政治集体备课计划
初中道德与法治教研组集体备课工作计划汇编5篇
初中道德与法治教研组集体备课工作计划汇编5篇以下是为大家整理的学校道德与法治教研组集体备课工作方案汇编5篇,欢迎品鉴!第一篇: 学校道德与法治教研组集体备课工作方案一、指导思想贯彻落实中国共产党__大、__届四中全会精神，忠诚恳践新课程，关注同学，关注道德与法治，提高同学的生活技能和生活质量。
二、同学状况分析：三班级同学正处在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为同学心扉"开锁",伴随同学平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为同学筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
同学刚开头中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导同学讲身边的故事，熟悉做人处事的原则，遵纪守法。
要实行措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材三班级上册。
该教材是新修订完成的教材，今年起开头使用。
它落实中国共产党__大和__届四中全会精神，突出法治，引导同学在法治社会里生活和成长。
教材关注同学生活状况，关注同学内心世界的真实情感体验，关注同学生活范围、深度的拓展，要求同学把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：本期教学任务：1.第一单元成长的节拍：我们开头学校阶段的学习。
从这个起点开头，我们将熟悉新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。
我们要使中同学活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2.其次单元友情的天空：我们的生活离不开友情，友情与成长同行。
我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规章，让友情之树长青。
3.第三单元师长情意：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。
政治集体备课计划
政治集体备课计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年政治备课组工作计划范例（三篇）
2024年政治备课组工作计划范例一、理念与目标在新的学年度，我校政治教学组将持续推进专业发展，以“整理”与“发展”为未来两年的主导思想，也是本年度计划的核心。
“整理”意味着总结与整合。
经过前几年的区域、校内外及个人的学习、实践和反思，每位教师都积累了独特的见解和成果。
当前的主要任务是将这些感悟提炼、梳理，内化为个人独特的教学理念。
“发展”则涵盖继承与创新。
我们已取得一定成就，但仍需适应时代发展。
我们强调学习，但不局限于“复制粘贴”。
在汲取教育前沿知识、新信息和他人经验的每位教师应构建自己独特的教学风格，这是发展的重要方向和目标。
我们鼓励教师形成各自的“个性化教学风格”，不强求统一，关键在于发挥个人优势，适应社会发展需求，贴合学生的成长需要，以此实现教学水平的提升和创新。
二、具体策略1、学习方面①我们将紧密围绕区、市教研活动进行学习和实践，运用相关理论和方法指导听评课活动，形成具有我校特色的教研成果。
②教师应通过整理和消化，形成新的教育理念，探索创新的教学模式。
我们鼓励教师进行经验总结、反思记录，并形成论文、课件等成果，同时积极外出学习，拓宽视野，探索构建个人“个性化教学风格”的路径。
2、实施措施①遵守学校常规制度，高效执行学校布置的各项任务，如组织集体教研、集体备课，进行备课本检查，成绩分析，中考分析等常规工作。
②按照学校要求，积极推动教研组和备课组活动，落实“学案导学-小组合作”教学模式的转变。
通过听评课、讨论、交流和资源共享，提升教学工作的科学性和效率。
尽管我们起步较晚，但相信结合外部经验和自我探索，能迅速、高效地完成这一转变。
③加强教师间的听课交流，规范听评课记录，确保每次教研活动产生实质效果。
④支持和组织教师建立教学档案，总结教学经验，形成案例、论文、课件、随笔等成果，以此促进教师个人素质和能力的持续提升。
2024年政治备课组工作计划范例（二）一、指导思想本学期，政治备课组将遵循学校教学指导方针，遵循教育规律，遵循教务处的指导，引导教师深入学习教育理论，深化课程改革，强化教学常规，深入课题研究，加强备课组建设和青年教师培养，营造良好的研究环境，确保教学工作的稳定和有效发展，提升本组的教学能力。
2024年高中政治备课组工作计划范文（2篇）
2024年高中政治备课组工作计划范文一、工作目标与任务1.1 目标：根据新课标和教学大纲的要求，制定高中政治的备课计划，确保教学内容的全面、系统和科学性，提高学生的学习效果和兴趣。
1.2 任务：（1）制定全年备课计划：根据教学大纲和课程要求，确定每个学期的教学目标和重点，制定相应的备课计划。
（2）开展备课研讨：组织备课组成员定期开展备课研讨，分享教学心得和教学资源，提高备课质量和效率。
