幼儿园中班语言教案方案汇总合集
幼儿园中班语言教案汇编10篇
幼儿园中班语言教案汇编10篇幼儿园中班语言教案篇1活动目标：1、学习使用数量词“一张”；“一把”；“一艘”；“一只”。
2、能较清楚地看图讲述，感受看图讲述的乐趣。
活动准备：PPT一张荷叶的图片，书本。
活动过程：一、出示图片，认识荷叶。
小朋友们，你们知道这是什么吗？（出示图片）是一张荷叶，跟我一起说一遍，一张荷叶。
那你们知道它有什么用处吗？如果，老师给你一张荷叶，你会用它来做些什么呢？二、出示第一张图片，引导幼儿讲述。
1、引导幼儿观察图片内容。
让我们来看一看，小青蛙和小鸡在做什么吖？（出示图片）看，小青蛙在做什么呢？那小鸡看上去心情怎么样吖？那小鸡会说些什么呢？2、帮助幼儿集体描述图片内容。
小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶，小鸡高兴地连声说谢谢。
三、引出第二张图片，启发幼儿讲述。
1、出示第二张，引导幼儿观察。
你们看，接下来又发生了什么事情呢？（出示图片）唉，原来下大雨了！要是被雨淋湿了可就不好了，不过你们看，小鸡着不着急吖？它呀，把荷叶当成了一把雨伞，跟我一起说下，一把雨伞。
2、跟幼儿一起描述图片内容。
突然下雨了，可是小鸡一点也不害怕。
又大又软的荷叶正好可以当做一把雨伞，一点也没有淋湿。
这真是太棒啦！四、出示第三张图片，让幼儿尝试自行组织语言。
1、出示图片，请个别幼儿回答。
下面我要请几个小朋友来讲一讲他看到了什么？（出示图片）来，我请举手的`小朋友来说一说，你看到了什么？2、共同总结图片内容，进行讲述。
一条小河挡住了了小鸡的去路。
不过，这也难不倒小鸡，那张又大又软的荷叶变成了一艘小船，平平安安地过了河。
五、在幼儿想象的基础上出示最后一张图片，并进行讲述。
1、这下，小青蛙送给小鸡的那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞，再变成了一艘小船，那荷叶还可以再变成什么呢？那让我来一起看看图片上是什么样的吧！（出示图片）图上又有一个动物，是谁呢？她看上去心情如何啊？荷叶到哪里去了呢？2、共同复述图片内容。
原来啊，小鸡是要去外婆家。
幼儿园中班语言教案集锦十篇
幼儿园中班语言教案集锦十篇幼儿园中班语言教案篇1设计意图：在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。
引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
活动目标：1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。
活动过程：一、教学活动的导入――看看说说。
师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。
小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。
也可以交换镜子的颜色。
师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。
二、学习诗歌、创编诗歌。
师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的`图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。
师：你们听到了什么？师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？幼儿分组创编。
三、根据诗歌进行绘画记录。
师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？幼儿按颜色分组进行作画。
根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。
幼儿园中班语言教案篇2活动目标：1、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境。
2、感受音乐性质的不同，学习围绕主题，根据自身体验进行大胆讲述。
3、发挥幼儿的创造力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的能力。
中班语言活动教案大全200篇
中班语言活动教案大全200篇WTT提供最新中班语言活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言活动教案文章，欢迎收藏！幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》中班语言活动教案《醒来了》中班语言活动教案《春天的朋友》幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》中班语言活动教案《微笑》中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》幼儿园中班语言活动教案《别说我小》中班语言活动教案《别说我小》中班语言活动教案《动物我们的朋友》幼儿园中班语言活动教案《大大行，我也行》中班语言活动教案《彩虹》中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》中班语言活动教案《七星瓢虫》中班语言活动教案《南瓜房子》中班语言游戏活动教案《一双双一对对》中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》中班语言活动教案《运馅饼》中班语言活动教案《神奇的小雨滴》中班语言活动教案《我有一个家》幼儿园中班语言活动教案《参观消防局》中班语言活动教案《有朋友真好》中班语言活动教案《小螃蟹找朋友》中班语言活动教案《桃花瓣儿》中班语言活动教案《小兔子开铺》中班语言活动教案《我们的祖国真大》幼儿园中班语言活动教案《夸西安》中班语言活动教案《山羊开店》中班语言活动教案《梨子小提琴》中班语言活动教案《小树的朋友》中班语言活动教案《秋天的美》幼儿园中班语言活动教案《一片红树叶》中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》中班语言活动教案《尾巴的用处》中班语言游戏活动教案《彩色兔》幼儿园中班语言课教案《拼小人(仿偏活动) 》中班语言活动教案《梦姐姐的花篮》中班语言活动教案《猴子学样》中班语言活动教案《取气球》幼儿园中班语言活动教案《脚印》中班语言活动教案《荷花开》中班语言游戏活动教案《马小哈画动物》幼儿园中班语言活动教案《战胜小蛀牙》幼儿园中班语言活动教案《我喜爱的动画片》中班语言活动教案《小线索大侦探》中班语言活动教案《鼠先生问路》中班语言课活动教案详案《谁和谁好》中班语言活动教案《冬天和夏天》中班语言活动教案《大雁考上邮递员》中班语言活动教案《桃树下的小白兔》中班语言活动教案《鼠宝宝学外语》幼儿园中班语言活动教案《会滚的汽车》中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》中班语言活动教案《春姑娘吹泡泡》幼儿园中班语言活动教案《小兔子种麦子》中班语言活动教案《娃娃请客》中班语言活动教案《小土坑》中班语言活动教案《尼尼变魔术》中班语言活动教案《乌龟怪脾气》中班语言游戏活动教案及反思《停车场》幼儿园中班语言活动教案《大馅饼》幼儿园中班语言活动教案《游子吟》中班语言活动教案《欣赏不同画家作品》中班语言活动教案《夜晚的小池塘》中班语言活动教案《马拉松》。
幼儿园中班语言活动教案(精选12篇)
幼儿园中班语言活动教案〔精选12篇〕篇1：幼儿园中班语言活动教案【活动准备】1、幼儿事先有帮助家人或同伴的经历。
2、《小蛇漫步》ppt【活动过程】一、猜谜导入活动1、师：“身上花花绿绿，走路弯弯曲曲，没有手和脚”。
下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊!小蛇要出门去漫步。
