123机械效率(PPT31页)
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新人教版八年级物理下册课件《123 机械效率》(共18张PPT)
机械效率
知识回顾
1、什么是功? 2、功的计算式是什么? 3、你如何理解功的原理?
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ?
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用:使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 :人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总:有用功与额外功的总和,即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少?
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
③改变斜面的倾斜程度,重复步骤②。
⑶注意事项:
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格:
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论:斜面越陡,越不省力,机械效率越高。
小结:
2.表达式: W 有 W总
分组讨论:
有没有机械效率为100%的机械?为什么?
没有!因为有用功总小于总功,所以 机械效率总小于1
算一算:
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J,起重机做的有用功是 多少?总功是多少?机械效率是多少? 起重机在哪些方面消耗了额外功?
知识回顾
1、什么是功? 2、功的计算式是什么? 3、你如何理解功的原理?
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ?
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用:使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 :人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总:有用功与额外功的总和,即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少?
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
③改变斜面的倾斜程度,重复步骤②。
⑶注意事项:
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格:
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论:斜面越陡,越不省力,机械效率越高。
小结:
2.表达式: W 有 W总
分组讨论:
有没有机械效率为100%的机械?为什么?
没有!因为有用功总小于总功,所以 机械效率总小于1
算一算:
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J,起重机做的有用功是 多少?总功是多少?机械效率是多少? 起重机在哪些方面消耗了额外功?
123机械效率(PPT31页)
课时训练
4.功率是表示做__功__快__慢__的物理量.甲、乙两台机器做相同的 功所需的时间 之比为3∶2,则甲、乙两机器的功率之比为 __2_∶__3__.
5.一台拖拉机,功率为20 kW,它以7.2 km/h的速度匀速前 进0.5 h,做功_3_.6__×__1_0_7J,它受到的阻力为___1_0_0_0_0_ N.
【答案】 83.3 %, 2×103 Pa
图6-2-7
方法小结
物体受到力的作用,在力的方向上通过了一段距离,这
个力才对物体做了功.若力的方向与距离相反,就说物体克服
阻力做功.功的定义公式为W=F·s,运用公式时应注意:力和
力的方向上通过的距离要相互对应,不能用这个力去乘以物
体在别的力作用下通过的距离;力的大小和方向必须恒定,
课前热身
1.做功的两个必备因素是作__用__在__物___体__上__的__力_;物__体__在__力__的__ _方__向__上___通__过__一__段__距__离_____
2.某建筑工地上,起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后,又将重物水平移动了5 m,在整个过程中,当 物体向上运动时,拉力做功_1_0_4 J;当在水平方向 移动时, 拉力做功_0_J.
大小.机械效率η越大,有用功在总功中所占的份额越多,说
明机 械的性质越好.机械效率η无单位而且η<1.当有用功一定
时,额外功越小, η越大;当额外功一定时,有用功越大,η
越大.功、功率和机械效率常会与简单的 运动、简单机械、
压强等知识相联系,目的是主要考查学生的综合分析能力.
课时训练
1.举重运动员把重1.5×103 N的杠铃举高1.8 m,在这个过 程中他做功_2_.7_×__1_0_3_ J,然后,他又举着杠铃水平向前移 动1 m,在这个过程中,他又做 功_0_J.
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)
进阶习题
进阶习题1
用动滑轮将重400N的物体提升5m,拉力F做的功是1000J,求动滑轮的机械效率.
进阶习题2
用滑轮组提升重物时,重物上升的高度为1m,拉力F做的功为200J,不考虑滑轮重和摩擦, 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为( )
进阶习题3
用滑轮组提升重物时,重物上升的高度为1m,拉力F做的功为200J,不考虑滑轮重和摩擦, 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为多少?
公式
01
机械效率的公式为:$eta
=
frac{W_{有用}}{W_{总}}$
02
其中,$eta$表示机械效率, $W_{有用}$表示有用功,$W_{总 }$表示总功。
单位
机械效率的单位是百分比,表示为百 分数。
例如,如果机械效率为80%,则表示机 械效率为80%。
02
机械效率的原理
有用功和总功
谢谢观看
高阶习题
1 2
高阶习题1
用滑轮组提升重物时,物重G=6×10^3N,滑轮 组的机械效率为80%,拉力F做的有用功是多大?
高阶习题2
用滑轮组提升重物时,物重G=6×10^3N,滑轮 组的机械效率为80%,拉力F做的总功是多大?
