科普版七年级下册地理《第二节 极地科学考察与环境保护》课件
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4.淡水：地球上68%的淡水资源以___冰__雪__ 形式储存在两极地区。
北极地区和南极地区
二、极地科学考察 1.目前世界上有 30 多个国家建立了一系列科
学考察站,中国在南极先后建立了_长__城___站， __中__山___站,__昆__仑___站，在北极建立了_黄__河___ 站。保护两极环境是人类共同的责任。 2.中国到南极进行科考的最佳季节大约是北半 球的 冬 季。因在此时，南极地区恰处于 __夏___季。
北极地区和南极地区
四、当堂训练检测
1. 世界上淡水资源最丰富的大洲是 （ D）
A. 亚洲
B. 拉丁美洲
C. 欧洲
D. 南极洲
2. 南极考察队员们可能遇到的困难有（ A ）
A. 暴风雪迎面扑来，看不清路
B. 极地干燥，缺乏淡水
C. 遇到当地土著人的袭击
D. 找不到裸露地建立营地
3. 去南极地区探险考察的最佳时间是 （ A ）
北极地区和南极地区
企鹅
北极地区和南极地区
磷虾
北极熊
北极地区和南极地区
北极狐
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
海象
北极地区和南极地区
海豹 广泛生活在南、北极地区
的大陆沿岸、浮冰区和岛屿周围海域， 擅长游泳和潜水。
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
（1）极地动物一般都有哪些特点？它们怎样 适应严酷的自然环境？ （2）谈谈你对下列行为的看法。
②每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、企鹅和海豹， 以保护那里的磷虾资源。
这种做法也有一定道理。磷虾是鲸，海豹，企鹅等的主要 食物，可以根据生物数量情况，进行人为地干预，保护当 地的生态平衡。
北极地区和南极地区
三、极地探险和科学考察
（一）极地探险
15-16世纪，欧洲航海家开始了北 极探险，寻找到达东方的“北方航线”。
①为了确保极地科考队员的人身安全，对所 遇到的北极熊予以猎杀。
②每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、 企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。
北极地区和南极地区
活动要求：
1. 独立思考以上问题, 并找到问题的答案。 2.师友对各自的答案进行交流, 补充。 3.各小组内成员共同交流答案, 并进行进一步补
充, 完善和修正, 最后达成共识。 4.由率先完成的小组代表展示讨论结果。
南极异常恶劣的天气给斯科特的探险队带来了噩运。
北极地区和南极地区
出发不久，他们的摩托雪撬就坏掉了，接着，西伯利亚矮 种马也全部冻死。斯科特等人不得不拖着150多千克的雪 撬在冰原上奋力前进。虽然斯科特和探险队员在1912年1 月17也到达了南极点，但由于 体力衰竭，又遭遇到猛烈的 暴风雪，在归途中相继遇难。 斯科特遇难后留下了重达16 千克的地质标本和探险日记 等遗物。
为纪念这两位杰出的南极 探险家，1957年，美国在南 极点建立了名为“阿蒙森— 斯科特”的科学考察站。
（二）极地wk.baidu.com险
北极地区和南极地区
20世纪50年代以来，各国掀起了 极地科学考察的热潮。
目前，俄罗斯、美国、英国、阿 根廷、澳大利亚、日本、中国等30多 个国家在极地建立了一系列科学考察 站。
活动3：阅读课本67页和地图册33—34页内容，圈画出 我国在北极地区和南极地区建立的科学考察站。
北极地区和南极地区
授课者：金塔县第三中学 孙志国
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
第二节 极地科学考察与环境保护
授课教师：孙志国
北极地区和南极地区
一、认知学习目标
【学习目标】 1.了解两极地区丰富的淡水资源、矿产资源、
海洋生物资源。 2.了解两极地区是科学研究的宝地以及我国
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
（1）极地动物一般都有哪些特点？它们怎样 适应严酷的自然环境？ （2）谈谈你对下列行为的看法。
①为了确保极地科考队员的人身安全，对所 遇到的北极熊予以猎杀。
②每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、 企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
对两极地区的科学考察，增强对两极地区 的环保意识。 【学习重点】两极地区的资源 【学习难点】两极地区的探险
二、预习成果展示
（学友抢答，师傅点评或补充）
一、两极地区的资源
1．动物：南极地区有__企__鹅___,__磷__虾____,北 极地区有__北__极__熊____,__北__极__狐___,__海__象____ 两极地区都有的动物是 海豹 ,总体来 讲,两极地区动物种类_少____,数量_多____。