(出示绘本封面)二、欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感1、(观看图1)师：“小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。
该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想方法?”(个别幼儿说说)2、(观看小图)师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。
小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。
”3、师：“突然远处传来一个声音，“请等一下、请等一下”是谁呢?幼儿猜一猜(观看阴影图猜：小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠)他们想过去它会对小蛇说什么?(个别幼儿说说)“能从你的背上爬过去吗?”它是怎么说的?4、师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢?(集体说说、鞠躬道谢)小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样?(开心)小蛇会说什么呢?小蛇说“能帮助你们，我就很快乐”。
那么小朋友你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)5、师：这时又有人要过大水坑，是谁呢?“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。
小蛇说“可以，可以”。
(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?6、师：“瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。
猜谜语：脑袋大、胡子稀，头发蓬松不梳理，又凶猛、又暴躁，经常吼叫发脾气”(狮子)狮子也想从小蛇背上走过去，假如你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。
(看书第四页)小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?7、师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(长鼻子大象)大象说：“让我也过去吧!”大象竟然也想从小蛇背上走过去。
幼儿园中班语言教案设计方案（六篇）
幼儿园中班语言教案设计方案活动目标：1、通过在游戏中扮演角色，激发幼儿的想象力、思考力和对游戏内容的理解，以促进其创新思维能力的提升。
2、使幼儿理解并认识到四季各自独特的特征。
3、鼓励幼儿尝试使用完整的语言来表达和提问，增强语言表达能力。
活动预备：1、配备柔和的钢琴曲背景音乐。
2、配备小蜗牛头饰和手指偶作为道具。
3、展示四季景色的图片，包括春芽、草莓、蘑菇和冬雪等场景。
4、准备相应的字卡，分别表示春、夏、秋、冬四季。
活动流程：1、以谜语开场，描述对象（蜗牛）的特性，引导幼儿观察并描述蜗牛的慢行特征。
2、引入主题《小蜗牛走过四季》，鼓励幼儿分享各自对四季特征的理解。
3、讲述故事《小蜗牛走过四季》，然后引导幼儿看图复述故事。
a. 单独复述b. 集体复述c. 竞赛式复述4、进行故事角色扮演《小蜗牛走过四季》。
5、组织幼儿讨论蜗牛在四季中所见所闻，以及它为何没有采集到任何物品。
6、引导幼儿进行故事创编，并鼓励他们根据创编的故事绘制图画，回家后与父母分享。
幼儿园中班语言教案设计方案（二）活动目标：1、理解《三只小猪》的故事内容，掌握基本的故事发展线。
2、初步引导儿童理解勤奋和懒散的概念。
3、扩展儿童的词汇量，包括：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤奋、懒散。
活动准备：1、《三只小猪》的动画视频资源。
2、相关故事图片。
3、包含关键词汇的字卡。
活动重点：增强儿童对词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤奋、懒散的理解。
活动难点：引导儿童初步领悟勤奋和懒散的含义。
活动流程：1、以音乐引导儿童进入活动场地，观看多媒体教学内容。
2、教师引导儿童坐好，观看《三只小猪》的故事，并提出问题：在故事中看到了哪些角色？它们各自做了什么？随后又发生了什么？3、激发思维扩展。
(1)故事中有哪些动物出现？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟等）三只小猪是如何行动的？建造了哪些房子？（草房、木屋、砖房等）(2)完成房子后，发生了什么情况？(3)为什么草房和木屋倒塌了，而砖房没有？(4)最后，大灰狼的结局如何？4、教师逐步展示故事图片，引导儿童进行创造性叙述。
幼儿园中班语言教案(集合15篇)
幼儿园中班语言教案(集合15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标1、复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。
2、区别各字发音的不同之处，能念准字音。
3、激发幼儿学念绕口令的兴趣。
活动准备1、布置场景（山、路、树、草、洞）。
2、动物图片、字卡。
活动过程一、引发兴趣1、出示“兔、猪、鼠”。
2、猜谜：（1）头上长着树权，身穿梅花衣（鹿）（鹿、鹿、鹿，欢迎你）（2）像猫不是猫，森林里面称大王。
（虎）（虎、虎、虎，欢迎你）二、新授绕口令1、提问：“想想这些小动物会躲在哪里？”2、出示场景（山、树、路、草、洞）。
（1）提问：这些是什么地方？（2）区别“鹿”“路”。
（3）从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。
（4）如：“虎、虎、虎、在哪里？（幼儿在场景中找虎）虎、虎、虎、在山上。
出示“山上一只虎”的短句。
（5）完整念绕口令。
三、游戏巩固1、幼儿任选动物字卡，看看扮演谁？然后玩捉迷藏的游戏。
2、幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡（音乐伴奏）。
3、集体游戏。
附绕口令：虎、兔、鹿、猪、鼠山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。
幼儿园中班语言教案2活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》（1）师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。
（2）让幼儿在此基础上进行创编。
2、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。
幼儿园中班语言教案(合集15篇)
幼儿园中班语言教案(合集15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标：1．学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。
2．能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。
、活动准备：课件《小蜘蛛》。
活动过程：一．欣赏儿歌《小蜘蛛》1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。
2.教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？3.教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。