3
高阶习题3
用滑轮组提升重物时,物重G=6×10^3N,滑轮 组的机械效率为80%,拉力F的大小为多少?
提高生产效率
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的利用率更高,从而提高
了生产效率。
降低能耗
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的损耗更少,从而降低了
能耗。
增强市场竞争力
机械效率的提高可以降低生产成 本,提高产品质量,从而增强企
业的市场竞争力。
人教版八级下册物理课件:《123机械效率》(共24张PPT)
须施加动力F对滑轮做功 ,动力所做的是总功
要提升G,同时必须将动滑 轮也提升。这时,你要克 服动滑轮重力和摩擦而 额外做功,否则你不能完
成任务。这部分功无利用
价值而又不得不做,是额 外功。
F G
如:用竖直方向上
的滑轮提升物体G
提升物体G是目的, 有利用价值,是有
用功
有用功
无论采取那种方法都必须做的功。即 :为达到目的所必须做的功。
议一议: 另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些?
动滑轮提水桶提沙子
方法2
方法3
} } 方法2:• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
动滑轮提口袋提沙子
} } 方法3:• 对砂子做功 • 对口袋做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
理解机械的三种功
要实现目的,完成有用功,必
第十二章 ·简单机械
第3节 机械效率
人民教育出版社 八年级 | 下册
思考:使用动滑轮可以省功 吗?
动滑轮只能省力,不能省功!
导入新课
观察与思考
要把重100N的沙子运上 三楼。右图画了三种办 法。同学们讨论一下: 哪种办法最好,哪种办 法最不好,为什么?
学习目标
1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 2.明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式 进行简单的计算。 3.能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
算一算: 三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少?
方法1: W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W =(G + G )h 要实现目的,完成有用功,必须施加额动1 力F对滑轮做桶功,动力人所做的是总功
要提升G,同时必须将动滑 轮也提升。这时,你要克 服动滑轮重力和摩擦而 额外做功,否则你不能完
成任务。这部分功无利用
价值而又不得不做,是额 外功。
F G
如:用竖直方向上
的滑轮提升物体G
提升物体G是目的, 有利用价值,是有
用功
有用功
无论采取那种方法都必须做的功。即 :为达到目的所必须做的功。
议一议: 另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些?
动滑轮提水桶提沙子
方法2
方法3
} } 方法2:• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
动滑轮提口袋提沙子
} } 方法3:• 对砂子做功 • 对口袋做功 • 对动滑轮做功
W有 W总
W额
理解机械的三种功
要实现目的,完成有用功,必
第十二章 ·简单机械
第3节 机械效率
人民教育出版社 八年级 | 下册
思考:使用动滑轮可以省功 吗?
动滑轮只能省力,不能省功!
导入新课
观察与思考
要把重100N的沙子运上 三楼。右图画了三种办 法。同学们讨论一下: 哪种办法最好,哪种办 法最不好,为什么?
学习目标
1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 2.明确机械效率是描述做功效率的物理量。能利用机械效率的公式 进行简单的计算。 3.能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
算一算: 三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少?
方法1: W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W =(G + G )h 要实现目的,完成有用功,必须施加额动1 力F对滑轮做桶功,动力人所做的是总功
人教版八级物理下册《123机械效率》PPT课件18张(实用资料)ppt
有
总
滑轮组横拉物体时的机械效率
1、减小机械间的摩擦力。
1 它例反如映 :了动机滑械轮的太一重种,性使能滑,轮物组理机学械中效表率4示很为低机,械换效用率较。轻滑轮就可提高其机械效率。
对水做了功,对桶做了功。
2 而不得不做的功(无用付出)。
W总 = W有用 + W额
4
1、减小机械间的摩擦力。
W有=Ts=fs
G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J 2 0.1 0.2 1.2 0.2 0.24