2．植物：南极大陆有800多种植物，主要是 ___地__衣___,____苔__藓____,__淡__水__藻_____。
北极地区和南极地区
3.矿产：南极洲 煤炭资_源___储量丰富，查尔斯 王子山脉有世界上规模最大的__铁__矿__床______, 还有丰富的___石__油____和 天然气 资源。
2004年7月, 在北极建立了科学考察站-----黄河站
黄河站
北极地区考察的最佳时 间：
我国夏季（6、7、8月
我国在南极地区的四个科学考察站及建站时间
长城站
北极地区和南极地区
黄河站
中 山 站
昆仑站
活动3：
北极地区和南极地区
假如要组织一支科学考察队去南
极考察，请你设计一条从中国上海出
发，到南极中山站的海上航线。
A. 12—2月
B. 3—4月
C. 9—10月
D. 6—8月
4. 我国第一个北极考察站建立在 （ B ）
A. 格陵兰岛
B. 斯瓦尔巴群岛
C. 乔治王岛
D. 冰岛
五、反馈小结升华 北极地区和南极地区
活动要求： 请几位同学谈谈本节课的收获， 谈得好的得1-2分。
北极地区和南极地区
最 佳 小 组
北极地区和南极地区
（1）极地动物一般都有哪些特点？它们怎样 适应严酷的自然环境？
极地动物的一般特点：耐严寒。 为了适应严寒的天气，它们一般都皮毛 厚，脂肪多。
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
①为了确保极地科考队员的人身安全，对所遇到的北极熊 予以猎杀。
这种做法是错误的。北极熊一般情况下不主动攻击人类， 且北极熊是重点保护动物，除非万不得已，不得猎杀。
19世纪上半叶发现南极大陆后，前 往南极的探险者络绎不绝。
北极地区和南极地区
南极探险
20世纪初，人类对南极点的探险活动引人瞩目。1911年 10月20日，挪威人阿蒙森带领4名队员，分乘4辆由爱斯基摩 狗拉的雪撬，向南极点进发。英国人斯科特也在11月1日踏 上了探险之旅。两支探险队在冰天雪地的南极洲展开了一场 竞争。阿蒙森前进的速度很快。当到达南纬85度时，前面出 现了连绵起伏的南极高原。当时暴风雪连续5天5夜，天气异 常恶劣。为了抢先到达，他们顶风冒雪，艰难先进。12月14 日终于完成了向南极点的最后冲刺，实现了人类首次到达南 极点的壮举。
3.从北极,南极上空观察地球自转方向——自西向东 分别是顺时针还是逆时针？
逆 时针
顺 时针
北半球
南半球
北极地区和南极地区
三、课堂学习研讨
活动1：看图片及文字说明，了解北极和南
极地区野生动物的种类和生活习性。 活动要求：
独学：根据图片和文字说明，迅速识记， 然后抢答：北极和南极地区各有哪些代表 性的野生动物及共有的动物？
北极地区和南极地区
二、极地科学考察 1.目前世界上有 30 多个国家建立了一系列科
学考察站,中国在南极先后建立了_长__城___站， __中__山___站,__昆__仑___站，在北极建立了_黄__河___ 站。保护两极环境是人类共同的责任。 2.中国到南极进行科考的最佳季节大约是北半 球的 冬 季。因在此时，南极地区恰处于 __夏___季。
北极地区和南极地区
四、当堂训练检测
1. 世界上淡水资源最丰富的大洲是 （ D）
A. 亚洲
B. 拉丁美洲
C. 欧洲
D. 南极洲
2. 南极考察队员们可能遇到的困难有（ A ）
A. 暴风雪迎面扑来，看不清路
B. 极地干燥，缺乏淡水
C. 遇到当地土著人的袭击
D. 找不到裸露地建立营地
3. 去南极地区探险考察的最佳时间是 （ A ）
北极地区和南极地区
企鹅
北极地区和南极地区
磷虾
北极熊
北极地区和南极地区
北极狐
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
海象
北极地区和南极地区
海豹 广泛生活在南、北极地区
的大陆沿岸、浮冰区和岛屿周围海域， 擅长游泳和潜水。
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
（1）极地动物一般都有哪些特点？它们怎样 适应严酷的自然环境？ （2）谈谈你对下列行为的看法。
②每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、企鹅和海豹， 以保护那里的磷虾资源。
这种做法也有一定道理。磷虾是鲸，海豹，企鹅等的主要 食物，可以根据生物数量情况，进行人为地干预，保护当 地的生态平衡。
北极地区和南极地区
三、极地探险和科学考察
（一）极地探险
15-16世纪，欧洲航海家开始了北 极探险，寻找到达东方的“北方航线”。
①为了确保极地科考队员的人身安全，对所 遇到的北极熊予以猎杀。
②每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、 企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。
北极地区和南极地区
活动要求：
1. 独立思考以上问题, 并找到问题的答案。 2.师友对各自的答案进行交流, 补充。 3.各小组内成员共同交流答案, 并进行进一步补