二．讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征1.教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？2.教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？3.幼儿自由讨论。
4.教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。
5.教师：小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢，可是你们知道蜘蛛开了个商店么？我们一起去它的商店里看看把！三．创编故事《蜘蛛商店》1.教师播放课件【编故事】蛛网商店，幼儿欣赏。
2.教师：画面上都出现了那些小动物？你知道它们在做什么吗？请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。
3.将幼儿分组，分段呈现课件【蛛网商店】，让幼儿自由创编故事。
4.故事分享四．【资料包】：故事欣赏。
活动延伸：播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的种类】，了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。
附录一：儿歌：小蜘蛛小蜘蛛能吃苦，网子破了自己补。
补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉。
附录二：故事：蛛网商店小蜘蛛编织了许多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。
小狗摇着尾巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜻蜓。
”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友！”小狗红着脸走了。
小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜜蜂。
”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友！”小熊红着脸走了。
小兔一蹦一跳来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蚊子。
”小蜘蛛点点头说：“可以可以，蚊子吸血，它是人类的敌人。
幼儿园中班语言教案方案范例（六篇）
幼儿园中班语言教案方案范例活动目标：1、体验朋友间互动的乐趣，感受友谊带来的愉悦。
2、能够运用个人的生活经验，创新出各种方法使小鸟与小老鼠进行交流，并能对通话内容进行丰富的想象。
3、能够专心聆听故事，理解故事主旨，勇于在集体中清晰表达个人的观点。
活动准备：设定的背景图、喇叭花图像、各种小动物的图片、小鸟和小老鼠的胸饰、若干积木。
活动重点：理解故事内涵，体会电话交流带来的快乐。
活动难点：愿意通过电话的方式积极与他人进行沟通。
活动流程：一、导入：展示背景图，询问：这棵树有什么特别之处？(鼓励幼儿使用生动的词汇进行描述)二、逐步讲述故事：(一)讲述故事第一部分：提问：你有什么创新的方法让小鸟和小老鼠一起玩耍？(引导幼儿考虑可以请哪些动物或物品协助，学习恰当的词汇表达)(二)欣赏故事第二部分：1、询问：小老鼠想出了什么解决方案？2、学习并模仿小老鼠和小鸟的对话内容。
三、情境模拟：激发对电话对话的创新想象。
(一)小鸟受伤：1、引导：小老鼠和小鸟打电话时的语气和表情是怎样的？他们会说些什么？2、幼儿两两合作，模拟打电话时的语气和表情。
(二)小老鼠的生日派对：1、如果幼儿是小鸟，他们会打电话通知谁？会说些什么？2、鼓励幼儿以不同的角色身份大胆表现。
四、完整欣赏故事，教师将幼儿的创意融入故事的后半部分。
故事附录：《喇叭花电话》在一座高高的树上，居住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。
小鸟想和小老鼠玩，但它还不会飞翔。
小老鼠也想和小鸟玩，但它不会爬树。
小老鼠在树下种植了一棵喇叭花。
喇叭花蔓延生长，攀上了小鸟的家，开出了一朵朵又圆又大的花朵。
小老鼠看着这些花朵，心想：这些圆圆的喇叭花多像电话机啊！弯曲的茎就像电话线。
有了这个“电话”，我就能和小鸟通话了。
于是，小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。
”小鸟回应说：“你好，小老鼠，我是小鸟。
”小老鼠说：“我一个人在家，感到很孤单，你能为我唱歌吗？”小鸟便为小老鼠唱起了歌。
2023年中班语言活动教案范文合集6篇
2023年中班语言活动教案范文合集6篇中班语言活动教案篇1活动目标：1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。
2、学习词语：合适、皮尺、皮带。
活动准备：1、故事录音、教学挂图。
2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活动过程：一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。
提问：什么是百货商店？百货商店里卖些什么？"二、讲述故事，理解故事内容。
1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
熊猫百货商店里卖些什么？谁来这里买东西？他们的身体有什么特点？他们需要买什么样的东西？学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
2、教师有表情地讲述故事，提问。
（1）"长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？"（初步理解词语：合适。
）（2）熊猫伯伯是怎么做的？他想出了什么办法？（鼓励幼儿学说熊猫伯伯的话）（3）如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？三、教师完整讲述故事。
1、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？后来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？2、引导幼儿学说，故事中的对话。
四、体验买卖游戏的乐趣。
游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说："请问你要买什么？" 指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如："我要买一顶帽子。
"或者"我要买一顶红红的帽子。
活动延伸：区角活动：提供故事中动物角色的头饰，投放在语言区供幼儿表演使用。
附故事：熊猫百货商店树林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的售货员。
长颈鹿到商店里来，熊猫伯伯问他："您好！您想买点什么呀？"长颈鹿说："我想买条围巾。
"熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。
这是怎么回事呢？小朋友一想就想出来了，长颈鹿的脖子很长很长，商店里的围巾都太短了。
长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴，熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的围巾。
(精品)幼儿园中班语言教案14篇
（精品）幼儿园中班语言教案14篇幼儿园中班语言教案篇1目标：1、探索统计不同意见的方法，并学习用图表记录。
2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数方法来解决问题。
3、引导幼儿面对危险时，能找到解决问题的方法。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
重点：学习7以内的序数。