总功:利用机械时拉力所做的功(实际付 出),用W总表示。(W总=Fs) 额外功:由于机械自重和摩擦等因素影响,
而不得不做的功(无用付出)。
二、机械效率:
在使用机械工作时,有用 功在总功中所占份额越多越好。 它反映了机械的一种性能,物 理学中表示为机械效率。
表示。
拉动弹簧测力计,由图可知拉力
弹簧测力计、刻度尺、 它反映了机械的一种性能,物理学中表示为机械效率。
若摩擦力f=300N,则有用功为______J; 而不得不做的功(无用付出)。
铁架台、滑轮、细线、钩码。 5m,斜面长度s=3m,现用力F沿斜面把G=1800N的重物匀速拉到车上。
而不得不做的功(无用付出)。
有
实验原理 额外功:由于机械自重和摩擦等因素影响,
物重一定,动滑轮越重,机械效率越低。 保持钩码重力一定,改变动滑轮重。 【例题】图为测量滑轮组机械效率的实
W总
Gh Fs
W总 = W有用 + W额
实验器材 2.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:
有用功加上额外功就是总共做的功,用
4、实验中需要测量哪些物理量? G、h、F、s
机械效率(共30张PPT)
机械效率 在物理学中,将有用功与总功的比值,叫做机械效率。
机械效率通常用百分数表示:
机械效率=有 总 用 功 功100
如用字母η表示机械效率,则上式又可写成:
=W有用 100 W总
注意:(1)机械效率η没有单位是一个比值 ; (2)对于实际机械,由于额外功的存在,总有 W有用<W总,因此η<100%。
额外功 2520J
砂子重100N
桶重20N
地面到三楼高6 m
1对砂子 做功
600J
有用功 600J
人拉滑轮做功
总功 720J 2对桶做功
120J
额外功 120J
砂子重100N 桶重20N
动
滑轮重10N 地面到三楼高6 m
在物理学中,将有用功与总功的比值,叫做机械效率。 (2)对于实际机械,由于额外功的存在,总有
第五节 机械效率
思考:
如何帮助小明的爸爸把50 块木料顺利地搬到房上?
可以使用的方法:
(1)起重机(杠杆) (2)斜面 (3)轮轴 (4)动滑轮(滑轮组)
起重机(杠杆)
斜面
小明利用动滑轮把 木料拉上四楼时,
手拉绳子做的功与 动滑轮对木料做的
功相等吗?
活动 11.7 再探动滑轮
如图所示,用手通过一个弹簧测力计沿竖直 方向匀速拉一个动滑轮,使挂在动滑轮下面
1
2
10
1.5
20
2
5
5
3.0
10
⑴实验中应 匀速拉弹簧测力计.
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为____6__6_.;7 %
第二次实验时滑轮组的机械效率 大于(选填“大于”、“小于
或“等于”)第一次实验时的机械效率.
人教版八级物理下册《123机械效率》PPT课件(共24张PPT)
5. 改变钩码的数量,重复上面的实验。
S h
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【进行实验】
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率
【数据记录】
探究滑轮组的机械效率实验用表
次数
钩码重 力G
提升高
度h
1 1N
2
3
W有
拉力 F 绳端移动的 总功
拉
距离S
W总
机械效率η
55.6﹪
71.4﹪
在生活中,常常要涉及到“效率”、“机械效率”,要研究“机械效率”,
就要先研究使用机械做功的情况。
一、有用功和额外功
不使用机械直接提升物体做的功,与使用机械做的功相同吗?即 使用机械是否省功?
1. 探究使用动滑轮是否省功
模拟演示 使用动滑轮是否省功
① 如图甲所示,用弹簧测力计将钩码缓慢地提升 到一定的高度,计算拉力做的功;
① 提高单次所提升的物重;
② 减少动滑轮及绳子的自重; ③ 减少滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦。
想一想,对机械设备而言,如何通过增加有用功、减少额外功来提高
它的机械效率?
① 主要是改进机械的结构,使它更合理、更轻巧;
② 使用中注意经常保养,使机械处于良好的状态。如定时润 滑、定时检修。
课堂总结
一、有用功和额外功
=72J
η=72J/80J=%
h2=20cm
h2
L2
F2 360N
F1
100N
L1=4L2
L1 h1=?
中考精编
1.(2017•自贡)如图所示,A物体受到的重力是100N,在 拉力F的作用下,能以的速度在水平地面上向左匀速直线运 动。已知拉力F=5N,滑轮组的机械效率为80%,试问: (1)5s内拉力F所做功的大小是多少? (2)物体A受到水平地面的摩擦力大小是多少?
S h
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【进行实验】
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率
【数据记录】
探究滑轮组的机械效率实验用表
次数
钩码重 力G
提升高
度h
1 1N
2
3
W有
拉力 F 绳端移动的 总功
拉
距离S
W总
机械效率η
55.6﹪
71.4﹪
在生活中,常常要涉及到“效率”、“机械效率”,要研究“机械效率”,
就要先研究使用机械做功的情况。
一、有用功和额外功
不使用机械直接提升物体做的功,与使用机械做的功相同吗?即 使用机械是否省功?
