中国地理教学大纲

《中国地理》课程教学大纲

一、课程基本信息（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗）

中文名称：中国地理

英文名称：Geography of China

课程编码：064431005

课程类别：专业必修课程

课程学分：4

课程总学时：64 其中理论 64 学时实践学时

先修课程：自然地理、人文地理、综合自然地理学

后续课程：中国自然地理、中国经济地理

开课教学单位：农商学院

适用专业：地理科学

执笔者：周健审阅者：吕海波

修（制）订日期： 2018年8月1日

二、课程性质（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗）

中国地理是地理科学专业的专业必修课程，属于区域地理的教学内容，在地理科学专业课程中具有重要的基础地位。

三、课程目标（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗）

中国地理是本科师范院校地理专业的必修课，是运用区域地理学基本理论分析全国和各区域自然和人文地理环境的基础课，是充分体现综合性和区域性两大地理学科特点的专业主干课。通过本课程的学习，学生能够：

（一）知识目标（靠左，空两格、小四号、宋体，加粗）

1．中国的区位、自然环境、海洋、气候、水文、土壤、人口等。

2．了解我国地理环境的基本面貌、基本特征和基本规律。

（二）能力目标（靠左，空两格、小四号、宋体，加粗）

1．学生能够正确认识中国的人地关系及其地域系统的特点，深刻理解在我国坚持

科学发展观的重大意义。

2．学生能够利用所学的中国地理相关知识，分析各区域的自然环境和经济发展特征。

（三）价值观目标（靠左，空两格、小四号、宋体，加粗）

1．综合运用上述知识和能力，让学生学会学习和研究中国地理的一般方法，初步具备研究区域地理问题的能力。

2．学生通过中国地理的学习，获得有关中国地理方面的基本知识,为从事中国人口,资源,环境等方面的教学和研究打下基础,也可提高学生的中国地理素养。

3．学生通过中国地理学习和实践活动，充分认识中国可持续发展，人口、资源与环境协调发展的现实意义。

四、课程教学安排（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗）

注释：

1. 教学单元可根据课程实际建设情况采用章节、项目、任务、模块、专题等方式进行划分。

2.子单元是对教学单元拆分所得，可根据教学周期如2-4学时（艺术类相关专业学时范围可在4-8学时内）进行拆分；也可根据教学单元中自成一体的独立部分进行拆分。

【教学单元一】：区位和疆界

（一）教学目标：通过本章的教学，要使学生掌握中国在世界的地位，中国所在的区位以及疆界的位置，掌握并理解中国地表结构的特征。

（二）学时：4 其中理论：4 实践：

（三）教学内容：

第一节中国在世界的地位

第二节区位与疆界

第三节中国遥感图像的地学分析

（四）教学重点与难点:

教学重点：中国的地理位置和疆域，中国地表结构的基本特征

教学难点：线性构造带。

【教学单元二】：自然结构

（一）教学目标：通过本章的教学，要使学生了解中国自然结构的基本特征以及这些特征形成的影响因素。

（二）学时：4 其中理论：4 实践：

（三）教学内容：

第一节气候水热结构及其评价2学时

第二节土地资源结构及其评价1学时

第三节水资源结构及其开发评价1学时

第四节矿产资源结构及其开发评价1学时

第五节风景旅游资源结构与开发评价

（四）教学重点与难点:

教学重点：中国气候水热结构、土地资源结构、水资源结构、矿产资源结构以及风景旅游资源结构的基本特征；

教学难点：中国自然结构特征对于中国自然环境和社会经济各方面的影响。

【教学单元三】：海岸和海域

（一）教学目标：通过本章的教学，要使学生掌握我国海域范围；熟悉海洋水文特征与海洋资源特点；了解大陆架、大陆坡、深海平原等概念。

（二）学时：4 其中理论：4 实践：

（三）教学内容：

第一节海域环境1学时

第二节海洋资源及其评价1学时

第三节海岸1学时

第四节海岛

（四）教学重点与难点:

教学重点：中国海洋环境特征；

教学难点：中国海洋水文特征。

【教学单元四】：人口与经济发展

（一）教学目标：通过本章的教学，要使学生掌握中国人口的特征及其存在问题，了解中国各产业发展的现状，分析各产业发展中存在问题的原因及解决对策。

（二）学时：6 其中理论：6 实践：

（三）教学内容：

第一节人口及其问题1学时

第二节土地利用与大农业开发1学时

第三节水利及其开发建设1学时

第四节矿业开发与能源工业1学时

第五节工业建设与布局

第六节交通建设和运输、邮电业1学时

第七节旅游业

第八节城乡建设

（四）教学重点与难点:

教学重点：中国人口现状与问题，农业、水利、矿业、工业、交通运输与邮电业、旅游业和城乡建设发展现状及问题；

教学难点：中国的人口与各产业发展的关系。

【教学单元五】：传统文化与现代化的空间进程

（一）教学目标：掌握中国传统文化的形成过程、影响因素，了解中国的民族和宗教文化，理解并掌握中国传统文化的特征与现代化问题。

（二）学时：4 其中理论：4 实践：

（三）教学内容：

第一节中国文化的空间透视1学时

第二节民族与宗教1学时

第三节区域文化1学时

第四节传统文化与现代化

（四）教学重点与难点:

教学重点：中国传统文化的形成过程，传统文化形成的影响因素，民族与宗教文化，中国主要的区域文化及其特征；

教学难点：中国传统文化的特征与文化的现代化。

【教学单元六】：灾害与环境

（一）教学目标：通过本章的教学，要使学生了解我国自然灾害的特征与减灾措施，掌握环境保护和建设的主要对策，掌握生物多样性保护的方法。

（二）学时：4其中理论：4 实践：

（三）教学内容：

第一节自然灾害与减灾建设2学时

第二节环境保护与建设2学时