做一个优秀的中职班主任学习资料
【2022精品】中职《班主任经验交流》ppt课件精选全文
正确评价学生的能力：客观公正、激励性
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转化后进生的能力： 晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力
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选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；
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组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导
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班主任经验交流
我的经验：严、爱、细、巧、学
对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。班主任经验交流Fra bibliotek让学生在爱中成长
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教育的前提是尊重。
02
深深的爱，感动学生。
03
爱是真情的流露。
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关爱单亲子女、问题学生。
班主任经验交流
我的经验：严、爱、细、巧、学
抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。
班主任经验交流
我的经验：严、爱、细、巧、学
前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；
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班主任经验交流
一个基本点
责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。
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班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。
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责任心
如何做一位优秀的中职班主任
做一个优秀的中职班主任
做一个优秀的中职班主任
李迪
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2016(0)10
【摘要】与普通中学的班主任相比，中职学校班主任工作更加繁杂、琐碎，更具有挑战性。
许多班主任在班级管理中投入了大量时间、精力，却总难达到令人满意的教育效果。
《做一个优秀的中职班主任》是全国著名班主任李迪老师十余年工作经验的总结。
李迪老师长期担任中职班主任，不抛弃，不放弃，不断学习，潜心探索，在班级管理上取得了显著的教育效果。
在书中，作者结合大量第一手案例，系统介绍了中职班主任的工作方法、成长途径等，值得广大中职班主任参考和借鉴。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】班主任工作;中职学校;班级管理;教育效果;普通中学;工作经验;成长途径;挑战性
【作者】李迪
【作者单位】郑州市科技工业学校
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.做一个幸福的班主任——记广西优秀班主任莫彬 [J], 何克玲
2.做一个智慧型班主任--2015年省中职骨干班主任培训心得 [J], 李红燕
3.创建优秀班级做一个优秀的班主任——浅谈班级建设与学生个性发展 [J], 张伏平
4.做一个现代班主任从班级文化建设开始——聆听优秀班主任甄珍老师讲座有感[J], 王雪芳;
5.做一个优秀中职班主任 [J], 庄少勿
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如何做好一名优秀中职班主任
如何做好一名优秀中职班主任概要：班主任工作是一门艺术，我们需要用科学、可行的管理技巧和方法，尊重学生，欣赏学生，才能架起与学生沟通的桥梁，你也才能成为一名优秀的班主任。
本文几点是我个人在班主任工作中的一些心得，不足之处，还需共同探讨、完善。
作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。
作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究中职生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。