探索统计不同意见的方法，并学习用图表记录。
难点：知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数方法来解决问题。
准备：1、ppt《避开恶猫的方法》。
2、每组15只老鼠、每组一个自制立体柱形图，幼儿人手一张图表，若干红枣。
过程：一、创设情境并出示图片，引起幼儿兴趣t：今天，老师要给小朋友们讲一个有趣的故事，故事名字叫《避开恶猫的方法》，15只老鼠外出回来，发现仓库里乱七八糟，看这里，有张奇怪的字条，上面写着：胆小鬼，你们好啊～我是农场主的猫。
喵今天这个就算我的自我介绍了，下次见面时我会饱餐一顿～明白吗，t：猫要饱餐一顿，你们知道它要吃谁吗，t：老鼠愿意吗，t：那它们会怎么办呢，我们接着往下看。
t ：那我们看看老鼠们是怎样选择的。
t：要不我们来站队吧，（出示教具图表，锁头和羽毛）锁头代表重的东西，羽毛代表轻的东西，同意挂重东西的老鼠站在锁头这边，同意挂轻东西的老鼠站在羽毛这边。
t：看清楚15只老鼠选择的是什么物品，然后帮助它们站队。
（发放教具给个别幼儿）t：队伍站好了，你们观察一下发现哪边的队伍长，t：同意挂重东西的有几只老鼠t：同意挂轻东西的有几只老鼠t：10比5大，数字大的这边队伍长，数字小的这边队伍短，那我们应该选择轻的还是重的呢，总结：当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题。
决定给猫脖子上挂轻的东西t：请你们仔细观察，选择有味道的有几只老鼠，t：选择有味道的有一只老鼠，所以垒1颗红枣。
t：请你们仔细观察，选择闪闪发光的有几只老鼠，t：选择闪闪发光的有5只老鼠，所以垒5颗红枣。
幼儿园中班语言教案40篇
中班语言教案40篇《中班语言教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的中班语言教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、中班语言活动教案：猜猜我有多爱你教案(附教学反思) 活动目标：1.初步了解故事，感受爱的不同表达方式。
2.学会用XX多么XX，就有多爱你的句式来表达爱。
3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点难点：活动重点：感受爱的不同表达方式。
活动难点：学会用XX多么XX，就有多爱你的句式来表达爱。
活动准备：白板课件活动过程：一、图片导入1.师：今天啊老师带来了一个关于爱的故事。
出示绘本封面这上面是谁呀？（小兔子和兔妈妈）原来啊这是关于小兔子和兔妈妈爱的故事2.师：兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，我们来听一听二、分段欣赏故事1.老师讲述故事第一段，播放小兔子说话录音2.师：小兔子和兔妈妈是用什么动作来表达爱的？一起来做一做。
师：对，把手张开，张到怎么？小兔子说了什么？老师扮演兔妈妈张开手说：我爱你有这么多。
师：兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？师；下面我们再来看看小兔子还用了什么动作说了什么话来表达对妈妈的爱？3.老师继续讲故事师：小兔子和妈妈用了哪两个动作，说了什么话来表达爱的？（引导幼儿大胆发言：爱要大声说出来）请幼儿上来做动作师：你们还有谁比他爱的还要多呢？师：小兔子还用了什么动作来表达爱呢？4.出示小兔子跳的图片师：小兔子在做什么呀？（跳）师：那你们猜猜看这次小兔子又会对妈妈说什么呢？请你跟旁边的小朋友说一说幼儿自由讨论5.师：刚小兔子用了哪些方式来表达对妈妈的爱呀请幼儿说一说，老师根据幼儿的回答出示图片，让幼儿再次学习句式：XX多XX，就有多爱你。
6.继续讲故事师：小兔子和妈妈说着说着来到了山脚下他们看到了什么？（引导幼儿把话说的长一点）师：小兔子用看到的景色里的一件东西来表达对妈妈的爱，你们来猜猜看会是什么？师：小兔子指着小路说：妈妈，路有多长，我就有多爱你。
关于幼儿园中班语言教案模板合集7篇
关于幼儿园中班语言教案模板合集7篇幼儿园中班语言教案篇1活动目标：1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象，并能在同伴面前大胆讲述。
2、鼓励幼儿学习合作创编故事，体验合作的乐趣。
活动准备：1、大图片（乌龟、袋鼠、大象、河马各一）2、小图片若干分散在后面桌子上活动过程：1、谈话导入课题。
小朋友，今天我们班来了几位动物客人，你们想不想知道它们是谁呢？逐一出示四个动物，请幼儿说出它们的名字。
这些小动物遇到了一个难题，它们都想在森林里开一家小店，可是不知道开什么店好，听说我们班的小朋友最会动脑筋，最喜欢帮助别人，所以想请你们帮帮忙，给它们想个好办法，你们愿意帮助它们吗？2、幼儿自由讲述。
现在就请小朋友来说一说，它们开什么店好？并且要说出你的理由。
在幼儿回答的过程中，引导孩子完善前一个孩子的回答，把话说得更好。
小结：小朋友真会动脑筋，帮小动物想了这么多好办法，小动物们真高兴。
3、老师讲故事《开店》。
刚才，老师也帮它们想了几个好办法，还把这些办法连起来编成了一个故事，你们想不想听听老师的主意？老师完整讲述故事。
4、迁移讲述经验，为别的小动物想办法。
这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。
别的'小动物着急了，它们也想开店呢，瞧！它们都来了，快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友，然后回到椅子上，四个小朋友一起讨论讨论，也帮它们想个好办法。
幼儿每人拿一个小动物图片，小组讨论，教师观察指导。
请小朋友上来讲述自己的想法。
5、合作创编。
请四个小朋友上来把他们想的办法连起来，编成一个新的故事。
教师讲述开头和结尾，创编一次。
小结：刚才我们一起讲的故事好听吗？下次我们再来学，好不好？现在请你和朋友交换一下手中的图片，去讲给后面的客人老师听。
幼儿园中班语言教案篇2［活动目标］1、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。
2、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。
［活动准备］教学挂图《动物的伞》幼儿用书《动物的伞》［活动步骤］一、谈话引出下雨了，你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢？二、为动物朋友找伞1、激起帮助动物的愿望师：我们都有自己的雨伞，可小动物们也想有一把伞，你们有办法吗？（出示各种小动物的贴绒）2、引导幼儿说，为燕子找大树做雨伞、为青蛙找荷叶当雨伞等。
幼儿园中班语言教案范文集合10篇
幼儿园中班语言教案范文集合10篇幼儿园中班语言教案篇1教师：春天来了，草二天绿了，花儿开了，树叶发芽了。
让我们随着音乐一起歌唱《各成春天来了》。
中班语言活动：微笑（散文欣赏）活动目标：1、喜欢倾听散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。
活动准备：1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。
2、散文磁带、录音机。
活动过程：1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。
（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。
（2）集体讨论。
当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？（3）教师小结。
2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。
（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。
（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。
