人教版五年级数学下册分数与除法 (2)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
也就是用这个数除以另一个数(0除外)。
知识梳理
例 2:1.幼儿园老师把20个苹果平均分给40个小朋友,每人分
得( 20 )/( 40 )。
2.某班有学生45人,其中女生有22人,女生占全班人数
的( 1 )。 男生占全班人数的( 1 ),女生是男生的
1 2
2
2
( )。
3.把3 米的绳子平均剪成4段,每段长(
(1)小明采集了18个昆虫标本,其中有7 个是蝴蝶标本。蝴 蝶标本的个数占昆虫标本总数的几分之几?其他标本的个数 占昆虫标本总数的几分之几?
蝴蝶:
7 18
其他:
18-7 18
=
11 18
课后习题
3.解决问题。 (2)学校举行跳绳比赛,小红在1分钟内跳了130下,她平 均每秒钟跳多少下?
130 60
长的(
1 2
)。
1 2
)米,每段占全
课堂练习
1.在( )里填上适当的数。 15÷8=( 15)/( 8 ) 9÷13=( 9 )/(13)
4/11=( 4 )÷( 11) 6÷( 7 )=6/7
2.填空。
17厘米=(
1 7
)分米
47平方米=(10
47 1000
)公顷
0
23秒=(
2 3
)分
6
0
课堂练习
教学新知
例题2:如果把3 块月饼平均分给4个人,每人分得多少块?
3÷4=
3 4
(块)
【结论】分数乘分数,分子相乘 的积做分子,分母相乘的积做分 母。相乘时,可以先约分再计算。
知识要点
1.被除数÷除数= 被除数 除数
2.两个整数相除,商可以用分数表示,反过来,分数也能看 作两个整数相除。
知识梳理
3.判断题。
(1)将3平方米的纸片,平均分成4份,每份占这张纸片
的3/4。
(× )
(2)3千克的盐溶于10千克的水中,盐占盐水的3/10。 (× )
(3)一个分数的分母越大,这个分数的分数单位反而越小。( √ )
课堂练习
4.填空。
(1).用3米长的铁丝围成一个正方形框架,每边的长度是总长
的(
1 4
知识点1:分数与除法的关系 被么除除数法÷与除分数数=之被 数间除除数的,关若系用:aa表÷b示=被a除/b数(b,≠b0表)。示除数,那
例 1:小红放假在家看一本105页的《科学探索》,已经看了65页, 剩下的页数是全书的几分之几?
105-65 105
=
40
=
8 21
105
【解析】求一个数是另一个数的几分之几,
(2)3千米的一段路,7天修完,平均每天修 1/7千米。 (×)
(3)正方形边长是它周长1/4。
(√ )
(4)在除法中,除数不能为0,但分数中分母可以为0。 (× )
(5)把5平均分成6份,每份是1个5/6 ,也是5个1/6。 (×)
(6)1克盐放入20克水中,盐占盐水1/20。
(×)
课后习题
3.解决问题。
),每条边实际长(
Байду номын сангаас3 4
)米。
(2).小刚把13克的糖放入100克的水中,糖占水的( 13),糖
10
占糖水的( 13 )。
0
113
课后习题
1.填空。
(1)21厘米=( 21)米 23分=(23)时 123千克= ((11023203))0 (段把把是52米千()长克85吨的糖)1铁果米00丝平。平均均分分给成5个8段同,学每,60段每占个全同长学的得(到这81些)糖,果每
【解析】1分钟内跳130下,1分钟=60秒,要求平均每秒钟跳多少,也就是
将130下看作一个整体,平均分成60份,根据分数与除法的关系,即 130÷60=130/60。
的( 1 )/( 5 ),即得到了( 2 )/( 5 )千克。
((45))其把把中13米千3长克段的的占绳苹全子果长平平的均均(剪分43成给)47段个,,人是每,( 段每41 占人)全得米长。3千的克(的41(
), 1 ),
每人分到(
3 7
)千克。
7
课后习题
2.判断题。
(1)红花7朵,黄花5朵,红花的朵数是黄花的 5/7。 (×)
第四单元 分数的意义与性质
4.2 分数与除法
课题引入
1.计算下列各题。
(1)把6块饼平均分给2个同学,每人几块? 6÷2=3(块)
(2)把1块饼平均分给2个同学,每人几块? 1÷2=0.5(块)
教学新知
例题1:如果把1块蛋糕平均分给3个人,每人分得多少块?