其次，作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。
作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心他们的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。
一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。
一、班主任要多一分商量，少一些指令师生之间是一种平等的关系。
对学生多一分商量，少一些指令，就体现了教师已经树立了师生平等观念，做到了尊重学生。
当提醒学生做值日时，我们无需大声命令：“都要上课了，快做值日！”而可以对他们说：“大家先做值日，别影响上课，好吗？” 当学生随手摘花时，你用不着教训孩子：“不许摘校园里的花！”而应当对他们说：“你们每个人都应在校园里栽一株花，用你们的手去呵护它，让我们的校园充满着美。
你们说是不是？”当班干部准备开班会时，你大可不必一一过问，亲历亲为，而应当对他们说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
多问问大家，努力干吧！” 班主任不应该是站在学生头顶的上司，也不是站在对面的对手，而应该是深入学生之中的“伙伴”、“朋友”。
这样，待生的态度才可能亲切，语气才可能谦和。
也唯有如此，学生才乐于接受，易于内化。
中职班主任经验交流PPT课件
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案例分析： 1、10春高数四班赵连发，昵称大牛，遥墙中学，欺负同学。 2、14机电二班马龙杰，性格倔强，自以为是，不服从管理。 3、16机电一班段功浩，离异家庭，随父亲生活，性格孤僻。
从内心接受这份工作、爱上学生才会不至于讨厌、感觉工作是累赘 学生虐我千百遍、我待学生如初恋
播种希望 传递爱心
班主任工作经验浅谈
刘金柱 2018年8月30日
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一、做好自我定位、拥有一个好的心态 二、合理的选用和培养班干部 三、以身作则、树立榜样、多谈话、多坚持 四、一切落脚点终归还是爱
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一、做好自我定位、拥有一个好的心态
当好中职生班主任不容易，随着年龄的增长学生身心的迅速 发展，进入青年初期后独立心理、逆反心理增强，他们处在情 感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人 的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老 师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那 样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变 化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭 上心扉，这给职专班主任的教育工作带来一定的难度。
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三、以身作则、树立榜样、多谈话、多坚持
1、班主任老师以身作则： 两操、晨读、晚自习，这是学生检验班主任的时候，
经常性、长时间的不到位、遇事总是找不到人，会潜移默 化的让学生在心底对你失去认同感，逐渐丧失威严。失去 对班委及班级的控制。
如同孩子是家长的一面镜子一样，学生也是老师 的一面镜子（特例除外）。
学会倾听是最主要的沟通技巧，上帝给了
我们每个人一张嘴巴，却给了两只耳朵，其
实就是要我们多听少说。-- Nhomakorabea10
中职班主任交流发言稿
大家好！我是XXX中职学校的班主任，非常荣幸能在这里与大家交流班主任工作的心得体会。
在此，我想结合自己多年的班主任工作经验，谈一谈中职班主任工作的几点体会。
首先，中职班主任要关注学生的全面发展。
中职教育不仅仅是专业技能的培养，更是学生综合素质的提升。
作为班主任，我们要关注学生的思想道德、身心健康、社会实践等方面，努力使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
一、加强班级管理，营造良好的班级氛围1. 建立健全班级管理制度。
我们要根据学校的要求，结合班级实际情况，制定出切实可行的班级管理制度，使班级管理有章可循。
2. 注重班级文化建设。
班级文化是一个班级的灵魂，我们要通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 关心关爱学生。
我们要关注学生的生活、学习、心理健康等方面，及时了解学生的需求，帮助学生解决困难，让学生感受到班级的温暖。
