小学数学实践活动操作指导

小学数学实践活动操作指导

小学数学实践活动操作指导

●年级：三年级

●任教教师：张燕赵秀红刘新艳

●活动目录：

1、统计

2、制作七巧板

3、铺地砖

4、购物

5、认识路线

6、生活中辨别方向

●建议完成时间：2009-6-12———2009-6-24

活动项目操作指导：项目编号 1

项目名称统计

实践准备1、准备纸和笔。

2、表格。

实践步骤1、由家长带领到小区的地下或地上停车场进行观察统计。

2、选择一定的停车范围，但数量不宜太少。

3、对一定范围内私家车的颜色进行统计。

4、可以用划“正”字的方法或你喜欢的方法进行统计。

5、对自己统计的结果进行初步的整理，做成统计表。

6、根据统计表，制作一张精美的条形统计图。

解决问题1、从统计图中，可以观察到你们小区内什么颜色的

汽车多一些？

2、试着分析小区内哪种颜色汽车多的原因。

3、请你提出一些问题，并试着解答。

操作提示

项目名称制作七巧板

实践准备一张长方形纸、剪刀、彩色笔、尺子

实践步骤（1）拿一张长方形纸，折出一个最大的正方形，并剪下来。

（2）用剪下的正方形纸，按下面的顺序制作七巧板，并涂上不同的颜色。

（具体操作过程请参看数学书65页）

解决问题（1）每号图形分别占正方形的几分之几？（2）用七巧板中的图形拼出长方形或正方形。（3）估计一下它们的周长和面积。

（4）量一量、算一算它们的周长和面积。

操作提示

项目名称铺地砖实践准备米尺

实践步骤（1）思考：如果为你自己的卧室铺地砖，你需要先知道哪些与这项活动有关的信息？

（2）量一量你卧室的长与宽。

（3）到市场考察地砖的实际质量与单价。

（4）根据自己的实际情况（即要考虑自己的喜好，又要考虑自己的经济实力）最后选择其中两种砖。信息提供：

地面面积=地面的长×地面的宽

长方形地砖的面积=地砖的长×地砖的宽

正方形地砖的面积=地砖的边长×地砖的边长

砖的块数=地面面积÷地砖的面积

总价=每块砖的价钱×砖的块数

解决问题（1）卧室的面积是多少平方米？（2）分别计算2种地砖的面积（3）各用多少块？

（4）选择哪种地砖更便宜？

操作提示

项目名称

购物

实践准备

准备少许各种面值的人民币

实践步骤

1、由家长带领到附近的超市进行采买。

2、观察商品价签，能把小数表示的价签用元角分表

示。

3、如果买一件商品，应该付什么面值的人民币。

4、估计所买商品的价钱。

5、会看购物小票，并付相应面值的人民币，算出找

回的钱。

解决问题

1、学会把小数价签转换成圆角分形式。

如：1.78元=（）元（）角（）分

20.7元=（）元（）角

2、对一些小数或整数加减法的结果进行估计。

3、针对付钱、找钱的过程，能够熟练的进行小数的

加减法。

4、遮挡住购物小票的单价，通过其他信息算出单价。操作提示

项目编号 5

项目名称认识路线

实践准备1、方向板

2、公交车站牌

3、城市平面图、公园导游图

实践步骤1、制作方向板；（8个方向）

2、由家长带领孩子乘公交车出行，先观察车站牌；

提示：我们在乘车的时候，首先要了解车的

行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几

路公交车和下车地点，重点是合理换乘。

3、到达公园后，买票观察公园导游图；

提示：一般我们到某个地方旅游的时候，总

是要先看看游览的路线图，要游玩什么景点，

怎样走才能不走重复的路线，路线图都会告

诉我们，因此认识路线图十分重要！

4、尽量让孩子做决定，训练其能力。

解决问题1、熟练描述出行路线

2、会辨别方向并数清站数

3、公园游览尽量不走重复路线

操作提示

项目编号 6

项目名称生活中辨别方向

实践准备1、方向板

2、指南针

实践步骤1、制作方向板；如下图：

北

2、室内活动：

家中辨别方向：各个卧室的朝向，家居摆放的位置。

3、室外活动：

根据太阳辨别方向——早晨在东边，傍晚在西边，面向太阳，同时指出所有方向。

根据星星辨别方向——找北极星，面向星星，同

时指出所有方向。

根据指南针辨别方向——面向南，指出所有方向。根据小区的花草树木辨别方向——枝叶的疏密可以辨别方向。

解决问题

1、会说出各种物品所在的方向位置；

2、会借助有利条件辨别出八个方向。操作提示