幼儿园中班数学课数字宝宝PPT课件
数字宝宝ppt课件
THANK YOU
数字宝宝还可以作为广告创意的载体，通过交互式广告形 式，让消费者与广告内容进行互动和体验。例如，在交互 式广告中，数字宝宝可以作为主角或道具出现，让消费者 通过触摸或点击等方式与广告进行互动。
05
数字宝宝的未来发展
数字宝宝的技术发展趋势
人工智能技术
数字宝宝将进一步融入人工智能技术 ，实现更智能化的交互和功能。
数字宝宝的起源
数字宝宝的起源可以追溯到上世纪 90年代，随着计算机技术和数字艺 术的快速发展，数字宝宝逐渐成为一 种流行的虚拟形象。
最早的数字宝宝可能源于日本的动漫 和游戏产业，后来逐渐扩展到全球范 围内，成为一种时尚和潮流的代表。
数字宝宝的应用场景
数字宝宝在娱乐领域的应用最为广泛，可以作为虚拟偶像、卡通形象代言人等，吸 引粉丝和观众。
数字宝宝应具备个性化设置， 能够根据用户的需求和喜好进 行定制和调整，满足不同用户 的需求。
数字宝宝的优缺点
数字宝宝的优点在于其方便快捷，可以通过手机、平板等设备随时随地进行使用 ，且易于分享和传播。
数字宝宝的缺点在于其内容较为单一，可能无法满足所有用户的需求，且长时间 使用可能会对用户的视力造成一定的影响。
。
数字宝宝的形态应简洁明了，易 于辨识和记忆，方便用户使用。
数字宝宝的形态应具有一定的美 观度，能够吸引用户的注意力，
提高使用体验。
数字宝宝的功能特点
数字宝宝应具备基本的教育功 能，能够通过游戏、问答等方 式帮助用户学习数字和数学知 识。
数字宝宝应具备互动性，能够 与用户进行简单的交流和互动 ，提高用户的参与度和使用体 验。
03
数字宝宝的制作方法Fra bibliotek数字宝宝的制作材料
幼儿园中班数学课件PPT
提供丰富的操作材料，让孩子通过亲手操作感受数学的奥秘，培养 实践能力。
家长与孩子共同参与的数学活动
01
一起制定购物清单
在购物前与孩子一起制定购物清单，让孩子认识物品的价格和简单的计
算。
02
进行家庭测量活动
利用测量工具在家中测量家具、房间等的大小和距离，让孩子了解测量
的概念和方法。
03
时间排序
让孩子根据时间顺序对一些事件进行排序，如早餐、午餐、晚餐等 ，锻炼孩子的时间逻辑思维能力。
时间规划
引导孩子制定简单的时间计划表，如起床、吃饭、上学等，帮助孩 子学会合理安排时间。
04
数学在日常生活中的应用
购物中的数学
1 2 3
货币计算
在购物过程中，孩子们可以学习到货币的计算， 如加法、减法等，通过付款和找零的方式，培养 孩子们的数感和计算能力。
幼儿园中班数学课件
目录
• 数学基础知识 • 数学思维能力培养 • 数学游戏与活动设计 • 数学在日常生活中的应用 • 数学与其他学科的融合 • 家长参与数学教育的方法与建议
01
数学基础知识
数字与数量
01
02
03
认识数字
通过课件展示数字的形状 和读音，帮助幼儿认识010的数字，并理解每个数 字代表的数量。
玩数学桌游
选择一些适合孩子年龄的数学桌游，如“乌诺”、“数学大战”等，通
过游戏提高孩子的数学思维和策略能力。
感谢您的观看
THANKS
路程计算
在旅行中，孩子们可以学习到路程的计算，如计算两地之 间的距离、行驶时间等，提高他们的数学应用能力和解决 问题的能力。
预算规划
孩子们可以通过规划旅行预算，学习如何合理分配资金和 资源，培养他们的财务规划和预算管理能力。
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根据物品的数量和特征，引导幼儿选择合适的计数方法进行计数。
实践计数技能
通过大量的计数练习，让幼儿熟练掌握计数技能，提高其数学应用能 力。
日常生活问题解决
识别生活中的数学问题
引导幼儿关注生活中的数学问题，如购物、时间、数量等。
运用数学知识解决问题
鼓励幼儿运用所学的数学知识解决生活中的问题，如计算价格、比较时间等。
空间方位认知
教幼儿认识上下、左右、前后等空间方位， 并能正确指出物品的位置。
方向感与顺序性训练
方向感培养
通过排队、走路等日常活动，引 导幼儿感知方向，理解“向前”、
“向后”、“向左”、“向右” 等指令。
顺序性训练
教幼儿按照大小、长短、颜色等将 物品进行排序，理解顺序的概念。
时间顺序认知
通过日常生活中的一些事件，教幼 儿认识时间的顺序性，如“早上起 床”、“晚上睡觉”等。
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CONTENTS
• 数学基础概念引入 • 加减法初步认识与实践 • 长度、重量、容量单位感知 • 图形变换与组合探索 • 排序、分类和计数能力培养 • 数学思维拓展与提升
01
数学基础概念引入
数字与数量对应关系
认识1-10的数字
通过图片、实物等直观教 具，教幼儿认识1-10的数 字，并理解每个数字代表
实物操作加深理解
实物数数
提供一定数量的实物，让幼儿通 过数数来加深对数字与数量对应
关系的理解。
形状拼搭游戏
提供各种形状的积木或拼图，让 幼儿通过拼搭来加深对形状的认 知和理解。
方向感游戏
设计一些需要幼儿判断方向的游 戏，如“找宝藏”、“追影子” 等，让幼儿在游戏中提升方向感。