引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。
（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。
3、教师朗诵散文的最后两句。
（1）教师朗诵散文最后两句。
（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。
（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。
4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的'意境。
（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。
（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。
5、幼儿表演朗诵散文。
（1）分角色朗诵。
（2）集体朗诵。
6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？活动延伸：请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。
幼儿园中班语言详案：老鼠娶幼儿园中班语言教案篇2教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
3.乐意参与角色扮演活动。
教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2023幼儿园中班语言教案(合集15篇)
2023幼儿园中班语言教案(合集15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标：1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
活动准备：1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
2、录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘贴的小红花。
活动过程：1.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入论题，分组讨论教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
4.讲解规则，展开辩论辩论规则：（1）两组幼儿轮流发言。
（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。
幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。
4.教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
幼儿园中班语言教案2活动目标：1、了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
活动重点：通过自身探索，感知身体多个地方能动。
活动难点：认识关节这一新名词。
活动准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。
设计理念：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。
中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。
于是设计了这个活动《我们的身体》，通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受"关节"这一概念。
幼儿园中班语言教案(集锦15篇)
幼儿园中班语言教案(集锦15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标：1、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用"又…。
又…。
的句型清楚地表达一个意思。
2、学习找自己的优点和能干之处。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：西瓜、苹果图片各一张，幼儿用书《语言》人手一本。
活动过程：一、看图片学习句型。
1、出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用"又…。
又…"的句型说出西瓜的两种特征：如（西瓜又大又甜），重点强调"又…。
又…。
"。
2、出示苹果，引导幼儿用"又…又…。
"句型仿编苹果特征。
二、翻开《语言》第16页，引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面，说出画面上人与物的名称。
用"又…又…"的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。
老师鼓励幼儿大胆发言。
三、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征，用"又…。
又…"的句式说话，可以请幼儿当场表现自己特长。
例如：我又会唱歌又会跳舞。
我又活泼又机灵。
四、师生总结：今天我们学习了用"又…。
又…。
"的句型说以句完整的话。
希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方，做一个有自信的好孩子。
教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
幼儿园中班语言教案2活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。
2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。
教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。
2023幼儿园中班语言教案合集15篇
2023幼儿园中班语言教案合集15篇幼儿园中班语言教案1活动名称：〈小小的船〉活动目标：1、初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
活动准备：图片两张（船、月亮）活动过程：1、今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）2、让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
”（1）教师先念一遍儿歌（2）接着让幼儿轻轻跟念（3）让幼儿自己念儿歌3、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的.是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。
4、做游戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。
小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）幼儿园中班语言教案2活动目标：1、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。
2、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。
3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。
活动准备： 1、小伞一把、相应的图片2、在纸上写上儿歌活动过程：一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。
