数学人教二(下)第二单元表内除法(一)课时7

？米
？米
？米
12÷ ＝3 4 （ 米 ）
课堂作业
8 根据图片写出2道乘法算式和2道除法算式。
乘法算式： 3×4=12 除法算式： 12÷3=4
4×3=12 12÷4=3
课堂导入
20÷4＝ 5 四五二十
6÷2＝ 3 二三得六
25÷5＝ 5 五五二十五
9÷3＝ 3 三三得九
12÷4＝ 3 三四十二
10÷2＝ 5 二五一十
源自文库
填一填，并说 说应用了哪个 乘法口诀。
新知探究
每屉装（ 4）个包子。 一共有（ 24）个包子。
任意选择两个信息，
ì
你能提出一个数学
问题并解答么？
tì 装了（ 6 ）屉包子。
表内除法（一）
第 7课时 用2~6的乘法口诀求商（装包子）
人教版 数学 二年级 下册
学习目标
1.进一步熟悉2~6的乘法口诀，能够熟练应用2~6的乘法口诀求商。 2.理解乘除法之间的关系。 3.培养学生的逻辑推理和分析能力，灵活的思维及学习数学的兴趣。
【重点】学会用2~6的乘法口诀求商，能计算被除数不大于36的表内 除法。 【难点】理解乘除法之间的联系及教学过程。
课堂总结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写 出两道除法算式（两个乘数相同的算式除外），其 中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的 乘数是除法算式的除数和商。
课堂作业
1 写一写
被除数 6
除数 2
商
3
18
20
12
24
16
30
6
4
3
6
4
5
3
5
4
4
4
6
课堂作业
2 我会填。 （1）8÷2=（ 4） 想：2和几相乘得8？二（ 四 ）得八，商是（4 ）。 （2）3×6=18 18÷3=（ 6 ） 想：三（六）十八 18÷6=（ 3） 想：（三）六十八
（3）24÷4=（ 6 ） 10÷2=（ 5 ）
口诀：四六二十四 口诀： 二五一十
课堂作业
3 算一算，看谁背的果子多。 18÷3= 6 20÷5= 4 20÷5= 4 16÷2= 8
25÷5= 5 24÷4= 6 12÷3= 4 36÷6= 6
课堂作业
4 连一连。 10÷2= 6÷2= 8÷4= 12÷6= 12÷2=
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
四六（二十四） 四（六）二十四
（四）六二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
新知探究
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
比较乘法算式与两道除法 算式，你发现了什么？
比较乘法算式与两道除法算式会发现： 乘法算式中的积是除法算式中的被除数，除法算式中的除
数和商是乘法算式中的乘数。
课堂练习
3 练一练。
4 × 5 20
20 4 5
20 5 4
课堂练习
4 连一连。
算一算，你能得几个玩具？
＝6
＝3
＝3 ＝5
＝5
＝6
＝6 =4
课堂练习
5 算一算。
1 4 5 2
6
小朋友要
5
仔细哦！
4
2
课堂练习
6
在你学过的乘法口诀中，哪几句口诀只能算一个乘法算式和一个除法算式？ 一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五， 六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一
8÷2= 6
12÷4=
5 6÷3=
4
3
10÷5=
2
4÷2=
课堂作业
5 请小朋友帮助小动物回家吧。
＝6 ＝48
＝6
＝28 ＝2
＝6 ＝6 ＝36 ＝5
＝6
＝6 ＝3
＝19 ＝5
＝3
＝28
＝4 ＝3 ＝3 ＝4
课堂作业
6
把用同一句口诀计算的算 式作上相同的记号。
课堂作业
7 把一条绸带平均分成3份。 12米
问1：一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
平均分问 题用除法！
24÷4＝ 6（屉） 四（六）二十四
问2：一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？ 24÷6＝ 4（个） （四）六二十四
新知探究
比较三个算式， 你发现了什么呢？
求6个4是多少？ 24里面有几个4？ 24平均分成6份，求每份是多少？
新知探究
一、提出用乘法解决的问题 每屉装（ 4 ）个包子。 装了（ 6 ）屉包子。 一共有（ 24 ）个包子。 tì
问：每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
4×6＝ 24（个）
四六（二十四）
是不是还可以 提出用除法解 决的问题呢？
新知探究
二、提出用除法解决的问题
每屉装（ 4 ）个包子。 装了（ 6 ）屉包子。 一共有（ 24 ）个包子。
课堂练习
1 做一做。
16÷4＝ 4 30÷5＝ 6 30÷6＝ 5
想：四（四）十六，商是（ 4）。 想：五（六）三十，商是（ 6）。 想：（五）六三十，商是（ 5）。
课堂练习
2 变一变。
5×4＝20 20÷4＝ 5 20÷5＝ 4
6×3＝18 18÷3＝ 6 18÷6＝ 3
3×5＝15 15÷3＝ 5 15÷5＝ 3