新教科版七年级道德与法治下册《二单元 跨越代沟 第五课 理解老师》课件_32
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对老师不尊重，将直接影响到师生关系，还将影响 教师的教育教学活动质量。
环节八：我行动 （谢师）
请写出你尊敬老师的做法：
（1）昨天的作业没有完成，我会—— （2）数学老师讲的内容对我来说太简单了，但我会——
尊师体现1： 虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求
尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你 尊敬老师的做法：
球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康 穿坏了大概十双。
最美教师张丽莉车祸瞬间用生命保护学生
思考： 1.陆老师和张老师的哪些事迹最让我们感动？
2.面对着孩子渴望学习的眼神和学生遇到危险 时，你会怎样选择？
收获园地
❖ 1.教师是人类文明的传递者，肩负 着教书育人的神圣职责，这一职业 是崇高的。教师对人类文明所做的 贡献值得我们尊敬。
左手一根教鞭
环节一：情景导入
右手粉笔握在手里面 一边写一边念
园丁之歌
书本翻过一页又一页 知识传播了一遍又一遍
身姿挺拔站在讲台前
一边祈祷一边祝愿
他们一天强过一天
你很开心地生活在这片
这片默默耕耘的乐园
忙碌奔波一心牵
苦和累放在心里面
你那无怨无悔的付出
今天让我们一起来成了就解他们教的明师天 这个阳光
各下抒最己灿见：烂欣的赏了职这业首动听的歌曲后，你有什么感想？
环节四：我感悟（知师）
远见陈述
❖ 陈述远见和长期发展方向
老师每天要完 成哪些工作？
我们身边的老师，他们的每一天都那么忙碌，那 么教师的工作有哪些特点呢？
❖ 教师工作一般有以下特点： ❖ 1.时间长：没有上下班的严格界限。 ❖ 2.事务杂：学习、文娱、体育、卫生、纪律无不需
要老师操心。 ❖ 3.强度大：教学活动需要教师充分动用脑力和体力。 ❖ 4.变化多：工作对象和环境是不断变化的，使教师
的工作方式和思想情绪经常处于变化之中。
环节五：我体验（敬师）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陆
永
康
---------
跪 着 授 课 年
36
出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖 以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学 民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，
他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差 不多了。他做的第一件事就是把辍学的孩子劝 回来。
第五课
理解老师
——阳光下最灿烂的职业
环节二：目标导学
教学目标
1.情感态度价值观目标: 使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉 献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师 之情。 2.能力目标: 使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格 成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的 感情。 3.知识目标: 使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解 教师职业。
环节七：我反思（尊师）
情景一：上课时起立问老师好，有的同学歪七扭八，非常不 认真；有的仅抬抬屁股表示一下。 情景二：一老师姓蔡，学生背后直呼其“菜包子”。 情景三：有的同学嫌老师没有经验，或者觉得老师讲得不好， 于是上课不认真听讲，要么走神要么睡觉，或者写别的作业， 或者干脆看小说。
思考：
我们班存在这种现象么？你如何评价上述现象？
“我想了８个字：培育之恩，终生不 忘。” ——胡锦涛对青少年作出的谆谆教导
庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先 进个人表彰大会
《国家中长期教育改革和发展规划
纲要(2010-2020年) 》提出，加强教
师队伍建设，建设高素质教师队伍，
提高教师地位待遇，不断改善教师的
工作、学习和生活条件，吸引优秀人
才长期从教、终身从教。依法保证教
（3）最近上课总是走神，班主任老师找我谈心，我会—— （4）在老师的帮助下，我的物理成绩有了很大提高，我 会——
尊师体现2：感激老师的关心和教育
尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你 尊敬老师的做法：
（5）上课起立时，班里的同学有两个同学没有站起来，我 会——
尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼 貌
他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制
了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再 拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。“跪行” 感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50 名
3年后，小学破天荒有了150名学生。 36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上
传道授业；年复一年匍匐前行在山间道
上，走村串寨做家访。他也创造了水乡 贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮
教师节的鲜花和祝福
师平均工资水平不低于或者高于国家
公务员的平均工资水平，并逐步提
高。……
看了这些图片和文字，你有什么感受？
收获园地
3.在现代，党和政府提倡尊师重教，全 社会形成了尊师重教的良好风尚。
为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地 位，１９８５年１月２１日，在第六届全国人大常委 会第九次会议上正式通过国务院关于建立老师节的议 案，确定每年９月１０日为中国的教师节。从此以后， 老师便有了自己的节日。
环节三：预学展示（自主学习）
1. 你上学已经几年了，你长大后愿意做一个老 师吗？为什么？（口头） 2. 教师是人类文明的＿传＿递＿者＿，肩负着_教__书_育__人 的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类 文明所做的贡献值的我们尊敬。 3. 尊师是中华民族的＿传＿统美＿德＿。尊师方面，老 一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。在现 代，全社会都在提倡＿尊＿师重＿教＿。 4. 中学生如何在日常生活和学习中尊敬师？
环节六：我分享（爱师）
故事一：“程门立雪”
故事二：朱德同志敬师
1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼 堂看戏。这时，一位老人由服务员引了进来。朱德 同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。急 忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后， 朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐 下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年 在陆军讲武堂学习时的教官。
思考：这两个故事说明了什么道理？
故事三：毛泽东的尊师故事 “您是我20年前的先生，您现在仍然 是我的先生，将来必定还是我的先生。”
思考：毛主席的贺词说明了什么？
收获园地
2.尊师是中华民族的优秀传统。在尊 师方面，老一辈无产阶级革命家为我 们作出了榜样。