（3）编写备课教材与教辅材料：结合教材和教学实际，编写备课教材和教辅材料，满足教学的需求，并确保其科学性和可操作性。
（4）推广高效备课方法：研究和总结高效备课方法，向全校教师进行推广和培训，提高备课效率和质量。
二、组织机构与职责2.1 组织机构：高中政治备课组由政治学科教研组组长担任组长，备课组成员由该学科的教师组成。
2.2 职责：（1）组长：负责统筹组织工作，制定备课计划，组织备课研讨会，指导备课教师开展备课工作。
（2）备课组成员：按照备课计划，认真备课，准备备课教材与教辅材料，开展备课研讨，解决教学中的问题，提出改进建议。
三、工作内容与进度安排3.1 编制备课计划编制2024年1月至6月和7月至12月的备课计划。
确保在备课计划中明确每个学期的教学目标、重点和难点，合理安排教学进度，充分利用课余时间进行备课。
3.2 开展备课研讨每月定期组织备课研讨会，安排备课组成员分享备课心得和资源，探讨教学方法和策略，提高备课质量和效率。
同时，安排不定期的专题研讨会，邀请学校外部专家或政治学者进行讲座，拓宽教师的学术视野。
3.3 编写备课教材与教辅材料结合新课标和教学大纲，根据教材内容，编写备课教材和配套教辅材料。
以案例分析、讨论课、小组合作学习等多种教学手段，培养学生的思辨能力和批判意识，并提供相关的案例分析和讨论问题，帮助学生更好地理解和掌握政治知识。
3.4 推广高效备课方法研究和总结高效备课方法，形成备课指导手册，向全校教师进行推广和培训。
2024年高三政治备课组工作计划（三篇）
2024年高三政治备课组工作计划一、工作目标：1.深入学习贯彻党的教育方针，全面提高政治教育质量；2.紧密配合高考改革方针，科学指导学生备战高考；3.优化备课组工作机制，提高组内协作效率；4.加强与家长和社会的沟通与合作，形成“三位一体”的育人格局。
二、工作内容：1.制定年度备课计划根据高考大纲及政治教学大纲，结合学生特点和历年高考情况，制定全年的备课计划。
明确每个学期、每个月的备课内容和重点，合理安排备课时间，确保备课进度和教学进度同步。
2.加强教材研究和教学设计认真研究各年度教材，了解其中的重点、难点和趋势，掌握权威解读和应试技巧。
根据学生的实际情况，设计合理的教学方案，制定教学活动和任务，引导学生主动学习和思考。
3.开展专题教研每学期定期组织专题教研活动，邀请专家学者和有经验的教师进行指导和讲座。
结合教学实践，交流教学心得和教学经验，共同探讨教学中的问题和解决方法。
4.加强学科交流与合作定期组织学科组会议，交流备课经验和教学心得，讨论教学难点和疑惑。
与其他学科组进行交流与合作，把政治知识融入到其他学科中，提高学生的综合能力。
5.制定区域协作方案与其他学校的政治备课组进行交流和合作，定期召开区域性备课组会议，共同研究备课教学问题和策略，分享教学资源和经验。
促进区域间政治备课工作的共同进步和提高。
6.积极参加培训和学习活动定期参加政治教育培训班和学术交流会，了解最新的教育政策和教学理念，增加自身的知识储备和教学能力。
积极学习先进的教育理念和教学方法，提高自身的教育教学水平。
7.加强与家长和社会的联系定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习情况和存在的问题，共同制定解决方案。
与社会各界建立良好的联系和合作关系，为学生提供更多的实践机会和资源支持。
三、工作措施：1.建立健全规范有序的备课组工作制度，明确各个岗位的职责和任务，形成科学高效的工作流程。
2.加强组内沟通与合作，定期召开组会，及时交流备课进展和教学情况，共同研究解决备课中的问题和难点。
政治备课组工作计划范文（四篇）
政治备课组工作计划范文高中政治教育的开展是党和国家的教育方针的具体要求、是青少年道德建设的重要任务，是二十一世纪全面推进素质教育的必要手段。
以下是查字典政治网为大家整理的高三政治备课组上学期工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典政治网一直陪伴您。
一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，提高学生自身的基础知识和基本能力，增强____年高考的应试技巧和能力，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，____我校的以问题为中心的分组教学模式，探索以学生为主体的新的教学改革。
二、具体要求：1.认真____联系实际的原则。
从学生实际出发，讲授教材的基本观点。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
2.更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。
重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。
根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。
抓住重点、难点进行教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理。
针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理具体材料和观点的关系，以基本事实为基础，讲解基本观点。