二、注重学生个体差异，因材施教1. 了解学生个性。
每个学生都有自己的特长和不足，我们要深入了解学生的个性特点，因材施教，发挥学生的潜能。
2. 关注学生心理健康。
心理健康是学生成长的重要保障，我们要关注学生的心理状况，及时发现和解决心理问题，帮助学生健康成长。
3. 激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，我们要关注学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解学生在校的学习、生活情况，增进家校之间的沟通与理解。
2. 建立家校联系渠道。
利用电话、微信等现代通讯工具，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 开展家庭教育指导。
邀请专家为家长举办家庭教育讲座，提高家长的教育水平，形成教育合力。
四、提高自身素质，做学生的良师益友1. 不断学习，提高自身教育教学水平。
我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育。
2. 严于律己，树立良好的师德形象。
我们要以身作则，严于律己，为学生树立良好的榜样。
做一名优秀的中职班主任
如 何 使 自己打 扮 基说过 ： “ 爱 护 自己的 孩 子 ， 这 是 母 鸡 都 会 些 同学 要 在 其他 同学 中有 威信 ， 能 够协 调好 会合 理 的 搭 配 自己 的戎 服 ，
得 体有 彳 哿 合身份 。
总之 ， 班 主 任 存 中职 学 牛 的 成 ｋ过 程 论 哪 个 角色我 们都 应 该 努 做 到 最好 ， 因 为 我们 的 努 力关 乎 着一 个 学 生的 未 来 。
参 考 文献
［ １ 】郭 永德 ． 中职 学 校 校 本 教 研 活 动 的 组 织
与 管珲 … ． 科 教 文汇（ 中旬 刊） ， ２ ０ １ ｌ （ ６ ） ．
【 ２ 】张 丽 莉 ． 中 职 学 校 加 强 实 践 教 学
面临的问题及对策［ Ｊ 】 ． 煤 炭 高 等 教
育， ２ ０ ０ ３ （ ３ ） ．
长 和 班 委成 员完 全 可 以 起 到 老 师 的 作 用 ， 而 且 学 生 往 往 对 同 龄 人 更 乐 意 接 受 ，对于 老 师总 是 有 一 些 拘谨和不适应 ， 这 里 不 是 指 学 习好 ， 而是 要聪 明， 大胆， 敢说敢为， 这 老师 和 吲学之 间的 关 系， 加 上你 的 指导 和 帮
爱 和理 解 ， 又敏 感 而 多疑 。 因此 当新 生 刚 刚 商 定 一 个 底 线 。 让 他 们 去 坚 持 。不 要 太 斤 斤 计较。 适 当宽 容 。 其 四， 要 让每 个 学 生 明确
样， 目标 也 没有 高 低 贵 贱 之 分 ， 只要 认 定 自
的 妈妈 ， 在 妈 妈 的 眼 中， 没有 一 个 孩子 是 可
以放 弃 的 ， 所以 无论 他们 来 的时 候 有什 么样
怎样做好一名中职班主任
怎样做好一名中职班主任班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级各科教师的纽带。
如何抓好中职学生的管理，就要从以下几个方面入手。
一、关心学生，爱护学生。
对学生的教育策略，首先应是关爱。
各个层面，无微不至的关爱，可以最大限度地消除他们内心深处留下的心理阴影。
学校教育要时刻关注他们，在开展心理健康教育时要把他们作为重点辅导对象，用心理上的爱抚，拉近与他们心灵之间的情感距离，使他们感受到学校里的温暖，交往中的真情。
除了要关爱学生之外，班主任还应该用自身的人格魅力感染影响学生。
在与学生相处的过程中，要努力展现自身的文化素养与道德情操，让学生“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师,又把你当做可以信赖的朋友。
二、树立良好的榜样，培养学生的信心。
中职学生生源素质低，大部分都是“差生”，这些学生不仅成绩差，行为习惯也差。
班主任要及时观察这些学生的行为，多关心，多善待他们，帮助他们树立自信心。
经常找他们谈话，多询问他们的学习和生活。
让学生自己注重个人修养的培养，树立良好的榜样，树立学习刻苦终成大器的榜样。
平时密切联系家长，科任教师，争取得到他们的积极支持，共同教育学生。
尊重他们的隐私，不揭伤疱；当他们正确处理问题时加以肯定，鼓励。
树立他们的信心。
三、加强管理，引导学生树立正确的人生观。
班主任与每个学生都应该平等相处，班主任应以平等的姿态走进学生，尊重学生，这样才能赢得学生的尊重。
由于职教学生受到各个方面因素的影响。
学生往往容易产生孤僻、自卑的性格。
受社会大环境的影响，许多家长认为孩子进入职业学校，就没出息了。
在社会和家庭的双重影响刺激下，职校生的心理压力较大。
常常有身心疲惫感，同时不善于合理宣泄自己的不良情绪。
容易产生抑郁，悲观等消极情绪。
所以班主任要加强学生心理健康教育，帮助学生克服心理障碍，针对学生普遍存在的问题要开设心理讲座，引导学生采用合理的有效的自我调节和情绪控制。
