幼儿园建筑设计(课堂PPT)
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建筑面积：830平方米
对以周及边周自边然枝景繁观叶主茂题的的阔一叶种树延木续。，表现草地边缘的一排排云杉12
2）游戏互动型
针对老幼儿园缺 少娱乐设施这一 现状，新扩建部 分加入生动的表 皮结构，供孩子 们娱乐，这面墙 就是一个可以玩 耍的工具。
Kekec幼儿园 设计单位：Arhitektura Jure Kotnik建筑事务所 位置：斯洛文尼亚 卢布尔雅那 建筑面积：130平方米
幼儿园建筑设计
1
目录
• 幼儿园设计调研报告 • 幼儿园设计研究报告 • 幼儿园设计一草方案 • 幼儿园设计二草方案 • 幼儿园设计三草方案 • 幼儿园设计个人方案
2
幼儿园设计调研报告
组长：董雅秋 组员：刘佳艺 付宇 邵方伟
3
金
主题与命题
汉
绿
港
幼
环境与形体
儿
园
金汉绿港幼儿园 地点：北京市顺义区 规模：占地面积4200平方米 建筑面积：3405平方米 户外活动场面积：900平方 米 建造年代：2010年9月1号正 式开园 资料来源：实地考察
由于这边马 路较宽，故 设为大门方 向，便于疏 散。 家长接送孩 子停留时间 短，西北风 影响不大。
自行车、汽车 流线
步行人流线
最不利朝向，最佳景观朝向
最佳景观方向
不良景观方向 最佳朝向
道路交通分析
18
案例一：奥克兰大学商学院新教学楼
流动开放的建筑形式， 仿佛是敞开的怀抱，迎接着 人们的到来。
一系列线条流畅的带 状玻璃，以一种热情，开放 和乐观的姿态鳞次排比，将 这栋建筑的活力汇聚于一个 新的主广场上。
该方案与任务书的地形能够较好的适19 应
案例二：香港韩国国际学校
整座校舍由三座几 何立体形状的建筑物组 成：分别是长方形的活 动座，长条形的功能座， 及弧形的课堂座，园于 其中的则是一提供学生 们各类户外或半户外活 动空间的庭院操场
该方案中的弧形体块是解决 三角形锐角的好办法，简单 的体块通过墙体的穿插达到 丰富的效果值得学习
建造与实体
5
主题与命题
怡 馨 幼 儿 园
环境与形体
怡馨幼儿园 地点：北京市顺义区 规模：占地面积3328平米 建筑面积：2190平米 建造年代：2006年 资料来源：实地考察
总平面图
N
6
功能与空间
一层平面
二层平面
三层平面
班级活动单元
办公后勤用房
其他部分
7
卫生间的窗户对着过道， 并不合理。
Biblioteka Baidu建造与实体
ring around a tree 建筑师：日本事务所tezuka architects 为始建于2007年的日本立川富士幼儿园所设计 使用功能：英语教室、校车车站
b)通过外立面与自然产生呼应
Kindergarten Sighartstein 设计单位：Kadawittfeld建筑事务所 位置：奥地利 萨尔茨堡
该幼儿园被分成六个小 部分，每个部分都有其 不同的绘画主题，合起 来形成一朵雏菊造型。
Lucinahaven Toulov幼儿园
设计师：CEBRA
位置：丹麦Taulov
竣工：2009年
15
个 人 方 案
入口 班级活动单元
办公后勤用房
16
入口 班级活动单元
室外场地器械储藏室
办公后勤用房
17
环境与形体
13
3）造型奇特型
灵感来自种子，婴幼儿就是 一颗颗饱满的种子，幼儿园 则是阳光、空气和土壤，为 其破土萌发提供源源不断的 滋养。
大连亿达幼儿园 设计单位：Debbas Architecture建筑师事务所 位置：中国 辽宁 大连
其灵感源于设计师最喜欢的动物——猫。 猫嘴是门，肚子是更衣室、教室、厨房与餐厅，头部是娱乐 场，尾巴是紧急逃生通道，头顶上还有草坪以模仿猫的皮毛。
周围环境关系： 建筑的 西面是一小学，建筑的北 面，南面是居民楼，建筑 的正门开在南面，这边有 一条较宽的马路，建筑的 东面隔一条马路有宾馆， 健身房等一些店铺。
总平面图
4
功能与空间
通过空间体验，我认为这个幼儿园在使用起来还是很舒服的，可以说每一个房间都安 排的恰到好处，活动室和园长室都放在最好的朝向，主副食加工间安置在西北角，音体教室 具有最大的体量……。该设计功能分区明确，细微之处考虑全面，使人使用起来比较方便。 一层为小班，二层为中班 三层为大班
中间围出的小型院落采 光，通风不好，利用率 低。
8
幼儿园设计研究报告
9
1.主题与命题 幼儿园主题分类 个人方案