三、积极进行教学改革在本学期，我们根据学校教育教学工作的总体安排，并结合政治学科教育教学工作的具体特点，组织全体教师开展以下活动：1、根据高考改革方案，组织全体教师认真研究高考命题的特点及发展变化趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的研究相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，采取针对性措施，为提高教学质量奠定基础。
政治备课组工作计划模板（3篇）
政治备课组工作计划模板一、指导思想本备课组要在学校、教研室、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组教师学习与新课程改革的相关理论;更新教学观念，改进教学方法，促使教学实效的提高。
二、教学目标高一期末统考确保第二，力争第一。
三、具体措施(一)加强集体备课集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的体现，能充分调动备课组各成员的备课的积极性，实现各成员之间的优势互补。
这是我们上学期取得优异成绩的宝贵经验。
1.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。
即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
2、备课模式：1、分配任务，确定主备课人;2、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”;3、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;4、各位老师根据个人风格和各班学情自行调整。
(二)落实先学后教课堂教学模式：1、出示学习目标;2、出示自学指导，指导学生自学;3、传授本堂课知识要点，解决学生疑难，突破重难点;4、当堂训练。
布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业，目的是检测学生对知识的掌握情况。
作业分为必做题、提高题和选做题，满足各层次学生的不同需求。
5、每单元必上一节单元复习课，巩固单元知识，培养学生归纳能力。
(三)、坚持“四清”的具体措施：“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
堂堂清、日日清主要以每课的学案为根据，确保每个学生做好必做题，掌握基本知识;周周清、月月清主要以月考为根据，清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题，并对部分发挥不稳定的学生进行心理指导和学法指导。
(四)加强对学生情况的分析本年级学生通过第一学期(经济生活)内容的学习，从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础，更好地体会学科知识的内在联系，动手操作的学习能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。
2024年高一政治备课组工作计划（七篇）
2024年高一政治备课组工作计划一、指导思想遵循学校的工作计划蓝图，以提升教学质量为根本宗旨，主动适应社会发展的新要求，更新教育观念，优化教学方法，实现知识、能力与情感态度价值观的融合，以期增强教学的针对性和实效性。
二、教学任务全面展开《政治生活》课程的教学任务。
三、主要工作及相关措施1. 深化课程理论研究深入学习新课程改革理念和标准，构建新型教学观念，探索在教学中融入三维教学模式，研究新课程的实施策略，以提升政治课程的时效性和效果。
2. 充分发挥集体备课的优势深入研读教材，准确把握教学内容的深度和难度，充分利用备课组的资源，确保集体备课的实效性，共同探讨重难点问题，实现资源共享。
每周二下午的第三、四节课定为集体备课时间。
每次备课由一位教师主导，其他教师辅助，并要求每位教师结合所教班级的实际情况进行二次备课。
3. 推进校本作业的教研活动针对校本作业使用中出现的挑战，积极开展讨论，研究解决策略，为后续的修订工作积累经验。
4. 积极参与教研组的工作积极参与教研组组织的各项教学活动，如公开课、示范课，详细记录活动内容，借鉴兄弟学校的优秀经验，积极参与交流。
5. 深化智慧课堂教学研究在前期成果的基础上，进一步探索智慧课堂的应用，切实提高现代教育技术的使用效果。
每位教师应深入研究智慧课堂环境下的教学方法，改进教学手段，提升课堂教学效率，充分发挥现代教育设备的作用。
6. 严谨执行作业批改工作确保作业的及时批改，做好批改记录，坚持“有发必收、有收必改、有改必评”的原则。
通过作业了解学生的学习状况，以作业反馈为导向加强课后的辅导和巩固。
7. 规范期中期末考试管理协调好期中期末考试的教学进度，做好考前辅导，积极参与监考和阅卷工作，共同致力于提升考试质量。
2024年高一政治备课组工作计划（二）一、指导思想遵循学校的工作计划为纲领，以提升教学质量为根本目标，主动适应社会发展的需求，更新教育观念，优化教学手段，实现知识、能力与情感态度价值观的三维教学目标，以促进教学效果的实质性提升。