充, 完善和修正, 最后达成共识。 4.由率先完成的小组代表展示讨论结果。
南极异常恶劣的天气给斯科特的探险队带来了噩运。
北极地区和南极地区
出发不久，他们的摩托雪撬就坏掉了，接着，西伯利亚矮 种马也全部冻死。斯科特等人不得不拖着150多千克的雪 撬在冰原上奋力前进。虽然斯科特和探险队员在1912年1 月17也到达了南极点，但由于 体力衰竭，又遭遇到猛烈的 暴风雪，在归途中相继遇难。 斯科特遇难后留下了重达16 千克的地质标本和探险日记 等遗物。
为纪念这两位杰出的南极 探险家，1957年，美国在南 极点建立了名为“阿蒙森— 斯科特”的科学考察站。
（二）极地wk.baidu.com险
北极地区和南极地区
20世纪50年代以来，各国掀起了 极地科学考察的热潮。
目前，俄罗斯、美国、英国、阿 根廷、澳大利亚、日本、中国等30多 个国家在极地建立了一系列科学考察 站。
活动3：阅读课本67页和地图册33—34页内容，圈画出 我国在北极地区和南极地区建立的科学考察站。
北极地区和南极地区
授课者：金塔县第三中学 孙志国
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
北极地区和南极地区
第二节 极地科学考察与环境保护
授课教师：孙志国
北极地区和南极地区
一、认知学习目标
【学习目标】 1.了解两极地区丰富的淡水资源、矿产资源、
海洋生物资源。 2.了解两极地区是科学研究的宝地以及我国
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
（1）极地动物一般都有哪些特点？它们怎样 适应严酷的自然环境？ （2）谈谈你对下列行为的看法。
①为了确保极地科考队员的人身安全，对所 遇到的北极熊予以猎杀。
②每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、 企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
对两极地区的科学考察，增强对两极地区 的环保意识。 【学习重点】两极地区的资源 【学习难点】两极地区的探险
二、预习成果展示
（学友抢答，师傅点评或补充）
一、两极地区的资源
1．动物：南极地区有__企__鹅___,__磷__虾____,北 极地区有__北__极__熊____,__北__极__狐___,__海__象____ 两极地区都有的动物是 海豹 ,总体来 讲,两极地区动物种类_少____,数量_多____。
2．植物：南极大陆有800多种植物，主要是 ___地__衣___,____苔__藓____,__淡__水__藻_____。
北极地区和南极地区
3.矿产：南极洲 煤炭资_源___储量丰富，查尔斯 王子山脉有世界上规模最大的__铁__矿__床______, 还有丰富的___石__油____和 天然气 资源。
2004年7月, 在北极建立了科学考察站-----黄河站
黄河站
北极地区考察的最佳时 间：
我国夏季（6、7、8月
我国在南极地区的四个科学考察站及建站时间
长城站
北极地区和南极地区
黄河站
中 山 站
昆仑站
活动3：
北极地区和南极地区
假如要组织一支科学考察队去南
极考察，请你设计一条从中国上海出
发，到南极中山站的海上航线。
A. 12—2月
B. 3—4月
C. 9—10月
D. 6—8月
4. 我国第一个北极考察站建立在 （ B ）
A. 格陵兰岛
B. 斯瓦尔巴群岛
C. 乔治王岛
D. 冰岛
五、反馈小结升华 北极地区和南极地区
活动要求： 请几位同学谈谈本节课的收获， 谈得好的得1-2分。
北极地区和南极地区
最 佳 小 组
北极地区和南极地区
（1）极地动物一般都有哪些特点？它们怎样 适应严酷的自然环境？
极地动物的一般特点：耐严寒。 为了适应严寒的天气，它们一般都皮毛 厚，脂肪多。
北极地区和南极地区
活动2：思考讨论以下问题：
①为了确保极地科考队员的人身安全，对所遇到的北极熊 予以猎杀。
这种做法是错误的。北极熊一般情况下不主动攻击人类， 且北极熊是重点保护动物，除非万不得已，不得猎杀。
19世纪上半叶发现南极大陆后，前 往南极的探险者络绎不绝。
北极地区和南极地区
南极探险
20世纪初，人类对南极点的探险活动引人瞩目。1911年 10月20日，挪威人阿蒙森带领4名队员，分乘4辆由爱斯基摩 狗拉的雪撬，向南极点进发。英国人斯科特也在11月1日踏 上了探险之旅。两支探险队在冰天雪地的南极洲展开了一场 竞争。阿蒙森前进的速度很快。当到达南纬85度时，前面出 现了连绵起伏的南极高原。当时暴风雪连续5天5夜，天气异 常恶劣。为了抢先到达，他们顶风冒雪，艰难先进。12月14 日终于完成了向南极点的最后冲刺，实现了人类首次到达南 极点的壮举。
3.从北极,南极上空观察地球自转方向——自西向东 分别是顺时针还是逆时针？
逆 时针
顺 时针
北半球
南半球
北极地区和南极地区
三、课堂学习研讨
活动1：看图片及文字说明，了解北极和南
极地区野生动物的种类和生活习性。 活动要求：
独学：根据图片和文字说明，迅速识记， 然后抢答：北极和南极地区各有哪些代表 性的野生动物及共有的动物？