九年级：中考语文 文言文词语一词多义归类

初中语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案

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中考语文文言文词语一词多义归类

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一节一词多义归纳

初中文言文词语一词多义归类（七年级上册）

词

义项

例句（标明出处）

期

约定陈太丘与友期（《陈太丘与有期》）

时

时候故时有物外之趣。（《童趣》）

期限度已失期（《陈涉世家》）

时常余忆童稚时（《童趣》）

希望期在必醉（《五柳先生传》）

故

旧的知识温故而知新（《论语》）

富

富裕宋有富人（《智子疑邻》）

旧(原来) 而两狼之并驱如故《狼》

多家富良马（《塞翁失马》）

所以故时有物外之趣。（《童趣》）

亡

丢失暮而果大亡其财（《智子疑邻》）故逐之《曹刿论战》

逃跑马无故亡而入胡（《塞翁失马》）故君子有不战《生于忧患死于安乐》今亡亦死，举大计亦死《陈涉世家》故余虽愚《送东阳马生序》

通“无”，没有河曲智叟亡以应（《愚公移山》）

故意广故数言欲亡《陈涉世家》

灭亡秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）

原因公问其故《曹刿论战》此诚危急存亡之秋也《出师表》此独以跛之故（塞翁失马》）殆

有害思而不学则殆（《论语》）

行

奉行有一言而可以终身行之者乎《论语》

大概此殆天所以资将军也（《隆中对》）

行走三人行（《论语》）

即

就是即公大兄无奕女（《咏雪》）

罔

迷惑而无所得学而不思则罔（《论语》）

立刻即书诗四句（《伤仲永》）

无罔不因势象形（《核舟记》）

去

离开“太丘舍去”“委而去之”《陈太丘与有期》

知

了解人不知而不愠（《论语》）去国怀乡《岳阳楼记》知道温故而知新（《论语》）

距离日中去人近《两小儿辩日》

明白知之为知之（《论语》）我以日始出时去人近《两小儿辩日》通“智”，聪明是知也（《论语》）

若

像未若柳絮因风起（《咏雪》）

善

好、好的择其善者而从之（《论语》）孰若孤《孙权劝学》。

擅长京中有善口技（《口技》）若夫淫雨霏霏《岳阳楼记》

危

高惟有危楼一座（《山市》）仿佛若有光《桃花源记》

危急奉命于危难之间（《出师表》）中有楼若者，堂若者《山市》洞

像洞一样窗扉皆洞开（《狼》）烨然若神人《送东阳马生序》

打洞一狼洞其中（《狼》）

你若为佣耕（《陈涉世家》）

观

景观（景象）作青云白鹤观（《童趣》）

如不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》

已

已经待君久不至，已去《陈太丘与有期》天下之伟观也《观潮》吾既已言之王矣《公输》

观察观之兴正浓（《童趣》）

停止死而后已《论语》

观赏（看）予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》胡不已乎《公输》可远观而不可亵玩焉《爱莲说》

初中文言文词语一词多义归类（七年级下册）

实词

义项

例句（标明出处）

当

掌管当涂掌事《孙权劝学》

市

集市东市买鞍马《木兰诗》

应当但当涉猎《孙权劝学》

买愿为市鞍马《木兰诗》当立者乃公子扶苏项燕《陈涉世家》自

自己并自为其名《伤仲永》

在当是时《口技》

从自是指物作诗立就《伤仲永

对着木兰当户织《木兰诗》

闻

听说余闻之也久《伤仲永

绝

极以为妙绝《口技》

名声不能称前时之闻《伤仲永》佛印绝类弥勒《核舟记》

名

名字并自为其名《伤仲永》

停止群响毕绝《口技》

命名名之者谁？《醉翁亭记》》哀转久绝《三峡》

说出不能名其一处也《伤仲永》

隔绝沿溯阻绝《三峡》

就

完成自是指物作诗立就《伤仲永》率妻子邑人来此绝境《桃花源记》靠近此人可就见《隆中对》

穷

穷尽欲穷其林《桃花源记》

从事蒙乃始就学《孙权劝学》蝉则千转不穷《与朱元思书》

意

想（意图）意将遂入以攻其后也《狼》而乐亦无穷也《醉翁亭记》神情意暇甚《狼》

贫穷所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》

见

了解见往事耳《孙权劝学》

初中文言文词语一词多义归类（八年级上册）

看见见渔人，乃大惊《桃花源记》

认清大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》

夫

那些今夫不受之天《伤仲永》

寻

寻找寻向所志《桃花源记》

语气词嗟夫！予尝求古仁人之心

不久寻病终《桃花源记》夫专诸之刺王僚也鲜

鲜艳芳草鲜美《桃花源记》

成年男子此庸夫之怒《唐雎不辱使命》

少，读xīǎn 陶后鲜有闻《桃花源记》

丈夫夫起大呼《口技》

属

类有良田美池桑竹之属《桃花源记》

妙