加强个别学生心理咨询，帮助学生正面评价自己。
中职班主任经验4篇
中职班主任经验按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________中职班主任经验4篇中职班主任经验第1篇记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，和大家进行亲切的互动。
2.和班委互动。
和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作3.拟定班级工作目标。
努力奋斗，不断朝着既定目标发展营造家的氛围1.开班会。
进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。
2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。
3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。
在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。
争当文明班级在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体。
0931班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。
二.创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正确的人生观、价值观。
职高班主任工作心得体会(精选5篇)
职高班主任工作心得体会(精选5篇)职高班主任工作心得体会【篇1】一对学生进行思想品德教育充分利用班会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。
二班集体建设接手20--数控(1)班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。
针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。
首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二，在班内确立正确的集体舆论。
大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。
教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学壮了胆，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展一分钟记忆比赛，对学生进行心理教育，教育学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。
坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。
很快，老师和学生的距离很快就拉近了。
现在20--数控(1)的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三指导学生学习，提高学习效率和学习成绩中职学生从上学期开始学英语，对英语都有很大的兴趣，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。
做一个优秀的中职班主任读后感
做一个优秀的中职班主任读后感以前我觉得中职班主任嘛，不就管管那些调皮捣蛋的孩子，让他们别闯祸就行了。
但这本书可真是给我打开了新世界的大门。
书里首先让我深刻认识到中职学生的独特性。
这些孩子就像一群还没被完全雕琢的璞玉，虽然可能在学习成绩上不太亮眼，但每个人都有自己闪闪发光的地方。
他们可能更擅长动手操作，有着天马行空的创意，可又往往因为在之前的学习中受挫，内心带着点小自卑或者小叛逆。
就像我班上有个学生，上课老是坐不住，时不时捣鼓些小玩意儿。
以前我觉得他就是调皮，看了这本书才明白，这可能是他在用自己的方式探索世界呢。
这就好比是一个小探险家，在自己的小天地里寻找宝藏，只不过他没找对时间和地点。
然后呢，书里讲了很多关于如何走进学生内心的办法，这可太实用了。
我以前总是站在班主任的威严角度去要求学生，“你得这样，你得那样”，结果往往是碰一鼻子灰。
现在我知道了，要像个超级侦探一样，去发现他们的兴趣爱好，从他们感兴趣的东西入手。
比如说，有个学生特别喜欢篮球，我就跟他聊NBA，聊他喜欢的球星。
这一聊，关系一下子就近了不少。
就好像是找到了一把神奇的钥匙，打开了通往他内心世界的大门。
说到班级管理，这本书里的点子也是层出不穷。
什么制定个性化的班级规则啦，搞多样化的班级活动啦。
我按照书里说的，根据学生们的特长，把班级活动搞成了一个个小项目。
有擅长画画的负责布置教室，有口才好的主持活动，每个学生都有自己的事儿干。
