人教版五年级数学下册分数与除法 (2)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
也就是用这个数除以另一个数（0除外）。
知识梳理
例 2：1.幼儿园老师把20个苹果平均分给40个小朋友，每人分
得（ 20 ）/( 40 )。
2.某班有学生45人，其中女生有22人，女生占全班人数
的（ 1 ）。 男生占全班人数的（ 1 ），女生是男生的
1 2
2
2
（ ）。
3.把3 米的绳子平均剪成4段，每段长（
（1）小明采集了18个昆虫标本，其中有7 个是蝴蝶标本。蝴 蝶标本的个数占昆虫标本总数的几分之几？其他标本的个数 占昆虫标本总数的几分之几？
蝴蝶：
7 18
其他：
18-7 18
=
11 18
课后习题
3．解决问题。 （2）学校举行跳绳比赛，小红在1分钟内跳了130下，她平 均每秒钟跳多少下？
130 60
长的（
1 2
）。
1 2
）米,每段占全
课堂练习
1.在（ ）里填上适当的数。 15÷8＝（ 15）/（ 8 ） 9÷13＝（ 9 ）/（13）
4/11＝（ 4 ）÷（ 11） 6÷（ 7 ）＝6/7
2．填空。
17厘米＝（
1 7
）分米
47平方米=（10
47 1000
）公顷
0
23秒＝（
2 3
）分
6
0
课堂练习
教学新知
例题2：如果把3 块月饼平均分给4个人，每人分得多少块？
3÷4=
3 4
（块）
【结论】分数乘分数，分子相乘 的积做分子，分母相乘的积做分 母。相乘时，可以先约分再计算。
知识要点
1.被除数÷除数= 被除数 除数
2.两个整数相除，商可以用分数表示，反过来，分数也能看 作两个整数相除。
知识梳理
3．判断题。
（1）将3平方米的纸片，平均分成4份，每份占这张纸片
的3/4。
（× ）
（2）3千克的盐溶于10千克的水中，盐占盐水的3/10。 （× ）
（3）一个分数的分母越大，这个分数的分数单位反而越小。（ √ ）
课堂练习
4．填空。
（1）.用3米长的铁丝围成一个正方形框架，每边的长度是总长
的（
1 4
知识点1：分数与除法的关系 被么除除数法÷与除分数数=之被 数间除除数的，关若系用：aa表÷b示=被a除/b数(b，≠b0表)。示除数,那
例 1：小红放假在家看一本105页的《科学探索》，已经看了65页， 剩下的页数是全书的几分之几？
105-65 105
=
40
=
8 21
105
【解析】求一个数是另一个数的几分之几，
（2）3千米的一段路，7天修完，平均每天修 1/7千米。 （×）
（3）正方形边长是它周长1/4。
（√ ）
（4）在除法中，除数不能为0，但分数中分母可以为0。 （× ）
（5）把5平均分成6份，每份是1个5/6 ,也是5个1/6。 （×）
（6）1克盐放入20克水中，盐占盐水1/20。
（×）
课后习题
3．解决问题。
），每条边实际长（
Байду номын сангаас3 4
）米。
（2）.小刚把13克的糖放入100克的水中，糖占水的（ 13），糖
10
占糖水的（ 13 ）。
0
113
课后习题
1．填空。
（1）21厘米=（ 21）米 23分=（23）时 123千克= （（11023203））0 （段把把是52米千(）长克85吨的糖）1铁果米00丝平。平均均分分给成5个8段同，学每，60段每占个全同长学的得（到这81些）糖，果每
【解析】1分钟内跳130下，1分钟=60秒，要求平均每秒钟跳多少，也就是
将130下看作一个整体，平均分成60份，根据分数与除法的关系，即 130÷60=130/60。
的（ 1 ）/( 5 )，即得到了( 2 ）/（ 5 ）千克。
（（45））其把把中13米千3长克段的的占绳苹全子果长平平的均均（剪分43成给）47段个，，人是每，( 段每41 占人）全得米长。3千的克（的41(
）， 1 )，
每人分到(
3 7
)千克。
7
课后习题
2．判断题。
（1）红花7朵，黄花5朵，红花的朵数是黄花的 5/7。 （×）
第四单元 分数的意义与性质
4.2 分数与除法
课题引入
1．计算下列各题。
（1）把6块饼平均分给2个同学，每人几块？ 6÷2＝3（块）
（2）把1块饼平均分给2个同学，每人几块？ 1÷2＝0.5（块）
教学新知
例题1：如果把1块蛋糕平均分给3个人，每人分得多少块？
1÷3＝