2024年政治备课组工作计划范文(2篇)
2024年政治备课组工作计划范文一、教学指导理念本备课组遵循学校和学科组的教学规划，坚持以《思想品德课程标准》为教学导向，以实施高效教学为基石，以观念更新为先决条件，以提升教师队伍整体素质为核心，以提升课堂教学效率为关键点。
我们致力于探索新课程标准的教学模式和策略，积极推动教研教改，不断应对并解决教学中的新挑战，优化教学过程，强调"教师引导，学生主体"的教学原则，致力于培养学生的探究性学习态度，注重提升他们的能力，全面实施优生培养和学困生转化计划，切实提升教学质量。
二、学情评估经过一学期的学习，大部分学生已逐步适应课程要求，学习策略和解题技能有所提升，但仍需进一步提高，特别是问题分析和解决的能力需要强化。
三、教学目标1、引导学生树立自尊自信的品质，注重塑造他们的道德情操，提升思想素质，使他们懂得如何做人，成为知法、守法、用法的公民，懂得运用法律保护自身权益。
2、培养学生的自主学习能力，教导他们学习和做人的有效方法，促进优良品质的养成，让他们珍视初中生活，学会自我管理，成为生活的小主人。
3、引导学生理解诚信的重要性，培养他们成为诚实守信的人。
四、备课组概况全年级共设____个教学班，其中实验班____个，普通班____个。
备课组共有____位教师，陈泽辉负责2班及另外____个班的教学，范金凤负责____个班，邢增宇担任13班班主任并负责____个班的教学工作。
五、教学工作规范1、深入研究新课程标准，掌握教学改革新理念，不断提升自身的教学教研理论素养。
2、积极参与集体备课，多听、多评课，积极学习和借鉴他人的优秀教学经验，以增进教学能力。
3、认真执行教学常规，确保备课、授课、批改作业、单元测试等任务的质量和数量。
4、加强对学习困难学生的关注和指导，及时发现并解决教学问题。
5、强化开卷考试的能力训练，提升学生运用知识分析和解决问题的能力，以适应开卷考试的要求。
6、积极参与校本教研活动，积极参与讨论，深入研究教学问题，积极配合科组完成各项教学任务。
2024年高中政治备课组工作计划范文(二篇)
2024年高中政治备课组工作计划范文上学期，本组在年级统一领导下，集体备课，相互配合，基本完成教学教验计划，并取得了较为优异的成绩，现结合本期实际，制定如下计划：一、本期情况及目标分析本期进入高二下期，是高三的预备期，学生的身心状况发生了很大的变化，政治备课组工作计划。
会考结束，教师负担相对减轻，将会有较多的经历投入学生管理和教学改革。
本期要进一步打好攻坚战，更好的____先学后教，当堂训练教学模式，力争结束所有新课，夯实基础，课课训练，为高三综合复习打好坚实基础。
在本期内，教师业绩考核要达到年级上游，期末统考，学生成绩要保持全市前两名，在我校各科排名进入前三。
二、具体措施教学目标是本期教学教验的重点，在这里自身素质是基础，小灶是手段，情商是保证，整体合力是成功的关键。
1、认真学习两会报告及有关文章，关注时事，关注社会，关注改革，关注生活，进一步突出政治课特点，提高课堂教学的时事针对性，端正前进方向。
2、加强教育教学理论学习，关注新课程改革，关注高考动向，不断更新教学理念，以填写《理论报告册》、教师理论考试，青年教师业务考试为载体全面提高自身素质，以适应教学改革的发展。
3、面____和落实先学后教、当堂训练教学模式，加强备课组的集体合作，博取众长，滚动前进。
集体备课时间：每周二上午三四节课，做到有内容、有主题，人人发言，工作计划《政治备课组工作计划》。
要求填写好集体备课教学记录，并于期末做好总结。
4、上好校内公开课。
平时课堂教学要根据教材特点，紧扣教材，研透教材，带领学生读书思考，研究文本，提出问题，构建知识框架，并完成优化设计题，要有效利用课件，但不能全盘依赖课件。
公开课具体安排：本学期每人上好一节校内公开课，要求上课老师认真备好课、上好课和做好有关公开课的总结反思工作，从中推荐参加学校优质课赛讲人选。
5、作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业：每节课作业量不底于____分钟。
全批全改和抽改相结合。
政治备课组工作计划（精选9篇）
政治备课组工作计划（精选9篇）政治备课组篇1本学年高二政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。
本学期高二政治备课组全体成员，将继续本着“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及“以人为本”为核心的科学发展观思想为指导，以《普通高中新课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
三、工作设想1、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。
落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。
)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
2024年政治备课组工作计划(五篇)
2024年政治备课组工作计划一、教学理念深入研究新教材，掌握最新教育信息，不断更新教学观念，探索创新教学模式。