2.环境与形体 场地环境 案例 我的方案基本形体
3.功能与空间 建筑的功能 建筑的空间 我的方案功能与空间
4.塑构与造型 建筑形象的表现手段 建筑形象的基本原则
5.建造与实体 建筑结构
10
游戏
活
手工
动
音乐
语言 数学
幼儿园 职责
开发 潜能
锻炼 独立 能力
培养 交流 能力
11
幼 儿 园 主 题 分 类
1）贴近自然型
a)建筑与自然地融合
整个结构被蔓生的枝杈和茂密的 树叶穿透，室内与室外的界限被 打破。7块交错排列的楼板小心翼 翼的包围着大树中心，建筑内部 的柱子和楼梯隐藏在树叶和枝杈 的阴影中，保持了建筑的完整性。
主题与命题
什么是幼儿园？
幼儿园，为一种学前教育 机构，用于对幼儿集中进 行保育和教育 。
为什么会有幼儿园？
幼儿园的任务为解除家庭在培养 儿童时所受时间、空间、环境的 制约，让幼儿身体、智力和心情 得以健康发展。
幼儿园对孩子们意味着 什么？
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮 助孩子健康快乐地度过童年时光，不 仅学到知识，而且可以从小接触集体 生活。
大门起伏波折的主题源自瑞典的一儿童读物场景。 “Taka-TukaLand”， 是阿斯特丽林德格的童话名。
Taka Tuka Land 幼儿园 设计师：Baupiloten 位置：德国 柏林
建筑内许多游乐设施，孩子们 可以玩玩攀岩等户外活动，在 这充满活力的建筑内，儿童容 易发挥各自的想象力。
色调上，以柠檬黄为主， 色泽明亮，能给予愉悦 之感。
猫形幼儿园
设计师：Tomi Ungerer 位置：德国Wolfartsweier
14
4）色彩鲜艳型
彩虹幼儿园 设计 Palatra & leclere architecture 位置：巴黎街道Pajol
彩虹的不同颜色出现在 各个地方，引导孩子们。 大门是红色的，每层都 有自己的主题色，教室 的门，地板色彩一致， 墙壁是白色的，这是为 了孩子们有地方充分表 达自己。
对以周及边周自边然枝景繁观叶主茂题的的阔一叶种树延木续。，表现草地边缘的一排排云杉12
2）游戏互动型
针对老幼儿园缺 少娱乐设施这一 现状，新扩建部 分加入生动的表 皮结构，供孩子 们娱乐，这面墙 就是一个可以玩 耍的工具。
Kekec幼儿园 设计单位：Arhitektura Jure Kotnik建筑事务所 位置：斯洛文尼亚 卢布尔雅那 建筑面积：130平方米
幼儿园建筑设计
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目录
• 幼儿园设计调研报告 • 幼儿园设计研究报告 • 幼儿园设计一草方案 • 幼儿园设计二草方案 • 幼儿园设计三草方案 • 幼儿园设计个人方案
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幼儿园设计调研报告
组长：董雅秋 组员：刘佳艺 付宇 邵方伟
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金
主题与命题
汉
绿
港
幼
环境与形体
儿
园
金汉绿港幼儿园 地点：北京市顺义区 规模：占地面积4200平方米 建筑面积：3405平方米 户外活动场面积：900平方 米 建造年代：2010年9月1号正 式开园 资料来源：实地考察
由于这边马 路较宽，故 设为大门方 向，便于疏 散。 家长接送孩 子停留时间 短，西北风 影响不大。
自行车、汽车 流线
步行人流线
最不利朝向，最佳景观朝向
最佳景观方向
不良景观方向 最佳朝向
道路交通分析
18
案例一：奥克兰大学商学院新教学楼
流动开放的建筑形式， 仿佛是敞开的怀抱，迎接着 人们的到来。
一系列线条流畅的带 状玻璃，以一种热情，开放 和乐观的姿态鳞次排比，将 这栋建筑的活力汇聚于一个 新的主广场上。
该方案与任务书的地形能够较好的适19 应
案例二：香港韩国国际学校
整座校舍由三座几 何立体形状的建筑物组 成：分别是长方形的活 动座，长条形的功能座， 及弧形的课堂座，园于 其中的则是一提供学生 们各类户外或半户外活 动空间的庭院操场
该方案中的弧形体块是解决 三角形锐角的好办法，简单 的体块通过墙体的穿插达到 丰富的效果值得学习
建造与实体
5
主题与命题
怡 馨 幼 儿 园
环境与形体
怡馨幼儿园 地点：北京市顺义区 规模：占地面积3328平米 建筑面积：2190平米 建造年代：2006年 资料来源：实地考察
