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ＵＩ ｖ ｉ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ￣ ｌ ｅ ｉ
文章 编 号 ：０６— ３ ２ ２ １ ）５— １５— ２ １０ ５４ （０ Ｉ０ ０ ７ ０
学生真正成 为德 才兼 备 ， 全面发展 的适应社会 需求 的人 才。 因此 ， 高校书法教育具有重要意义 。
（ 书法教育提升校 园文化 品位 四） 书法教学可 以营造普通 高校 良好 的艺术 氛围。随着经 济的发展 ， 高校 进行 了扩建 或改 建 ， 园环境 、 筑设 很多 校 建 施等得到了很大的改 善 ， 美丽 的校 园总 让人感 觉缺少 些 但
普通高校 书法教学建设 研究
黎 茂金
（ 东培 正 学院 ， 东 广 广 广州 ５０３ １８０）
摘 要ｉ 书法是 中国传 统文化 的重要 组成部分 ， 在高校开展 书法教 学， 对提 高大学生的综合素质 ， 进大 学生全 面 促 发展 具有重要意义 。本文结合 当前普通 高校 书法教育的 实际情况 ， 分析 了高校 书 法教 学在教 学观 念、 学模 式、 教 教 学考核方式等方 面存在 问题 ， 并提 出通过 明确教 学 目标、 扩展教 学 内容、 改进教 学模 式等策略加 强 书法教 学建
设 。
关键词 ｉ 普通 高校 ； 书法 教学 ； 建设 策略
中 图 分 类 号 ｌ ６ ２０ Ｇ ４ ． 文 献 标 识 码 ： Ａ
书法是 我国传 统艺术 的瑰宝 ， 书法 艺术 不仅 反映 了客 观事物 ， 同时也反映 了人 的思想 、 养 、 修 性格 、 质 、 感等 气 情 主观 的精神 活动 。书法是高校 教育 的重要 内容 之一 ， 普通 高校书法教学承担着 培养 书法技能 和提高书法审美水 平等 方 面 的任务 。当代 法藉华 裔 学者 兼艺 术 家 熊秉 明先 生 曾 说 ： 书法代表 中国文化 最核心 的部分 ， 以说是 核心 的核 “ 可 心 。 … 但当前普通 高校 书法 教学缺 乏统 一 的内容 和具 体 ”
的是书法技法的讲授和训练， 而对书法艺术美学品质缺乏
探研和引导 ， 忽视 了书法教学对学生素质的积极影响 。
来自百度文库
培养学生的德育情操是书法教学 的重要 培养 目 。我 标
国素有“ 字如其人 ” “ 及 书品 即人品 ” 的说法 。我们 学 习写
什么 ， 缺少 的其实就 是校 园文化 。一 所高 校如果 能将古 代
名作 、 师生佳作托裱 悬挂 于图书 馆、 学楼等 公共场 合 ， 教 将
会产生一种 安静祥和 、 墨飘 香的文化氛围 ， 翰 这必将给整 个 校 园带来一 股墨香 ， 而提升校园的文化品位 。 从 二、 高校书法教 学现存 问题 （ 教学观念落后 一） 目前我 国高校 大学书法课 的开设 ， 了美 术 院校或 部 除 分高等 院校 的书法 专业 以外 ， 基本是 以公共选 修课 的形式 出现 ， 时一般 比较少 。而教学 的主要 目的是 培养 学生基 课 本掌握汉字 的书写方 法和 书写规律 ， 学 内容 则更 多注重 教
（ 书法教育增强学 生人 文素质 三）
素 养。进行书法教学建设研究 ， 在高校开展书法 教育 ， 对 提 高 大学生 的综 合素 质 以及促 进学 生全 面 发展 具 有重 要 意
义。
一
书法艺术是 中华文 化 的精粹 ， 法教育可 以加深 大学 书 生对我 国传统文化 的理解 ， 培养学 生的感悟能力 ， 让学生修 身养性 ， 高 自身人文 素质 。学 习书法 同时丰 富 了大 学生 提 的课余文化生活 。通过 书法 的教学 ， 以让学 生 了解 和领 可