加大教育改革力度，强调团队合作，全面贯彻执行我国教育方针，面向全体学生实施因材施教，激发学生数学学习兴趣，提升学生数学素养，全力推动教学效果的提升。
二、教学团队现状本教研组共有教师若干名，其中包括资深教师若干名及新晋教师两名，年龄结构均衡。
本组教师负责高三年级若干个班级的数学教学任务；其中一名教师担任学校数学科组长。
本年级学生在区内数学成绩处于中等水平，数学基础薄弱，班级人数较多，学生基本素质有待提高，教学与管理面临一定挑战。
教师们均面临快速熟悉并掌握新考纲的紧迫任务。
三、教学工作目标鉴于高三教学任务的艰巨性，我们已提前完成高中教材的教学内容，并制定了周密的计划和安排。
当前的关键是如何有针对性地、科学合理地安排下一阶段的复习教学进度，确保教学深度与广度。
我们将坚持常规教学的落实，加强团队合作，充分发挥备课组每位成员的优势，努力提升学生的数学素养，争取在高考中取得优异成绩。
四、教学工作要点（具体措施）1、在教导处的领导下，以教学工作为核心，明确任务，强化管理，追求高效。
2、积极参与各级教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态。
3、加强备课组内部交流，每周二下午定为集体备课时间，注重协作，强化集体备课，统一教学进度、内容、深度和广度，实现资源共享；加强相互听课、评课，改革课堂教学，以适应新教材和新教学方法。
五、各阶段复习重点与要求第二阶段（具体时间段）为“重点复习，再现发展能力”阶段。
本阶段要求构建知识网络，重点复习，归纳迁移，发展能力。
以重点知识板块为主，进行专题复习。
专题选择可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”等方面进行。
1、集中精力攻克常考知识板块，善于发现不同知识间的内在联系，实现举一反三，触类旁通，综合应用，拓宽思维。
2024年政治备课组工作计划（五篇）
2024年政治备课组工作计划一、指导思想本学期政治备课组将根据学校的教学指导方针，在教务处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好备课组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作目标1.加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。
钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。
2.开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式。
3.抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践-反思-再实践-再反思螺旋式上升中提高教学效益。
4.发挥集体力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。
三、工作举措（一）加强学习，提高思想政治教师的学科素养组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年课程改革工作，推广先进的经验，改进教学，充分发挥本学科的德育功能。
在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）加强常规教研活动，提高教学质量通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在思想品德学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位，整合教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短;日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。
2024年高三政治备课组工作计划范例（三篇）
2024年高三政治备课组工作计划范例为确保____届高三政治教学与复习工作的高效开展，进一步提升学生的高考成绩，经过高三备课组成员的深入讨论与精心策划，特制定以下详细的教学与复习计划：一、指导思想本计划以高三年级组既定计划目标为纲领，依据高考政治考试大纲，紧紧围绕强化学生基础知识与知识应用能力这一核心，发挥教研组与备课组的集体智慧，加强学习方法指导，持续进行有效训练，旨在帮助学生在____年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级授课对象为高三（3）班共计____名学生以及高三（5）班共计____名学生。
三、授课内容及课型本期复习重点包括：必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《哲学生活》及必修四《文化生活》。
四、教学任务与总体安排本计划的教学任务与时间安排如下：____月份完成必修一《经济生活》的复习；____月份完成必修二《政治生活》的复习；____月份完成必修三《哲学生活》的复习；____月份完成必修四《文化生活》的复习；元月份进行市统考前的综合强化训练。