1. 探究使用动滑轮是否省功
模拟演示 使用动滑轮是否省功
① 如图甲所示,用弹簧测力计将钩码缓慢地提升 到一定的高度,计算拉力做的功;
① 提高单次所提升的物重;
② 减少动滑轮及绳子的自重; ③ 减少滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦。
想一想,对机械设备而言,如何通过增加有用功、减少额外功来提高
它的机械效率?
① 主要是改进机械的结构,使它更合理、更轻巧;
② 使用中注意经常保养,使机械处于良好的状态。如定时润 滑、定时检修。
课堂总结
一、有用功和额外功
=72J
η=72J/80J=%
h2=20cm
h2
L2
F2 360N
F1
100N
L1=4L2
L1 h1=?
中考精编
1.(2017•自贡)如图所示,A物体受到的重力是100N,在 拉力F的作用下,能以的速度在水平地面上向左匀速直线运 动。已知拉力F=5N,滑轮组的机械效率为80%,试问: (1)5s内拉力F所做功的大小是多少? (2)物体A受到水平地面的摩擦力大小是多少?
123机械效率上课PPT课件
三 机械效率
知识回顾
1、什么是功? 2、功的计算式是什么?
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ?
1
对沙子做功
2
必须做的功
对沙子做功
3
对沙子做功
1 对桶做功 不2需要对的桶,做但功 又不3得 对口袋做功
不做的功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用:使用实机现械目时的而对做人的们功有用的功 额外功W 额 : 人们绳不子克需)服要的机重但械力又自和身不摩(擦得如等动不而滑做做轮的的、功功
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
实验原理
W 有 G h = Gh = G
F
W 总 F s Fnh
nF
实验器材
弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项 竖直向上,缓慢拉动测力计。
实验步骤:
1. 照图,把滑轮组和刻度尺安装好,从刻度尺读出钩码和弹 簧测力计 的位置;测出钩码G的值,并记录表中。
2. 匀速竖直拉动弹簧测力计,使钩码G上升,读出弹簧测力 计所示拉力F的值 ,从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹 簧测力计移动的距离S,记录数据在表格中。
三、测滑轮组的机械效率:
知识回顾
1、什么是功? 2、功的计算式是什么?
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ?
1
对沙子做功
2
必须做的功
对沙子做功
3
对沙子做功
1 对桶做功 不2需要对的桶,做但功 又不3得 对口袋做功
不做的功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用:使用实机现械目时的而对做人的们功有用的功 额外功W 额 : 人们绳不子克需)服要的机重但械力又自和身不摩(擦得如等动不而滑做做轮的的、功功
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
实验原理
W 有 G h = Gh = G
F
W 总 F s Fnh
nF
实验器材
弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项 竖直向上,缓慢拉动测力计。
实验步骤:
1. 照图,把滑轮组和刻度尺安装好,从刻度尺读出钩码和弹 簧测力计 的位置;测出钩码G的值,并记录表中。
2. 匀速竖直拉动弹簧测力计,使钩码G上升,读出弹簧测力 计所示拉力F的值 ,从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹 簧测力计移动的距离S,记录数据在表格中。
三、测滑轮组的机械效率:
人教版《123机械效率》课件
感谢观看
机械效率意义
机械效率的高低直接影响着机械的工作性能和能源消耗。提高机械效率可以降 低能源消耗,提高工作效率,对于节能减排和可持续发展具有重要意义。
有用功、额外功和总功
01
有用功
有用功是指机械在工作过程中直接对物体做功的部分,也就是我们需要
的有用的功。例如,用滑轮组提升重物时,克服重力所做的功就是有用
03
影响机械效率因素探究
摩擦力对机械效率影响
摩擦力会降低机械效率
在机械运动中,摩擦力会阻碍物体的运动,使得机械需要消耗更多的能量才能完 成同样的工作,从而降低机械效率。
减小摩擦力可以提高机械效率
通过减小接触面的粗糙程度、减小压力或采用润滑等方式,可以减小摩擦力,从 而提高机械效率。
物重对机械效率影响
06
生活生产中机械效率应用举例
农业生产中机械化设备应用
01
02
03
拖拉机
在耕地、播种、施肥等环 节中,拖拉机可以大大提 高工作效率,减轻农民的 劳动强度。
收割机
在农作物成熟时,使用收 割机可以快速完成收割工 作,提高农作物的产量和 质量。
灌溉设备
采用喷灌、滴灌等节水灌 溉技术,可以提高水资源 的利用效率,促进农业可 持续发展。
