小学二年级语文上册口语交际与写作训练

二年级语文上册口语交际与写作训练

一、口语交际。

1.第一单元主题是：亲近大自然。

本单元口语交际的主题是“暑假见闻”

暑假结束了，暑假里你去过哪？遇到了哪些有趣的事情？快来和大家分享一下。必须是自己亲耳所闻、亲眼所见哦！比一比看谁讲的最引人入胜。

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本单元口语交际的主题是：“买”和“卖”

班级决定开展“跳蚤街”活动，大家把家里闲置的书籍、玩具、学习用品等，可以拿到“跳蚤街”市场来进行交换或买卖。我们在“跳蚤街”既可以体验当“顾客”又可以体验当“售货员”。多有趣啊！大家快来说一说，如果你来做售货员或小顾客。你会怎样做呢？

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本单元口语交际的主题是：“该不该养鸟”。

爷爷和小明因为养鸟产生了分歧，爷爷认为养鸟是对鸟儿的一种保护，坚持养鸟是正确的。小明说养鸟会让小鸟失去自由，认为养鸟是错误的。为此我们要帮他们举办一场辩论会，支持爷爷养鸟的，是“正方”。支持小明观点的，是“反方”。你认为谁是对的？快来加入激烈的辩论中吧。

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本单元口语交际的主题是：“小小故事会”。

童年是我们的奇思妙想，童年是我们经历无知后的成长。在下列图片中挑选一张，认真观察后编个有趣的小故事讲给小伙伴们听，看谁讲的最好。

5.第五单元的主题是：亲情关爱

本单元口语交际的主题是：“感谢爸爸妈妈”

父爱如山，母爱如水，我们在他们浓浓的爱中渐渐长大。爸爸妈妈为我们日夜操劳，说一说，爸爸妈妈是怎样爱你的？你想对爸爸妈妈们说些什么？做些什么？

爸爸妈妈会为我

我想对爸爸妈妈说：“__________________________________________________________________

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我想为爸爸妈妈做：____________________________________________________________________

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6.第六单元的主题是：神奇的大自然

本单元口语交际主题是：神奇的“本领”

大自然仿佛是一根神奇的魔法棒，变出了许许多多的生物，大自然同时也给予了它们生命和特殊的本领。平时与我们朝夕与共的小动物看起来很平凡，其实，它们也有着我们意想不到的本领。比如《地球的清洁工》一文中的海洋清洁工海鸥。《植物妈妈有办法》一文中的蒲公英妈妈靠着风为自己传播种子。请你仔细观察下列两幅图片中的小动物，说一说他们有什么本领？再说一说你还知道哪些动植物有“神奇的本领”。

7.第七单元的主题是：人物故事

本单元口语交际主题为：“我们要到野外去”

大自然很神奇，只要细细观察，我们就会有很多的发现。为了培养我们的观察能力，老师决定带我们进行一次野外观察活动，你可以帮她制定一个计划吗？要写清楚选择的观察地点、观察内容，观察的时间，需要准备什么物品等。

（1）去观察的时间：。（2）观察地点：。（3）需要准备的物品：。（4）观察内容：。（5）怎样观察：。（6）怎样记录：。（7）打算怎样向别人介绍：。

8.第八单元主题是：传统文化

口语交际的主题是：“剪窗花”

“小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。剪出雪花漫天撒，剪个“福”字头朝下。再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。”你喜欢哪一个窗花？它是什么图案的，你知道它代表的寓意吗？

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二、写作训练。

1.桂林山水清奇俊秀，杭州西湖浓妆艳抹，黄山的奇石、庐山的瀑布，长江、黄河波澜壮阔……。祖国的河山如此壮丽多娇。你还知道哪些风景名胜？选一处，写一写。题目自拟。

（1）你可以选出你喜欢的旅游照片，描绘照片里的风光景色，讲述人在旅途中的故事。

（2）你可以搜集有关的图片或资料，写一篇景点介绍文章。

（3）也可以自己创设情境，想象自己以置身其中，把那令你如痴如醉的风景写出来。

2.校园里的生活是丰富多彩的，每天班级里都会发生许多事，有有趣的，有感动的，有快乐的，也有伤心的，选一件记录在班级日志里吧。写好记录人和记录日期。

时间：记录人：