1 3
（块）
【结论】两数相除，结果不 仅可以用整数、小数来表示， 还可以用分数来表示。
知识梳理
例 2：1.幼儿园老师把20个苹果平均分给40个小朋友，每人分
得（ 20 ）/( 40 )。
2.某班有学生45人，其中女生有22人，女生占全班人数
的（ 1 ）。 男生占全班人数的（ 1 ），女生是男生的
1 2
2
2
（ ）。
3.把3 米的绳子平均剪成4段，每段长（
（1）小明采集了18个昆虫标本，其中有7 个是蝴蝶标本。蝴 蝶标本的个数占昆虫标本总数的几分之几？其他标本的个数 占昆虫标本总数的几分之几？
蝴蝶：
7 18
其他：
18-7 18
=
11 18
课后习题
3．解决问题。 （2）学校举行跳绳比赛，小红在1分钟内跳了130下，她平 均每秒钟跳多少下？
130 60
长的（
1 2
）。
1 2
）米,每段占全
课堂练习
1.在（ ）里填上适当的数。 15÷8＝（ 15）/（ 8 ） 9÷13＝（ 9 ）/（13）
4/11＝（ 4 ）÷（ 11） 6÷（ 7 ）＝6/7
2．填空。
17厘米＝（
1 7
）分米
47平方米=（10
47 1000
）公顷
0
23秒＝（
2 3
）分
6
0
课堂练习
教学新知
例题2：如果把3 块月饼平均分给4个人，每人分得多少块？
3÷4=
3 4
（块）
【结论】分数乘分数，分子相乘 的积做分子，分母相乘的积做分 母。相乘时，可以先约分再计算。
知识要点
1.被除数÷除数= 被除数 除数
2.两个整数相除，商可以用分数表示，反过来，分数也能看 作两个整数相除。
知识梳理
3．判断题。
（1）将3平方米的纸片，平均分成4份，每份占这张纸片
的3/4。
（× ）
（2）3千克的盐溶于10千克的水中，盐占盐水的3/10。 （× ）
（3）一个分数的分母越大，这个分数的分数单位反而越小。（ √ ）
课堂练习
4．填空。
（1）.用3米长的铁丝围成一个正方形框架，每边的长度是总长
的（
1 4
知识点1：分数与除法的关系 被么除除数法÷与除分数数=之被 数间除除数的，关若系用：aa表÷b示=被a除/b数(b，≠b0表)。示除数,那
例 1：小红放假在家看一本105页的《科学探索》，已经看了65页， 剩下的页数是全书的几分之几？
105-65 105
=
40
=
8 21
105
【解析】求一个数是另一个数的几分之几，
（2）3千米的一段路，7天修完，平均每天修 1/7千米。 （×）
（3）正方形边长是它周长1/4。
（√ ）
（4）在除法中，除数不能为0，但分数中分母可以为0。 （× ）
（5）把5平均分成6份，每份是1个5/6 ,也是5个1/6。 （×）
（6）1克盐放入20克水中，盐占盐水1/20。
（×）
课后习题
3．解决问题。
），每条边实际长（
Байду номын сангаас3 4
）米。
（2）.小刚把13克的糖放入100克的水中，糖占水的（ 13），糖
10
占糖水的（ 13 ）。
0
113
课后习题
1．填空。
（1）21厘米=（ 21）米 23分=（23）时 123千克= （（11023203））0 （段把把是52米千(）长克85吨的糖）1铁果米00丝平。平均均分分给成5个8段同，学每，60段每占个全同长学的得（到这81些）糖，果每
【解析】1分钟内跳130下，1分钟=60秒，要求平均每秒钟跳多少，也就是
将130下看作一个整体，平均分成60份，根据分数与除法的关系，即 130÷60=130/60。
的（ 1 ）/( 5 )，即得到了( 2 ）/（ 5 ）千克。
（（45））其把把中13米千3长克段的的占绳苹全子果长平平的均均（剪分43成给）47段个，，人是每，( 段每41 占人）全得米长。3千的克（的41(
）， 1 )，
每人分到(
3 7
)千克。
7
课后习题
2．判断题。
（1）红花7朵，黄花5朵，红花的朵数是黄花的 5/7。 （×）
第四单元 分数的意义与性质
4.2 分数与除法
课题引入
1．计算下列各题。
（1）把6块饼平均分给2个同学，每人几块？ 6÷2＝3（块）
（2）把1块饼平均分给2个同学，每人几块？ 1÷2＝0.5（块）
教学新知
例题1：如果把1块蛋糕平均分给3个人，每人分得多少块？
1÷3＝
1 3
（块）
【结论】两数相除，结果不 仅可以用整数、小数来表示， 还可以用分数来表示。