细菌与真菌在自然界中作用

有机物、 自身需要 的物质等
（腐生：分解有机物或已死的 生物体，并摄取养分以维持生 活。）
二、引起动植物和人患病 （寄生：一起生活，一方受益，
另一方受害。）
足癣（脚湿气） 扁桃体炎 玉米瘤黑粉病 丹毒 猩红热 小麦叶锈病
病例 扁桃体炎 猩红热
丹毒 足癣（脚湿气） 玉米瘤黑粉病
小麦叶锈病
致病菌 （链球菌）细菌
真菌
甲癣（灰指甲）
脚气
分析及思考:
根瘤菌 真菌
细菌 细菌
含氮物质 有机物
水和无机盐 有机物
分解纤维素
有机物、生存空间
合成维生素
有机物、生存空间
豆科植物 藻类植物
牛、羊 人
巩固练习
一、选择题
1、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ D ）
A.它们作为分解者参及生物圈的物质循环 B.它们可以和动植物共生 C.它们可以引起动植物和人类患病 D.以上作用均有
有的对人有益，有的有害。
(3)上述两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是
人体内获取现成的
来维持生活。
，靠从
异养，有机物。
电镜下的链球菌 (颜色经人工处理)
发炎的 扁桃体
扁桃体炎
猩红热
丹毒
根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科 植物幼苗长出后，土壤中及该种豆科植物相适应的根瘤菌就 侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄 壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机 物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科 植物氮，根据上述资料回答：
C、藻类及细菌
D、原生动物及根
某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法， 速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。 为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组 （纸保持潮湿）：
①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答：
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ B ）
A、链球菌
B、枯草杆菌
C、根瘤菌
D、真菌
3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原
因是（C ）
A、进行有氧呼吸
B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生
活所形成的？（ A）
A、根瘤菌和豆科植物 B、藻类及真菌
细菌：苏云金杆菌 以菌治虫
真菌：白僵菌
玉米瘤黑粉病 小麦叶锈病
藻类 真菌
地衣的横切面
地
衣
真菌
水 和有 无机 机物 盐
藻类植物
作为分解者参及物质循环
二氧化 碳、水、 无机盐 等
生产者（植物）
有机物， 自身需要 的物质等
生产者（植物）
消费者 （动物）
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二氧化 碳、水、 无机盐 等
分解者（细 菌、真菌）
(1)豆科植物及根瘤菌之间的关系是什么？ 共生。
(2)根瘤菌是什么菌类？营养方式是什么？ 细菌，异养。
(3)植物通过根瘤菌得到肥料及大量施用化肥相比，优越之处 是什么？
减少环境污染，降低成本，效率高。
根瘤菌
豆 科 植 物 的 根 瘤
含氮无机盐 有机物
豆科植物
细菌和真菌在自然界中的作用 一、作为分解者参及物质循环
扁桃体炎
猩红热
丹毒
惨无人道的，用人 做活体细菌实验
这是位于哈尔 滨市平房区新 疆街的遗址
真菌引起人的皮肤病
真菌还引起家畜的某些皮肤病。
臂癣
足癣
真菌使许多植物患病
B
C A
• 寄生：一种生物寄居于另一 种生物的体内或体表，以摄 食其养分生活，并对寄主构 成损害。受害一方叫寄主。
概念形成:
两种生物共同生活在一起, 相互依赖,彼此有利,一旦分开, 影响生存，甚至死亡,这种现象 叫共生.
章细菌和真菌在生物圈中的作用
节细菌和真菌在自然界中的作用
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
食 物 的 腐 败 现 象
枯草杆菌 （细菌）
青霉（真菌）
概念形成：
分解粪便等有机物、动植物尸 体或死去的组织，并摄取养分以维 持生活:腐生。
链球菌引起人的多种疾病
人的肺结核、肺炎、伤寒、 痢疾、霍乱、白喉等疾病； 家畜、家禽的传染病，如马 炭疽病、猪霍乱、鸡霍乱等； 蔬菜的软腐病等都是由细菌 引起的。
有一些细菌、真菌能侵入人体，导致人体患多种疾病。
如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是也有一些细菌、 真菌能够及人和平相处，如人体肠道内的一些细菌，能够制 造维生素B12和维生素K，对人的身体有一定益处。请回答 下列问题：
(1)前一类及人的关系是什么？后一类及人的关系又是什么？
寄生，共生。
(2)以上事例说明细菌及人类关系是
(1)你赞成哪一个方案?为什么? 方案3。因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰。 (2)A、B两组为什么要用相同废纸? 除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同 。
(3)使废纸保持潮湿，理由是 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
(4)方案1中，对照组是______，实验组是_____ 方案2中，对照组是_______，实验组是_ ___ 方案3中，对照组是_______，实验组是_______