老师画一样东西，请你猜猜是什么？二、学习儿歌《伞可以做什么》 1、你有伞吗？在什么时候用？用它可以做什么？2、教师朗诵儿歌，提问：伞可以做什么？3、展示儿歌，教师提问，幼儿回答然后交换，引导幼儿初步学习儿歌。
三、进行图文匹配游戏1、出示“避风雨”的图片，提问：这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？2、出示其他图片，请幼儿帮它们找朋友。
3、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字？你是怎么知道的？4、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。
幼儿园中班语言领域的教案(二十四篇)
幼儿园中班语言领域的教案(二十四篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园中班语言领域的教案篇一1、倾听故事，能讲述故事的大意。
2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。
3、识字：甜香果实活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰活动过程：一、欣赏故事教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。
二、理解故事——提问：有哪些小动物走过苹果树?它们都干了些什么?小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么?苹果树怎样回答的?——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、倾听。
三、讲故事——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读——引导幼儿看图，练习讲故事。
四、表演故事教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。
幼儿园中班语言领域教学方案4活动目标：1、理解内容简单的图画。
2、能大声讲述图画中的内容。
3、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、材料准备：多媒体图画故事《太阳的颜色》、轻音乐一首、(绿色、红色、黄色)纸片各若干张、三棱镜一个2、经验准备：幼儿对颜色有一定的认知。
活动过程：一、创设问题情境，导入活动。
"小朋友们，你们今天来上学的时候，有没有看到太阳啊?"(幼儿回答)"那请每位小朋友说一下自己心目中的太阳是什么颜色呢?"(幼儿回答)"原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是什么颜色呢?让我们一起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。
"二、逐一出示图片，引导幼儿讲述。
1、出示图画1，引导幼儿大胆猜想。
问：图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示，让幼儿猜想。
)2、出示图画2，组织幼儿讨论。
问：图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。
中班语言优秀教案大全200篇
中班语言优秀教案大全200篇WTT提供最新中班语言优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言优秀教案文章，欢迎收藏！中班优秀语言教案《会说话的手》中班语言优秀教案《春雨的色彩》中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》幼儿园中班优秀语言教案《小猴的出租车》中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》幼儿园中班语言优秀教案《大羽毛》中班优秀语言教案《米皮皮的敲敲长》中班优秀语言课教案《老鸭的店丢了吗》中班优秀语言教案《果酱小房子》中班语言优秀教案《小蜗牛走过四季》幼儿园中班语言优秀教案《比尾巴》中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》中班优秀语言教案《大包子》中班优秀语言教案《多彩的颜色》中班优秀语言教案《老鼠娶亲》中班优秀语言教案《有趣的影子》中班优秀语言公开课教案《红灯笼》中班优秀语言公开课案例《云朵面包》中班语言优秀教案《七只小鸡排队走》中班优秀语言教案《找尾巴》中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班语言优秀教案及反思《梳子》幼儿园中班优秀语言教案《魔语》中班语言公开课优秀教案《想要抱抱的小猪》中班语言优秀公开课教案《我们爱运动》中班优秀语言课教案《小熊生病了》幼儿园中班语言优秀教案《小树叶会说话》中班语言优秀教案《微笑》中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》中班优秀语言教案《小小的船》中班优秀语言公开课详案《狐狸先生的帽子》幼儿园中班语言优秀教案《鱼儿游》幼儿园中班语言优秀教案《我爱小鸟》中班优秀语言教案《梳子》中班优秀语言教案详案《愿望果》中班优秀语言课教案《天上七颗星》中班语言优秀教案《病菌特攻队》中班优秀语言教案《草地上的空罐头》中班优秀语言教案《小猫刮胡子》幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》中班优秀语言教案《最好听的声音》中班优秀语言公开课教案《小鼹鼠找家》幼儿园中班优秀语言教案《温暖的家》中班优秀语言教案及反思《小熊的帽子》中班语言优秀教案《小鸡和小鸭》中班语言优秀教案《你的心情还好吗》中班语言公开课优秀教案《魔术师》中班优秀语言课教案详案《老爷爷的帽子》中班语言优秀教案《懒懒的小蜗牛》中班优秀语言教案《我们大家都是好朋友》中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》中班优秀语言公开课教案《春节里的快乐事》中班语言优秀公开课教案《云彩和风儿》幼儿园中班优秀语言教案《造火车》幼儿园中班优秀语言教案《苹果树笑了》中班优秀语言教案《小鸡的家》幼儿园中班语言优秀教案《鼹鼠爸爸的鼾声》中班优秀语言教案《带翅膀的小船》中班优秀语言课教案《寻宝》中班语言优秀教案《鞭炮噼啪响》幼儿园中班优秀语言教案《一朵小花》幼儿园中班优秀语言教案《数一数》中班语言优秀公开课教案《小灰鼠食物历险记》幼儿园中班优秀语言教案《豆豆生气了》中班优秀语言教案《害羞的贝贝》中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》中班优秀语言教案《谁敢嘲笑狮子》中班优秀语言教案《春天来了》5篇幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》中班语言故事优秀教案《花脸虎的喷嚏》中班语言公开课优秀教案《魔法奶奶的电话》幼儿园中班优秀语言教案《乌龟怪脾气》中班语言优秀教案《观察自已的手》中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》中班优秀语言公开课教案《风藏在哪里》中班优秀语言公开课教案《爸爸的亲亲》中班优秀语言课教案《爱吃水果的毛毛虫》中班优秀语言公开课教案《鸭妈妈和苹果树》幼儿园中班优秀语言教案《树叶小耳朵》中班语言优秀教案《汤姆最好的朋友》中班优秀语言公开课教案《大河马飞上天》幼儿园中班语言优秀教案《蹦蹦跳》中班优秀语言课教案《蛤蟆吃西瓜》中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》中班语言优秀公开课教案《神奇的奶牛》中班优秀语言教案《我们的家真美啊》中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》中班优秀语言