德育与思想政治教育的区别

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• 值得指出的是，我们提出这样一个命题， 并不是要把德育和思想政治教育绝对地区 分开，而是要提醒德育工作者，在重点进 行德育时，我们只宜采取渗透的方式进行 思想政治教育；在重点进行思想政治教育 时，我们也不能脱离德育这个基础。
德育与思想政治教育的区别
• 一般来说，当我们使用德育这个术语时， 我们着重谈大学生的道德品质教育，而当 我们使用思想政治教育这个术语时，我们 着重谈大学生的思想品质教育和政治品质 教育。
• 那也就是说，在我们的下意识里，我们还 是不自觉地在区分二者的功能，只不过我 们通常忽略了这个看起来不是问题的问题。 为了说明德育和思想政治教育功能的区别， 我们可以粗略地比较一下道德品质教育， 思想品质教育和政治品质教育。
• 没有正确的世界观，就没有正确的政治方 向，因为政治方向实质上就是一种正确的 政治世界观；没有正确的人生观，就没有 正确的政治立场，因为政治立场实质上就 是一种正确的政治人生观；没有正确的价 值观，就没有正确的政治鉴别力，因为政 治鉴别力就是一种正确的政治价值观。
• 通过这些核心概念的逻辑关系的揭示，我 们可以得出结论，道德品质的教育是思想 品质教育的基础，思想品质教育是政治品 质教育的基础。进而，我们可以得出一个 更为根本的结论：德育是思想政治教育的 基础。所以，我们说，和思想政治教育相 区别，德育的首要功能是培养学生的道德 品质。
• 这些核心概念的逻辑关系是：没有对自身 和自身结成的各种关系以及自己周围环境 的正确认识（道德），是难以形成人们对 世界的正确认识的（世界观）；世界观没 有建立在对世界变化发展及其规律正确认 识的基础上，人们是难以形成对人生意义 的正确理解；人生观没有建立在对人生意 义的正确理解的基础上，是必然会影响到 对其他事物的看法的，因为对人生的看法 是人对其他事物看法的一个出发点。
• 道德品质教育的核心概念是道德。“道德是人对 自己以及自己置身于其中的各种关系的认识的结 晶，是帮助人理解周围环境和人自身的一种特殊 手段。” • 思想品质教育的核心概念是世界观、人生观、价 值观。“世界观就是人们对世界的总的看法，也 包括人们对自身在世界中的地位及作用的看 法。”“人生观是人对人生的意义、目的和价值 的根本看法。”“价值观是人们对一切事物的有 无价值和价值大小的看法和评价标准。” • 政治品质教育的核心概念是政治方向、政治立场 和政治鉴别力。政治方向是建设有中国特色的社 会主义；政治立场是为人民服务或全心全意为人 民服务；政治鉴别力是指从政治的高度判断事物 的价值，明辨大是大非。