小学语文阅读体验式教学初探

小学语文阅读体验式教学初探

发表时间：2018-07-26T15:43:24.923Z 来源：《语言文字学》2018年第6月作者：王娟

[导读] 本文针对小学语文中的阅读体验式教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

山东省临沂市蒙阴县旧寨乡中心学校 276212

摘要：随着我国教育的不断改革与发展，阅读体验式教学受到了人们的广泛关注。作为一种全新的教学方法，不仅可以满足语文阅读的需求，同时也可以激发出学生的阅读热情，让学生在实际语境中进行观察，找出其中的潜在信息。在阅读体验式教学的影响下，可以让学生成为学习的主人，同时也可以促进学生的学习与发展。基于此本文针对小学语文中的阅读体验式教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：小学语文；阅读体验式教学；措施分析；实施探讨

前言：阅读教学其实就是多重对话的一种模式，同时也是思想与心灵交流上的一种动态过程。通过应用阅读体验式教学，可以满足新课改对语文阅读教学的要求，促使阅读成为个性化的行为。因此，教师在开展教学工作的过程中就要运用好体验式阅读教学，培养好学生的独立阅读能力。

一、进行小学语文阅读体验式教学的重要性

在小学语文阅读教学中，要求学生要从自身的生活经验上出发，感受到语文学习中的内容，同时还要将课文内容与自身的主观意识结合在一起，将其转变为自身的意识，这样也就可以积累更多的生活经验，保持积极向上的学习精神。因此，采用这种教学方法可以有效提高学生的语文素养，增强学生的学习能力。

首先，在阅读体验式教学中，注重将学生的生活感知与生活经验融入到阅读中去，促使学生理解好文章中的内容，从而提高自身的学习效果。其次，通过进行阅读体验式教学，还可以提高学生的思考能力，激发出学生学习的主动性与积极性，将静态的文字转变为动态的学习内容，丰富好学生的精神世界。最后，在阅读体验式教学的影响下，可以有效培养好学生的内在品质，注重开启学生的内心世界。让学生在阅读中产生出精神上的共鸣，从而提高了自身的阅读效果，满足了全面发展的需求，形成了正确的价值观[1]。

二、小学语文阅读体验式教学策略

对于阅读体验式教学来说，作为全新的教学方法，可以培养好学生的学习能力。因此，在实际教学中教师就要先掌握好学生的实际情况，结合好现阶段中存在的难问题，运用好体验式教学方法，提高教学的效果，满足语文教学发展的要求。（一）创建出良好的阅读氛围

在传统的语文阅读教学中，教师并没有认识到阅读中原始体验的重要性，这样也就难以激发出学生的阅读兴趣，限制了阅读目标的实现。在新课改的影响下，对语文教师提出了相关的要求，因此，在实际教学中教师就要认识到学生才是课堂中的主体，激发出学生的阅读兴趣，让学生主动的参与到学习中去。只有提高师生之间的互动效果，才能指导学生实现有效的阅读。所以教师就要做好师生之间的互动，为学生营造出良好的学习氛围，尊重学生的个体差异，鼓励学生实现自主阅读[2]。

如学生在学习《雷雨》的过程中，教师就要先鼓励学生自读文章，并谈谈对文章的感受。借助文章的标题，还要向学生提出问题，组织学生进行探讨。通过引导学生有目的的阅读，还可以让学生更好的参与到学习中去，其次，教师就可以鼓励学生按照文章中的线索来梳理好文章，并概括出文章的情节，体验文章的构思。最后，教师还可以选择一些比较经典的片段来要求学生阅读，从而分析好任务的形象等。此外，教师还要给学生充足的时间来让学生进行自由阅读。在这种教学方法的影响下可以有效培养好学生的语言表达能力，提高理解与领悟能力。

（二）尊重学生的个体差异性

我国的汉语发展历史十分悠久，这样也就给学生的学习提供了大量的素材。因此，教师在开展阅读教学的过程中，就要先掌握好学生的实际学习水平，结合文章中的特点等来帮助学生掌握正确的阅读方法，尊重好学生的个性差异，鼓励学生从不同的层次上来理解好文章。在这种教学方法的影响下，也可以有效提高学生对问题的分析与理解能力，促进学生实现多元化与个性化的发展[3]。

如学生在学习《晓出净慈寺送林子方》的过程中，教师就要从学生的个体差异上出发，鼓励学生描述自己心目中的乐园，同时还要适当的引入作者所描写的内容。通过进行有效的分析，可以帮助学生更好的理解文章中的内容，同时也可以将教学内容与学生的生活世界结合在一起，提高学生的知识经验。

（三）设计出有效的问题

只有在学习兴趣的影响下，学生才能主动的参与到学习中去。因此，在课堂教学中教师就要分析好文章中的内容，找出可以激发出学生学习兴趣的问题，这样才能调动好学生学习的积极性，让学生主动的参与到阅读学习中去。其次，教师也要引导学生深入的分析阅读内容，增强自身的阅读体验，提高阅读的效果。学生只有产生出学习的兴趣，才能主动的进行有效的阅读，这样也就可以加深对这一知识的理解。

如学生在学习《村居》的过程中，教师就可以在学生朗读后向学生提出问题，这首诗的主旨是什么？在问题的影响下，可以启发学生的思维，同时也可以让学生进入到学习中去，顺着教师所提出的问题来进行深入的学习。通过采取这种教学方法，可以帮助学生真正的掌握好文章中的中心思想，同时也可以感受到作者平淡田园生活中的乐趣。

结语：综上所述可以看出，随着新课改的不断影响，阅读体验式教学在小学语文教学中有着极为重要的意义。因此，在实际教学中，教师要运用好这一方法，转变传统的教学理念，激发出学生的学习热情。

参考文献：

[1]陈明全.关于小学语文阅读体验式教学策略的实施研究[J].教育教学论坛，2015，（39）：234-235

[2]高军贵."阅读体验式"教学模式在小学语文教学中的运用研究[J].软件(教育现代化)（电子版），2016，（04）：43-44

[3]杨正坤.小学语文阅读体验式教学策略的实施研究[J].读写算（教育教学研究），2014，（12）：395-395