26.《皇帝的新装》讲学稿 丛月波
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教师寄语: 作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。如1 26.《皇帝的新装》讲学稿
年级: 七年级 学科: 语文 执笔: 丛月波 审核:
内容: 《皇帝的新装》 课型: 阅读教学课 时间:2010年12月13日 学习目标:
1、整体感知课文,理清故事情节。
2、领会文章深刻的内涵,理解人物形象。
学习重点:
1、整体感知课文,理清故事情节。
2、领会文章深刻的内涵,理解人物形象。
学习难点:领会文章深刻的内涵,理解人物形象。
学前准备
1、教师:设计导学案、准备课件
2、学生:查找资料、按照导学案预习课文
知识链接:
1.作家作品简介。
安徒生(1805—1875),全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共160余篇。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。
本文根据西班牙一则民间故事改编而成,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。
2.关于童话 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
学习过程:
(一)、导入:同学们都喜欢穿新衣服吗?我想人人都喜欢天天穿新衣。有一个皇帝,他也非常喜欢新衣服,甚至一个钟点换一套新衣服。但是在游行大典这样隆重的场合,皇帝却赤裸着身体,未着任何衣物,这是怎么回事呢?今天,就让我们一起来学习新课《皇帝的新装》,揭开这个迷题。
教师寄语: 作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。如2 (二)、写下你的字词积累及文学常识积累:
1、字词积累:
2、文学常识积累:
(三)、跳读课文,复述故事。
教师展示图片,引导学生跳读课文,抓住复述故事的要领。
(四)、整体感知,理清结构。
(五)、再读课文,把握内容。
(友情提示:可从以下几个问题进行思考,用图示表示出来)
这篇课文的写了哪些人物?课文情节是围绕哪一个字展开的?文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的?(用一个字加以概括)
预习疑难摘要:
二、探究活动
1、独立思考·解决问题
教师寄语: 作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。如3 活动一:找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句,并说说它为什么是关键语句。
活动二:在根本不存在的“新装”面前,很多人都不敢说真话。找出他们的心理活动的段落,分析他们不敢说真话的原因是什么。
活动三:小孩子为什么敢说真话?
2、师生探究·合作交流
【想一想】通过对本文的学习,你觉得皇帝、大臣及官员、骗子、小孩分别具有怎样的性格特点。
【议一议】课文主要运用了什么艺术手法?有什么作用?
三、学习体会
1、本节课你有那些收获?
2、预习时的疑难解决了吗?你还有哪些疑惑?
3、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方?
教师寄语: 作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。如4
四、自我测试
1.童话是儿童文学的一种,常通过( )和( )来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是( )(国家)作家 ( )(姓名),他的童话作品还有《 》、《 》、《 》、《 》、等。
2.下列句子不是心理描写的一项是( )
A.“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。”
B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”
C.“我什么也没有看见!”
D.“我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
3.童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事,表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是( )
A.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
B.他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子。
C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”
D.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”
4.皇帝之所以不穿衣服在街上游行,因为他相信骗子的话(多项选择) ……( )
A.他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。
B.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
C.任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
D.这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!
五、展开想象,续写课文:
游行大典完毕,皇帝回宫后,事情将会怎样呢?大家展开想像,续写《皇帝的新装》。
教师寄语: 作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。如5 26.《皇帝的新装》讲学稿
年级: 七年级 学科: 语文 执笔: 丛月波 审核:
内容: 《皇帝的新装》 课型: 阅读教学课 时间:2010年12月13日 学习目标:
1、整体感知课文,理清故事情节。
2、领会文章深刻的内涵,理解人物形象。
3、了解童话中想象和夸张的作用。
学习重点:
1、领会文章深刻的内涵,理解人物形象。
2、了解童话中想象和夸张的作用。
学习难点:领会文章深刻的内涵,理解人物形象。
学前准备
1、教师:设计导学案、准备课件
2、学生:查找资料、按照导学案预习课文
知识链接:
1.作家作品简介。
安徒生(1805—1875),全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共160余篇。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。
本文根据西班牙一则民间故事改编而成,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。
2.关于童话 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
一、自主学习:
(一)、导入:同学们都喜欢穿新衣服吗?我想人人都喜欢天天穿新衣。有一个皇帝,他也非常喜欢新衣服,甚至一个钟点换一套新衣服。但是在游行大典这样隆重的场合,皇帝却赤裸着身体,未着任何衣物,这是怎么回事呢?今天,就让我们一起来学习新课《皇