提纲范文

提纲范文作文提纲一般包括三部分内容：一、题目。

（正中间）二、主要内容和中心。

在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

三、结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：（1）安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

（2）确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。

从百草园到三味书屋内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒作发者对少年生活的追忆。

结构：一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活1. 总写百草园是“我”儿时的乐园。

2. 百草园的景物和童年生活的情趣。

3. 百草园中关于美女蛇的故事。

4. 百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。

二、三味书屋里单调乏味的生活1. 三味书屋的单调陈设。

2. 三味书屋里的生活。

他的背影感动了我内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。

我更深刻地理解了父母的爱。

结构：一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。

（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。

（详）1. 父亲问路。

（略）（语言、动作、外貌描写）2. 父亲转身走向街角的背影。

（详，点题）（环境描写、背影特写）3. 我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。

（详，点题）（我的心理活动）三、我想到我的父母，我走向家的方向。

（稍详）1. 我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。

（环境描写、三个背影的特写）2. 我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。

（点题、突出中心）我最后悔的一件事（作文提纲）（一）内容与中心我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。

（二）结构安排用倒叙的方法写，全文共分四大段：第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。

（倒叙）第二段：写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。

（事情的起因）第三段：写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。

（事情的经过）是重点段，分两小段：1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。

2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。

第四段：结果邻居家自己安上了新玻璃。

这件事让我后悔不己，我要道歉。

（事情结果）提纲的写作提纲在工作中多有运用，特别是在当今时代，人们都很忙，有时写材料，不要全文写出来，只写一个体纲要，可以节约不少时间，因此，应当学会提纲写作。

〖文体概念〗提纲是一种概要式的书面材料。

它不要求把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地、概要式地写出来即可。

在时间异常宝贵的当今，这类文体具有无限生命力。

〖使用范围〗提纲使用于汇报工作、传达会议精神和行旅发言。

因为有些情况，材料很繁杂，又很具体，而且本人对它们也特别熟悉，这些具体材料都装在头脑里，用不着一一写出来，只把纲目列出，就可以把有用材料带动起来。

在这种情况下，才使用提纲。

并不是所有文件都能以提纲的形式代替的。

它是在特定情况、特定会场下使用的一种文体。

〖分类情况〗提纲，按其使用情况，可以分为汇报提纲、伟达提纲、讲话提纲和写作提纲几种。

汇报提纲，是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种文字材料，汇报人，按照提纲中的纲目，加上头脑中记忆的具体材料，向领导、同级或下级讲的问题提纲挈领式的写出来的一种文字材料。

写作提纲，是进行实际写作之前，把文章或作品的主要观点，有时还把重要材料，提纲挈领地写出来的一种文字材料。

写作提纲不属于公文范畴，故此不作具体讲述。

〖主要特点〗提纲，可分汇报提纲、传达提纲和讲话提纲，其基本特点在于它的纲要性和条理性。

所谓纲要性，即把汇报、传达的发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出纲目和要点这四个字。

就像网的纲线一样。

所谓条理性，即这种文字材料应该条理特别清楚，共讲几个大问题，每个问题之下分几小点，看了之后一目了然，眉目清晰，否则，就失去了写提纲的作用。

〖篇章结构〗提纲的基本写法，不论何种皆大体相同，它们一般都有标题、前言、主体和结语。

只是标题比常用公文更自由、更灵活、更随便一些。

主体也因提纲不同，有些差别，结语可长可短。

下面对各类提纲结构简述如下。

汇报提纲。

标题往往写《关于ｘｘｘ工作的汇报提纲》。

或者采用正副标题加以补充、限制，即写上关于ｘｘｘ问题）工作）的汇报提纲。

主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。

它同工作总结的基本内容大体一致。

结语。

一般请领导批评指示之类。

传达提纲。

标题写关于ｘｘ会议的传达提纲。

主体写会议概况、会议的基本精神会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。

如果没有介绍典型经验，当然可以不讲。

结论，写明以上是这次会议的主要精神，如果同全文精神不符，本人负责；或者写以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准之类的话。

讲话提纲。

标题写在ｘｘｘ会议上的行旅提纲或拟定文章式的标题。

正文写讲话的开头语，然后把所列的主要内容，用大小标题的形式，或者把主要内容写出来，最后写结束语。

如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：美好一瞬间主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。

（略）二、同学热心上前探看。

（重点段）1．同学把我扶到小时扶到树荫下。

（次详）2．几位同学帮她倒水。

（详）3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。

（次详）三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。

（略，点题）制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？第一，形式可以灵活。

总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。

一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。

列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。

自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。

它具有很强的实用性。

有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。

这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。

常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。

这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。

因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

内容仅供参考。