人教四年级数学上册总复习 大数的认识

千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
写作：5 0 8 0 4 0 0 0 0 0 0 0
写数
教材P112页练习二十一第2题
2.写出下面横线上各数。
写作：30000000
（1）截至2006年6月，我国青少年上网人数约为三千万人。
（2）截至2011年底，我国小学专任教师约有五百六十万四 千九百人。
45000000000=450亿
25000000=2500万
省略
分别省略这两个大数“万”和“亿”后面的尾数。
1276270000 ≈13亿
4097000 ≈410万
先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五 入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添 上一个“万”字或“亿”字。
数的比较
比较下面每组中两个数的大小。
7056200
13820000
读作：三万零六百
504200
读作：七百零五万六千二百
读作：一千三百八十二万
12000900
406098000
读作：五十万四千二百 读作：一千二百万零九百 读作：四亿六百零九万八千
写数
写一写。
五千零八十亿四千万
先哪看个这数个位数上有一几个级单，位也没 再有从，最就高在级那写个起数。位上写0。
十 万
万
千
百
十
个
508040000000
读作：五千零八十亿四千万
先分级，再从最高级读起。亿级的数读作几 亿、万级的数读作几万、个级的数读作几。
说一说读什完么亿位级置或上万的级0不的读数，什要么加 位置上“的亿0要”读字，或读“几万个”0字。。
读数
教材P112页练习二十一第1题
1.读出下面各数。
30600
总复习 大数的认识
整理复习
大数的认识
读数 写数 改写 省略 比较大小
数位顺序表
数级 …… 亿 级
万级
个级
数位
……
千 百十亿 千 百十万千 百 十 个 亿亿亿 万万万
位 位位位 位 位位位位 位 位 位
计数 单位
千百十 千百十
……
亿
万千百十个
亿亿亿 ห้องสมุดไป่ตู้万万
读数
读一读。
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
100000＞ 99999
470900＜ 479000
308007100 ＜ 380007100 7450000 ＞ 5740000
位数不同的两个数，位数多的数就大。
位数相同，从最高位比起，最高位上的 数大的那个数就大，如果最高位上的数 相同，就比较下一个数位上的数。
巩固提高
1.填一填。 （1）10个一千万是（ 一亿 ）。 （2）49007050000里有（490 ）个亿和（705 ）个万。
巩固提高
2.连线。 7个亿、9个千 万和4个千
7个亿、9个 万和4个百
7个亿、9个十 万和4个十
700090400
700900040
790004000
巩固提高
3.一个数省略万位后面的尾数之后是20万， 这个数最大是 （20499 ）。
9
204999
这里最大填几呢？为什么？
巩固提高
4.用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的 数是（ 73210 ），最小的数是 （10237 ），约等于7万 的最小的数是（ 70123 ），约等于3万的最大的数是 （ 32710 ）。
写作：5604900
改写
把这两个大数分别改写成用“万”和“亿”做单位的数。
300000000 = 3亿
38070000 = 3807万
先分级，再找到万位或亿位，去 掉万位或亿位后面的“0”，再添 上一个“万”字或“亿”字。
改写
教材P112页练习二十一第3题
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
(1)到2010年10月，世界上大约诞生了4000000个试管婴儿。
(2)
4000000=400万
490000=49万
1000000000=10亿
改写
教材P112页练习二十一第3题
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(3)我国每年生产和丢弃的一次性筷子达45000000000双，
需要砍伐25000000棵树。