字， 练习书法 ， 达到一定境界 ， 要 除了技 巧上要 刻苦练 习 ， 更 重要 的是要 提高 自身 的品德修养 和人格 。而书法教育 的过 程 同时也是德育 培养 的过程 。教师在 书法教学 过程 中 ， 向 学生讲述古今 书法名家 的事迹 ， 同时传达 了书法名 家高 尚 的精神风貌 ， 如颜真 卿 “ 忠义 光 明” 柳公权 “ 正则 笔正 ” 、 心
等 ， 生在老师讲述 的书 法名 家事迹的激励下 ， 学 激发其学 习 书法 的热情 ， 并对照和鞭策 自己 ， 在书法学习的过程 中学 习
做人 的道理 。
要 求。大学 书法教学要取 得理想 效果 ， 须提 高对 书法 教 必
育 作用的认识 ， 加强书法教学建设 ， 提高大学 生的书法 艺术
会书品与人品 、 艺术 与素质 的内在联系 ， 让学生领 悟书法可 以育德 、 修心 、 养性 的道理 。
、
高校书法教 育的重要意义
书法艺术是我 国传统文化的重要组成部分 。我 国高 校
现 在非常重视提高高等 教育质量 ， 是要 提 高学生 的培 特别 养 质量 。书法教育是素质 教育 的重 要组 成部 分 ， 素质教 而 育则是 提高学生质量的重要手段。普通高等 院校 开展 书法 教育 ， 面继承和发扬 了我 国的优秀文化 传统 ， 一方 同时从 书 法教育 的过程中找到提高 大学生综 合素 质 的契合 点 ， 使大
（ ） 一 书法教育提高学生书写水平
目 高校 中大学 生的书法 基础 普遍 比较 薄弱 ， 多大 前 许 学生对 书法 的认识不 清晰 ， 不清楚 书法创 作 与汉 字书 写存
在什么 区别 ， 以为那些 夸张 潦草 的字 便 是 “ 法艺 术 ” 误 书 。
书法教学首先可 以帮助学生 掌握书 法 的基 本 技法 ， 高学 提 生 的书写水平 ； 其次可 以普及书法的基本知识 ， 让学生 认识 和 了解书法 ， 提高学生的书法鉴赏水平 以及 审美 能力 ， 让学 生懂得鉴别什么样 的字才是好字 。 （ ） 二 书法教育培养学生的德育情操
２ Ｏ １１年 ５
成
宁
学
院
学 报
Ｖｏ ． １ Ｎ ． １３ ， ｏ ５
Ｍａ ２ １ ｙ． ０１
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ＵＩ ｖ ｉ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ￣ ｌ ｅ ｉ
文章 编 号 ：０６— ３ ２ ２ １ ）５— １５— ２ １０ ５４ （０ Ｉ０ ０ ７ ０
学生真正成 为德 才兼 备 ， 全面发展 的适应社会 需求 的人 才。 因此 ， 高校书法教育具有重要意义 。
（ 书法教育提升校 园文化 品位 四） 书法教学可 以营造普通 高校 良好 的艺术 氛围。随着经 济的发展 ， 高校 进行 了扩建 或改 建 ， 园环境 、 筑设 很多 校 建 施等得到了很大的改 善 ， 美丽 的校 园总 让人感 觉缺少 些 但
普通高校 书法教学建设 研究
黎 茂金
（ 东培 正 学院 ， 东 广 广 广州 ５０３ １８０）
摘 要ｉ 书法是 中国传 统文化 的重要 组成部分 ， 在高校开展 书法教 学， 对提 高大学生的综合素质 ， 进大 学生全 面 促 发展 具有重要意义 。本文结合 当前普通 高校 书法教育的 实际情况 ， 分析 了高校 书 法教 学在教 学观 念、 学模 式、 教 教 学考核方式等方 面存在 问题 ， 并提 出通过 明确教 学 目标、 扩展教 学 内容、 改进教 学模 式等策略加 强 书法教 学建
设 。
关键词 ｉ 普通 高校 ； 书法 教学 ； 建设 策略
中 图 分 类 号 ｌ ６ ２０ Ｇ ４ ． 文 献 标 识 码 ： Ａ
书法是 我国传 统艺术 的瑰宝 ， 书法 艺术 不仅 反映 了客 观事物 ， 同时也反映 了人 的思想 、 养 、 修 性格 、 质 、 感等 气 情 主观 的精神 活动 。书法是高校 教育 的重要 内容 之一 ， 普通 高校书法教学承担着 培养 书法技能 和提高书法审美水 平等 方 面 的任务 。当代 法藉华 裔 学者 兼艺 术 家 熊秉 明先 生 曾 说 ： 书法代表 中国文化 最核心 的部分 ， 以说是 核心 的核 “ 可 心 。 … 但当前普通 高校 书法 教学缺 乏统 一 的内容 和具 体 ”
