(课件免费下载)初中语文(苏教版)八年级-19__美丽的西双版纳_教学设计_教案_5

教学准备

1. 教学目标

1、能正确认读本课8个生字。正确描写“等、壶、悠、甩、楼”。积累“耸立

云霄、悠然自得、五彩缤纷”等四字词语。理解“边陲、嬉戏、悠然自得”等词语的意思。

2、能正确朗读课文，知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选

择自己喜欢的小节背诵。

3、了解我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

4、能模仿课文中的句式介绍自己知道的植物或动物。

2. 教学重点/难点

能模仿课文中的句式介绍自己知道的植物或动物。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、激发兴趣，出示课题

1、看西双版纳短片，

师：边看边想，这个地方给你留下了怎样的印象？

2、这个风景优美、气候宜人的地方就是我国的西双版纳。

出示词语：西双版纳

3、出示地图,师说明西双版纳的地理位置

西双版纳是我国云南省的旅游胜地，位于我国西南边界，那里终年温暖，

阳光充足，湿润多雨，物产丰富。

4、出示：西双版纳位于祖国的西南边陲。在这块美丽富饶的土地上，生

活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。

5、师：请同学们轻轻地朗读第一节，边读边想，你读懂了什么？

理解：边陲

6、今天，就让老师当向导，带领我们二（2）班这个旅行团一起到美丽的

西双版纳去游览一番。各位游客，旅行开始咯！让我们一起把课题读一读

出示：美丽的西双版纳

【说明】

利用现代信息技术，让学生看西双版纳的短片，自然而然地把学生带入了

西双版纳美丽的风景中，仿佛身临其境，在此基础上引导学生谈谈感受，对学

生进行了语言训练。

二、整体感知，了解课文结构。

师过渡：人们都说，西双版纳是个美丽的地方，它到底美在那里？让我们

跟随课文，一起去领略一番吧！

1、请同学们自学课文。

（1）读准生字字音，读通课文内容，不加字、不漏字、不读错字，按标点停顿。

2、交流，板书：植物王国

3、师过渡：了解了课文的主要内容，请小朋友们再快速朗读课文，找一找，课文哪几节写了西双版纳是植物王国，哪里写了它是动物王国，哪里又写了各

族人民的生活情况？

【说明】

通过这一环节的学习，学生对课文的内容有了整体把握，同时也是对学生

概括能力的培养。

三、学习课文。

（一）学习课文2、3节

1．请同学们轻声朗读第二、三节，边读边想：课文介绍了哪些植物？用括号括出植物名称，用小圆圈圈出它们的特点。

（1）自己准备。

（2）指名交流。

理解“耸立云霄”，给它找个近义词？有哪些建筑物是“耸立云霄”的啊？

2、师：谁能看着板书，也来当一回导游，向大家介绍一下西双版纳的植物。

3、出示第二节指导朗读、师生合作读

4、西双版纳的植物只有这些吗？从哪儿看出？

5、课文第三小节还重点介绍了两种有特殊本领的植物——“扁担藤”和“海芋叶”，请反复朗读第三节，说说课文是怎样介绍“扁担藤”和“海芋叶”的，请用这个句式进行介绍。

出示句式：我是扁担藤，人们又叫我“天然水壶”，是因为（

）。

我是海芋叶，人们又叫我“天然雨伞”，是因为（

）。

学生交流。

6、西双版纳的奇花异草远不止课文中介绍的这几种，展开想像，为大家介绍一下

句式：我是（），人们又叫我（

），是因为（

）。

【说明】

说话训练由课内延伸课外，为学生提供句式来说话，犹如给学生一根有力

的拐杖，规范了语言，并由扶到放，由浅入深，层层递进，充分利用教材内容

提供的空间进行说话训练，一来可以训练学生的想象力，有的放矢地展开合理

想象。二来可以训练学生的口头表达能力，把自己想说的话说清楚，说完整，

发挥学生的自主性。

7、师：在课文介绍的这些植物里一定有我们小朋友喜欢的，下面选择你最感兴趣的来读读。

【说明】

“以读为本”是阅读教学的基本要求。这里老师让学生选择自己喜欢的植

物来读一读，从而激发了学生的朗读兴趣。

（二）学习第四节

过渡：西双版纳的植物多，动物也多，所以也被称为，生——动物的王国。

游客们，接下来，就要请各位游客自己去找一找这些动物了。

1．轻声朗读第四小节

（1）请用“谁在哪里干什么？”来告诉我这个导游。

出示并理解：嬉戏

悠然自得

五彩缤纷

（2）多可爱的动物呀！让我们一起读出可爱的感觉。齐读第四节。

过渡：看到我们这么多游客的到来，还有些小动物也出来了

2．西双版纳的动物远不止这些，其它动物们都在干什么呢？也请你用“谁在哪里干什么？”说一说。

练习说话：西双版纳的珍贵动物可真多，有……有……有……有……

（1）同桌互说

（2）集体交流。

【说明】

这一环节的设计意图是想象说话，感悟中心。因此，设计了这个语言训练点，借助儿童丰富的想象，发展他们的多元思维。这一想象说话训练丰富了他

们的情感世界，提高他们的审美情趣。

（三）学习第五节

1、过渡：当你欣赏完了植物和动物，走进西双版纳的村子时，你会看见……，引读第5节

小结：西双版纳的人民与动物们和平相处，与自然和谐共处，其乐融融，

他们的确是这块土地上最美的风景。

四、总结全文。

课后习题

请你做小导游，把西双版纳的风土人情介绍给你的爸爸妈妈听。