这样一来，班级就像一个小剧团，每个学生都是演员，都有自己的角色，大家都为了把这个“剧”演好而努力，班级氛围那叫一个和谐。
而且呀，书里还强调了中职班主任要有一双善于发现美的眼睛。
我就开始留意学生们的小进步，哪怕是作业比以前写得工整了一点，或者是今天主动跟老师问好了，我都赶紧表扬。
这表扬就像是魔法咒语，学生们听了之后，眼睛都亮闪闪的，干劲儿更足了。
读这本书就像是参加了一场奇妙的旅行，在中职班主任这个特殊的领域里探索。
我感觉自己像是得到了武功秘籍的小侠客，现在有了更多的招数去应对班级里的各种情况。
浅谈如何做一名优秀的中职班主任
一
三 、走进 学生 ，了解 学生
对 于中职学校 ，班主任要清楚和了解每
【 １ １ 毕选欢． 中职学 校如何做一名合格的班主任 【 Ｊ ］ ． 家教世界． ２ ０ １ １（ ８ ） ｆ ２ １ 吴华侨． 浅谈 中职学校班主任管理的策略探 究Ｉ Ｊ 】 ． 中国教育研究论丛 ，２ ０ １ ０（ １ ２ ）
基 础教 育
２ ０ １ ３年 ２期 （ 中）
浅谈如何做一名优秀的中职班主任
士 胃
（ 重庆 市渝北职业教 育中・ 心，重庆 ４ ０ １ １ ２ ０）
摘 要：班主任在班级管理 中 起 着举足轻重 的作用 ，是班级的灵魂与核心。 中职学校的教学与管理 工作 ，都 离不开班主任 的大力协同与支持 ，可以说一个班级 的好坏很大程度上依赖于班主任 的管理 与教 学。鉴于 中职 学校班主任的重要性 ， 我们需要从严紧抓 ， 做好班 主任工作 。 本 文中，必须主要从情感引导的教 育来分析 ， 如 何在新形势下做一名优秀的 中 职班主任 ，希望通过笔者的研究与分析 ，能对 中职学校的班主任工作起到一定的优化作用 关键词：优 秀；中职班主任 ；优化
班人。引导 同学和谐 、友好地相处 ，同学之 间要互相帮 助、互相关心 、互相学 习、互相
、
明确 自我 ， 成 为学 生 的良师益 友
信任 、 互相理解 ，要助人为乐、共同进步 。 要求学生学会学习 ， 更 要学 习做人 ，做一个 受人称道、有素养 、有礼貌 、讲文 明、通情
理的人。
生贡献余生 。
此 下策。我班主任对学生要一视同仁 ， 对学 生 的评价要全方 位的，一分为二的 ， 成绩不 是 唯一因素 ， 在他们身上还有很 多东西需要 培 养和锻 炼 ，良好 的习惯 、 端 正的态度 、 为
当好中职学校班主任_如何做好中职学校班主任工作
当好中职学校班主任_如何做好中职学校班主任工作如何当好中职学校的班主任中职学校的大部分学生可以说是普通高中学校不给予录取的学生，这些学生分数普遍较低，成绩普遍较差，学生的组织纪律观念差，甚至有些学生还是一些问题学生。
中职学校面对的是这样特殊的生源，这对中职学校的班主任是一个严峻的挑战。
中职班主任面对这样的困难，如何让学生通过三年的学习能够成为一个较高的思想道德水平和较强的专业技能的人呢？在十多年的班主任实践中，我总结了自己的一些经验和方法，具体实施如下：一、通过“感恩”的主题班会课，让学生学会感恩父母，感恩学校，感恩社会，做一个知恩图报的人。
由于现在社会上人们追求物质利益的思想日益突出，学校的学生相互间攀比心较为严重，他们只知道一味的向父母索取，而不知回报，作为班主任老师要让学生在父母关爱的同时，还要让他们了解父母养育她们的艰辛，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
每带一次新生班，9月1日开学之时，我走进教室上的第一堂课就是主题班会——《学会感恩》。
我叫我的学生回答的第一个问题就是同学们的爸爸妈妈的生日以及他们的工作情况怎样，可是让我感到不可思议的就是班级五六十位学生，能回答出来的学生是寥寥无几，我就此话题开始我的主题班会。
在每一次的感恩的主题班会上，同学们积极发言，说出了自己的理想和愿望，对未来的期待，我想这样的主题班会对他们就是一次心灵的洗礼和震撼，因为在这一节班会课上同学们都是泪流满面。
今年的开学第一课我就选择了湖南卫视综艺节目的《开学第一课》，同学们看了这一个节目以后，他们很受感动。
所以班主任可以在开学的第一天可以通过各种的方式让学生有所感动，有所收获。
二、班主任的榜样作用。
言传身教，发挥班主任的楷模作用，班主任的一举一动，都直接对学生起着潜移默化的作用。
通过自己的言传身教，使学生心灵受到触动，从而产生理解和信任。
1、班主任自己以身作则，要求学生做到，必须自己做。
2、要求同学们爱劳动，班主任自己必须爱劳动，主动参与到班级的劳动之中去。
如何做好中职学校班主任工作
如何做好中职学校班主任工作孙 颖 陕西省理工学校摘 要：班主任是一个班级的核心和灵魂，而作为一名职业学校的班主任，必须认识到其工作的重要性，本文描述了中职班主任应从四个方面着手管理，推动教育工作的顺利发展，使中职学生更好地、更全面地发展，为社会不断输送合格的能够满足社会需求的人才。
关键词：中职学校 就业 情感效应 沟通交流职业学校的学生录取成绩低，综合素质差，与普通高中学生相比各方面差距较大，班主任是一个班级的核心和灵魂，因此职业学校的班主任工作尤为重要。