在计算过程中,需要注意单位统一和数值准确。同时,对于 不同的机械和不同的工作条件,机械效率的计算方法也可能 有所不同。因此,在实际应用中需要灵活掌握并合理运用机 械效率的计算公式。
02
各类机械效率分析
杠杆类机械效率
1 2
杠杆平衡条件
阐述杠杆平衡的条件,即动力×动力臂=阻力×阻 力臂。
杠杆类机械效率计算
人教版《123机械效率》课件
机械效率意义
机械效率的高低直接影响着机械的工作性能和能源消耗。提高机械效率可以降 低能源消耗,提高工作效率,对于节能减排和可持续发展具有重要意义。
有用功、额外功和总功
01
有用功
有用功是指机械在工作过程中直接对物体做功的部分,也就是我们需要
的有用的功。例如,用滑轮组提升重物时,克服重力所做的功就是有用
03
影响机械效率因素探究
摩擦力对机械效率影响
摩擦力会降低机械效率
在机械运动中,摩擦力会阻碍物体的运动,使得机械需要消耗更多的能量才能完 成同样的工作,从而降低机械效率。
减小摩擦力可以提高机械效率
通过减小接触面的粗糙程度、减小压力或采用润滑等方式,可以减小摩擦力,从 而提高机械效率。
物重对机械效率影响
06
生活生产中机械效率应用举例
农业生产中机械化设备应用
01
02
03
拖拉机
在耕地、播种、施肥等环 节中,拖拉机可以大大提 高工作效率,减轻农民的 劳动强度。
收割机
在农作物成熟时,使用收 割机可以快速完成收割工 作,提高农作物的产量和 质量。
灌溉设备
采用喷灌、滴灌等节水灌 溉技术,可以提高水资源 的利用效率,促进农业可 持续发展。
在计算过程中,需要注意单位统一和数值准确。同时,对于 不同的机械和不同的工作条件,机械效率的计算方法也可能 有所不同。因此,在实际应用中需要灵活掌握并合理运用机 械效率的计算公式。
02
各类机械效率分析
杠杆类机械效率
1 2
杠杆平衡条件
阐述杠杆平衡的条件,即动力×动力臂=阻力×阻 力臂。
杠杆类机械效率计算
人教版《123机械效率》课件
《机械效率》ppt课件
运动副与导轨
分析运动副(如滑动副、 滚动副等)和导轨在机械 系统中的运动传递效率。
润滑与磨损
研究润滑条件对运动传递 效率的影响,以及磨损对 运动传递精度和效率的影 响。
弹性变形与振动
探讨机械系统中弹性变形 和振动对运动传递效率的 影响及其控制措施。
能量转换效率
能量转换装置
01
分析机械系统中能量转换装置(如液压泵、马达等)的效率特
性。
热力学第二定律与熵增
02
阐述热力学第二定律在机械系统能量转换过程中的作用,以及
熵增对能量转换效率的影响。
能耗与节能措施
03
研究机械系统的能耗特性,提出降低能耗、提高能量转换效率
的节能措施。
03
提高机械效率的方法与措施
优化设计
采用先进的设计理念和方法,如拓扑优化、有 限元分析等,对机械结构进行优化设计,减少 材料浪费和重量,提高机械效率。
02
机械系统效率分析
动力传递效率
动力源与传递路径
分析动力源的性质,如电动机、内燃 机等,以及动力在机械系统中的传递 路径。
传动装置效率
轴承与密封件摩擦损失
探讨轴承和密封件在动力传递过程中 的摩擦损失及其对效率的影响。
研究齿轮、皮带、链条等传动装置的 效率,分析不同传动方式的优缺点。
运动传递效率
对比分析法
在同一条件下,对比不同机械设备的运行参数和性能表现,从而评估其 机械效率的高低。这种方法可以直观展现设备间的性能差异,但需要 确保对比条件的一致性和公平性。
评估指标
功率比
输出功率与输入功率的比值,反映机械系统能量转换的效率。功率 比越高,机械效率越好。
效率曲线
以输入功率或负载为横坐标,机械效率为纵坐标绘制的曲线图。通 过效率曲线可以直观地了解机械效率随负载或输入功率的变化情况 。
人教版八年级物理下册123 机械效率 课件
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/21202Байду номын сангаас/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/21202Байду номын сангаас/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
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பைடு நூலகம்
典型例题解析
【例5】用“一定二动”的滑轮组来提升重物G,如图6-2-7 所示,不计 拉线质量及滑轮转动摩擦的影响,每个滑轮的 质量相等,所提升的重物G是边长为2 dm 的正方体大理石 块;当拉力F为60 N时,石块恰能被匀速提升,求:①匀 速提升大理石 块时,滑轮组的机械效率多大?②当绳子自 由端拉力为40 N时,大理石块对地面的压强是多 大?(ρ石 =2.5×103 kg/m3,g=10 N/kg)
课前热身
6.用一个动滑轮把重100 N的砖块提到9 m高的脚手架上, 所用拉力为60 N,所用时间为20 s,那么有用功为_9_0_0_J, 总功率为_5_4 W,此装置的机械效 率为_8_3_._3%. 7.如图6-2-3所示,重为500 N的物体与地面间的摩擦力是 150 N,为了使物体匀速移动,必 须在绳端施加60 N的 水平拉力,则滑轮组的机械效率为 83.3 % ;若物体移动 速 度为0.2 m/s,则1 min内拉力所做的功为2_1_6_0_ J.
