《单选题》题库

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1 根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时，通常就是指

Ａ:竞技体育B:体育教育C:健康教育Ｄ:体育运动ﻫ2根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成?

Ａ:学校体育、竞技体育和群众体育B:学校体育、健身运动和娱乐体育C:学校体育、健身运动和娱乐体育Ｄ：学校体育、娱乐体育和群众体育

3 学校体育作为国家体育事业发展的战略重点,它

A:既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础B：既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础C:既是娱乐体育的补充，也是社会体育的基础D:既是学校体育的重要组成

4学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务部分,也是全民体育的基础ﻫ

为中心?

A：培养竞技体育后备人才Ｂ:增强体质C:传授体育知识和技能D:传授体育知识和技能

５学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪四种组织形式?

A：理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B:体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛Ｃ：体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛D:体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛

6 竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩,首先应建立的基础是

A：全面发展身体素质Ｂ：掌握基本技术技能Ｃ：提高身体基本活动能力D:提高身体健康水平ﻫ7在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在ﻫＡ：谋生与防卫需要中B:宗教与祭祀需要中C：娱乐与游戏需要中Ｄ:战争与掠夺需要中ﻫ8经原始教育提炼和改进后的身体运动,由于增添了强身手段,使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训

练,为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于ﻫＡ:强身健体Ｂ:维持生存C:消遣娱乐D：技巧训练ﻫ9为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在下列哪一方面

Ａ：发展身体素质B:掌握运动技能C：获得体育能力D:培养体育素养ﻫ

10体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德俄方面所起的教育作用,是要教育人们ﻫA：积极参加社会活动Ｂ:成为社会体育活动家C与社会保持一致性D：树立个人奋斗目标

１1 教育功能是体育最基本的功能，他的作用出表现在学校这个特定领域,也深刻影响着ﻫA:政治领域B：军事领域C：经济领域D：整个社会ﻫ１2 体育的娱乐功能,主要是为了满足下列哪些方面的需要？ﻫA：生存和发展的需要B：提高生物潜能的需要Ｃ：精神和文化生活

13体育的经济功能,最初是由体育本身的发展,间接通过提高国的需要Ｄ:增强体质的需要ﻫ

民的身体素质,在转化为

A:精神意志力Ｂ:社会感染力C:生产劳动力D：政治鼓动力

１4 体育作为一种社会现象,它与政治之间有哪些联系

15体Ａ：体育与政治无关Ｂ：体育是超政治的C:体育与政治有关D：体育隶属于政治ﻫ

育的经济功能,有下列那个因素决定?

A:体育本身所具有的经济价值B：体育与经济相互促进作用C:国民经济对体育的合理投资D:体育促进了劳动生产力提高ﻫ1６我国高校体育的首要任务是ﻫＡ:传授知识,提高技能B:增

17体育课程是我国高强体质，增进健康C:培养品德,提高素质D：造就骨干，指导普及ﻫ

的学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的ﻫA：唯一途径B：基本组织形式C:唯一组织形式D：必修课程ﻫ

18课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好, 并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门

A：学习过程Ｂ:教育过程C：比赛过程D：交流过程ﻫ１9 素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括

A:品格、思想、能力、态度Ｂ：品格、知识、能力、身心C：品格、文化、技能、身心D:品格、知识、技能、身心ﻫ2０实现素质教育的重要手段

A：竞技体育B：群众体育Ｃ:高校体育D:课余锻炼

22人体21 神经基本分为感觉神经和ﻫA:中枢神经B：运动神经C:神经细胞D：神经纤维ﻫ

的肌肉分三种：平滑肌、心肌和ﻫA:骨骼肌Ｂ:前锯肌C：胸肌D：快肌

23 外周的信息,通过各种感觉神经传到中枢，经中枢神经系统分析、综合,通过传出神经到达效应器，从而感受温度觉、光觉、触觉、味觉和等。

A:知觉B:压觉C:感觉D：听觉ﻫ２４肌肉的收缩就是由肌动蛋白和什么的相互作用而实现

25氧的运输是靠呼吸和什么来完成的。ﻫA：能的ﻫA：肌球蛋白B:压觉C:感觉D：听觉ﻫ

26氧的摄取与运输氧气的摄取和运输是通量代谢B:物质代谢C:新陈代谢D：循环系统ﻫ

过呼吸、血液和什么来联合实现的，生理学上称之为氧的运输系统ﻫA：血液循环B：肺换气Ｃ：新陈代谢D:体育运动ﻫ２7 新陈代谢包括物质代谢和什么两个方面。ﻫA：能量代谢B：

28机体能量的来源与去路。人体体温的维持和进行一切基础代谢Ｃ：糖代谢Ｄ:脂肪代谢ﻫ

生命活动都需要能量。但人体不能直接利用太阳的光能,也不能利用外部供给的电能、机械能等，人体只能通过体内糖、脂肪和什么的分解获得所需要的能量。ﻫＡ:蛋白质Ｂ:水Ｃ:新陈代谢Ｄ：无机盐

29 当运动中氧的供应能满足氧的需要时,运动中所需能量即由糖和什么的有氧氧化供给,称有氧氧化系统。

A:脂肪B:蛋白质C：水Ｄ：无机盐ﻫ

30在运动过程中,人体的生理机能将发生一系列规律性变化，按顺序可分为赛前状态、进人工作状态、什么疲劳和恢复过程。

Ａ：赛中状态Ｂ:状态发挥C：稳定状态D:赛后恢复

31 在运动疲劳后，饮食中要有充分的糖和蛋白质补充。如果是长时间的锻炼或训练,也可适当食用一些脂肪。此外,维生素C、B1、B2、A、E和什么的补充对疲劳消除也有重要作用。ﻫA：无机盐B:水C：肌酸D：氨基酸ﻫ3２体育运动可以促进生长发育,有利于增强体质,什么是被公认的，并得到了社会的应有重视，但体育运动对心理健康的意义，以及体育的心理效应并没有得到应有的重视。ﻫA：增进身体健康B:增加身体新陈代谢C：延年益寿D：33体育运动由于项目的多样性,组织形式的多样性，运动过程中的克服困难,运娱乐身心ﻫ

动结果的不确定性，会给人以多种多样的刺激，从而丰富人的情绪体验，并且刺激越丰富,情绪体验就越多、越强烈、和什么，这也是体育运动吸引力的所

A：越复杂Ｂ：越快乐Ｃ:越激动D:越高

34 动机是个体的内在过程,它的作用有：引起和发动个体活动;指引个体选择活动的方向;调节功能,即维持、加强或制止、什么某一活动。

35参加体育活动是出于保持身体健康,增强体质，提高力Ａ:增强B：减弱C:消失Ｄ:强烈ﻫ

量、（ )、耐力素质,解除脑疲劳，促进和保持良好的睡眠的需要。ﻫＡ:提高速度B:提高弹跳C：增强身体免疫力D:增加食欲

36学生在体育教师设计的情境中进行学习或锻炼,由于情境的不同,效果会有很大差异。例如，同一教材内容老师组织教法丰富多变、新颖，学生就感到有趣,愿意学。反之,学生就可能兴趣黯然,不愿意学。所以教师应创造问题情境，引起期待心理,满足其好奇心，就可诱发其学习和锻炼的_＿_。

37参加体育活动是为了调节和控制情绪，保持良Ａ：内驱力B：外驱力C:动力Ｄ：兴趣ﻫ

好的精神状态,－－-,锻炼意志力,培养开朗的性格,养成文明健康的生活习惯等。ﻫA:加强注意力B：增强体质C:增强身体免疫力D：增进身体健康ﻫ３8超量恢复的程度和时间取决于