班主任工作可谓头绪繁多，我们应该从以下几个方面去努力。
一、注重管理的艺术有几个环节不可忽视，应抓紧抓好。
1.抓两头。
抓开学第一周和期末抓最后一周这两段时间。
新学期伊始，学生经过一个假期的活动，有的玩性未消，有的本来成绩就不理想，一到开学便情绪低落，甚至有厌学辍学的念头；有些刚入校的新生，对新学校还比较陌生，担心自己能不能在新学校学好等等，学生中的情绪波动比较大，对此，班主任要特别注意察言观色，帮助这群来自不同家庭，不同阶层的学生调整心理，稳定情绪，树立信心，使他们都能较快适应新的学习环境，进入最佳学习状态。
临近期末，各门功课大都授完，这时学生中难免有松劲，浮躁情绪。
此时也最容易暴漏学生中的性格弱点和心理偏差，教师不可因为期末工作忙而忽视了做学生的谈心和开导工作，以至于学生把这种不良心理偏差带到假期里去，那负面影响就更大了。
开学初和期末是班主任最忙的时期，也可能是学生情绪波动最大的时期，我们一定挤时间做思想转变工作，不可顾此失彼。
2.抓两端。
抓品学兼优的“双优生”和有待提高的“双差生”，不能认为“双优生”是天生的人才，可以不管或者少管。
班主任应经常同他们谈心或者交流，即要鼓励又要提出更高的要求，同时要给他们分配帮差任务。
这不但增进了优生和差生的友情，融洽了全班同学的关系，也使优等生的人生价值得到了升华。
后进生往往自尊心强，但自信心较差。
老师应把更多的关注倾注在他们身上，和他们交朋友。
中职学校班主任的工作职责与素养模版(四篇)
中职学校班主任的工作职责与素养模版班主任是中职学校中非常重要的一份工作，他们在日常教学管理中扮演着重要的角色。
班主任的工作职责主要涵盖以下几个方面：一、班级管理：1. 组织班级教育教学工作，做好课堂秩序管理，确保教学进度和质量；2. 管理、指导班级学生学习，制定学习计划，指导学生学习方法，帮助学生解决学习中遇到的问题；3. 组织班级集体活动，如班会、文化活动等，培养学生的团队精神和合作意识；4. 关心班级学生的成长发展，定期了解学生的家庭背景和学习情况，及时为学生提供必要的帮助和指导；5. 对学生的日常行为纪律进行管理，制定班级纪律规范，促进学生养成良好的行为习惯。
二、家校沟通：1. 维护与家长的良好沟通关系，及时向家长反馈学生的学习、成绩和行为情况；2. 参与学生家长会、班委会等活动，协助家长了解学校的教育教学方针，共同关注学生的发展；3. 帮助解决学生学习和生活中遇到的问题，提供必要的指导和建议。
三、学生心理辅导：1. 理解和关爱学生，注重对学生心理发展的指导和帮助；2. 倾听学生的心声，关注他们的情感变化，帮助他们解决困惑和焦虑；3. 组织开展班级心理教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
四、班级卫生与安全：1. 组织班级卫生工作，制定班级卫生计划，协调学生对班级的环境卫生进行管理，营造良好的学习环境；2. 关注学生的安全问题，组织安全教育活动，制定安全规章制度，确保学生的人身安全。
五、教育研究与自我提升：1. 学习教育理论和教育政策法规，不断提高自身的教育教学水平；2. 加强与教师的合作，促进教学团队的建设和互动学习；3. 参加教研活动，交流教学经验，不断优化教学方法。
班主任的工作职责需要具备一定的素养，以下是班主任应具备的素养模版：1. 善于沟通：班主任需要与学生、家长、教师以及学校管理人员进行良好的沟通。
包括倾听、表达和解释等方面的沟通技巧。
2. 独立思考能力：面对班级学生的问题和困惑，班主任需要具备独立思考的能力，分析问题、解决问题，并为学生提供合适的解决方案。
做一个优秀的中职班主任读后感
做一个优秀的中职班主任读后感（中英文版）As I delve into the depths of the book "Being an Excellent Vocational Middle School Class Advisor," a sense of purpose and passion begins to resonate within me.This book serves as a guiding light, illuminating the path to becoming an effective class advisor in the context of vocational education.It emphasizes the importance of not just teaching subjects, but also nurturing students’ characters and preparing them for their future careers.The book highlights the multifaceted role of a class advisor, who must be a mentor, a counselor, and sometimes even a friend to the students.It’s about fostering a