《过秦论》高中语文人教版

兴盛 （攻）取百越，却匈奴。
后期：焚百家，愚黔首；杀豪杰：弱人民； （守）践华因池；信臣精卒守要害：传万世
灭亡
始皇：余威震于殊俗
陈涉
出身氓隶之人 才能不及中人 兵力数百疲弊 武器斩木为兵
结果：天下响应，并起亡秦
写作特色
为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服 力，作者无论在叙述还是议论时，都采用了带有夸张 意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。 这里有三个方面的对比：
解题
过秦：指出秦的过失 论，表明文体是一篇议论文 秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴 敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚 书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终 于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
秦始皇像
陈涉起义
整体把握
全文共5段,可分为两部分. 第一部分(第1段至第4段)，叙述秦王朝的兴起 和灭亡。 第1段，写秦国势力的崛起。 第2段，写秦国势力的进一步扩展。 第3段，写秦始皇统一天下。 第4段，写陈涉起义和秦王朝的覆灭。 第二部分(第5段)，阐述秦王朝迅速灭亡的原 因。总结教训，提出中心论点。
字词正音
合从缔交 赢粮而景从
因利乘便 万乘之势
宁越 乐毅 翟景 墨翟
zòng yǐng cóng chéng shèng nìng yuè zhái dí
召滑 蒙恬 逡巡 鉏耰棘矜 铦铩 度德量力 内立法度 鞭笞 七庙隳
shào tián qūn xún yōu qín xiān shā duó dù chì huī
7. 锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也 于：介词，在形容词之后引出比较对象，相当 于“比”。 参考译文: 锄头、木棍并不比钩戟长矛更锋利呀!
文章结构
（叙事） ①秦创业(雄心勃勃) ②秦日盛(所向披靡) ③秦统一(势如破竹) ④秦灭亡(一败涂地)
（议论）
⑤秦教训(仁政不施而 攻守之势异也)
论据
论点
Fra Baidu bibliotek 崛起(1)
他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称 《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶 级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实 的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓 酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑 有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人 很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相 提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
3. 会盟而谋弱秦 会盟：聚在一起订立盟约。“盟”，动词，订 立盟约。文言中，当用“而”把动词短语和名词连 接起来时,这时名词就用作动词. 弱:使动用法，使……弱。 参考译文: (他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的 势力)
4. 追亡逐北 亡：逃亡的败兵。 北：败逃，这里指溃败的军队。 这句用了互文的修辞手法.“追”和“逐”为 互文，“亡”和“北”为互文。 参考译文: 追逐逃亡的败兵。
贾 谊 雕 塑
贾谊故居
时代背景
春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦 末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的 特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为 生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减， 商业萧条，奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石万钱， 马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政 困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘 牛车，齐民无藏盖。”人民非常需要休养生息。针对 这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规 汉”，主张施行仁政，“与民休息”。
过秦论 贾谊
目录
导入新课 作者简介 时代背景 字词正音 解题
整体把握 难句译注 文章结构 写作特色 文言知识
导入新课
毛泽东曾两次写诗歌颂贾谊。他一生两次写诗歌 颂的历史人物，仅贾谊一人而已。一首是《七律•咏 贾谊》：“少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗 文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高 节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃。 ”另一首是《七绝•贾谊》:“贾生才调世无伦，哭泣 情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。”
一是九国与秦之对比。 文章在叙述惠文、武、昭襄的业绩时，以诸侯 国军队之众，谋士之多，土地之广等作对比，并不 厌其烦地列举国名、人名。与秦抗衡的九国，地广 人多、俊才云集，且“合纵缔交、相与为一”，似 乎万众一心，众志成城，结果却是“秦无亡矢遗镞 之费，而天下诸侯已困矣”，“从散约败”、“强 国请服，弱国入朝”，这样夸张的对比，足以衬托 出秦国实力之强。这第一层对比是极强者与较强者 的对比，形成一个反差。
贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊 屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何 必为此自悲自责、抑郁而终呢？
那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我们从被 鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中来寻找答案 吧。
毛 泽 东 在
写 作
作者简介
贾谊（前 200—前 168），西汉洛阳人。西汉 著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少 即以文才超众著称。20 多岁时汉文帝召为博士，不 久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革 建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召 回，为文帝宠子梁怀王太傅。因怀王坠马而死自悲 自责、抑郁而终，死时仅 33 岁。
5. 信臣精卒陈利兵而谁何 信臣：可靠的大臣。 陈：陈列,布置。 利兵：锐利的兵器。 谁何：即“呵问是谁”，意为“缉查盘问” 参考译文: 用忠臣的臣子，带领精锐的士兵，陈列着锐利的 武器，缉查盘问往来的人们。
6. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢 粮而景从
为：当作。 云：作“集”的状语，应译为“像云一样”。 景：像影子一样。 参考译文: （他们）砍伐树木作为武器，举起竹竿作为旗 帜，天下人像浮云一样聚集起来响应（他们的号召 )，（大家）担着粮食像影子随形那样跟着（他们 起来造反）。
难句译注
1. 外连衡而斗诸侯 斗：使动用法，使……争斗。文言中，不及物 动词的后边有宾语时，这种不及物动词大都是使动 词。这里，在“斗”的后边带有宾语“诸侯”。 参考译文： 对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互 争斗。
2. 于是秦人拱手而取西河之外 于是：连词，相当于“因而”“之”，助词， 的。 参考译文: 这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄 河以西(的大片土地).
一、兴亡过程 兴 发展(2)
内
(1-4)
极盛(3)
容
亡 (4)
构
造
二、分析原因(5)
地理
雄心
崛起
政策
成功
据……固；拥……地；君臣固守 席卷；包举；囊括；并吞 内……；外…… 拱手而取
秦：南取、西举、东割、北收——
宰割、分裂
发展
诸侯：才多、地广、师众、惨败——
请服，请朝
前期：奋余烈，履至尊，鞭笞天下；