具体措施包括：1. 加强教学研究，精准把握高考方向与要求。
深入研究高考政治试题，特别是____年江苏政治高考试卷及各市模拟试题，以准确把握高考趋势。
关注学生实际情况，因材施教。
2. 遵循备考规律，提高教学质量。
确保知识点拨精准，构建知识网络，实施“讲练结合”，提升学生能力。
3. 加强“培优”工作，单独批改作业，鼓励学生建立错题集，并在生活与学习上给予适当帮助与指导。
4. 创造条件，开展校际交流，广泛搜集高考信息。
五、教学目标与策略（第一轮复习）1. 明确考点，夯实基础知识，构建知识体系与网络。
复习时间为____年____月初至____年____月底。
复习目标：按照考纲要求，逐章、逐节、逐个知识点复习，奠定坚实基础；梳理知识，构建知识网络，提高分析与解决问题的能力。
复习策略：按照考点进行复习，包括知识要点、重难点、例题解析、练习巩固、单元检测及讲评等环节。
2024年高三上学期政治备课组工作计划（三篇）
2024年高三上学期政治备课组工作计划一、总体目标：1.全面贯彻落实国家课程标准和教育教学方针，提高学生的政治素养和思想品德水平。
2.完善备课组工作机制，提高备课组工作效率和质量。
3.加强备课组的团队建设，提升备课组的专业水平和合作能力。
4.积极探索创新备课方式，提高政治课教学效果。
二、具体计划：1.制定备课组工作章程，明确每位组员的职责和任务分工，明确备课组工作的流程和时间安排。
2.开展开学前的集体备课研讨活动，根据新的教材和课程标准，确定本学期的教学重点和难点。
制定详细的教学计划。
3.确定本学期的备课组组长和副组长，负责协调组内工作，推动备课组的工作开展。
4.每周召开一次组内会议，交流备课情况，共同解决教学中的问题，确保备课工作有序进行。
5.开展集体备课活动，将备课组成员分成小组，分别就特定的课题进行研究和备课，完成备课资料的整理和分享。
6.利用寒暑假期间进行个别备课，集中时间精力研究新的教材、新的教学方法和教学资源。
7.定期进行教育教学情况反馈与交流，总结备课组工作的经验和问题，及时进行调整和改进。
8.与其他学校的备课组进行交流合作，互相学习借鉴，提高备课水平和教学质量。
9.每学期末对本学期备课组工作进行总结和评估，总结经验，改进不足，为下学期备课工作做好准备。
三、具体措施：1.加强教师队伍建设，提高教师的政治水平和备课能力。
鼓励教师参加各类政治教育培训、学术研讨活动。
2.建立政治课备课全程记录和资料库，记录备课过程中的各项决策、分工和成果，为今后的备课工作提供参考和借鉴。
3.鼓励教师参与编写和发布政治教育教学资源，形成共享备课资源的氛围。
4.利用信息技术手段，建立网络备课平台，方便教师之间的交流和信息共享。
5.邀请专家学者参与备课组工作，提供专业指导和支持。
6.组织备课组成员定期观摩优秀政治课的授课，吸取借鉴经验，提高自身的教学水平。
7.鼓励备课组成员参加各类政治教育教学比赛和评比活动，提高备课组的整体水平和知名度。
2024年高三政治备课组工作计划范文6篇
2024年高三政治备课组工作计划范文6篇篇1一、指导思想本学期，高三政治备课组将以学校和教研组的工作计划为指导，紧紧围绕高考改革和新课程标准的要求，充分发挥备课组“组织、交流、指导、服务”的功能，不断提高教育教学质量。
我们将以“团结合作、共同成长”的理念，加强集体备课和个人反思相结合，努力提高教育教学水平。
二、工作目标1. 制定科学合理的教学计划，确保完成教学任务。
2. 加强集体备课和个人反思，提高课堂教学效果。
3. 做好高考复习和备考工作，确保学生取得优异成绩。
4. 加强教师之间的交流和学习，提升教师专业素养。
三、工作措施1. 制定教学计划根据学校和教研组的工作安排，结合高三实际情况，制定详细的教学计划。
计划要体现课程标准的要求，又要突出重点和难点。
同时，要合理安排时间，确保完成教学任务。
2. 加强集体备课集体备课是提高教学质量的有效途径。
我们将定期组织集体备课活动，交流教学心得，讨论教学中遇到的问题，并共同寻找解决方案。
此外，我们还将分享教学资源，如课件、教案、习题等，以便更好地提高教学效果。
3. 个人反思与交流每位教师都要认真进行个人反思，总结教学中的经验和教训，并形成书面材料。
同时，我们还将定期组织交流会，让每位教师都有机会分享自己的经验和成果。
这样，我们可以互相学习，共同成长。
4. 高考复习与备考高考复习和备考是本学期的重点工作。
我们将根据教学进度和高考要求，制定详细的复习计划。
同时，我们还将加强对学生学习情况的了解，以便有针对性地进行辅导和指导。
此外，我们还将密切关注高考动态，及时调整复习策略。
5. 教师交流与学习我们将积极参加学校和教研组组织的各种交流和学习活动，如教学研讨会、学科竞赛等。
通过这些活动，我们可以拓宽视野，了解最新的教学理念和方法，提高自己的专业素养。
四、工作安排1. 制定教学计划（第1-2周）2. 集体备课（每周一次）3. 个人反思与交流（每月一次）4. 高考复习与备考（第16-20周）5. 教师交流与学习（根据学校和教研组安排）五、总结与反思本学期结束后，我们将对高三政治备课组的工作进行总结与反思。
2024年七年级上学期政治备课组工作计划例文（三篇）