“幼园数学课件-数字0-20认识”
奇偶性
将数字分类为奇数或偶数， 并解释两种数字之间的差异。
数学符号
介绍一些基本的数学符号， 例如“>”和“<”。孩子们可以用 这些符号来比较数字的大小。
数字0-20的基本运算
0+1=1 3+1=4 6+1=7 9 + 1 = 10 12 - 1 = 11 9 -1 = 8 6 -1 = 5 3 -1 = 2
数字是生活中必不可少的 一部分。学习数字能帮助 我们更好地理解和处理日 常生活中的事情。
认识数字0-10的乐趣
玩具积木
跳房子
通过组合不同形状的积木，孩 子们可以轻松地认识数字0-10， 并体验数字在现实生活中的应 用。
孩子们可以通过跳底盘练习数 字的顺序，并将数字和游戏联 系起来。
玩数字
孩子们可以用不同颜色的油漆 在纸板上写数字，从而更好地 记忆数字。
认识数字11-20的挑战
1
背书
2
帮助孩子们背诵数字11-20，并建立他
们对数字的记忆和理解。
3
十位学习
11到19之间的数字都有一个相同的数 字——十。让孩子们学习它们是如何 以及为什么被称为“十一”、“十二”等等。
数学游戏
用数学游戏帮助孩子们练习数字的认 识和顺序。例如数数字、数数字游戏 等。
数字0-20的顺序排列
幼园数学课件——数字020认识
欢迎带来数字0-20的认 识之旅。让我们一起探索数字的世界吧！
数字0-20简介
数字是什么？
数字是人们用来数数或计 算的符号。认识数字是数 学学习的基础。
数字的种类
数字有很多种类，我们今 天将学习从0到20的数字。
数字与生活
1 用数字卡片
幼儿宝宝识数数数ppt课件
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鱼缸里有几条鱼？
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鱼缸里有几条鱼？
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鱼缸里有几条鱼？
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鱼缸里有几条鱼？
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鱼缸里有几条鱼？
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鱼缸里有几条鱼？
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鱼缸里有几条鱼？
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鱼缸里有几条鱼？
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停车场里小汽车真多呀。
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哥哥今年有九岁啦！
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小鱼比赛吐泡泡！
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小鱼比赛吐泡泡！
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小鱼比赛吐泡泡！
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母鸡们分别下了几个蛋？快来涂一涂。
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母鸡们分别下了几个蛋？快来涂一涂。
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花园里的花开了！数一数有几朵？
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花园里的花开了！数一数有几朵？
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03
图形空间感知能力
认识基本图形如圆形、方形等
圆形
课件中展示圆形的图片和实物， 引导孩子观察圆形的特征，如边
缘光滑、没有角等。
方形
通过展示方形的图片和实物，让孩 子认识方形，并了解方形的特征， 如四个角都是直角、四条边长度相 等。
其他基本图形
课件中还可以介绍三角形、长方形 、梯形等基本图形，让孩子对图形 有更全面的认识。
利用多媒体资源
运用PPT课件中的动画、音效等多媒 体资源，增加互动环节的趣味性和吸 引力，使孩子更加专注于学习。
分享成功案例及经验教训
分享成功案例
展示一些成功运用游戏化教学方法的案例，让教师们了解游戏化教学的优势和成果，为他们提供借鉴和参考。
总结经验教训
探讨在实践中遇到的问题和困难，并分享解决问题的经验和教训，帮助教师们更好地掌握和运用游戏化教学方法 。
