班团一体化 PPT

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团日活动
学习进行时
在12月初星期二上午，我们班需要工地学习， 在指定地点我们等齐班上同学一起坐车去工 地，在老师的带领下我们进入了工地，老师 跟我们讲解装饰风格、装修用材…而同学们 也认真听着，对各种疑问也会向老师提问， 老师也非常热情的回答同学们的问题。
班训
知行合一，止于至善。是我校的校训，是整个学校的 精神所在。
团结凝聚力量，信心源自实力。班训是学校的校训的 诠释。
班训是整个班级的行为准则，班训具有时代性、纲要 性、劝勉性、创造性、实践性等特点，是国家教育方 针的正确阐述，也是校训的诠释，更是特定的教风与 学风的注解，学生言行的警示，和忠告。它指明了班 级的努力方向与行动准则，构成了校园，教室文化的 重要组成部分。班训的地位作用决定了它的下列功能： 导向功能、规范功能、激励功能和凝聚功能等，通过 把班级目标与个人理想贯穿起来，最终产生深厚而持 久的认同感、满足感和荣誉感，以振奋精神，争取卓 越。
班团一体化
班团负责人
徐斌 李纯禄
我班在分院中是比较突出的团支部，各种活动积极参与，积极响应分院的号召，在各个方面都是一个 优秀的团体。在各个班级夺得优秀团支部的称号。班上人才济济，夺得许多荣誉，就不一一说明。
班徽
班徽含义：
二条飘带状物体在5字的周围缠绕着，还 有一条在5字下方，支撑着整个5班。2条 飘带状物体表示着班长和团支书责任，而 下方的飘带则表示着所有同学都在为这个 5班默默付出着。寓意着团支部的团结， 与互帮互助的含义。
主要实行内容
结束白天课程以后，在宿舍里同学们在吸收和消 化老师所教授的内容，对于消化不良的问题也会 向同学请教，而对于还未涉及到的内容也会通过 互联网学习。课上学习课下吸收，寝室互补，网 上课堂已经成为我们班一种学习方式了，这不仅 打造出一种学习氛围，也让同学们之间建立一种 互帮互助的精神，也是一种班级文化，为班团一 体化提供了基础，为打造出一个有特色文化的班 级而努力着。
主要实行内容
某日，寝室某位同学全身上吐下泻躺在床上，同寝室
TEXT友见状掀开被子陪他去医务室，而医务室初步诊断是 HERE食物中毒，需要去医院就医，而此同学全身无力，寝
室室友背着他就走，其他Dseet两ms co个ogur室ladp友thriac忙n-bsfa着osrem叫d ds车eaat，arch医务室 离学校大门有点距离，背ma累rke了tin就g 相RO互I in轮20着13背. ，到了医 院也是忙着挂号等手续，而班上同学知道了情况也赶 到了医院……通过这件事情我们不仅增进了友谊和互 助，也让寝室之间建立了互帮互助的文化，我们不仅 能要打造特色班级文化，也要打造特色寝室文化。
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特色活动
班级聚会
继大一之后我们再一次举行了全班 聚会。这一次我们不像大一聚会那 样的生涩了，同学之间的交流也更 多了，看着他们喜悦的脸庞，也知 道了我们班级文化又书写了一层文 化蕴涵，让班级每个人留下深刻回 忆，让我们班级凝聚力更强，让我 们班级文化更加有色彩。
特色活动
12月初，班级同学相聚在宝乐迪， 彼此之间K歌，娱乐之余即加强 了班级建设，又使班级同学增进 了友谊
劳动创造美
在十月中旬，我们15室内5班全班七点钟在学院大门进行了升旗仪 式，我们班积极参加了分院组织的‘劳动创造美’，听完分院领 导的安排，领取相应的劳动工具，在指定的学生楼栋之间捡取垃 圾，各位同学也相互搭配，我捡你挑，我挑你捡，相互之间培养 默契，这不仅美化校园环境，还提高同学之间默契，真是劳动创 造美，美了自己，美了校园。
主要实行内容
1.在班上我们进行不同的管理，从团员，团小组，团支部三部分的建设入手， 不断加强基层团支部的建设。在这三部分中，团小组是基层团支部的中坚， 承上启下，所以，做好基层团小组的建设势在必行。可以以班级小组，班 级小团体和宿舍区分，互相鼓励，互相促进，并且积极参加各种活动。
2.在班团一体化的开展中，我们在QQ群晾晒班费的使用情况，让团支部的 成员详细地了解班费的使用情况。
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入党入团率
在团支部的领导下，我们班级成员都认识到入团和入党的重要性， 全班积极地入团，达到入团率百分百。并且涌现一批按党章的标 准的，严格要求自己，总结经验，寻找自身不足的团员并且递交 了入党申请书。他们不仅了解党的发展历史，也去学习党章党规， 以党章作为自己的指南，用自己的实际行动向党靠齐。