1÷3=
1 3
(块)
【结论】两数相除,结果不 仅可以用整数、小数来表示, 还可以用分数来表示。
知识梳理
例 2:1.幼儿园老师把20个苹果平均分给40个小朋友,每人分
得( 20 )/( 40 )。
2.某班有学生45人,其中女生有22人,女生占全班人数
的( 1 )。 男生占全班人数的( 1 ),女生是男生的
1 2
2
2
( )。
3.把3 米的绳子平均剪成4段,每段长(
(1)小明采集了18个昆虫标本,其中有7 个是蝴蝶标本。蝴 蝶标本的个数占昆虫标本总数的几分之几?其他标本的个数 占昆虫标本总数的几分之几?
蝴蝶:
7 18
其他:
18-7 18
=
11 18
课后习题
3.解决问题。 (2)学校举行跳绳比赛,小红在1分钟内跳了130下,她平 均每秒钟跳多少下?
130 60
长的(
1 2
)。
1 2
)米,每段占全
课堂练习
1.在( )里填上适当的数。 15÷8=( 15)/( 8 ) 9÷13=( 9 )/(13)
4/11=( 4 )÷( 11) 6÷( 7 )=6/7
2.填空。
17厘米=(
1 7
)分米
47平方米=(10
47 1000
)公顷
0
23秒=(
2 3
)分
6
0
课堂练习
教学新知
例题2:如果把3 块月饼平均分给4个人,每人分得多少块?
3÷4=
3 4
(块)
【结论】分数乘分数,分子相乘 的积做分子,分母相乘的积做分 母。相乘时,可以先约分再计算。
知识要点
1.被除数÷除数= 被除数 除数
2.两个整数相除,商可以用分数表示,反过来,分数也能看 作两个整数相除。
知识梳理
3.判断题。
(1)将3平方米的纸片,平均分成4份,每份占这张纸片
的3/4。
(× )
(2)3千克的盐溶于10千克的水中,盐占盐水的3/10。 (× )
(3)一个分数的分母越大,这个分数的分数单位反而越小。( √ )
课堂练习
4.填空。
(1).用3米长的铁丝围成一个正方形框架,每边的长度是总长
的(
1 4
知识点1:分数与除法的关系 被么除除数法÷与除分数数=之被 数间除除数的,关若系用:aa表÷b示=被a除/b数(b,≠b0表)。示除数,那
例 1:小红放假在家看一本105页的《科学探索》,已经看了65页, 剩下的页数是全书的几分之几?
105-65 105
=
40
=
8 21
105
【解析】求一个数是另一个数的几分之几,
(2)3千米的一段路,7天修完,平均每天修 1/7千米。 (×)
(3)正方形边长是它周长1/4。
(√ )
(4)在除法中,除数不能为0,但分数中分母可以为0。 (× )
(5)把5平均分成6份,每份是1个5/6 ,也是5个1/6。 (×)
(6)1克盐放入20克水中,盐占盐水1/20。
(×)
课后习题
3.解决问题。
),每条边实际长(
Байду номын сангаас3 4
)米。
(2).小刚把13克的糖放入100克的水中,糖占水的( 13),糖
10
占糖水的( 13 )。
0
113
课后习题
1.填空。
(1)21厘米=( 21)米 23分=(23)时 123千克= ((11023203))0 (段把把是52米千()长克85吨的糖)1铁果米00丝平。平均均分分给成5个8段同,学每,60段每占个全同长学的得(到这81些)糖,果每
【解析】1分钟内跳130下,1分钟=60秒,要求平均每秒钟跳多少,也就是
将130下看作一个整体,平均分成60份,根据分数与除法的关系,即 130÷60=130/60。
的( 1 )/( 5 ),即得到了( 2 )/( 5 )千克。
((45))其把把中13米千3长克段的的占绳苹全子果长平平的均均(剪分43成给)47段个,,人是每,( 段每41 占人)全得米长。3千的克(的41(
), 1 ),
每人分到(
3 7
)千克。
7
课后习题
2.判断题。
(1)红花7朵,黄花5朵,红花的朵数是黄花的 5/7。 (×)
第四单元 分数的意义与性质
4.2 分数与除法
课题引入
1.计算下列各题。
(1)把6块饼平均分给2个同学,每人几块? 6÷2=3(块)
(2)把1块饼平均分给2个同学,每人几块? 1÷2=0.5(块)
教学新知
例题1:如果把1块蛋糕平均分给3个人,每人分得多少块?
1÷3=
1 3
(块)
【结论】两数相除,结果不 仅可以用整数、小数来表示, 还可以用分数来表示。