课前热身
5.如图所示,一个工人用此滑轮组在10 s内将重600 N的物 体匀速提高了5 m,则该工 人作用在绳子自由端的拉力 F=_3_0_0 N,他拉绳子的速度是_1_ m/s,拉力F所做的功为 _3_0_0_0 J,拉力F的功率为_3_0_0 W.
机械效率
把重为100N的沙子运上三楼,图中三种方法中哪一种 办法最好? 沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重 10N
3米
3米
有关机械的三种功
1、有用功(W有用):对人们有用,人们 必须做的功叫有用功。 2、额外功(W额):对人们没用,但又不 得不做的功叫额外功。 3、总功(W总):有用功和额外功的总和叫 总功。
我们总希望,有用功占总功中的份额越大越好
如何提高机械效率
公式 : W有用 100% W有用
W总
图6-2-4
【答案】①10 N②5 J,1 W
典型例题解析
【例3】如图6-2-5所示,用该滑轮组提起重为320 N的物体 时,绳子自由端 的拉力F=200 N.(不计绳重和一切摩擦)
图6-2-5
①该滑轮组的机械效率为多少? ②若被提的重物改为G′=420 N,5 s内将重物提升2 m,则 绳端拉力做了多少功?功率为 多大?机械效率是否变化?如 变化,则机械效率为多大?
G
巩固练习
关于机械效率,以下说法正确的是:
A、机械效率总小于1. B、单位时间里做功越多的机械,机械效率越高; C、做功越多的机械,机械效率越高; D、省力越多的机械,机械效率越高。
为了提高滑轮组的机械效率,以下做法中正确的是:
A、以较快的速度匀速提升重物; B、以较慢的速度匀速提升重物; C、增加承担物重的绳子股数; D、把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在转动过程中的摩擦;
W有用 W额外
减小机械自重
例如:动滑轮太重,使得滑轮组机械效 率很低,换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
减小机械间的摩擦力。
增大物体的重量.即在额外功不变的情 况下增大有用功
例题:
用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升 2m高,拉力F为120N,此动滑轮的机械效 率是多少?
巩固练习
用图所示的滑轮组将1800牛 的物体匀速提高2米,所用 的拉力是800牛.求: 1.绳子自由端移动的距离? F 2.有用功是多少? 3.拉力所做的总功是多少? 4.滑轮组的机械效率是多少?
3.重力为100 N的物体,受到50 N的水平拉力,在水平面上 匀速前进5 m,则重力做功为_0_J,拉力做功为2_5_0_ J.
课前热身
4.如图所示,把一个物体G在10 s内匀速向上拉起0.5 m, 弹簧测力计的示数为2 4 N,若不计滑轮重力和摩擦, (g=10 N/kg),则物体的质量是_4_.8_ kg ,拉力F所做的功为 _2_4_ J,拉力F的功率为_2_._4 W .
典型例题解析
【例1】在下列情况中,外力做功的是(A ) A.用力把重物向上举起来 B.用力提一桶水在水平方向运动1 m C.用力推一辆小车,小车静止不动 D.用120 N的力将足球踢到25 m的远处.
