最新人教版七年级地理上册课件地图的阅读
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地图的阅读 精品课件人教版七年级地理上册
学以致用
爸爸在供水站
取水后，要送
到点位A，请问
爸爸应该沿什
么方向的道路
行进？
A
沿西北
地图的阅 读 精品 课件人 教版七 年级地 理上册
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
方向
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方向
怀特霍斯大致在 温哥华什么方向，尼皮 贡大致在温哥华什么方
向。
怀在温 西北 尼在温 正东
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经纬网地图
纬线指示东西
经线指示南北
作 指 向 标 法
方向
面向地图
“上北下南，左西右东”
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台北 位于高雄
东北 台中 位于基隆 西南
一般地图
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方向
面向地图
“上北下南，左西右东”
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
爸爸在供水站
取水后，要送
到点位A，请问
爸爸应该沿什
么方向的道路
行进？
A
沿西北
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
方向
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方向
怀特霍斯大致在 温哥华什么方向，尼皮 贡大致在温哥华什么方
向。
怀在温 西北 尼在温 正东
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经纬网地图
纬线指示东西
经线指示南北
作 指 向 标 法
方向
面向地图
“上北下南，左西右东”
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台北 位于高雄
东北 台中 位于基隆 西南
一般地图
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方向
面向地图
“上北下南，左西右东”
地图的阅 读 精品 课件人 教版七 年级地 理上册
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
七年级-人教版(2024新版)-地理-上册-[课件]初中地理-七年级上册-第二章第一节-地图的阅读
![七年级-人教版(2024新版)-地理-上册-[课件]初中地理-七年级上册-第二章第一节-地图的阅读](https://img.taocdn.com/s3/m/17bca38f18e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebcf.png)
指向标箭头的指向 一般为北方。
校园平面图
b. 辨别方向的方法 ◎确定中心点
◎以中心点为中心，画出与指向标相对应的十字坐标，按指向标方
位标注东、南、西、北四个方向
◎指出各点与中心点的方向关系
c. 案例分析 A点在B点的__东__北____方向， C点在B点的__东__南____方向。
平移指向标至中心点，然后 标出中心点的四个基本方向。
（2）图例
①图例的概念 对地图上各种符号和注记的说明。 ②一些常用的图例
（2）图例
把下图图例补充完整。
山东省地图
省界 高速铁路
铁路 山峰 常年河、湖
（3）比例尺
①比例尺的计算公式 比例尺 = 图上距离 实地距离 实地距离= 图上距离 比例尺 实地距离×比例尺=图上距离
中国台湾岛地图
②比例尺的表示方法 观察以下地图，说一说三幅地图的比例尺表示方法有什么不同？
任务一
读明阳小区平面图，杜鹃家在1号楼，王朋家在3号楼。
读图回答下列问题。
（1）从2号楼到王朋家，图上的直线距离 是多少?实地距离是多少?
图上距离约为5厘米 实地距离＝5×50=250（米） （2）杜鹃家在学校的___西__北____方向， 王朋家在学校的____东__北____方向。
医院
明阳小区平面图
有指向标的地图
旋转地图使图中指向标箭头指向正上方，然后标出中心点的 四个基本方向（或按照上北下南，左西右东来辨别方向）。
有指向标的地图
（1）方向
③有经纬网的地图
a. 经纬网定向法：经线指示南北方向， 纬线指示东西方向。 b. 辨别方向的方法
◎确定中心点 ◎过中心点沿经纬线画十字坐标，按经纬 线方向标注东、南、西、北四个方向 ◎指出各点与中心点的方向关系
校园平面图
b. 辨别方向的方法 ◎确定中心点
◎以中心点为中心，画出与指向标相对应的十字坐标，按指向标方
位标注东、南、西、北四个方向
◎指出各点与中心点的方向关系
c. 案例分析 A点在B点的__东__北____方向， C点在B点的__东__南____方向。
平移指向标至中心点，然后 标出中心点的四个基本方向。
（2）图例
①图例的概念 对地图上各种符号和注记的说明。 ②一些常用的图例
（2）图例
把下图图例补充完整。
山东省地图
省界 高速铁路
铁路 山峰 常年河、湖
（3）比例尺
①比例尺的计算公式 比例尺 = 图上距离 实地距离 实地距离= 图上距离 比例尺 实地距离×比例尺=图上距离
中国台湾岛地图
②比例尺的表示方法 观察以下地图，说一说三幅地图的比例尺表示方法有什么不同？
任务一
读明阳小区平面图，杜鹃家在1号楼，王朋家在3号楼。
读图回答下列问题。
（1）从2号楼到王朋家，图上的直线距离 是多少?实地距离是多少?