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汇报人：
2024-01-02
CONTENTS
• 数字认知与数数能力 • 加减法初步概念 • 图形空间感知能力 • 时间概念与时间管理 • 测量与比较技巧 • 游戏化教学方法探讨
01
数字认知与数数能力认识Biblioteka -10数字及形状数字形状认知
通过图形化的方式展示010每个数字的形状，帮助 幼儿形成直观的数字形象
实物数数
提供一定数量的实物，让幼儿进行数数练 习，巩固他们的数数能力。
了解数字间大小关系
01
02
03
比较大小
通过比较两个数字的大小 ，帮助幼儿理解数字之间 的大小关系。
排序游戏
设计排序游戏，让幼儿按 照数字大小进行排序，进 一步巩固他们对数字大小 关系的理解。
中班数学教案《数字宝宝》含PPT课件
中班数学教案《数字宝宝》含PPT课件•课程介绍与目标•数字宝宝基本概念•认识数字0-9及其特点•数字宝宝加减法初步认识目录•数字宝宝排序与比较大小•数字宝宝在生活中的应用•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标教案背景及目的背景目的知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求适用对象及课时安排适用对象课时安排数字宝宝基本概念数字宝宝定义及特点定义特点数字宝宝具有抽象性、普遍性和可操作性等特点。
它们可以表示数量、顺序、大小等概念，是进行数学运算的基础。
数字宝宝分类与表示方法分类数字宝宝可以分为自然数、整数、有理数和无理数等类型。
其中，自然数集合是由0和正整数组成的集合。
表示方法数字宝宝可以用阿拉伯数字、汉字数字、罗马数字等多种方式进行表示。
在幼儿教育中，通常使用阿拉伯数字和汉字数字进行教学。
加法运算规则乘法运算规则除法运算规则减法运算规则数字宝宝运算规则03认识数字0-9及其特点利用实物或图片辅助，帮助幼儿将数字与相应数量的物品进行对应，加深理解。
通过游戏和互动活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握数字0-9。
通过PPT课件展示数字0-9，引导幼儿观察并认识每个数字的形状和特征。
认识数字0-通过PPT课件展示每个数字的形状，并教授正确的读音和书写方法。
利用手指操、儿歌等形式，帮助幼儿记忆每个数字的形状和读音。
鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现数字，提高其对数字的敏感度和认知能力。
掌握每个数字的形状和读音了解数字之间的大小关系通过比较不同数字之间的大小，引导幼儿理解数字之间的大小关系。
利用实物或图片进行演示，帮助幼儿理解数字大小的概念。
通过游戏和练习，让幼儿熟练掌握数字之间的大小关系，并能够进行简单的排序和比较。
数字宝宝加减法初步认识通过具体物品或图形进行加法概念的引入，如使用水果、玩具等物品进行演示，让幼儿直观感受“加”的过程。
利用PPT课件展示加法运算的实例，如动画演示两个数字相加的过程，帮助幼儿理解加法的含义。
幼儿认识数字1--10ppt课件
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想一想
• 教室里有那些物品的数量是1，哪些是2
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+
1+1=2 1+2=3 2+1=3
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=
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4像小旗迎风飘 可编辑课件PPT
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1+3=4
3+1=4
1+4=5
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长短
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1+9=10 9+1=10
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1-1=0
2-2=0
3-3=0
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6-6=0
7-7=0
8-8=0
9-9=0
10-10=0 可编辑课件PPT
幼儿园中班数学PPT课件
游戏内容
在PPT上展示一个故事场景，其中有四个小动物和一个饼干罐。告诉幼儿其中一个动物偷吃了饼干，让他们通过 观察和分析，找出偷吃饼干的动物。例如，可以展示一些线索，如动物的脚印、嘴巴上的饼干渣等，引导幼儿进 行推理。
THANKS
形状在生活中的应用
建筑与家居
介绍方形和圆形在建筑和家居设计中 的应用，如方形的门窗和圆形的餐桌 等。
交通标志
自然世界
探讨自然界中存在的各种形状，如圆 形的水果、方形的田地以及三角形的 山峰等。