“为了同学们的健康成长，老师们付出 了许多劳动和心血。在教师节到来的时候， 我建议同学们每个人想一句感谢或者祝愿 老师的话。”
环节八：我行动 （谢师）
请写出你尊敬老师的做法：
（1）昨天的作业没有完成，我会—— （2）数学老师讲的内容对我来说太简单了，但我会——
尊师体现1： 虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求
尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你 尊敬老师的做法：
球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康 穿坏了大概十双。
最美教师张丽莉车祸瞬间用生命保护学生
思考： 1.陆老师和张老师的哪些事迹最让我们感动？
2.面对着孩子渴望学习的眼神和学生遇到危险 时，你会怎样选择？
收获园地
❖ 1.教师是人类文明的传递者，肩负 着教书育人的神圣职责，这一职业 是崇高的。教师对人类文明所做的 贡献值得我们尊敬。
左手一根教鞭
环节一：情景导入
右手粉笔握在手里面 一边写一边念
园丁之歌
书本翻过一页又一页 知识传播了一遍又一遍
身姿挺拔站在讲台前
一边祈祷一边祝愿
他们一天强过一天
你很开心地生活在这片
这片默默耕耘的乐园
忙碌奔波一心牵
苦和累放在心里面
你那无怨无悔的付出
今天让我们一起来成了就解他们教的明师天 这个阳光
各下抒最己灿见：烂欣的赏了职这业首动听的歌曲后，你有什么感想？
环节四：我感悟（知师）
远见陈述
❖ 陈述远见和长期发展方向
老师每天要完 成哪些工作？
我们身边的老师，他们的每一天都那么忙碌，那 么教师的工作有哪些特点呢？
❖ 教师工作一般有以下特点： ❖ 1.时间长：没有上下班的严格界限。 ❖ 2.事务杂：学习、文娱、体育、卫生、纪律无不需
要老师操心。 ❖ 3.强度大：教学活动需要教师充分动用脑力和体力。 ❖ 4.变化多：工作对象和环境是不断变化的，使教师
的工作方式和思想情绪经常处于变化之中。
环节五：我体验（敬师）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陆
永
康
---------
跪 着 授 课 年
36
出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖 以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学 民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，
他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差 不多了。他做的第一件事就是把辍学的孩子劝 回来。
第五课
理解老师
——阳光下最灿烂的职业
环节二：目标导学
教学目标
1.情感态度价值观目标: 使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉 献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师 之情。 2.能力目标: 使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格 成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的 感情。 3.知识目标: 使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解 教师职业。
环节七：我反思（尊师）
情景一：上课时起立问老师好，有的同学歪七扭八，非常不 认真；有的仅抬抬屁股表示一下。 情景二：一老师姓蔡，学生背后直呼其“菜包子”。 情景三：有的同学嫌老师没有经验，或者觉得老师讲得不好， 于是上课不认真听讲，要么走神要么睡觉，或者写别的作业， 或者干脆看小说。
思考：
我们班存在这种现象么？你如何评价上述现象？
“我想了８个字：培育之恩，终生不 忘。” ——胡锦涛对青少年作出的谆谆教导
庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先 进个人表彰大会
《国家中长期教育改革和发展规划
纲要(2010-2020年) 》提出，加强教
师队伍建设，建设高素质教师队伍，
提高教师地位待遇，不断改善教师的
工作、学习和生活条件，吸引优秀人
才长期从教、终身从教。依法保证教
（3）最近上课总是走神，班主任老师找我谈心，我会—— （4）在老师的帮助下，我的物理成绩有了很大提高，我 会——
尊师体现2：感激老师的关心和教育
尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你 尊敬老师的做法：
（5）上课起立时，班里的同学有两个同学没有站起来，我 会——
尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼 貌
他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制
了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再 拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。“跪行” 感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50 名
3年后，小学破天荒有了150名学生。 36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上
传道授业；年复一年匍匐前行在山间道
上，走村串寨做家访。他也创造了水乡 贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮
教师节的鲜花和祝福
师平均工资水平不低于或者高于国家
公务员的平均工资水平，并逐步提
高。……
看了这些图片和文字，你有什么感受？
收获园地
3.在现代，党和政府提倡尊师重教，全 社会形成了尊师重教的良好风尚。
为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地 位，１９８５年１月２１日，在第六届全国人大常委 会第九次会议上正式通过国务院关于建立老师节的议 案，确定每年９月１０日为中国的教师节。从此以后， 老师便有了自己的节日。
环节三：预学展示（自主学习）
1. 你上学已经几年了，你长大后愿意做一个老 师吗？为什么？（口头） 2. 教师是人类文明的＿传＿递＿者＿，肩负着_教__书_育__人 的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类 文明所做的贡献值的我们尊敬。 3. 尊师是中华民族的＿传＿统美＿德＿。尊师方面，老 一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。在现 代，全社会都在提倡＿尊＿师重＿教＿。 4. 中学生如何在日常生活和学习中尊敬师？
环节六：我分享（爱师）
故事一：“程门立雪”
故事二：朱德同志敬师
1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼 堂看戏。这时，一位老人由服务员引了进来。朱德 同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。急 忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后， 朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐 下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年 在陆军讲武堂学习时的教官。
思考：这两个故事说明了什么道理？
故事三：毛泽东的尊师故事 “您是我20年前的先生，您现在仍然 是我的先生，将来必定还是我的先生。”
思考：毛主席的贺词说明了什么？
收获园地
2.尊师是中华民族的优秀传统。在尊 师方面，老一辈无产阶级革命家为我 们作出了榜样。
“为了同学们的健康成长，老师们付出 了许多劳动和心血。在教师节到来的时候， 我建议同学们每个人想一句感谢或者祝愿 老师的话。”