的是书法技法的讲授和训练， 而对书法艺术美学品质缺乏
探研和引导 ， 忽视 了书法教学对学生素质的积极影响 。
来自百度文库
培养学生的德育情操是书法教学 的重要 培养 目 。我 标
国素有“ 字如其人 ” “ 及 书品 即人品 ” 的说法 。我们 学 习写
什么 ， 缺少 的其实就 是校 园文化 。一 所高 校如果 能将古 代
名作 、 师生佳作托裱 悬挂 于图书 馆、 学楼等 公共场 合 ， 教 将
会产生一种 安静祥和 、 墨飘 香的文化氛围 ， 翰 这必将给整 个 校 园带来一 股墨香 ， 而提升校园的文化品位 。 从 二、 高校书法教 学现存 问题 （ 教学观念落后 一） 目前我 国高校 大学书法课 的开设 ， 了美 术 院校或 部 除 分高等 院校 的书法 专业 以外 ， 基本是 以公共选 修课 的形式 出现 ， 时一般 比较少 。而教学 的主要 目的是 培养 学生基 课 本掌握汉字 的书写方 法和 书写规律 ， 学 内容 则更 多注重 教
（ 书法教育增强学 生人 文素质 三）
素 养。进行书法教学建设研究 ， 在高校开展书法 教育 ， 对 提 高 大学生 的综 合素 质 以及促 进学 生全 面 发展 具 有重 要 意
义。
一
书法艺术是 中华文 化 的精粹 ， 法教育可 以加深 大学 书 生对我 国传统文化 的理解 ， 培养学 生的感悟能力 ， 让学生修 身养性 ， 高 自身人文 素质 。学 习书法 同时丰 富 了大 学生 提 的课余文化生活 。通过 书法 的教学 ， 以让学 生 了解 和领 可
字， 练习书法 ， 达到一定境界 ， 要 除了技 巧上要 刻苦练 习 ， 更 重要 的是要 提高 自身 的品德修养 和人格 。而书法教育 的过 程 同时也是德育 培养 的过程 。教师在 书法教学 过程 中 ， 向 学生讲述古今 书法名家 的事迹 ， 同时传达 了书法名 家高 尚 的精神风貌 ， 如颜真 卿 “ 忠义 光 明” 柳公权 “ 正则 笔正 ” 、 心
等 ， 生在老师讲述 的书 法名 家事迹的激励下 ， 学 激发其学 习 书法 的热情 ， 并对照和鞭策 自己 ， 在书法学习的过程 中学 习
做人 的道理 。
要 求。大学 书法教学要取 得理想 效果 ， 须提 高对 书法 教 必
育 作用的认识 ， 加强书法教学建设 ， 提高大学 生的书法 艺术
会书品与人品 、 艺术 与素质 的内在联系 ， 让学生领 悟书法可 以育德 、 修心 、 养性 的道理 。
、
高校书法教 育的重要意义
书法艺术是我 国传统文化的重要组成部分 。我 国高 校
现 在非常重视提高高等 教育质量 ， 是要 提 高学生 的培 特别 养 质量 。书法教育是素质 教育 的重 要组 成部 分 ， 素质教 而 育则是 提高学生质量的重要手段。普通高等 院校 开展 书法 教育 ， 面继承和发扬 了我 国的优秀文化 传统 ， 一方 同时从 书 法教育 的过程中找到提高 大学生综 合素 质 的契合 点 ， 使大
（ ） 一 书法教育提高学生书写水平
目 高校 中大学 生的书法 基础 普遍 比较 薄弱 ， 多大 前 许 学生对 书法 的认识不 清晰 ， 不清楚 书法创 作 与汉 字书 写存
在什么 区别 ， 以为那些 夸张 潦草 的字 便 是 “ 法艺 术 ” 误 书 。
书法教学首先可 以帮助学生 掌握书 法 的基 本 技法 ， 高学 提 生 的书写水平 ； 其次可 以普及书法的基本知识 ， 让学生 认识 和 了解书法 ， 提高学生的书法鉴赏水平 以及 审美 能力 ， 让学 生懂得鉴别什么样 的字才是好字 。 （ ） 二 书法教育培养学生的德育情操