公开课教案《小仙女头上的一朵云》中班语言优秀教案《小乌龟开店二》中班语言优秀教案《布布脱险》中班语言优秀教案《春天的花儿》幼儿园中班语言优秀教案《森林公园》中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》中班优秀语言公开课教案《自行车上的娃娃》中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》中班语言公开课优秀教案《狮子照魔镜狮子照镜子》幼儿园中班语言优秀教案《哭和笑》中班优秀语言教案《奥运知识竞答》幼儿园中班语言优秀教案《小动物进城》中班语言优秀教案《掉进泥潭的小象》中班语言优秀公开课教案《瓜瓜吃瓜》中班优秀语言教案《第二块蛋糕》中班优秀语言公开课教案及反思《竹篱笆和牵牛花》中班优秀语言公开课教案《江雪》中班优秀语言教案《春在哪里》中班语言优秀教案《帮哈利洗澡》中班优秀语言教案《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言优秀教案《雷诺的大痒痒》幼儿园中班语言优秀教案《梳子》中班语言公开课优秀教案《红鞭炮》中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》中班语言优秀教案《出海》l两篇中班优秀语言教案《三山的传说》中班优秀语言公开课教案《红色冠军》中班语言优秀教案《小卡咪》中班语言公开课优秀教案《铁马》幼儿园中班语言优秀教案《老鼠的皮鞋车(2篇)》。
最新最全幼儿园中班语言教案合集(汇总)
教学设计
（语言主题活动）
幼儿园中班
老师的必备资料 家长的帮教助手 学生的课堂再现
201X 年度
目录
01 幼儿园中班语言活动 家 ............................... 12 02 幼儿园中班语言活动 美丽的社区 ....................... 14 03 幼儿园中班语言活动 能干的尾巴 ....................... 17 04 幼儿园中班语言活动 苹果红了 ......................... 20 05 幼儿园中班语言活动 七星瓢虫 ......................... 24 06 幼儿园中班语言活动 奇妙的伞 ......................... 26 07 幼儿园中班语言活动 秋天的颜色 ....................... 30 08 幼儿园中班语言活动 趣味识动字跳、爬、吹、打 ......... 32 09 幼儿园中班语言活动 热爱劳动的好孩子 ................. 35 10 幼儿园中班语言活动 如何留住小鸟 ..................... 36 11 幼儿园中班语言活动 三点水教学 ....................... 38 12 幼儿园中班语言活动 散文欣赏《捉迷藏》 ............... 41 13 幼儿园中班语言活动 森林乐翻天 ....................... 44 14 幼儿园中班语言活动 生气猪上天 ....................... 47 15 幼儿园中班语言活动 气球 ............................. 54 16 幼儿园中班语言活动 说说为什么 ....................... 56 17 幼儿园中班语言活动 酸甜苦辣咸 ....................... 59 18 幼儿园中班语言活动 他们睡着了 ....................... 61 19 幼儿园中班语言活动 天空牧场 ......................... 64 20 幼儿园中班语言活动 听雨 ............................. 66
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语言教案方案汇总合集幼儿园中班语言教案方案1教材分析：《喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。
此活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。
活动目标：1、幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。
2、感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感。
重点：大胆清楚地表达自己的想法。
难点：体验互相关爱的情感。
活动准备：1、故事cd。
2、ppt。
3、纸杯电话。
活动过程：一、小鸟和小田鼠1、出示ppt1，你看到了什么?2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么?3、你们能帮小鸟和小田鼠想出办法来吗?4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么办法呢?让我们一起来看一看。
出示ppt2-3。
5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么?6、小田鼠到底想了什么办法，我们一起接着往下听。
师：通过播放课件，引导幼儿仔细观察画面内容，有意识地根据故事内容提问。
幼：在教师引导下，大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难。
二、喇叭花电话1、出示ppt4。
2、如果你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打电话呢?3、小田鼠首先会怎么说呢?4、他们到底是怎么打电话的呢，请你们接着往下听。
5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么?师：引导幼儿想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打电话。
幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打电话。
三、完整倾听故事这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花电话》，让我们再来完整地听一听。
四、打电话1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以天天打电话了，真高兴。
今天我也带来了一个电话，和小朋友来打电话。
2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说悄悄话吧。
师：有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。
幼：两两幼儿用纸杯电话来交流。
幼儿园中班语言教案方案2活动目标1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。
2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点重点：能看图讲述故事。
难点：在故事中感受积极主动交往意义。
活动准备：物质准备：故事PPT。
经验准备：知道什么是孤独。
活动过程：(一)什么是孤独1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。
2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。
3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。
孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。
(二)怎样才能不孤独1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?2.幼儿观察画面中的细节。
戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。
(三)我们不孤独1.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?2.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。
“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”3.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。
4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。
5.大家拉着手一起出去玩玩吧。
活动反思：《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。
他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。
老师的情绪很重要，不要急，还是要控制好自己平和的态度，不要急于求成。
我想，以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求，不要强压，还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。
幼儿园中班语言教案方案3【活动目标】1、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
【活动准备】1、PPT课件实物：红薯、萝卜、土豆、花生、若干;2、纸箱一个。
【活动过程】一、认识小鼹鼠。
1、今天老师带来了一位动物朋友，我们一起来猜猜看，它是谁?我们一起请它出来吧!这是一只可爱的小鼹鼠。
2、教师提问：知道小鼹鼠的家住在哪里吗?今天，老师想给小朋友们讲一个关于小鼹鼠搬家的故事，它的名称是《啪啦啪啦-砰》。
3、看图片教师引导幼儿初步了解故事内容：师：哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。
然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。
看看小鼹鼠在做什么?4、小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。
小鼹鼠准备去找一个新的家!二、小鼹鼠找新家：1、小鼹鼠出发了。
(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着，你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(出示实物，让幼儿摸摸感受一下。
)(4)对了，这个东西是长在地底下的，而且吃起来味道甜甜的。
小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了。
(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰!这次又撞到了什么呢?()你从哪里看出这是一个萝卜?(2)你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
谁能告诉我，萝卜长在哪里的?(3)原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰!还会撞到什么?3、小鼹鼠认识更多在地下的动物。
师：小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢?我们再往下看看吧!(1)原来啊，地底下不仅长着好多好吃的东西，还生活着许多的动物呢!那接下来小鼹鼠会遇到什么呢?(2)啪啦啪啦小鼹鼠又开始找新家了，突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢?(3)噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?4、游戏“我是小鼹鼠”请幼儿来当小鼹鼠，试试看会在地底下撞到什么?老师把盒子当地底下，幼儿学鼹鼠动作，看能砰到什么，拿出来告诉大家。
三、议一议：拓展活动。
那除了在故事中看到的动植物，小朋友回去还可以和爸爸妈妈一起想一想：还有哪些植物、动物或者是小昆虫的家是在地底下的，好吗?幼儿园中班语言教案方案4活动目标：1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。
2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。
3、感受与同伴在一起的快乐。
活动准备：狐狸图片、挂图、视频活动过程：师：池塘里会住着天上的星星吗?小小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗?1、出示小狐狸，引出课题。
师：你们看，他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。
你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。
2、教师讲述故事，初步了解故事内容，引发幼儿思考。
师：小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?幼：小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。
师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗?幼：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题，引起幼儿继续听故事的兴趣。
3、播放故事视频。
师：我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢?师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭”“叭”“叭”)师：小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。
大家备好，我要发射咯“哄”、“哄”、“哄”……师：你们开心吗?那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩?为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢?师：他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧!4、看图片欣赏故事师：小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸?为什么呢?生活延伸：讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的?(幼儿自由讲述)教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。
幼儿园中班语言教案方案5活动目标一、引导幼儿了解新年的第一天被称为“元旦”二、学说儿歌，鼓励幼儿积极参与庆新年活动，感受节日的快乐。
活动准备一、布置室内环境，洋溢节日的快乐。
二、各种庆元旦的视频三、音乐《现年好》活动过程一、观看影像带：看一看、说一说大街上的变化师：短片中的大街与以往的大街有什么不同?为什么?我们把新年的第一天叫做什么?新的一年到了，小朋友又长了一岁，想想在新的一年要干些什么?二、观看影像带：鼓励幼儿积极参与庆新年活动，感受新年的快乐。
小朋友你们看到谁了?高兴吗?今年我们也要庆祝元旦，小朋友们愿意参加吗?三、学习儿歌《新年到》幼儿跟随老师有节奏的朗诵儿歌。
四、老师带领幼儿进行歌表演《新年好》幼儿园中班语言教案方案汇总合集。