高等学校质量工程项目进展报告【模板】

高等学校

质量工程项目进展报告

项目名称：电气工程基础实习实训中心

项目负责人：徐梅

联系方式：******** 所在单位：淮南联合大学

立项时间： 2011年12月

填表时间：2013年12月

安徽省教育厅财政厅

填表说明

1. 本报告书适用于国家级、省级质量工程项目中示范高职、特色专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、教学团队、人才培养模式创新试验区、卓越人才教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、教学研究项目、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革试点、大学生创新创业训练计划等建设项目。报告书由项目负责人填写，经学校组织的专家检查审核同意后，上报省教育厅、财政厅备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。

2.报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。

3.盖章部分可扫描后粘贴在报告中上传系统，或在学校留存备查。

一、项目建设目标

二、前期建设情况（对照任务书）

三、现状及存在的主要问题

四、经费使用情况

五、阶段性成果（附有关材料及说明）

（项目建设取得的成果、经验和成效。）

项目组成员思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得了一定的阶段性成

果，现汇报如下：

1．结合特色专业建设，重构了专业实践体系

结合省电气自动化和机电一体化两个特色专业的建设，重新制定并完善了电气自动化专业和机电一体化专业的人才培养方案，减少了验证型实验, 增加了设计性、综合性实验及开放性、自选性实验,充分发挥学生的主动性和创造性；增加了工学结合课程，其中实训内容更加突出专业核心职业技能、职业态度的训练，将相关职业资格鉴定的内容融入到了实训项目中；如:（1） 《电子技术》则采用“三段递进式”的课程改革探索，即：第一阶段（第二学期），以基本理论知识和基础实验为主，为学生夯实基础；第二阶段（第三学期），依托“校中厂”项目，以长安机电设备公司的矿用隔爆兼本安型照明灯生产过程为典型任务，构建从原理图的分析、线路板制作、元器件的识别、选型、焊接，仪器仪表的使用，产品整体组装、测试，工艺标准等为主线的理实一体课程，逐步提升学生技能水平；第三阶段（第四学期），以职业技能考证和电子创新竞赛为平台，发挥学生的能动性，培养学生的创新能力。(2)《电机及其控制技术》采用模块化的课程改革尝试，即整合原电机与拖动、电机与PLC 控制技术、机床控制线路、交直流调速系统等课程，以电机及其控制技术的主要技能点中心，构建理实一体的教学模块，综合实训则在教师的指导下，利用学校自主开发的装置，由学生自行完成安装、调试、排除故障等任务。如图1所示：

图1 理论与实训相融入的教学方式 实训室 动手操作

△教、学、做结合 △理论与实践一体化

六、后期建设方案及措施

七、审核意见

学校审查意见：

此项目基本按照预定计划推进项目建设工作。

检查结果：优秀

（签章）：

2013 年12 月19 日专家检查意见：

专家组负责人：（签字）

专家组其他成员：（签字）

年月日教育厅审核意见：

（公章）：

年月日