图上距离约为5厘米 实地距离＝5×50=250（米） （2）杜鹃家在学校的___西__北____方向， 王朋家在学校的____东__北____方向。
医院
明阳小区平面图
有指向标的地图
旋转地图使图中指向标箭头指向正上方，然后标出中心点的 四个基本方向（或按照上北下南，左西右东来辨别方向）。
有指向标的地图
（1）方向
③有经纬网的地图
a. 经纬网定向法：经线指示南北方向， 纬线指示东西方向。 b. 辨别方向的方法
◎确定中心点 ◎过中心点沿经纬线画十字坐标，按经纬 线方向标注东、南、西、北四个方向 ◎指出各点与中心点的方向关系
2.1 地图的阅读(课件)七年级地理上册课件(人教版2024)
比一比
观察地图和地球仪的异同，从使用的角度分析它们的优缺点。
比较项目
相同点 作用 制作
形状
优点
缺点
地球仪
地图
都是学习地理、获取地表信息的重要工具。
地表空间及事物都经过缩小，内容都经过了选择和概括。
球面体
平面图
直观性、立体感、动态性强
信息丰富、方便携带，类 型、规格多种，用途广泛。
携带不便，成本高，信息密 度低。
缺乏立体感，反映的是 地球的局部，无法全面了解 和建立联系。
2.1《地图的阅读》
核心素养目标
一．能够在地图上依据经纬线或者指向 标等确定方向，正确识别常见图例， 在地图上测量两点间直线距离，并根 根据比例尺将其换算成实地距离。
学生活动一
阅读图2.1-2.2和课本P28，认识地图的语言。
1.什么是地图。 2.地图的“语言”主要包括哪些？
下图示意幸福社区“15分钟便民生活图”。据此完成下面小题。
6．育才中学位于荔湾社区的（ C ）
A．东北方向
B．西南方向
C．东南方向
D．西北方向
7．从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需要（ A ）
A．5分钟以内
B．5～10分钟
C．10～15分钟 D．15分钟以上
感谢大家的观看！
2.地图上方向的三种表达方式。
（1）面对地图，通常是“上北 下南，左西右东”。在这个基础 上，还可以再确定出东北、西北 、东南和西南的方向。
2.地图上方向的三种表达方式。
（2）在指向标的地图上，要按照指向 标辨别方向。
2.地图上方向的三种表达方式。
（3）在有经纬网的地图上，要根据 经纬网确定方向（纬线指示东西方向， 经线指示南北方向）。例如：在图 2.1，我们可以判断台北在台南的东 北方向，台中在台东的西北方向。
观察地图和地球仪的异同，从使用的角度分析它们的优缺点。
比较项目
相同点 作用 制作
形状
优点
缺点
地球仪
地图
都是学习地理、获取地表信息的重要工具。
地表空间及事物都经过缩小，内容都经过了选择和概括。
球面体
平面图
直观性、立体感、动态性强
信息丰富、方便携带，类 型、规格多种，用途广泛。
携带不便，成本高，信息密 度低。
缺乏立体感，反映的是 地球的局部，无法全面了解 和建立联系。
2.1《地图的阅读》
核心素养目标
一．能够在地图上依据经纬线或者指向 标等确定方向，正确识别常见图例， 在地图上测量两点间直线距离，并根 根据比例尺将其换算成实地距离。
学生活动一
阅读图2.1-2.2和课本P28，认识地图的语言。
1.什么是地图。 2.地图的“语言”主要包括哪些？
下图示意幸福社区“15分钟便民生活图”。据此完成下面小题。
6．育才中学位于荔湾社区的（ C ）
A．东北方向
B．西南方向
C．东南方向
D．西北方向
7．从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需要（ A ）
A．5分钟以内
B．5～10分钟
C．10～15分钟 D．15分钟以上
感谢大家的观看！
2.地图上方向的三种表达方式。
（1）面对地图，通常是“上北 下南，左西右东”。在这个基础 上，还可以再确定出东北、西北 、东南和西南的方向。
2.地图上方向的三种表达方式。
（2）在指向标的地图上，要按照指向 标辨别方向。
2.地图上方向的三种表达方式。
（3）在有经纬网的地图上，要根据 经纬网确定方向（纬线指示东西方向， 经线指示南北方向）。例如：在图 2.1，我们可以判断台北在台南的东 北方向，台中在台东的西北方向。
七年级地理上册 1.3 地图阅读课件 新人教版
二、地图阅读的程序
• 1.位置和范围 • 2.水系 • 3.地貌 • 4.土质、植被 • 5.居民地 • 6.道路与管线 • 7.工矿企业 • 8.用文字写出区域地理概况
移位
（4）现势性
• 地图上所表示内容与当前实地地理 特征的相符程度.
