古诗词鉴赏答题技巧教学设计

初三总复习：xx鉴赏

教学目标：1.掌握中考考纲对古诗词鉴赏的要求；

2.熟记答题步骤，牢记答题公式；

3.能按步骤解答出古诗词鉴赏的几种题型。

一、导入

解释“诗情画意”的含义：如诗的感情，如画的意境。说明了诗歌的美好，引领学生去探寻中华文化瑰宝，去欣赏诗词，中考中诗词鉴赏所占的比例6-7分，于情于理都应该认真学习。

二、考纲要求（课件展示，学生齐读）

1、概括诗歌内容主旨，把握诗歌情感。

2、体会意象意境，描绘景物画面。

3、把握技巧方法，分析是个妙处。

4、品味语言精妙，赏析经典名句。

三、考点题型展示

考点一：品味诗词语言

展现题型：赏析月如钩中钩字的妙处？（学生先做，提问）

答题步骤：品味语言=字词+含义+表达效果

课堂巩固，同类题型再做，再次讲解步骤。

考点二：分析诗词形象（特征）

展现题型：“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？（学生先做，提问）答题步骤：诗词形象（特征）=形象+特征+意义

课堂巩固，同类题型再做，再次讲解步骤。

考点三：描绘诗词画面

展现题型：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”描绘出了什么样的情景？答题步骤：1.抓准诗词中主要景物；

2.借助联想和想象（为什么）。

课堂巩固，同类题型再做，再次讲解步骤。

四、课后练习巩固