典型例题解析
【例2】如图6-2-4所示,轻质木板OB绕O点转动,OB长1 m, 细 线AB能承受的最大拉力为60 N,在C点放一重为50 N的 物体M,OC长10 cm ,此时木板在水平位置静止平衡状态. 现在物体M上加一水平向右的拉力F,F= 10 N,恰好使物体 M在木板上匀速运动,经过5 s后,细线裂断,求:①物体M 受到 的滑动摩擦力②细线断裂时,拉力F做的功和功率.
图6-2-3
课前热身
8.下列情况下,有力对物体做功的是( B ) A.用力推车,车不动 B.一只苹果从树上落下来 C.举重运动员举着杠铃沿水平方向走了1 m D.小车在光滑的水平面上匀速运动
9.关于功率的说法中正确的是( C ) A.做功越多,功率越大 B.功率大的机器做功时间一定短 C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器机械效率一定高
课前热身
10.下列关于机械效率的说法中正确的是( D) A.做功多的机械,机械效率一定高 B.单位时间内所做的功越多,机械效率越高 C.使用任何机械的目的都是为了省功 D.使用任何机械,它的机械效率总小于1
11.在测定滑轮组机械效率的实验中,用到的测量工具有 _刻__度__尺_和_弹__簧__测__力__计_,需要测的物理量有_F_、_S_、_G_、 _h_(要求写出名称的符号),测量原理是 ____η_=___WW_有总×用__1_0_0_%__(或__η_=____×GF_hs _1_0_0_%_)_._________________
【答案】①80%②1000 J;200 W;变大;84%
典型例题解析
【例4】如图6-2-6所示,木块重200 N,前进过程中所受的 摩擦力为40 N, 求: ①不考虑滑轮的自重和摩擦,木块匀速前进2 m时拉力F做 了多少功? ②如果这个装置的机械效率是80%,拉力F的大小等于多 少?
图6-2-6
【答案】①80 J②25 N
课前热身
1.做功的两个必备因素是作__用__在__物___体__上__的__力_;物__体__在__力__的__ _方__向__上___通__过__一__段__距__离_____
2.某建筑工地上,起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后,又将重物水平移动了5 m,在整个过程中,当 物体向上运动时,拉力做功_1_0_4 J;当在水平方向 移动时, 拉力做功_0_J.
典型例题解析
【例5】用“一定二动”的滑轮组来提升重物G,如图6-2-7 所示,不计 拉线质量及滑轮转动摩擦的影响,每个滑轮的 质量相等,所提升的重物G是边长为2 dm 的正方体大理石 块;当拉力F为60 N时,石块恰能被匀速提升,求:①匀 速提升大理石 块时,滑轮组的机械效率多大?②当绳子自 由端拉力为40 N时,大理石块对地面的压强是多 大?(ρ石 =2.5×103 kg/m3,g=10 N/kg)
课前热身
6.用一个动滑轮把重100 N的砖块提到9 m高的脚手架上, 所用拉力为60 N,所用时间为20 s,那么有用功为_9_0_0_J, 总功率为_5_4 W,此装置的机械效 率为_8_3_._3%. 7.如图6-2-3所示,重为500 N的物体与地面间的摩擦力是 150 N,为了使物体匀速移动,必 须在绳端施加60 N的 水平拉力,则滑轮组的机械效率为 83.3 % ;若物体移动 速 度为0.2 m/s,则1 min内拉力所做的功为2_1_6_0_ J.
课前热身
5.如图所示,一个工人用此滑轮组在10 s内将重600 N的物 体匀速提高了5 m,则该工 人作用在绳子自由端的拉力 F=_3_0_0 N,他拉绳子的速度是_1_ m/s,拉力F所做的功为 _3_0_0_0 J,拉力F的功率为_3_0_0 W.
机械效率
把重为100N的沙子运上三楼,图中三种方法中哪一种 办法最好? 沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重 10N
3米
3米
有关机械的三种功
1、有用功(W有用):对人们有用,人们 必须做的功叫有用功。 2、额外功(W额):对人们没用,但又不 得不做的功叫额外功。 3、总功(W总):有用功和额外功的总和叫 总功。
我们总希望,有用功占总功中的份额越大越好
如何提高机械效率
公式 : W有用 100% W有用
W总
图6-2-4
【答案】①10 N②5 J,1 W
典型例题解析
【例3】如图6-2-5所示,用该滑轮组提起重为320 N的物体 时,绳子自由端 的拉力F=200 N.(不计绳重和一切摩擦)
图6-2-5
①该滑轮组的机械效率为多少? ②若被提的重物改为G′=420 N,5 s内将重物提升2 m,则 绳端拉力做了多少功?功率为 多大?机械效率是否变化?如 变化,则机械效率为多大?