讲解三角形在交通标志中的广泛应用 ，如警告标志和引导标志等。
03
加减法初步概念
加法概念引入及实例演示
加法定义
排序游戏：按大小、颜色等排序
游戏目的
通过排序游戏，让幼儿理解大小、颜色等概念，并培养他们的比较和分类能力。
游戏内容
在PPT上展示一组大小不同或颜色不同的物体，让幼儿按照大小或颜色进行排序 。例如，可以展示一组大小不同的水果图片，让幼儿按照从小到大的顺序进行排 序。
推理游戏：谁偷吃了饼干？
游戏目的
秒针和数字。
整点认知
02
通过图文结合的方式，教授幼儿认识整点，并练习在时钟上拨
出整点时间。
半点认知
03
同样采用图文结合的方式，引导幼儿认识半点，并进行半点时
间的拨钟练习。
日历上重要日子标记
认识日历
向幼儿展示日历，介绍日历的基本构成，包括年份、月份、日期 等。
重要日子标记
教授幼儿如何在日历上标记重要的日子，如生日、节日等，并鼓 励幼儿分享自己的标记成果。
数字顺序
通过游戏或活动，使幼儿熟悉数字 0-10的顺序。
2024年幼儿园《数字宝宝》课件.
2024年幼儿园《数字宝宝》课件.一、教学内容本课件依据幼儿园2024年教材《数字宝宝》的第三章“有趣的数字”展开，详细内容涵盖数字1至10的认识、书写和运用。
重点介绍数字的形态、意义和在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识数字1至10，并了解其书写顺序。
2. 培养幼儿运用数字进行简单数数和计数的能力。
3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：数字的书写顺序和正确书写。
重点：数字的认识、理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、数字贴纸、数字拼图、PPT课件。
2. 学具：数字练习册、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，组织一场“数字宝宝找朋友”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉数字。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示数字1至10的书写顺序和形态，结合磁性白板进行现场演示，引导幼儿观察、模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字书写练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 数字运用（10分钟）组织“数字贴纸接力赛”，让幼儿将数字贴纸按照顺序贴在画纸上，锻炼他们的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 在磁性白板上书写数字1至10，并用不同颜色标注书写顺序。
2. 旁边附上数字贴纸，方便幼儿观察和模仿。
七、作业设计1. 作业题目：数字练习册P1215页。
答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在数字书写方面的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找数字，例如：时钟、电话号码等，培养他们的观察力。
附录：作业答案重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 利用教具和学具，直观展示数字的书写顺序，让幼儿形成直观印象。
2. 通过反复练习，加强幼儿对数字的认识和书写能力。
3. 教师应关注幼儿在书写过程中的错误，及时纠正，避免错误习惯的形成。
认识数字4和5(幼儿园PPT课件)
1
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4
5
送苹果回家，按数字教师随便说几，幼儿找到，放到数字几的袋子里。
• 送苹果回家，按数字教师随便说几，幼儿 找到，放到数字几的袋子里。
找一找我们身边的1—5
2
1
3 3 2 4 5 3 2 1 5 4 1 5
一、活动目标
1、使幼儿初步认识数字4、5。 2、让幼儿能用实物来表示4、5。
3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。
1
2 4
3 5
用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出 你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本 领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示4 、5吗？教师带领幼儿用手指表示4、5，同时 纠正幼儿的错误手势。
数活动：数字宝宝 (中班) 吴佳瑛
数活动：数字宝宝（中班）吴佳瑛活动目标：1、在观察比较中发现数字在生活中的一些意义2、对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。