positive learning environment where students feel motivated and supported.One key takeaway is the significance of understanding each student’s unique strengths and weaknesses, and tailoring our approach to help them thrive.Moreover, the book underscores the need for continuous self-improvement.An excellent class advisor must stay abreast of changes in education and society, adapting their teaching strategies and philosophy accordingly.This reflection has made me realize that being a class advisor is not just a job; it’s a continuous journey of learning and growth.阅读《做一个优秀的中职班主任》一书，深感责任重大，激情满怀。
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做一个优秀的中职班
主任
读“做一个优秀中职班主任”有感
——中职学校的班级管理总得有人去擦星星。
我只想带上水桶和抹布，用自己的真诚与善意、纯洁与智慧，还“星星”本来的璀璨和晶莹。
天空需要一闪一闪亮晶晶的星星，社会需要有一技之长的蓝领人才。
因此，作为中职班主任，我们需要一颗责任心和爱心来对待班上的学生，努力把他们培养成为身心健康、遵纪守法的好公民，努力把他们培养成为拥有扎实理论知识和熟练操作技能的技能型人才。
中职学校的班级管理
一）用心关爱学生
中职生特点：1、中职学生成分复杂、个性差异化大、个性强、经常以自我为中心；2、缺乏自信心，从初中甚至小学开始，就可能经常被老师、家长、社会不理解。
因此，首先我们要能用心体会他们、理解他们、相信他们，千万不能再用异样的眼光来看待他们；其次全心全意的关心、爱护他们，融入到他们的感情世界中去，用一颗爱心去感化他们。
中职学生中，大部分都是农村学生，父母也一般在外打工，远离父母，来校读书不容易，他们更需要我们的关怀，天冷了，及时提醒他们要添加衣服；生病了，要陪他们赶紧去医务室看病；有异常了，要询问孩子怎么了等等，你的一个小的举动，对于孩子们都是一种幸福。
我经常给学生说：在课堂上，我们是师生关系，在课堂下，我们是兄弟，兄妹的关系。
有什么困难都可以说，我会尽力帮助你们，这样更增加了师生之间的友谊。
人都是情感动物，将心比心，他们能体会你的爱，感受到关心和爱护他们，这样他们对老师采取的方式和手段才不会产生抵触的学生，从而接受老师的批评。
因此我们必须有耐心，不能急躁。
大部分学生还是很懂
事会改正，停止就是进步。
所以从生活和学习中的小事做起，关心和爱护自己的学生。
二）培养学生班级主人翁意识
很赞同李迪老师的这句话“爱一个班级，并不是你在这个班级里得到的越多，对这个班级爱得才越深；而是你为这个班级付出得越多，才会更加深刻地爱它。
”。
因此，在我们新接手班级之初，就要不断培养学生们为班级付出的意识、习惯。
给学生灌输思想，他们才是班级的主人，而不是班主任；班级的管理，班级的进步，班级成绩的取得都要靠同学们，而不是靠班主任、靠班干部。
那么，如何让学生参与到班级管理中来？我们要倾听学生的心声，了解学生的思想。
一般情况下，我们可以通过找学生谈话、学生写信、QQ留言、班会等形式了解他们的思想，谈论班级状况，共同管理班级，让学生“参政议政”。
三）打造优秀的班级管理团队——班委会。
建立一支优秀的班级工作学生队伍，才能让我们从具体的班级事务中抽出身来。
1）优秀班干部的诞生——选举产生。
为了保证选票的公平、公正，班主任可以说投票前的话：同学们若想在这个班级里生活学习愉快，想让我们班团结奋进，就必须有几个认真负责的班干。
当面一套、背后一套的班干我们不要；只能管好自己而没能力管好班级的学生，即使当上了班干也会力不从心；只有那些带人公平、公正、真诚、热情，对班级事务热心的同学，才能担当起班干的重任。
我希望大家能认真考虑，以最慎重的态度投出你神圣的一票。
2）优秀班干部的培养。
首先，班主任老师要能充分相信班级干部，积极配合他们，让他们敢做，放心做，不断锻炼他们的能力；其次，加强班干部能力的培养，一方面，要培养他们个人的工作能力，另一方面，要防止他们耍特权，“以身犯法”，不能因为老师的信任，滋生出傲慢的情绪。
作为年轻的中职班主任，在教育这个广阔的平台上，发挥自己的创造力，贡献出自己的力量，为职业教育发展添砖加瓦。
做好班主任工作，我相信把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。