总平面图
N
6
功能与空间
一层平面
二层平面
三层平面
班级活动单元
办公后勤用房
其他部分
7
卫生间的窗户对着过道， 并不合理。
Biblioteka Baidu建造与实体
ring around a tree 建筑师：日本事务所tezuka architects 为始建于2007年的日本立川富士幼儿园所设计 使用功能：英语教室、校车车站
b)通过外立面与自然产生呼应
Kindergarten Sighartstein 设计单位：Kadawittfeld建筑事务所 位置：奥地利 萨尔茨堡
该幼儿园被分成六个小 部分，每个部分都有其 不同的绘画主题，合起 来形成一朵雏菊造型。
Lucinahaven Toulov幼儿园
设计师：CEBRA
位置：丹麦Taulov
竣工：2009年
15
个 人 方 案
入口 班级活动单元
办公后勤用房
16
入口 班级活动单元
室外场地器械储藏室
办公后勤用房
17
环境与形体
13
3）造型奇特型
灵感来自种子，婴幼儿就是 一颗颗饱满的种子，幼儿园 则是阳光、空气和土壤，为 其破土萌发提供源源不断的 滋养。
大连亿达幼儿园 设计单位：Debbas Architecture建筑师事务所 位置：中国 辽宁 大连
其灵感源于设计师最喜欢的动物——猫。 猫嘴是门，肚子是更衣室、教室、厨房与餐厅，头部是娱乐 场，尾巴是紧急逃生通道，头顶上还有草坪以模仿猫的皮毛。
周围环境关系： 建筑的 西面是一小学，建筑的北 面，南面是居民楼，建筑 的正门开在南面，这边有 一条较宽的马路，建筑的 东面隔一条马路有宾馆， 健身房等一些店铺。
总平面图
4
功能与空间
通过空间体验，我认为这个幼儿园在使用起来还是很舒服的，可以说每一个房间都安 排的恰到好处，活动室和园长室都放在最好的朝向，主副食加工间安置在西北角，音体教室 具有最大的体量……。该设计功能分区明确，细微之处考虑全面，使人使用起来比较方便。 一层为小班，二层为中班 三层为大班
中间围出的小型院落采 光，通风不好，利用率 低。
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幼儿园设计研究报告
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1.主题与命题 幼儿园主题分类 个人方案
2.环境与形体 场地环境 案例 我的方案基本形体
3.功能与空间 建筑的功能 建筑的空间 我的方案功能与空间
4.塑构与造型 建筑形象的表现手段 建筑形象的基本原则
5.建造与实体 建筑结构
10
游戏
活
手工
动
音乐
语言 数学
幼儿园 职责
开发 潜能
锻炼 独立 能力
培养 交流 能力
11
幼 儿 园 主 题 分 类
1）贴近自然型
a)建筑与自然地融合
整个结构被蔓生的枝杈和茂密的 树叶穿透，室内与室外的界限被 打破。7块交错排列的楼板小心翼 翼的包围着大树中心，建筑内部 的柱子和楼梯隐藏在树叶和枝杈 的阴影中，保持了建筑的完整性。
主题与命题
什么是幼儿园？
幼儿园，为一种学前教育 机构，用于对幼儿集中进 行保育和教育 。
为什么会有幼儿园？
幼儿园的任务为解除家庭在培养 儿童时所受时间、空间、环境的 制约，让幼儿身体、智力和心情 得以健康发展。
幼儿园对孩子们意味着 什么？
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮 助孩子健康快乐地度过童年时光，不 仅学到知识，而且可以从小接触集体 生活。
大门起伏波折的主题源自瑞典的一儿童读物场景。 “Taka-TukaLand”， 是阿斯特丽林德格的童话名。
Taka Tuka Land 幼儿园 设计师：Baupiloten 位置：德国 柏林
建筑内许多游乐设施，孩子们 可以玩玩攀岩等户外活动，在 这充满活力的建筑内，儿童容 易发挥各自的想象力。
色调上，以柠檬黄为主， 色泽明亮，能给予愉悦 之感。
猫形幼儿园
设计师：Tomi Ungerer 位置：德国Wolfartsweier
14
4）色彩鲜艳型
彩虹幼儿园 设计 Palatra & leclere architecture 位置：巴黎街道Pajol
彩虹的不同颜色出现在 各个地方，引导孩子们。 大门是红色的，每层都 有自己的主题色，教室 的门，地板色彩一致， 墙壁是白色的，这是为 了孩子们有地方充分表 达自己。