（5）统一协调性
• 投影选择和图幅安排 • 设计地图内容 • 制图综合 • 整饰方法 • 地理底图
3.地图的艺术性
• （1）地图的清晰易读性 • （2）地图的表现力 • （3）地图的整饰效果
选自《中国自然灾害系统地图集》
（1）几何精确性
比例尺 地图投影 生产过程 地图存放于使用
选自《中国自然灾害系统地图集》
（2）内容的完备性
• 质量特征与数量特征 • 内容与指标 • 分类与分级
（3）地理一致性
• 地图表达的地理特征与实地地理特征 之间的相似性
• 衡量方法： 实地考察（最佳方法） 查阅更新更详细的资料（可行方法）
第一章 地球和地图
第三节 地图阅读
Байду номын сангаас 一、地图评价
• 概念：对地图质量进行鉴定，确定 地图的使用程度，评定地图的科学 水平。
1.政治思想性
• （1）政区的划分 • （2）国界的画法 • （3）区域和地名名称与译名 • （4）色彩的运用 • （5）地图投影
2.地图的科学性
• （1）几何精确性 • （2）内容的完备性 • （3）地理一致性 • （4）现势性 • （5）统一协调性
2024年秋新人教版七年级地理上册 第一节 地图的阅读(课件)
阅读地图
辨别方向
北 一般地图 上北下南，左西右东
西
东
南
指向标地图 按指向标辨别方向，其箭头一般指向北方。
北
北
北 经纬网地图
根据经线指 西 示南北方向，纬
东
线指示东西方向
来确定方向。
南
认识图例 地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。
可以通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描 述它们的空间分布特征。
材料 为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，学校发起了“走进 新校园，体验新环境”的活动。
任务一：收集信息 （1）此图采用_指__向__标___确定方向。 （2）据图判断，宿舍楼位于篮球场的___西__南_____方向，校门位于学校的 ____东__北_____角。
任务二：分析探究 （3）若量得图中新春路长约4厘米，实地长度为200米，则此图比例尺 为1∶___5_0_0_0_______。 （4）按第（3）题比例尺计算，某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测 得其图上距离约为2.2厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约__ ___2_._2___分钟。
图上距离 实地距离 = ——————
比例尺 图上距离 = 实地距离×比例尺
活动 学习阅读地图
北 西
南
• 确定地图的东、西、南、北 方向。日照在济南的什么方
东 向？济南在潍坊的什么方向？
日照在济南的东南方向。
济南在潍坊的正西方向。
• 根据图中的比例尺，量算济 南到烟台的直线距离。
6.8*60=408（千米）
A在东经，B在西经，且两者度数之和大于180°
A在B的西方
板书设计
地 地图的语言：方向、图例、比例尺
地理人教版七年级(上册)1.3地图的阅读(2024版新教材)
课堂检测
做一做
1.在一幅比例尺为1:80 000的地图上有A、B两地，在图上量得它们之间
的直线距离为3厘米，则A,B两地实地距离： （A ）
A．2.4千米
B．24千米
C．2400千米 D．240千米
家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过
程中，玲玲使用了四幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③菏
D
A.1.8千米
B.18千米
C.1 800千米
D.18 000米
4.安阳到郑州实际距离200千米，在1∶2 500 000的地图
C 上，图上距离是（ ）。
A.2厘米
B.4厘米
C.8厘米
D.10厘米
B 5.关于地图上的方向的说法错误的是（ ）
A.指向标定向法中指向标箭头指向北方。 B.经纬网定向法中，经线指示东西方向，纬线指示南北方向。 C.大多数地图都默认“上北下南，左西右东”,故为一般定 向法。 D.地图上的方向通常有三种表示方法：一般定向法、指向标 定向法、经纬网定向法。
小结
地图的基本要素：比例尺、方向、图例
