中班社会端午节教案反思

对中班端午节教学的反思

中等社会端午节教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等。众所周知，农历五月初五一个月是端午节，端午节有艾草排毒和避虫的习俗，赛龙舟的习俗，以及许多传说，故事和儿童歌曲，例如：关于屈原的传说，很适合对于幼儿园老师要去中班社交活动的班级，快来看看端午节的教案。活动设计背景

端午节对中班的孩子来说相对陌生。再过几天，便是一年一度的端午节。班上的刘才平从家里带来了一只蝎子。其他孩子围着她转圈，只听到她说：“这是我母亲自己的包裹的侄子，不是买的。很好吃另一个说：“吃白糖很好，”“蜂蜜还可以”……孩子们公开交谈。

这项活动的设计使幼儿能够初步了解一些中国民间文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。由于中华民族文化源远流长，中班生的认知特征是特定而直观的，因此该活动的设计是打包的。蝎子，图画，艾草，龙舟，龙舟等，使孩子们具有一定的感性认识，使孩子们热爱祖国的感情。

活动目标

我知道农历五月初五是端午节。

2，了解端午节有挂艾草驱虫避虫的习惯，有赛龙舟的习俗，有许多传说，故事，儿童歌曲，例如：关于屈原的传说。

3，端午节有一种特殊的食物-蝎子，它具有多种形状，多种口味。

4.参加端午节活动，激发对民族文化的兴趣。

5.探索并发现生活的多样性和特征。

教学重点，难度

1.了解民俗。

2.自制龙舟

活动准备

蝎子，龙舟的材料，龙舟的视频或图片。

活动程序

讲讲蝎子的起源，看图，收集艾草，玩耍，学习阅读《过端午》（扩展名）

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故事歌曲，现场直播，龙舟，龙舟，龙舟竞赛

A，老师在读儿童歌曲，讲述端午节的来历

（1）老师阅读：5月5日，端午节过去。门被插入艾，房子里满是芬芳。吃蝎子，撒糖。龙舟竞速，容光焕发。老师讲了屈原的故事。

（2）介绍端午节的两个主要庆祝活动：the子和端午节。

B，包饺子，看图片

（1）向孩子介绍蝎子的材料（粽叶，糯米，线）。示范包装方法，将儿童纸折叠成“蝎子”。

（2）孩子们观看图片并引导他们欣赏饺子的独特风味。

（3）众所周知，枸杞是中国的特色小吃。各种当地袋子的形状各不相同，从三角形到蝎子再到长条状。口味不同，红枣馅，肉馅和馅。

（4）吃饺子时，我们习惯舔蜂蜜糖或糖，使其味道更香。

C，艾草，利用

（1）老师展示了艾草，让孩子们观看。在我们的农村地区，通常在田间种植艾草。（2）它的作用是驱除蚊子并驱除恶魔。把它放在门上。

D，造龙舟

（1）让孩子们欣赏端午节比赛的录像和图片，激发孩子们进行自我游戏的兴趣。

（2）制作龙舟。

将布包在由两个竹竿制成的船上。粘贴各种彩条。

画一个龙头，做成龙头。

E，划龙舟

组织儿童进行“龙舟比赛”。弓的头上有一条龙的头饰，其余的孩子们在一条龙舟中排成一列，打鼓打桨。也有可能在两艘船之间进行比赛，哪支球队会保持整洁，哪支球队会获胜。

F，扩展

通过研究《过端午》，得出《赛龙舟》以增强端午节的感觉。最后，请孩子们表演端午节的孩子们的歌曲。5月5日，过阳。门被插入艾，房子里满是芬芳。吃蝎子，撒糖。龙舟竞速，容光焕发。

教学反思

这节课是一堂社会课。我将重点放在这一课上，让幼儿通过了解端午节的传统习俗来发展对民族文化的兴趣。引导幼儿通过各种表达方式营造端午节气氛。在课程计划的设计中，整个教学内容以紧凑而确定的顺序排列。首先，我选择了孩子们的儿童歌曲作为主题，并从一开始就为孩子们创造了美好的环境。在教室里，我设计了各种形式的端午节，以扩大幼儿的视野，并提高他们的学习热情，例如背着龙舟，制作龙舟，画龙舟。

2.但是，在教学过程中也有很多缺点。例如，在感觉“制作一条龙舟”的过程中，由于设计内容所需的一些活动不够全面，因此儿童的感受过程并未得到充分发挥；分析的原因主要是由于教师的示范不够。另外，首先要了解儿童的视觉体验。图片的制作也有一些缺点。这首歌简单而有韵律，追赶并赢得了孩子们的喜爱。他们正在谈论吃饺子，赛龙舟和插入门中的艾草。但是端午节的起源对屈原这样的历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的缺点，我想向孩子们介绍屈原的爱国故事，并通过视听资料和图片来加深孩子对屈原的理解。

3.如果您让我重新上这节课，我将学习更多有关儿童的认知和知识储备，这些知识和知识是为儿童量身定制的，制定了合理的教学计划，并促进了儿童的成长。