2024年七年级上学期政治备课组工作计划例文一、指导思想：深入贯彻教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育发展观和先进的教育理念为引领，积极推广学校“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课机制。
强化组内教师教育教学理论的学习，深入钻研教材内容，紧跟时代步伐，不断更新教学理念和教学方法，以提升教学水平和能力。
扎实做好教学常规工作，致力于全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识及实践能力，为学生的长远发展奠定坚实的思想政治基础。
二、具体工作与措施：1. 加强业务学习，提升个人素养深入研读并细致探讨初一思想品德课程标准，精准把握教材的广度、深度和难度，优化教学方法。
开展教情学情的调研工作，根据调研结果及时调整教学策略，将“五议”中的学生学习状况作为备课组的重要议题之一。
每位教师需深入了解学生的学习兴趣、学习能力、学习方法及对知识的掌握与实践情况。
2. 落实教学常规，凝聚集体智慧紧密围绕初中部教研工作计划，将课堂教学研究、教学方法探讨及学习方法指导作为备课组活动的核心，确保活动实效。
强化备课组的团队协作，发挥每位教师的优势，严格执行学校的“五定”、“五议”、“六有”规定，增强团队凝聚力。
积极参与学校和备课组的教研活动，鼓励跨学部、跨年级、跨学科的听课交流，加强组内听课评课，注重评课的深度与实效，促进相互学习，共同提升教学水平。
重视教学反思和教学后记的撰写，不断丰富和完善教案内容，优化教学方法，实现教与学的有机融合。
在减轻教师负担的注重减轻学生作业负担，统一课堂练习与课外作业，精选题目，精讲精练，力求在课内完成大部分作业。
考前统一复习资料，考后做好试卷分析与讲评工作。
3. 提高教学效率，提升教学质量夯实政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，构建系统化、网络化的知识体系，为学生打下坚实基础。
课堂教学中注重师生互动，鼓励学生主动参与，营造自主探索和应用的学习氛围，使师生关系和谐，课堂气氛活跃。
2024年初一政治备课组工作计划样本（4篇）
2024年初一政治备课组工作计划样本在遵循学校本学期工作计划的基础上，我们致力于深入剖析并解决当前在课程实施水平方面所面临的关键问题。
此举是为了深化课程改革、积极推进有效的教研活动、建立高效课堂，确保教师能够"教好、教会"，学生能够"学好、学会"，从而显著提升教学质量。
为了实现上述目标，现将工作要点明确如下：一、教研组及备课组活动规范化，旨在打造浓郁的教研环境，以提升教学质量。
1. 备课组应实行集体备课机制，每次备课安排主讲人，共同规划教学进度、讨论教学难题、统一作业与考试标准。
备课组需定期深入了解学生的学习需求和反馈，灵活调整教学策略，强化学生学习方法的指导，并积极激发学生学习热情。
应关注学生的个体差异，为优秀生提供拓展培养，对学习困难的学生重点抓基础和交流。
注重培养学生的思维、解题和文字表达能力，以及知识整理和分析能力。
2. 教学常规需规范化，并积极配合学校进行教学教研工作及考试质量分析。
3. 强化教研组课题研究工作，并根据各年级特点开展有针对性的教研活动。
4. 注重第二课堂的开展，并做好相关资料和学生成果的收集工作。
5. 积极参与市级教研活动，力争在市级学科组活动中发挥关键作用。
鼓励各年级在市活动中积极承担教研任务，以提升教师群体的教学研究能力。
二、加强业务学习，注重青年教师培养，提升个人业务能力。
1. 随着教学形式的发展，教学手段应多样化，熟练掌握现代教育技术对提高教学效果至关重要。
3. 利用校际及组内活动机会进行交流学习，借鉴优秀经验，争取资源共享。
4. 开展全组教师读书交流活动，营造组内专业发展的积极氛围。
2024年初一政治备课组工作计划样本（二）为提升教学活动有效性，强化常规管理至关重要。
教研组、备课组及教师需制定学期工作计划，并按时提交给学校相关部门审阅。
进一步，教学常规管理需围绕“备、上、辅、批、考”五大环节展开。
备课环节中，备课组应全面实施课堂教学改革，提前一周制定出导学案（包括预习案、探究案、训练案），并在每周三的备课组会议上进行研究与审定，经领导签字确认后印刷。
2024年政治备课组工作计划范文（四篇）
2024年政治备课组工作计划范文一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素质的提高;结合项目研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。
二、备课组工作目标：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。
在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。
注重对二年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。
课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。
2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。