1.图上距离1厘米，实际距离500米
比例尺=
1 = 1:50000
50000
线段式
0Leabharlann 500米2.图上距离1厘米，比例尺1:200000 实际距离= 2千米
新知探究
比例尺的三种表现形式 注：分子是1厘米
表示方式 数字式 线段式
示例
1：4 000 000 （1/4 000 000）、四百万分之一
5.武汉大 学为兑 现承诺 ，从202 1年开 始，连 续3年为 援鄂医 疗队员 以及湖 北省疫 情防治 一线医 护人员 和家人 开设免 预约赏 樱绿色 通道， 来自全 国各 地 的游客 想要畅 游武汉 ，最好 查阅
《地球和地图》解读课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
第一章地球
第一章地球
主题三 地球的运动
新课标要求
1．地球自转 ➢ 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ➢ 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 2．地球公转 ➢ 运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ➢ 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
19.肉眼观测“行星伴月”时，金星较其它行星明亮，是因为金星（
）
A.离太阳近 B.离地球近 C.体积更大 D.发光更强
地球存在生命的原因 自身条件：
①适宜的温度（原因：日地距离适中、自转公转 周期适宜）；
②适宜生物生存的大气（原因：地球体积、质 量适中）；
③存在液态水（原因：日地距离适中，地表具有 适宜的温度条件） 外部条件：
新课标要求 地理工具 ➢ 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 ➢ 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度 描述某一地理事物或现象所在地的位置。 ➢ 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等， 说出划分南北半球、东西半球的依据。
第一章地球
主题二 地球与地球仪
第一章地球
主题二 地球与地球仪
经度
经度：本初子午线和地轴所在的平面和其他经度和地轴组成平面的面面角。
第一章地球
主题二 地球与地球仪
纬度
纬度：纬线上的任意一点到地心的直线和赤道平面的夹角，即线面角。
第三部分各章节教学特征
主题二 地球与地球仪
第一章地球
主题二 地球与地球仪
120 140 160 180
①光照稳定。太阳处于壮年，状态稳定； ②地球有安全的宇宙环境。八大行星各行其道， 互不干扰。
地图的阅读ppt课件
地图的阅读
章节：第二章第一节 版本：新教材人教版七年级上册
课程目标
➢ 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的 地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
地图的语言
地图是运用各种符 号，将地理事物按一定 比例缩小以后表示在平 面上的图像。
本学期我们将学习到各种类型的地图
（1）确定地图的东、西、南、北方向。日
照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方
向？
东南；偏西
（2）根据图中的比例尺，量算济南到烟台 的直线距离。
济南到烟台的图上距离大约为6，8厘米，通 过比例尺计算，济南到烟台的直线距离大约为 400千米。
（3）参考图2.7，将图例名称补充完整。
图例名称从上到下依次为省界、高速铁路、普 通铁路、山峰和河湖。
字
式
文字式 图上1厘米代表实地距离220千米
数字式 1:22000000或1/22000000
线
段 式
线线段段式式
0
220千米
阅读地图——比例尺
比例尺是个分数，分子相同，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
图幅相同:
中国 地图
北京及其附 近地图
比例尺大小 表示范围 内容详略
小 大 简略
大 小 详细
甲
东
北
南
乙
西
南
东
西
丙
北
➢ 根据“在南极点，四周皆为北方；在北极 点，四周皆为南方”画出南北方向。