G
巩固练习
关于机械效率,以下说法正确的是:
A、机械效率总小于1. B、单位时间里做功越多的机械,机械效率越高; C、做功越多的机械,机械效率越高; D、省力越多的机械,机械效率越高。
为了提高滑轮组的机械效率,以下做法中正确的是:
A、以较快的速度匀速提升重物; B、以较慢的速度匀速提升重物; C、增加承担物重的绳子股数; D、把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在转动过程中的摩擦;
W有用 W额外
减小机械自重
例如:动滑轮太重,使得滑轮组机械效 率很低,换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
减小机械间的摩擦力。
增大物体的重量.即在额外功不变的情 况下增大有用功
例题:
用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升 2m高,拉力F为120N,此动滑轮的机械效 率是多少?
巩固练习
用图所示的滑轮组将1800牛 的物体匀速提高2米,所用 的拉力是800牛.求: 1.绳子自由端移动的距离? F 2.有用功是多少? 3.拉力所做的总功是多少? 4.滑轮组的机械效率是多少?
3.重力为100 N的物体,受到50 N的水平拉力,在水平面上 匀速前进5 m,则重力做功为_0_J,拉力做功为2_5_0_ J.
课前热身
4.如图所示,把一个物体G在10 s内匀速向上拉起0.5 m, 弹簧测力计的示数为2 4 N,若不计滑轮重力和摩擦, (g=10 N/kg),则物体的质量是_4_.8_ kg ,拉力F所做的功为 _2_4_ J,拉力F的功率为_2_._4 W .
典型例题解析
【例1】在下列情况中,外力做功的是(A ) A.用力把重物向上举起来 B.用力提一桶水在水平方向运动1 m C.用力推一辆小车,小车静止不动 D.用120 N的力将足球踢到25 m的远处.
典型例题解析
【例2】如图6-2-4所示,轻质木板OB绕O点转动,OB长1 m, 细 线AB能承受的最大拉力为60 N,在C点放一重为50 N的 物体M,OC长10 cm ,此时木板在水平位置静止平衡状态. 现在物体M上加一水平向右的拉力F,F= 10 N,恰好使物体 M在木板上匀速运动,经过5 s后,细线裂断,求:①物体M 受到 的滑动摩擦力②细线断裂时,拉力F做的功和功率.
图6-2-3
课前热身
8.下列情况下,有力对物体做功的是( B ) A.用力推车,车不动 B.一只苹果从树上落下来 C.举重运动员举着杠铃沿水平方向走了1 m D.小车在光滑的水平面上匀速运动
9.关于功率的说法中正确的是( C ) A.做功越多,功率越大 B.功率大的机器做功时间一定短 C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器机械效率一定高
课前热身
10.下列关于机械效率的说法中正确的是( D) A.做功多的机械,机械效率一定高 B.单位时间内所做的功越多,机械效率越高 C.使用任何机械的目的都是为了省功 D.使用任何机械,它的机械效率总小于1
11.在测定滑轮组机械效率的实验中,用到的测量工具有 _刻__度__尺_和_弹__簧__测__力__计_,需要测的物理量有_F_、_S_、_G_、 _h_(要求写出名称的符号),测量原理是 ____η_=___WW_有总×用__1_0_0_%__(或__η_=____×GF_hs _1_0_0_%_)_._________________
【答案】①80%②1000 J;200 W;变大;84%
典型例题解析
【例4】如图6-2-6所示,木块重200 N,前进过程中所受的 摩擦力为40 N, 求: ①不考虑滑轮的自重和摩擦,木块匀速前进2 m时拉力F做 了多少功? ②如果这个装置的机械效率是80%,拉力F的大小等于多 少?
图6-2-6
【答案】①80 J②25 N
课前热身
1.做功的两个必备因素是作__用__在__物___体__上__的__力_;物__体__在__力__的__ _方__向__上___通__过__一__段__距__离_____
2.某建筑工地上,起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提 升10 m后,又将重物水平移动了5 m,在整个过程中,当 物体向上运动时,拉力做功_1_0_4 J;当在水平方向 移动时, 拉力做功_0_J.