关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的能力;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。
努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。
继续精心准备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。
3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。
本学期，要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。
学生写的字要有起笔收笔，结构正确。
作业格式正确规范、簿本整洁，老师批改及时认真。
针对新教材，加强口头作业的布置与检查。
4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、十分钟队会生动开展，为教学积累新鲜经验，为学生丰富学习生活。
5、研究课：有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。
2024年高中政治备课组工作计划模版（二篇）
2024年高中政治备课组工作计划模版本学期的教学工作将致力于提升教学质量，通过优化课堂教学，深入探索“理想课堂教学模式的构建”，注重基础教育，培养学生多方面的能力，为迎接____年高考奠定坚实的基础。
在教育教学活动中，将采取以下措施：一、切实加强常规教学管理，确保日常教学工作的扎实进行，严格执行教学常规，提升课堂教学效果。
（1）通过备课组集体备课，确保教学进度、资料和练习的统一性。
（2）在课堂上，精讲精练，确保基础知识的扎实掌握，梳理知识间的联系，帮助学生构建起从点到线、面、体的知识网络，注重课堂质量而非速度，切实提升教学效果。
（3）课后布置适量作业，及时巩固所学知识。
作业形式结合书面与口头，检查方式结合定期上交与不定期抽查，订正方式结合集体订正与个别面批。
（4）定期进行单元检测，并对试卷进行细致讲评。
通过测试了解学生阶段性学习效果，及时发现并弥补知识漏洞。
二、有效实施优秀生培养计划，重点提升目标生的学习成绩，避免本学科成为目标生的薄弱环节。
（1）以班级目标生为基础，明确本学科目标生，建立目标生跟踪档案。
（2）加强学习方法及解题技巧的指导，帮助目标生形成适合自身特点的学习方法，提高学习效率。
（3）进行作业面批，及时掌握目标生的学习状况，对不足之处给予及时指导和调整。
（4）增强目标生的学习兴趣和主动性，提供抗挫折能力及心理健康指导，以稳定学科学习状态。
三、认真执行学困生辅导与稳定工作，勤勉地进行学困生思想交流，加强学习指导，以促进课堂稳定和班级学习稳定。
（1）通过个别谈话、集体活动等多种方式与学困生加强情感交流，培养其责任感和意志品质。
（2）创设问题情境，激发学困生的学习兴趣和求知欲。
（3）适时进行学习方法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考和如何思考，特别是在记忆方法上加强指导，帮助他们在基础知识巩固方面取得进步，从而提高学习的积极性和主动性。
四、为培养学生自主探究能力，指导学生积极撰写小论文。
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政治学科集体备课计划
一、指导思想：
根据教导处的要求，结合思想政治课的特点，贯彻德育为首的教育原则，为充分发挥思想政治课的德育主阵地作用，扎扎实实地搞好本备课组建设。
二、工作目标：
通过集体备课，认真钻研教材，努力提高教育教学的质量，提高课堂教学的效率；加强理论学习，及时了解新的信息，使全体备课组成员跟上教育教学形势，做到与时俱进，开展教学研究，努力提高成员的业务水平和理论水平。
三、工作措施：
1、认真学习贯彻新课程改革的教育思想，深化课堂教学改革。
加强新课程改革理论的学习，通过聆听专题讲座并结合本学科本学段的教学内容，明确基础教育新课程改革的方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观、课程观。
在理论学习的基础上，联系实际案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。
2、改革备课，减负增效，优化课堂教学过程。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，努力提高课堂40分钟质量。
3、不断提高教师自身素质。
在努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念，加强组内听课、议课，同时倡导跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力。
同时积极参与学校说课等教学比赛，积极投入教研组课题研究。
4、加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。
不断学习、提高自身的计算机知识，根据学校工作的要求，尝试将信息技术与教学相结合，以先进的教学手段促进教学。
政治备课组工作计划2012.8。