➢ 根据地球自转方向判断东西方向：从北极 看，地球自转方向是逆时针；从南极看， 地球自转方向是顺时针。顺地球自转方向 为东，逆地球自转方向为西。
阅读地图——图例
章节：第二章第一节 版本：新教材人教版七年级上册
课程目标
➢ 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的 地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
地图的语言
地图是运用各种符 号，将地理事物按一定 比例缩小以后表示在平 面上的图像。
本学期我们将学习到各种类型的地图
（1）确定地图的东、西、南、北方向。日
照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方
向？
东南；偏西
（2）根据图中的比例尺，量算济南到烟台 的直线距离。
济南到烟台的图上距离大约为6，8厘米，通 过比例尺计算，济南到烟台的直线距离大约为 400千米。
（3）参考图2.7，将图例名称补充完整。
图例名称从上到下依次为省界、高速铁路、普 通铁路、山峰和河湖。
字
式
文字式 图上1厘米代表实地距离220千米
数字式 1:22000000或1/22000000
线
段 式
线线段段式式
0
220千米
阅读地图——比例尺
比例尺是个分数，分子相同，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
图幅相同:
中国 地图
北京及其附 近地图
比例尺大小 表示范围 内容详略
小 大 简略
大 小 详细
甲
东
北
南
乙
西
南
东
西
丙
北
➢ 根据“在南极点，四周皆为北方；在北极 点，四周皆为南方”画出南北方向。
➢ 根据地球自转方向判断东西方向：从北极 看，地球自转方向是逆时针；从南极看， 地球自转方向是顺时针。顺地球自转方向 为东，逆地球自转方向为西。
阅读地图——图例
(人教版)七年级地理上册：1.3《地图的阅读》ppt课件(共22张PPT)
三、图例和注记
常用的图例符号有统一的规定,要熟悉.
30千米
比例尺大小
1、北京市地图的比例尺为图上1厘米代 表实际距离40千米
1/4000000
0
800
千
2、中国地图的比例尺
1/80000000
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
分析与讨论：
阅读课本17页第二段的相关文字和插 图思考下列问题: (可讨论)
1. 在地图上辨别方向有哪些办法?
2. 有指向标的地图如何判读 (1)科技园区在学校的什么方 向? (2)农业实验区在科技园区的 什么
方向? (3)学校在火车站的什么方向?
某公园平面图 指向标法：指向标箭头方向是正北，然后再判 别其他方向。
某公园平面图 1.判别你喜欢的动物馆的方位。 2.小河是沿着什么方向流的？
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
人民教育出版社
第一章 地球和地图
第三节 地图的阅读
猜一个谜语
容纳千山万水，胸怀五湖四海 藏下中外名城，浑身绚丽多彩
——答一常用地理工具
Hale Waihona Puke 认识地图小明暑假准备到我国宝岛台 湾去旅游，但他对台湾一点 也不了解，于是老师建议他 去买一张台湾省的地图。让 我们和小明一起来研究一下
这张地图吧！
比例尺
方向
图例
Z
Y X
根 据 经 纬 网 定 方 向:
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
西经
东经 北 纬
南 纬
11.判别A B C D E各点的相互方向。 2.你可以说出A B C D E点的经度和纬度吗？
常用的图例符号有统一的规定,要熟悉.
30千米
比例尺大小
1、北京市地图的比例尺为图上1厘米代 表实际距离40千米
1/4000000
0
800
千
2、中国地图的比例尺
1/80000000
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
分析与讨论：
阅读课本17页第二段的相关文字和插 图思考下列问题: (可讨论)
1. 在地图上辨别方向有哪些办法?
2. 有指向标的地图如何判读 (1)科技园区在学校的什么方 向? (2)农业实验区在科技园区的 什么
方向? (3)学校在火车站的什么方向?