活动准备：电脑PPT、幼儿14人，人手一份（笔、垫板）、一色的浅色手工纸30张活动过程：一、阅读图片梳理数字1、数出图片格子，根据提示猜出数字宝宝2、请幼儿排列数字，分享一些不同的排列方式3、小结：这10个是我们平时经常看到、听到和用到的数字。
二、交流用途感受趣味1、你在什么地方发现过数字？它表示什么意思？2、出示家里找到的数字，说说它们的意义。
3、小结：生活中到处都有数字，它在不同的地方有不同的含义。
4、如果我把这些数字合起来，可以变成什么呢？观察几幅数字画，说说画了什么？用了哪些数字？5、请你挑一幅喜欢的画试一试。
科常活动：学看温度计（大班）吴佳瑛活动目标：1、初步学习识别温度计上的温度，并理解识别温度的方法。
2、初步了解温度计在日常生活中的运用。
活动材料：PPT、自制温度计一个、温度计若干指导过程：一、谜语游戏，了解其用途。
1、猜谜语：猜我们经常使用的生活用品。
2、说说对温度计的了解。
二、观察认识，学看温度计。
1、观察温度计（模型）。
温度计上有什么呢？（1）学看10的整数倍刻度的温度（2）学看5的整数倍刻度的温度（3）学看其他刻度的温度2、游戏：看谁说得对依次调节温度计，显示不同温度进行认读观察现场温度，PPT上背景环境的温度。
三、比较思考，引发新疑问1、观察交流现场温度。
2、观察操场的不同温度。
思考：为什么同样的活动场所的温度是不一样的？。
《认识数字1至10》(幼儿园PPT课件)
数字4的认识
数字4的写法
数字4的形状
数字4的形状特点
数字4与其他数字的区别
如何记忆数字4的形状
数字4的发音
数字4的名称
数字4的写法
数字4在生活中的应用场景
与数字4相关的物品和概念
数字4的形状
数字4的书写
数字4的书写顺序
数字4在田字格中的位置
数字4的占位规则
数字4的发音
数字4的读法
数字4的拼读方式
数字9的形状
数字9的形状像一个花瓶 数字9是一个轴对称图形 数字9的形状具有稳定性 数字9的形状可以用来表示重和稳定的事物
九大行星 九色鹿 九命猫 九头鸟
数字9的名称
数字9的书写
数字9的形状像一个倒着的6 数字9的颜色通常为黑色或深蓝色 数字9的书写笔顺是从右上角开始，向左下角画一个弧线 数字9的占格是占用田字格的右半边和左半边各一半
数字6的读法
手指记忆法：伸出左手，弯曲 拇指，在其余手指中间的就是 “六”。
情境记忆法：想象教室里有6 个灯，或者有6只脚，或者有6
个小朋友在吃水果。
顺口溜记忆法：“六”像哨， “六”像哨，吹响口哨去赶 羊。
儿歌记忆法：六六六，六只小 鸭子，嘎嘎嘎，游来游去真快
乐。
数字7的认识
数字7的形状
数字7像镰刀
数字2的书写
数字2的形状
数字2的书写 顺序
数字2的占位 规则
数字2的书写 示例
数字2的形状
数字2的读法
与其他数字的区别
读法及发音
在生活中的实际应用
数字3的认识
数字3的形状
数字3的形状像一只倒立的水滴 数字3的书写方式是从左上角到右下角 数字3是唯一一个向左倾斜的数字 数字3在书写时需要注意保持倾斜角度
幼儿园中班数学活动《数字宝宝》含课件
教学资料参考范本幼儿园中班数学活动《数字宝宝》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计理念：数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。
根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动重点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。
活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。
活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。
利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。
通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。
通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。
活动过程一、猜想数字、激发兴趣。
1、出示ppt空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示ppt2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。
3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、教师出示ppt师：你知道这些数字是怎么排的吗？二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？师：马路上有数字吗？家里有数字吗？2、出示ppt师：为什么上面有数字，都是干什么用的？师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。