某公园平面图 指向标法：指向标箭头方向是正北，然后再判 别其他方向。
某公园平面图 1.判别你喜欢的动物馆的方位。 2.小河是沿着什么方向流的？
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第一章 地球和地图
第三节 地图的阅读
猜一个谜语
容纳千山万水，胸怀五湖四海 藏下中外名城，浑身绚丽多彩
——答一常用地理工具
Hale Waihona Puke 认识地图小明暑假准备到我国宝岛台 湾去旅游，但他对台湾一点 也不了解，于是老师建议他 去买一张台湾省的地图。让 我们和小明一起来研究一下
这张地图吧！
比例尺
方向
图例
Z
Y X
根 据 经 纬 网 定 方 向:
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
西经
东经 北 纬
南 纬
11.判别A B C D E各点的相互方向。 2.你可以说出A B C D E点的经度和纬度吗？
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图上距离＝实地距离×比例尺 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离= 图上距离
比例尺
比例尺的表示
阅读地图的基本要素——方向
思考
地面上如何辨别方向? 地球仪如何辨别方向？
地图上如何辨别方向？
地图上的方向
思考
如何在下面几幅图中确定方向？
一般地图
指向标地图
经纬网地图
一般地图的定向
面对地图， 上北下南， 左西右东。 练一练： 1．犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ 2．小动物区在狮虎山的什么方向？ 3．假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大 象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？
地图的阅读
教学目标
1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方 向、正确识别常见图例、在地图上测量两点间 直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。 2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信 息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应 用的实例，通过查找资料并进行学生间的交流 来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中 的用途。
指向标地图定向
练一练： 1再做一次吗？
经纬网地图定方向
怀特霍斯在温哥华的西北方向 尼皮贡在温哥华的正东方向
经纬网地图定向
考一考
地球上有没有这样一个地方， 它的前后左右只有一个方向？
观察北极点
观察南极点
阅读地图的基本要素——图例
注意观察，要读懂 本图，需要利用地 图为我们提供的哪 些基本要素？
地图上一些常用图例
选择适用的地图
根据使用目的选择地图
根据内容详略选择地图
海量信息的电子地图
不同种类的地图
公园导游图
世界的国家和地区
地图内容详略与比例尺的关系
活动
表示范围的大或小 表示内容的详或略 比例尺较大 比例尺较小 小 大 详 略
地球仪和地图
观察 地球仪和地图有何异同？它们的优缺 点各是什么？
阅读地图的基本要素——比例尺
地图上的比例尺， 表示图上距离比实地距 离缩小的程度，所以比 例尺也叫缩尺。
比例尺=
图上距离
实地距离
比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 图上距离 比例尺= 实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离：
比例尺
比例尺的表示
阅读地图的基本要素——方向
思考
地面上如何辨别方向? 地球仪如何辨别方向？
地图上如何辨别方向？
地图上的方向
思考
如何在下面几幅图中确定方向？
一般地图
指向标地图
经纬网地图
一般地图的定向
面对地图， 上北下南， 左西右东。 练一练： 1．犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ 2．小动物区在狮虎山的什么方向？ 3．假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大 象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？
地图的阅读
教学目标
1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方 向、正确识别常见图例、在地图上测量两点间 直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。 2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信 息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应 用的实例，通过查找资料并进行学生间的交流 来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中 的用途。
指向标地图定向
练一练： 1再做一次吗？
经纬网地图定方向
怀特霍斯在温哥华的西北方向 尼皮贡在温哥华的正东方向
经纬网地图定向
考一考
地球上有没有这样一个地方， 它的前后左右只有一个方向？
观察北极点
观察南极点
阅读地图的基本要素——图例
注意观察，要读懂 本图，需要利用地 图为我们提供的哪 些基本要素？
地图上一些常用图例
选择适用的地图
根据使用目的选择地图
根据内容详略选择地图
海量信息的电子地图
不同种类的地图
公园导游图
世界的国家和地区
地图内容详略与比例尺的关系
活动
表示范围的大或小 表示内容的详或略 比例尺较大 比例尺较小 小 大 详 略
地球仪和地图
观察 地球仪和地图有何异同？它们的优缺 点各是什么？
阅读地图的基本要素——比例尺
地图上的比例尺， 表示图上距离比实地距 离缩小的程度，所以比 例尺也叫缩尺。
比例尺=
图上距离
实地距离
比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 图上距离 比例尺= 实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离：